Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (UNHEVAL): Repositorio Institucional DigitalNot a member yet
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Auditoría de cumplimiento y gestión de desempeño en la unidad de contabilidad de la Municipalidad Distrital Daniel Alomia Robles, 2022
No full textEsta investigación tiene como propósito determinar la relación entre la auditoría de cumplimiento y gestión de desempeño en la unidad de contabilidad de la municipalidad distrital Daniel Alomia Robles, de la provincia de Leoncio Prado, 2022. En cuanto a la metodología fue un estudio de tipo básico, de nivel correlacional causal y de diseño no experimental, la población y muestra lo conformaron 20 trabajadores de la unidad de contabilidad de la municipalidad distrital de Daniel Alomia Robles, de la provincia de Leoncio Prado, en cuanto a la técnica se empleó una encuesta y como instrumento un cuestionario. Se concluye que existe relación entre la auditoría de cumplimiento y gestión de desempeño en la unidad de contabilidad de la municipalidad distrital Daniel Alomia Robles, de la provincia de Leoncio Prado, 2022. Ello debido a que se halló una correlación positiva muy fuerte entre las variables con un valor de r= 0.881, y además p = 0,000 < 0,05. Por ello se acepta la hipótesis alterna, demostrando que cuanto mayor sea la calificación de la municipalidad en cuanto al cumplimiento de las normas también tendrán una mejor gestión de desempeño
El Role Play para la comunicación oral en inglés en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Inca Garcilaso de la Vega, Ancash – 2022
No full textEn la presente investigación se ha tenido como objetivo general determinar en qué medida la técnica del Role Play influye en el desarrollo de la comunicación oral en el área de inglés de los estudiantes del cuarto año de educación secundaria de la I.E. Inca Garcilaso de la Vega, Huarmey, 2022. Para tal fin, se desarrolló una metodología de enfoque cuantitativo tipo aplicada con nivel de profundidad explicativa, con diseño pre experimental, la muestra estuvo conformada por 19 alumnos de la sección B de la institución en estudio. Se hizo uso de la guía de observación en calidad de instrumento para medir el nivel de la comunicación oral en el idioma de inglés en un antes y en un después de la aplicación del Role Play. Se tuvo por resultado al aplicar la prueba de Student un valor calculado (t = -24.284) y un índice de significancia de valor (p = 0.000) siendo menor al indicador de 0.05, lo que permite aceptar la hipótesis de investigación. En tal sentido, la técnica del Role Play influye significativamente en la comunicación oral en el área de inglés de los estudiantes del cuarto año de educación secundaria de la I.E. Inca Garcilaso de la Vega, Huarmey, 2022
Interrelación universidad familia y comunidad. experiencia en el distrito de Jacas Grande, provincia de Huamalíes región Huánuco
No full textEl propósito de la presente investigación fue analizar la interrelación universidad – familia - comunidad a partir de la experiencia vivida en el distrito de Jacas Grande entre los años 2016- 2019. La investigación fue de tipo cualitativo. La población de estudio estuvo constituida por 68 estudiantes que iniciaron sus estudios en la Sede descentralizada de Jacas Grande y la muestra de estudio estuvo formado por 49 estudiantes. El nivel de investigación fue descriptivo. El diseño fue no experimental. Las técnicas que acercaron al investigador a la fuente de datos fueron la observación, el análisis documental y la encuesta y los instrumentos que permitieron recopilar datos fueron el cuaderno de campo, la ficha de análisis y el cuestionario. La relación universidad, familia y comunidad se produce a través de la investigación, la extensión universitaria, proyección social y la formación de profesionales. La investigación ha permitido a los estudiantes abordar problemas relacionados con el aprendizaje, con la comprensión lectora, con la enseñanza y aprendizaje virtual, etc. En el aspecto de proyección social se trabajó un proyecto de motivación de la lectura en los maestros del distrito, campañas de salud bucal en estudiantes de nivel primaria. La función que con mayor nitidez ha desarrollado la universidad, ha sido sin duda la formación profesional. En efecto, 68 de los 91 alumnos que iniciaron sus estudios, culminaron su formación profesional y de este número 44 lograron el título profesional, demostrando así que la voluntad por alcanzar una profesión es posible, incluso al margen de la vocación. Otro hecho singular en esta relación de la universidad con la comunidad es el empoderamiento de la población femenina y la inclusión social generada
Influencia de fitohormonas en el prendimiento y crecimiento de las variedades duke y topa topa injertadas sobre semillas nodrizas de palto (Persea americana mill.) en condiciones del centro de investigación frutícola olerícola de la UNHEVAL, 2019.
