Portal de Revistas Científicas da UFMT (Universidade Federal de Mato Grosso)
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Impactos da pandemia na alfabetização: o que dizem as produções do campo da educação?
No full textThis article, resulting from a bibliographic review, presents initial theoretical reflections of the master\u27s research project in development, which aims to understand the impacts of the COVID-19 pandemic on the literacy process in the 1st and 2nd year classes of Elementary School in the post-2020 period, as well as to evidence the teachers\u27 authorships in the inventive production of responses to the learning gaps identified in students during the literacy process after remote teaching. The qualitative research is based on theorists Vygotsky, Soares and Freire. Based on the review, the results point to some impacts of the pandemic on the literacy process in the post-2020 period, further evidencing the need for inventive practices in the return to face-to-face classes.Este artigo de revisão bibliográfica tem por objetivo compreender os impactos da pandemia de COVID-19 no processo de alfabetização. Inscritos metodologicamente na pesquisa qualitativa, nos debruçamos no levantamento online, nas bases Capes e Scielo, de estudos que dialogassem com a temática da alfabetização no pós-pandemia. Os resultados apontam que o isolamento social, a maneira desigual da oferta do ensino remoto pelas redes de ensino e a falta de suporte tecnológico aos professores entrelaçam como impactos da pandemia no processo de alfabetização nos pós 2020, evidenciando a necessidade de práticas inventivas no retorno às aulas presenciais
Contribuições Etnobotânicas sobre o Uso de Plantas por Benzedeiros(as)
Get PDFBenzedeiros e benzedeiras utilizam rezas e plantas para realizar benzimentos, visando a cura de doenças físicas e espirituais. Este estudo etnobotânico investigou as plantas mais utilizadas na prática da benzeção no município de Morros, Maranhão, Brasil, e documentou aspectos dessa tradição. A coleta de dados foi realizada por meio da técnica bola de neve e entrevistas. As plantas mais citadas foram: Scoparia dulcis L., Ricinus communis L., Astronium urundeuva (M. Allemão) Engl., Jatropha gossypiifolia L., Capsicum frutescens L., Luehea divaricata Mart. e Euterpe oleracea Mart. A maioria dos entrevistados era do sexo masculino, agricultores, com mais de 50 anos, detentores de amplo conhecimento sobre benzimentos e plantas medicinais e religiosas. Observou-se um declínio no interesse dos jovens pela prática da benzeção, cuja transmissão ocorre predominantemente de forma oral, geralmente por mulheres da família. O estudo evidenciou a importância dos conhecimentos tradicionais e os significados culturais atribuídos às plantas pelas comunidades locais
Drying rate and wood quality of Ateleia glazioviana Baill.
Get PDFO objetivo do presente estudo foi avaliar o desempenho de peças serradas de madeira de Ateleia glazioviana submetidas à secagem ao ar livre e em estufa, com a finalidade de conhecimento acerca do uso da espécie. O estudo foi desenvolvido no Laboratório de Produtos Florestais (LPF), pertencente a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Foram selecionados aleatoriamente corpos de prova da madeira da espécie, os quais foram alocados em estufa de circulação forçada de ar com temperatura de 60 °C e a secagem ao ar livre, em que o material foi colocado lado a lado sobre uma estrutura com cobertura de “Brasilite”. As variáveis avaliadas foram teor de umidade, taxa de secagem e avaliação dos defeitos como rachadura e empenamentos. A taxa de secagem para as peças em estufa variou de 12,65 (g/cm2h)103 até a estabilização em 0,11 (g/cm2h)103 e taxa média de 1,87 (g/cm2h)103. Já a taxa de secagem ao ar livre média foi de 0,14 (g/cm2h)103, teve início em 1,20 (g/cm2h)103 finalizando em 0,01 (g/cm2h)103. Nos tratamentos de secagem em estufa e ao ar livre foram observados defeitos como rachaduras na superfície das peças e empenamento, exceto para o encanoamento em que as peças secas no ambiente externo não apresentaram esse defeito. De modo geral, a madeira de A. glazioviana mostrou-se pouco suscetível ao surgimento de defeitos, não apresentando peças com colapso ou outros defeitos que inviabilizassem seu uso, portanto, dentro dos padrões de qualidade da norma. The aim of this study was to evaluate the performance of sawn pieces of Ateleia glazioviana wood