Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Universidad Nacional Hermilio Valdizán (UNHEVAL): Repositorio Institucional DigitalNot a member yet
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Sistema de Triaje Manchester y su influencia en la atención del paciente en emergencia del Hospital II ESSALUD Huánuco, 2023
No full textObjetivo: Evaluar la influencia del sistema de triaje Manchester en el servicio de emergencia del Hospital II de Essalud de Huánuco, Metodología: Se aplicó una encuesta a 131 pacientes atendidos de acuerdo a la prioridad planteada por el sistema Manchester en el servicio de emergencia del nosocomio en mención, el cual tuvo 5 dimensiones: Fiabilidad, Capacidad de respuesta, Seguridad, Empatía y aspectos tangibles) relacionadas a la satisfacción en la atención en una escala del 1 al 5 diseñada para tal fin. Resultado: Se obtuvo que, la edad promedio de la muestra encuestada fue de 51.93 años, de donde fueron del sexo masculino el 58.09% y el 41.91% del sexo femenino; los que registraron la prioridad I, II, III, IV y V del sistema Manchester de 2%, 66%, 24%, 7% y 1% para sus niveles rojo, naranja, amarillo, verde y azul, respectivamente. Por otro lado, se hizo el análisis de correlación entre los niveles de triaje del sistema Manchester y las dimensiones de atención al paciente de Fiabilidad, Capacidad de respuesta y Empatía, obtuvieron valores de significancia (P) de 0,18; 0,234 y 0,73 respectivamente, y con respecto a la Seguridad y Aspectos tangibles demostró una influencia positiva de correlación con valores de significancia (P) de 0,02 y 0,01; lo que indican el rechazo de la hipótesis nula, siendo aceptadas para los dimensiones de Fiabilidad, Capacidad de respuesta y Empatía. Conclusión: Se concluye; que efectivamente el sistema de triaje Manchester, influye en la atención del paciente del servicio de emergencia
Mejora tecnológica en el tratamiento de las aguas residuales para evitar la contaminación del rio Huallaga Huánuco 2022
No full textLa investigación “mejora tecnológica en el tratamiento de las aguas residuales para evitar la contaminación del rio Huallaga Huánuco siendo la hipótesis que las mejoras tecnológicas expresada en paquetes tecnológicos son eficientes, apropiadas y viables, que ayudara en el tratamiento de agua residual para evitar la contaminación del río Huallaga y cumplimento de los estándares indicados en las normas legales, el marco metodológico es de tipo aplicada, nivel descriptivo explicativo, diseño no experimental en su forma transversal, descriptiva explicativa. La población constituida por las aguas residuales del rio Huallaga siendo la muestra tomada de 5 afluentes, de muestreo probabilístico, analizados en el laboratorio reconocido INACAL con técnicas e instrumentos de recolección teórica, de campo y procesamiento de la información, para la prueba de hipótesis T Student al 5 y 1 % de significancia. Los resultados permitieron concluir que: los parámetros analizados, a excepción de la temperatura, porque los efluentes E-1 E-2, E-3, E-4 y E-5 presentan valores que exceden lo establecido en los Límites Máximos Permisibles para PTAR Doméstica o Municipal, establecidos mediante D.S. 003-2010- MINAM, con promedios en los parámetros de Aceites y Grasas, (91,538 – 20 mg/L) Demanda Bioquímica de Oxígeno (606,86 – 108 mg/L), Demanda Química de Oxígeno (731,4 – 200 mg/L), pH, (8,734 – 6,5 – 8,5) y Sólidos suspendidos totales (385,22 – 150 mg/L) y en los parámetros microbiológicos y parasitológicos expresado en Coliformes Fecales (92,8 x 106
Insatisfacción corporal, disfunción familiar y uso de redes sociales asociados a riesgo de trastornos alimentarios en estudiantes de tercero al quinto grado del nivel secundaria del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL, Huánuco 2022