No full textLa producción en vivero de plantones de palto se basa en tecnologías tradicionales, sin considerar la uniformidad del material genético, sin embargo, en la actualidad se han desarrollo tecnologías que favorecen la propagación asexual del palto, los cuales necesitan validarse de acuerdo a las condiciones climáticas de la zona. Por lo que, se desarrolló la investigación con el objetivo de demostrar la influencia de las fitohormonas en el prendimiento y crecimiento de las variedades Duke y Topa injertadas sobre semillas nodrizas de palto. El ensayo se dio en el vivero experimental del Centro de Investigación Frutícola Olerícola (CIFO), localizada en el distrito de Pillcomarca (Huánuco, Perú). Se empleó como semilla nodriza a la variedad Bacon, donde se injertaron por hendidura simple los cultivares Topa topa y Duke 7; se efectuaron dos aplicaciones de las fitohormonas Triggrr trihormonal (50 ml/20L) y Agrostemin (30 ml/20L) a los 28 y 76 días del repique. Los resultados revelaron que la variedad Topa topa mostró un mayor prendimiento y crecimiento del brote injertado sobre Duke 7, mientras que la aplicación de Triggrr trihormonal a 50 ml/20L demostró un efecto positivo en ambos aspectos. La interacción entre estos factores resultó en un incremento significativo del prendimiento de 94% y en el crecimiento del brote, manifestado en un aumento del número, longitud y diámetro de las hojas, así como en la longitud total del brote. En conclusión, la fitohormona Triggrr trihormonal influye significativamente en el prendimeinto y crecimiento del brote con la variedad Topa topa
Actitudes frente a productos agroindustriales elaborados en Huánuco, en estudiantes de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco 2023
No full textCisneros Alania, Valeria y Cisneros Alania, Oriana. Actitudes frente a productos
agroindustriales elaborados en Huánuco, en estudiantes de la Universidad Nacional Hermilio
Valdizán, Huánuco 2023. Tesis para optar el título de Ingeniero Agroindustrial, Escuela
Profesional de Ingeniería Agroindustrial, Universidad Nacional Hermilio Valdizán,
Huánuco – Perú. 2024.