subjected to free-air and kiln drying, in order to gain knowledge about the use of the species. The study was carried out at the Forest Products Laboratory (LPF) at the Federal University of Santa Maria (UFSM). Specimens of the species’ wood were randomly selected and placed in a forced air circulation oven with a temperature of 60 °C and dried in the open air, where the material was placed side by side on a structure with a “Brasilite” cover. The variables evaluated were moisture content, drying rate and assessment of defects such as cracking and warping. The drying rate for the pieces in an oven varied from 12.65 (g/cm2h)103 to stabilization at 0.11 (g/cm2h)103 and an average rate of 1.87 (g/cm2h)103. The average outdoor drying rate was 0.14 (g/cm2h)103, starting at 1.20 (g/cm2h)103 and ending at 0.01 (g/cm2h)103. In the kiln-drying and outdoor-drying treatments, defects such as cracks on the surface of the pieces and warping were observed, except for curling, in which the pieces dried outdoors did not show this defect. In general, the wood of A. glazioviana was not very susceptible to defects, and there were no pieces with collapse or other defects that would make it unfeasible to use
SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF WATER MANAGEMENT IN THE CONTEXT OF CLIMATE CHANGE: UKRAINIAN EXPERIENCE
Get PDFHumans need access to clean water and sanitation for overall well-being, yet Ukraine faces significant challenges in meeting Sustainable Development Goal 6 (SDG6). This study explores Ukraine\u27s progress, comparing its performance to Central and Eastern European peers and assessing water and climate risks using the World Wildlife Fund (WWF) Water Risk framework. Relevant literature and statistical data from Ukrstat (2015–2023) and the UN (2024) were analyzed to evaluate SDG6 indicators for Ukraine. Comparative benchmarking was conducted against Poland, the Czech Republic, Slovakia, and Hungary. WWF water risk metrics, including Basin Physical Risk, were examined. Ukraine demonstrated limited progress in key SDG6 indicators, including the share of rural and urban populations with centralized water drainage. A comparative analysis revealed that Ukraine underperformed in safely managed drinking water (87.6%) and wastewater treatment (50.2%). WWF data ranked Ukraine 74th globally in Basin Physical Risk, highlighting vulnerabilities in water availability and quality. Findings indicate a need for enhanced water protection practices and robust benchmarking methodologies to accelerate progress toward SDG6. Strengthened monitoring, policy reforms, and international collaboration are crucial for enhancing Ukraine’s water security and achieving the SDG6 targets.
Keywords: climate change; sustainable development; water sector; SDG6.Desenvolvimento sustentável da gestão da água no contexto das alterações climáticas: experiência ucraniana
Os seres humanos precisam de acesso à água limpa e ao saneamento básico para seu bem-estar de forma geral, mas a Ucrânia enfrenta desafios significativos para alcançar o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 6 (ODS6). Este estudo explora o progresso da Ucrânia, comparando seu desempenho com os pares da Europa Central e Oriental e avaliando os riscos hídricos e climáticos usando a estrutura de Risco Hídrico do Fundo Mundial para a Natureza (WWF). Foram analisados dados estatísticos da Ukrstat (2015–2023) e da ONU (2024) para avaliar os indicadores do ODS6 na Ucrânia. Realizou-se uma análise comparativa com Polônia, República Tcheca, Eslováquia e Hungria. Métricas de risco hídrico do WWF, incluindo o Risco Físico da Bacia, também foram examinadas. A Ucrânia demonstrou progresso limitado em indicadores-chave do ODS6, como a proporção de populações rurais e urbanas com acesso a redes de esgoto centralizadas. A análise comparativa revelou baixo desempenho da Ucrânia no gerenciamento seguro da água potável (87,6%) e no tratamento de águas residuais (50,2%). Dados do WWF classificaram a Ucrânia na 74ª posição global em Risco Físico da Bacia, destacando vulnerabilidades na disponibilidade e na qualidade da água. Os resultados indicam a necessidade de práticas aprimoradas de proteção hídrica e metodologias robustas de benchmarking para acelerar o progresso no ODS6. Monitoramento fortalecido, reformas políticas e colaboração internacional são cruciais para melhorar a segurança hídrica da Ucrânia e alcançar as metas do ODS6.