No full textObjetivo: Determinar la asociación entre la insatisfacción corporal, disfunción familiar y uso de redes sociales con el riesgo de trastornos alimentarios en estudiantes de tercero al quinto grado del nivel secundaria del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL, Huánuco 2022. Materiales y métodos. Estudio analítico, retrospectivo y de corte transversal. La muestra fue censal y estuvo conformada por 194 estudiantes del tercero al quinto grado de secundaria. Las variables de estudio más importantes fueron: Riesgo de trastorno alimentario, insatisfacción corporal, disfunción familiar y uso de redes sociales. Se empleo un instrumento de recolección de datos validado por juicio de expertos que dieron una validez promedio de 97.0%, dicho instrumento estuvo formado por 5 secciones, la sección I recogió información sobre las características generales; las siguientes secciones contenían preguntas tipo Likert, la sección II estimó el riesgo de trastorno alimentarios mediante el cuestionario EAT 26, la sección III evaluó la insatisfacción corporal mediante el cuestionario BSQ-8, la sección IV midió la funcionalidad familiar con el Test de Apgar Familiar y la sección V estimó el uso de redes sociales mediante la Escala modificada BFAS versión breve en español. El análisis inferencial aplicó chi cuadrado para variables de muestras independientes con un nivel de confianza del 95% y un nivel de significancia p<0.5. La estadística descriptiva empleo tablas de frecuencia y gráficos. Resultados. El 31% de los adolescentes presentó riesgo de trastorno alimentario, 62% evidenció insatisfacción corporal, 74% tienen una familia disfuncional y 58% presentó uso problemático de redes sociales. Se encontró asociación estadísticamente significativa entre el riesgo de trastornos alimentarios y la insatisfacción corporal (p=0,000), también relacionó con la disfunción familiar (p=0,034), así como con el uso problemático de redes sociales (p=0,000). Conclusión. Se identifica que existe una asociación entre el riesgo de trastornos alimentarios con la insatisfacción corporal, la disfunción familiar y el uso de redes sociales
Resiliencia y factores sociodemográficos en estudiantes de la carrera profesional de psicología de una Universidad Pública, Huánuco 2023
No full textEl presente estudio, tiene el propósito de determinar la asociación entre la resiliencia y los factores socio – demográficos en los estudiantes de la carrera profesional de psicología de la UNHEVAL, Huánuco 2023, materializado desde la postura cuantitativa, la población fueron los estudiantes de la carrera profesional, a través de mecanismos no probabilísticos se ha obtenido una muestra de 175 entre hombres y mujeres quienes superaron los criterios de inclusión y exclusión, con un diseño correlacional se les aplicó los instrumentos de la escala de resiliencia Wagnild y Heather M. Young y la ficha de datos sociodemográficos para conocer los factores intervinientes, a través de mecanismos estadísticos de tipo inferencial y descriptivo, los datos tienen una distribución anormal por ello se ha elegido el estadígrafo RHO Sperman, los resultados indican, el nivel de resiliencia predominante en los estudiantes es el nivel moderado con un 48.6%, además de la muestra estudiada el 67.4% fueron del sexo femenino, asimismo el 81.1% se encuentran en situación de no trabajo, el 40.6% de los estudiantes viven con sus padres; los hallazgos determinantes permiten arribar la conclusión de que los factores sociodemográficos no se encuentra asociados a la resiliencia, este debido a que en 9 de los 10 factores no existe nivel de asociación siendo que los datos del rho Sperman superan el 0.05 del p valor; tomando en consideración que en el análisis de observación de la resiliencia con la situación laboral se encuentra ,000; lo que solventa esta afirmación
Sistema de Focalización de Hogares (SISFOH), hábitos de cuidado bucal y piezas dentarias perdidas en adultos del Centro Poblado de Huarapa, Distrito de Churubamba Huánuco 2023