La investigación tuvo como objetivo general conocer e identificar las actitudes frente a los
productos agroindustriales elaborados en Huánuco, en estudiantes de la Universidad
Nacional Hermilio Valdizán, los participantes fueron 874 estudiantes universitarios inscritos
en el año académico 2023 – II de todas las facultades divididas en cinco áreas profesionales,
para lo cual se realizó un estudio descriptivo cuantitativo y comparativo. El instrumento
aplicado fue un cuestionario de 20 preguntas llamado Cuestionario de Actitudes frente a los
Productos Agroindustriales (CISALA 2023) de autoría propia, obteniendo una confiabilidad
de α = 0.81, con el Alfa de Cronbach y también se obtuvo una validación por jueces con
valores de Aiken aceptables y adecuados. Los resultados muestran que el 43.9% de los
estudiantes presentan una actitud general de indiferencia hacia los productos
agroindustriales, también se halló que un 38.9% y un 39.9% tienen una actitud de
indiferencia hacia la calidad y el servicio respectivamente, pero un 41.6% muestra una
actitud positiva hacia la producción de productos agroindustriales elaborados en Huánuco,
por lo tanto la dimensión que predomina en los estudiantes universitarios es la producción,
así mismo se halló que si existe diferencias estadísticamente significativas en la magnitud
de indiferencia entre áreas profesionales, y en cuanto al género se determinó que no existen
diferencias estadísticamente significativas en la actitud general y en la dimensión calidad,
pero si se encontraron diferencias en las dimensiones de servicio y producción
Implementación del sistema de costos ABC y su influencia en la rentabilidad de restaurantes-pollerías del Distrito de Huacrachuco-2022
No full textEn la presente indagación se planteó como propósito principal conocer de qué manera la implementación del sistema de costos ABC influye en la rentabilidad de los restaurantes - pollerías. La estrategia metodológica empleada se fundamentó en un enfoque cuantitativo de naturaleza básica, con un diseño no experimental de tipo transversal y correlacional. La muestra consistió en 20 participantes que incluyeron trabajadores, propietarios y/o conductores de restaurantes - pollerías del distrito de Huacrachuco, y se empleó una encuesta a través de un cuestionario como técnica para recopilar los datos de las variables. Los resultados revelaron una relación significativa (p<0,05) y positivamente alta (r= 0,778) entre la implementación del sistema de costos ABC y la rentabilidad de los restaurantes - pollerías del distrito de Huacrachuco, lo que respalda la hipótesis de la investigación. Específicamente, se identificaron relaciones destacadas entre las dimensiones de ambas variables. Se concluye que las variables investigadas en los restaurantes - pollerías en el distrito de Huacrachuco tienen una asociación directa, por lo que se recomienda implementar el sistema de costos ABC de manera eficiente para mejor la rentabilidad de los restaurantes - pollerías en el distrito de Huacrachuco
Fecundidad académica de la dialéctica: factor influyente en la generación del alfabetismo epistemológico, en estudiantes del nivel secundario, Distrito Molinos
No full textEl método científico, instrumento básico de la investigación científica señala que un estudio inquisitivo de este nivel tiene su génesis con la observación, de ella se desprende el problema, para este caso específico el problema fue el poco interés que se pone al conocimiento, análisis y reflexión al saber científico, conocido esta situación y para continuar con el sentido coherente de la investigación se definió el objetivo, que a la letra dice: Experimentar la pertinencia de la estrategia fecundidad académica de la dialéctica en la generación del alfabetismo epistemológico, en estudiantes del nivel secundario, del distrito de Molinos, provincia de Pachitea, periodo 2023. El método conveniente utilizado fue el analítico que facilitó conocer, entender y explicar las diversas teorías incluidas fundamentalmente en el marco teórico. Mientras que por su naturaleza el tipo de investigación fue APLICADA, porque se aplicó la variable independiente para ver la mejora y desarrollo de la dependiente. El nivel EXPLICATIVO, porque estuvo dirigida hacia la búsqueda de visibilizar las causas que generan el poco nivel de conocimiento de conceptos sobre alfabetismo epistemológico, escaso conocimiento de teorías científicas, leyes científicas y método científico. Párrafos más delante de incluye los resultados, siendo estos: 90,67 %, de estudiantes SÍ mejoraron significativamente el desarrollo del alfabetismo epistemológico después que se aplicó adecuadamente la estrategia Fecundidad Académica de la Dialéctica y que el resultado de la DISPRUEBA nos dice que el 9,33 %, estudiantes NO mejoraron
Nivel de conocimiento sobre prevención de la pigmentación dentaria por Sulfato Ferroso en padres de niños (as) 1 a 6 años de edad del puesto de Salud de Llicua, 2022
No full textObjetivo: Describir el nivel de conocimiento sobre prevención de la pigmentación
dentaria por sulfato ferroso de la población de estudio. Metodología: Estudio de
nivel descriptivo, enfoque cuantitativo de tipo transversal, retrospectivo.