Palavras-chave: mudanças climáticas; desenvolvimento sustentável; setor hídrico; ODS6
Entre raízes e relações: notas sobre saúde ecossistêmica como resistência no Quilombo Mesquita
Get PDFThis article explores the application of the ecosystemic approach to analyze the interaction between health and the environment at microsocial levels, focusing on quilombola territories. It examines how the construction of these territories is a collective process influenced by knowledge, emphasizing the vital importance of the territory for physical, social, economic, and cultural reproduction. Practices of healthcare and environmental care are explored as crucial elements of these territorialities, rooted in challenging cosmologies and values. The methodological journey, linked to a participatory research project in Multiprofessional Residency, is contextualized, highlighting the practical experience in Quilombo Mesquita. This study contributes to understanding the relationship between quilombola territorialities and ecosystemic health.Este artículo aborda la aplicación del enfoque ecosistémico para analizar la interacción entre salud y ambiente a niveles microsociales, con enfoque en los territorios quilombolas. Se examina cómo la construcción de estos territorios es un proceso colectivo influenciado por saberes, destacando la importancia vital del territorio para la reproducción física, social, económica y cultural. Se exploran las prácticas de cuidado de la salud y el medio ambiente como elementos cruciales de estas territorialidades, enraizadas en cosmologías y valores desafiantes. Se contextualiza el recorrido metodológico, vinculado a un proyecto de investigación participativa en una Residencia Multiprofesional, destacando la experiencia práctica en el Quilombo Mesquita. Este estudio contribuye a comprender la relación entre las territorialidades quilombolas y la salud ecosistémica.Este artigo aborda a aplicação da abordagem ecossistêmica para analisar a interação entre saúde e ambiente em níveis microssociais, com foco nos territórios quilombolas. Examina-se como a construção desses territórios é um processo coletivo influenciado por saberes, destacando a importância vital do território para a reprodução física, social, econômica e cultural. As práticas de cuidados com a saúde e o meio ambiente são exploradas como elementos cruciais dessas territorialidades, enraizadas em cosmologias e valores desafiadores. O percurso metodológico, vinculado a um projeto de pesquisa participativa em uma Residência Multiprofissional, é contextualizado, destacando a experiência prática no Quilombo Mesquita. Este estudo contribui para entender a relação entre as territorialidades quilombolas e a saúde ecossistêmica
Raza, Género, Ingresos y Percepción del Vecindario de los Adultos Mayores Brasileños: Una Matriz de Procesos Críticos
No full textExploramos as diferenças de gênero, raça/cor e renda domiciliar per capita na percepção da vizinhança entre brasileiros adultos mais velhos residentes de áreas urbanas a partir dos dados de 7.357 participantes do ELSI-Brasil. Estimou-se as prevalências ajustadas por sexo e idade da percepção da vizinhança. Foi construída uma matriz de processos de processos destrutivos e protetores a partir da literatura e dos resultados, que mostram piores percepções entre pardos e pretos, com menores renda e mulheres. A percepção ruim da vizinhança pode evidenciar iniquidades que desafiam o envelhecimento saudável. We explored the differences in gender, race/color, and per capita household income in the perception of the neighborhood among older adult Brazilians living in urban areas, using data from 7,357 ELSI-Brasil participants. Adjusted prevalences by sex and age of neighborhood perception were estimated. A matrix of destructive and protective processes was constructed based on the literature and the results, which show worse perceptions among pardos and blacks, those with lower incomes, and women. A poor perception of the neighborhood may reveal inequities that challenge healthy agingajustadas por sexo y edad de la percepción del vecindario. Se construyó una matriz de procesos destructivos y protectores a partir de la literatura y los resultados, los cuales muestran percepciones más desfavorables entre pardos y negros, las personas con menores ingresos y las mujeres. Una mala percepción del vecindario puede evidenciar inequidades que desafían el envejecimiento saludable
DANZAS AFROBRASILEÑAS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: ANÁLISIS DE LAS PRODUCCIONES SURGIDAS DE LASINTERVENCIONES PEDAGÓGICAS EN LA ESCUELA
Get PDFO estudo tem como objetivo analisar como as danças afro-brasileiras estão sendo abordadas nas aulas de Educação Física, identificando as estratégias pedagógicas utilizadas pelos professores através da identificação das produções acadêmicas sobre intervenções pedagógicas com danças afro-brasileiras nas escolas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza bibliográfica, tendo como fonte artigos mapeados nas plataformas SciELO, LILACS, Periódicos da CAPES e Google Acadêmico, recorrendo às palavras-chave: Educação Física and Dança and Cultura Afro-brasileira, reunindo 10 produções que passaram pela análise de conteúdo. A análise das produções revelou que embora haja avanços relevantes na abordagem das danças afro-brasileiras na Educação Física escolar, persistem desafios que dificultam sua consolidação efetiva no contexto educacional. Reconhecemos que essa inserção é um caminho possível