No full textLa pérdida dentaria es uno de los problemas más relevantes de la salud pública a nivel mundial, actualmente existen programas preventivo-promocionales, a diferentes escalas, sin embargo, la tasa de prevalencia de perdida dentaria es alta, por lo que continúa siendo un tema de interés para el ámbito preventivo. Además, se desconoce cuál es la tasa de perdida dental en la población a diferentes niveles socioeconómicos. Por lo que el objetivo del estudio fue determinar si existe influencia de los criterios del sistema de focalización de hogares, hábitos de cuidado bucal y otros en el número de piezas dentarias perdidas en adultos de un centro poblado, de la región de Huánuco. Este estudio fue de tipo descriptivo, prospectivo, observacional, y analítico. Se analizó a 179 adultos de 18 a 67 años, de los cuales 88 fueron mujeres y 91 hombres. Se realizó una encuesta considerando los indicadores de la clasificación del SISFOH y hábitos de salud bucal, en cuanto al número de piezas dentarias perdidas se hizo un examen clínico bucal a los participantes. Se utilizó el análisis estadístico Anova para 3 criterios. Se observó que el género femenino presento mayor número de piezas dentarias perdidas, asociado al nivel extremo pobre. También se observó que el grado de instrucción presento influencia significativa sobre el número de piezas dentarias perdidas, en función al nivel de pobreza (p=0.02), con respecto a la pasta dental se observó que para el género masculino hubo mayores piezas dentarias perdidas en quienes no usaban pasta, asociado a un mayor nivel pobreza. Por lo que podemos concluir que el género femenino es el más afectado; teniendo como factores determinantes el nivel de instrucción, el uso de la pasta dental y el nivel de pobreza en el número de piezas dentarias perdidas en adultos
El Coaching Educactivo y el desempeño docente en estudiantes de Instituto Superior Tecnológico Público Alto Huallaga, Tocache -2023
No full textEsta investigación tenía como objetivo calcular la relación existente entre el coaching educativo y el desempeño docente en estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público Alto Huallaga, Tocache - 2023. La investigación fue descriptiva, no experimental y de diseño correlacional. La población estuvo conformada por los 160 estudiantes inscritos en los ciclos I, III y V del Instituto Superior Tecnológico Público Alto Huallaga, Tocache. La muestra consistió en 60 estudiantes del ciclo III del mismo instituto. Se utilizaron las entrevistas como técnica y el test de coaching educativo y el test para medir el desempeño docente como instrumentos. Análisis de los datos mostraron que existe relación entre el coaching educativo y el desempeño docente en estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público Alto Huallaga, Tocache - 2023. Los resultados de la prueba de graduación de rho de Spearman indicaron un valor de p de 0.000, lo que demuestra una significancia estadística muy alta. Esto significa que hay una asociación fuerte y significativa entre el coaching educativo y el desempeño docente en estudiantes. El coeficiente de calificación de Spearman fue de 0.923, lo que indica una calificación positiva y muy fuerte entre ambos factores. Por lo tanto, se puede inferir que a medida que aumenta la aplicación del coaching educativo, se espera mejorar el desempeño de los docentes que estudian en el instituto
Satisfacción de los usuarios y su relación en la Gestión Gerencial de la EPS Seda Huánuco s.a. 2022
No full textEl presente estudio analiza la satisfacción de los usuarios y su relación con la gestión gerencial en la EPS SEDA Huánuco S.A. durante el año 2022. A través de una investigación exhaustiva, se examinaron las percepciones y opiniones de los usuarios en relación con los servicios prestados por la empresa, así como la eficacia de la gestión gerencial en satisfacer sus necesidades y expectativas. Los resultados revelaron la importancia de una gestión gerencial eficiente y orientada al cliente para garantizar altos niveles de satisfacción entre los usuarios. Se identificaron áreas de mejora en la gestión gerencial que podrían traducirse en una mayor satisfacción de los usuarios y en una mejor reputación de la empresa en el mercado. Este estudio proporciona información valiosa para la EPS SEDA Huánuco S.A. y otras organizaciones similares que buscan mejorar la satisfacción de sus usuarios a través de una gestión gerencial efectiva y centrada en el cliente