Población conformada por 133 padres de muestra participaron 98, técnica de
recolección de datos encuesta mediante el instrumento de cuestionario.
Resultados: Edad de los padres 25-34 años 60.2%, edad de los niños 5-6 años
37.8%, género niños 52% y niñas 48%, parentesco madres 77.6% y padres
22.4%, nivel educativo: sin estudios 5.1%, primario 32.7%, secundario 53.2% y
superior 9.2%. Nivel de conocimiento de los padres sobre “prevención de la
pigmentación” medio 53.1%, bajo 42.9% y alto: 4.1%, “el sulfato ferroso como un
agente de tinción” bajo: 83.7%, medio: 14.3%, y alto: 2%, efectos físicos
moderado: 62.2%, bajo: 36.7% y alto: 1%, medidas preventivas moderado
57.1%, bajo 36.7% y alto 6.1%. Conclusiones. El nivel de conocimiento sobre
prevención de la pigmentación dentaria por sulfato ferroso de la población de
estudio fue de nivel medio en gran porcentaje
Grupos de interaprendizajes en la planificación curricular de la Institución Educativa Marcos Duran Martel, Amarilis 2023
No full textLa presente tesis estuvo dirigida a Establecer en qué medida los grupos de interaprendizajes mejora la planificación curricular de sesiones de aprendizajes de los docentes de la Institución Educativa Marcos Durán Martel de Amarilis, Huánuco, 2023. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación cuasiexperimental con pre test y post test al grupo experimental y grupo control. Se trabajó con una población muestral de 38 docentes (19 docentes para el grupo experimental y 19 docentes para el grupo control). Se utilizó la prueba estadística de U de Maan-Whitney para la prueba de hipótesis de la investigación. Los resultados demostraron que el 11% de los docentes obtuvieron el nivel alto en la planificación curricular de sesiones de aprendizajes. A partir de estos resultados se aplicó los grupos de interaprendizajes a través de 10 sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyos resultados demostraron que el 32% de los estudiantes obtuvieron el nivel alto en la planificación curricular de sesiones de aprendizajes, demostrando un desarrollo del 21%. Con los resultados obtenidos y procesando la prueba de hipótesis de U de Maan-Whitney se concluye aceptando la hipótesis general de la investigación que sustenta que los grupos de interaprendizajes mejora significativamente la planificación curricular de sesiones de aprendizajes
La conducta agresiva y el nivel de aprendizaje en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 84065 de Canchabamba Huacaybamba - Huánuco – 2023
No full textEl objetivo principal de esta investigación fue determinar la relación que existe entre la conducta agresiva y el nivel de aprendizaje en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 84065 de Canchabamba Huacaybamba – Huánuco – 2023. Se planteó como hipótesis general: La conducta agresiva se relaciona significativamente con el nivel de aprendizaje en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 84065 de Canchabamba Huacaybamba – Huánuco – 2023. La metodología fue de tipo básica de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental correlacional. La población y muestra de estudio estuvo conformada por 18 estudiantes de ambos sexos del sexto grado de la Institución Educativa Nº 84065. Se utilizó el cuestionario sobre agresividad y el registro oficial de evaluación del aprendizaje de los estudiantes de sexto grado de Educación Primaria. Se concluyó que existe una relación significativa entre la conducta agresiva y el nivel de aprendizaje en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 84065 de Canchabamba Huacaybamba – Huánuco – 2023, los puntajes obtenidos a nivel de dimensiones son altos, de igual forma la aplicación de la estadística no paramétrica ha dado resultados favorables para rechazar las hipótesis nulas para cualquier nivel de significación. Por estas dos razones podemos decir que se ha confirmado nuestra hipótesis general y que: existe una relación entre establecer la conducta agresiva y el nivel de aprendizaje en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 84065 de Canchabamba Huacaybamba – Huánuco – 2023