para a construção de uma educação antirracista, contribuindo para o fortalecimento de práticas pedagógicas que rompam com padrões hegemônicos e promovam a inclusão e o reconhecimento das múltiplas identidades presentes em nossa sociedade.The study aims to analyze how Afro-Brazilian dances are being approached in Physical Education classes, identifying the pedagogical strategies used by teachers through the identification of academic productions on pedagogical interventions with Afro-Brazilian dances in schools. This is a qualitative research of bibliographic nature, based on articles mapped on the SciELO, LILACS, CAPES and Google Scholar platforms, using the keywords: Physical Education and Dance and Afro-Brazilian Culture, bringing together 10 productions that underwent content analysis. The analysis of the productions revealed that although there are relevant advances in the approach to Afro-Brazilian dances in school Physical Education, challenges persist that hinder their effective consolidation in the educational context. We recognize that this insertion is a possible path for the construction of an anti-racist education, contributing to the strengthening of pedagogical practices that break with hegemonic patterns and promote inclusion and recognition of the multiple identities present in our society.El estudio tiene como objetivo analizar cómo se están abordando las danzas afrobrasileñas en las clases de Educación Física, identificando las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes a través de la identificación de producciones académicas sobre intervenciones pedagógicas con danzas afrobrasileñas en las escuelas. Se trata de una investigación cualitativa de carácter bibliográfico, basada en artículos mapeados en las plataformas SciELO, LILACS, CAPES y Google Scholar, utilizando las palabras clave: Educación Física y Danza y Cultura Afrobrasileña, reuniendo 10 producciones sometidas a análisis de contenido. El análisis de las producciones reveló que, a pesar de que existen avances relevantes en el abordaje de las danzas afrobrasileñas en la Educación Física escolar, persisten desafíos que dificultan su consolidación efectiva en el contexto educativo. Reconocemos que esta inserción es un camino posible para la construcción de una educación antirracista, contribuyendo al fortalecimiento de prácticas pedagógicas que rompan con los patrones hegemónicos y promuevan la inclusión y el reconocimiento de las múltiples identidades presentes en nuestra sociedad
KARATE PARA TODA LA VIDA: LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DEL KARATE JAPONÉS
Get PDF“Karate para toda a vida” é o lema e nome da metodologia de ensino da Japan Karate Shotofederation. O objetivo desta pesquisa é identificar confluências e distanciamentos entre a visão de ensino do “Karate para Toda a Vida” com os referenciais da Pedagogia do Esporte, para o desenvolvimento de uma metodologia condizente com a realidade brasileira. Trata-se de um estudo etnográfico, usando a observação participante e produção de diário de campo como métodos de coleta de dados. A coleta ocorreu em participações em cursos para treinadores em Tóquio e no Brasil ao longo de 11 anos. Há crescente preocupação internacional em minimizar o uso de metodologias técnico-analíticas e avançar para métodos interacionistas e globais. Foram observadas inúmeras situações de treinamento e debate em que referenciais da Pedagogia do Esporte foram utilizados. Percebemos uma mudança de paradigma ocorrendo, especialmente ligada ao desenvolvimento de metodologias mais adequadas à adultez-tardia e velhice.“Lifelong Karate” is the motto and name of the teaching methodology of the Japan Karate Shotofederation. The objective of this research is to identify confluences and divergences between the teaching vision of “Lifelong Karate” and the references of Sports Pedagogy, for the development of a methodology consistent with the Brazilian reality. This is an ethnographic study, using participant observation and production of a field diary as data collection methods. Data collection occurred during participation in coaching courses in Tokyo and Brazil over an 11-year period. There is growing international concern about minimizing the use of technical-analytical methodologies and moving toward interactionist and global methods. Numerous training and debate situations were observed in which the references of Sports Pedagogy were used. We perceive a paradigm shift taking place, especially on the development of methodologies more appropriate for late adulthood and old age.“Karate para toda la vida” es el lema y nombre de la metodología de enseñanza de la Japan Karate Shotofederation. El objetivo de esta investigación es identificar las confluencias y divergencias entre la visión de la enseñanza del “Karate para toda la vida” y los referentes de la Pedagogía Deportiva, para el desarrollo de una metodología acorde con la realidad brasileña. Se trata de un estudio etnográfico que utiliza la observación participante y la elaboración de un diario de campo como métodos de recolección de datos. La recolección se realizó durante la participación en cursos para entrenadores en Tokio y Brasil durante un período de 11 años. Existe una preocupación por minimizar el uso de metodologías técnico-analíticas. Se presentaron situaciones de debate con los referentes de la Pedagogía Deportiva. Se observó un cambio de paradigma relacionado con el desarrollo de metodologías más apropiadas para la edad adulta y la vejez