Flipped Classroom para mejorar el logro de la competencia explica del área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del tercer grado de secundaria del Colegio Nacional de Aplicación, Huánuco
No full textLa presente investigación titulada Flipped Classroom para mejorar el logro de la competencia explica el mundo físico del área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes del tercer grado de secundaria del Colegio Nacional de Aplicación, Huánuco. Cuyo objetivo fue evaluar que Flipped Classroom mejora el logro de la competencia explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo del área de Ciencia y Tecnología, en los estudiantes del tercer grado de secundaria del Colegio Nacional de Aplicación Huánuco. La investigación fue de tipo aplicada, con un nivel explicativo. La muestra estuvo conformada por 38 alumnos realizada con un muestreo no probabilístico. Se utilizó un diseño cuasi experimental con pre prueba y post prueba con grupo experimental, los resultados que se obtuvieron de la prueba no paramétrica U-Man Whitney fueron p (0,000) que es menor a 0,005 por lo que se rechazó la hipótesis nula, llegando a la conclusión que la metodología Flipped Classroom mejora el logro de la competencia explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo
Módulo de vivienda ecológica sustentable con material reciclado para mejorar la calidad de vida de los pobladores de Matibamba-2022
No full textA nivel internacional, se han encontrado edificaciones que emplean materiales reciclables como botellas de plástico, vidrio, neumáticos, entre otros. En términos generales, se ha observado que estas construcciones exhiben una buena durabilidad estructural, resultan económicas y son respetuosas con el medio ambiente. En el caso específico del diseño de un módulo de vivienda con materiales reciclables en el centro poblado de Matibamba, se llevó a cabo un diagnóstico de las necesidades de los usuarios mediante encuestas. Una vez procesada la información recopilada, se logró identificar los espacios y áreas esenciales para la vivienda. Posteriormente, se evaluaron los materiales reciclables más apropiados para cada elemento estructural, dando preferencia a botellas plásticas y neumáticos. Además, el sistema constructivo se basó en el uso de tierra, aprovechando sus ventajas ecológicas. También se estimó el costo de construcción por metro cuadrado. Finalmente, con los datos recabados, se llevó a cabo la programación arquitectónica, la zonificación y la elaboración de una matriz de relaciones. Estos elementos fueron fundamentales para desarrollar los planos del módulo de vivienda que emplea botellas, neumáticos y latas, garantizando así un enfoque sostenible y amigable con el entorno
Videojuegos y gestión de emociones de los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa 15085 de Sullana, 2023
No full textEl propósito de la investigación fue analizar la relación que existe entre los videojuegos y la gestión de emociones de los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa 15085 de Sullana, 2023. El estudio es cuantitativo, de diseño descriptivo correlacional con una muestra de 30 estudiantes. La hipótesis de investigación señala que existe relación significativa entre los videojuegos y la gestión de las emociones. Sin embrago, al correlacionar ambas variables se encontró una correlación no significativa con un valor de p: 0,634 mayor al 5% por lo que se aceptó la hipótesis nula, rechazándose la hipótesis de investigación; el valor del coeficiente de correlación de Rho de Spearman es igual a 0,090, lo que indica que no existeuna correlación positiva o directa baja entre las variables de estudio. Se concluyó que los videojuegos no se relacionan significativamente con lagestión de emociones. Además, en el nivel referido al uso de videojuegos los estudiantes obtuvieron como resultado que el 76,7% tuvo un nivel bajo, el 16,7% un nivel regular y el 6,7 % tuvo un nivel alto. Y en el nivel referido a la gestión de emociones los estudiantes obtuvieron como resultado que el 90% tuvo un nivel medio, y el 10% tuvo un nivel avanzado