Universidade Paranaense: Revistas Científicas da UNIPAR
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PACIENTES NEUROPSIQUIÁTRICOS E OS BENEFÍCIOS DO TRATAMENTO COM FITOCANABINÓIDES
Get PDFpresente revisão visa sumarizar os estudos que abordam o uso de fitocanabinóides em pacientes com doenças neuropsiquiátricas, abordando os benefícios e possíveis efeitos adversos que podem ser observados. Foi realizada uma revisão integrativa de literatura com descritores MeSH: Cannabis, Medical Marijuana, Neurology, Neuropsychiatry e as bases de dados: PubMed, MEDLINE, CINAHL, SCOPUS, Web of Science e SciELO. Selecionou-se artigos entre 2015 a 2021 utilizando como critérios de inclusão, artigos que abordassem sobre o uso de fitocanabinoides em pacientes com doenças neurológicas e/ou psiquiátricas, disponíveis integralmente nos bancos de dados sem restrição de idioma. Após análise, foram encontrados 15 artigos, que evidenciaram benefícios como: propriedades ansiolíticas, antiepilépticas, antiparkinsonianas, antipsicóticas, de estabilização de humor, além de ser benéfico na regulação do sono, na Síndrome de Tourette, na demência, dores crônicas, amenização de sintomas eméticos dos tratamentos oncológicos e da espasticidade na esclerose múltipla, no TEPT e no autismo. Além disso, os fitocanabinoides parecem ter propriedades anti-inflamatórias e de neuroproteção. Entretanto, efeitos colaterais também foram observados, sendo os principais: piora no desempenho em testes cognitivos, sintomas gastrointestinais, sonolência, agitação, piora de alguns transtornos psiquiátricos, diminuição da concentração, aumento da ansiedade social, bem como boca e olhos secos. Conclui-se portanto que os fitocanabinóides podem apresentar ação terapêutica benéfica no tratamento de condições neuropsiquiátricas, tratamento de doenças neurodegenerativas, propriedades anti-inflamatórias e neuroprotetoras e tratamento de dores crônicas, entretanto devem ser considerados e monitorados os efeitos adversos em cada paciente.
DENTIFRÍCIO DE ALTA CONCENTRAÇÃO DE FLUORETO NO CONTROLE DA DOENÇA CÁRIE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFINTRODUÇÃO: A cárie dentária é uma doença de caráter multifatorial, infecciosa, dieta dependente e resultado de um processo crônico, sendo considerada um problema de saúde pública. Os dentifrícios de alta concentração de flúor (5.000ppm), vem sendo recomendados para pacientes com alto risco de desenvolvimento da doença. OBJETIVO: Verificar o nível de evidência científica encontrada na literatura que indique o papel dos dentifrícios de alta concentração no controle da doença cárie, assim como, analisar em qual população seu uso é indicado e a presença de possíveis efeitos adversos. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, com busca feita nas bases de dados PubMed e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), utilizando a seguinte combinação: “dentifrices” “AND” “high fluoride” “AND” “dental caries”. RESULTADOS: Foram identificados 381 estudos, os quais foram atribuídos aos critérios de inclusão e exclusão, totalizando um total de 09 artigos que compuseram este estudo após a análise. CONCLUSÃO: Foi possível perceber um elevado nível de evidência científica, apesar da falta de padronização de estratégias metodológicas. Foi observado, a ausência de efeitos adversos relatados e uma importante contribuição do dentifrício de alta concentração para controle da doença cárie, sobretudo em pacientes adolescentes, idosos, irradiados e com alto risco de desenvolvimento da doença
VISITA DOMICILIAR NA PRIMEIRA SEMANA PÓS-PARTO: REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFIntrodução: A visita domiciliar está prevista ao acompanhamento de mulheres, recém-nascidos e sua família após o parto e nascimento, porém sua incorporação no cotidiano assistencial brasileiro vem sendo descrita como lacunar. Objetivo: Reportar as evidências acerca da visita domiciliar pós-natal na primeira semana após parto/nascimento, com atenção as discussões sobre o enfermeiro. Método: Trata-se de um estudo de revisão integrativa que tomou como pergunta de pesquisa “Como a VD ao binômio mulher/RN na primeira semana após parto/nascimento está discutida na literatura?”. As evidências foram recolhidas junto às bases de dados PUBMED e CINAHL no período entre abril e maio de 2023 por dois revisores independentes. Utilizou-se filtros para artigos em inglês, espanhol e português. Resultados: Um total de 13 artigos integrou a presente revisão, eles se concentraram nos anos de 2019 a 2021 e, apenas quatro deles foram desenvolvidos no Brasil. Os achados estão apresentados a partir de dois temas: visita domiciliar na primeira semana e intervenientes e, visita domiciliar na primeira semana e alcances. As discussões acerca do enfermeiro e sua prática neste contexto foi rara. Conclusões: Os resultados assinalaram alcances favoráveis de saúde quando da incorporação de visita domiciliar desde a primeira semana após o parto e nascimento, com tendência de intervir sobre vulnerabilidades
ATENÇÃO À SAÚDE MENTAL DE MULHERES TRANSGÊNEROS: ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS
Get PDFObjetivo: compreender os pontos positivos e negativos na assistência à saúde mental às mulheres transgêneros na atenção psicossocial. Método: pesquisa descritiva e exploratória qualitativa, com participação de três mulheres transgênero assistidas por três Centros de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPSad) de um município da região central do Brasil. Realizaram-se entrevistas individuais semiestruturadas, submetidas à análise de conteúdo temática. Resultados: pontos positivos são: bom relacionamento interpessoal, variedade de atividades terapêuticas, aceitação, atenção e respeito à singularidade das usuárias, a continuidade do cuidado em liberdade e o encaminhamento para o processo de transexualização. Os pontos negativos são: relacionamento interpessoal terapêutico ineficaz de alguns profissionais, tempo de acolhimento noturno reduzido e poucas atividades manuais. Considerações finais: a pesquisa evidencia que apesar das potencialidades do cuidado a mulheres transgênero, os pontos negativos reforçam que os profissionais que atuam em CAPSad necessitam de educação permanente em saúde pautada na lógica de cuidado psicossocial
A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE NO ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR CONTRA O ADOLESCENTE
Get PDFA violência intrafamiliar constitui um sério desafio de saúde pública tanto no cenário global como no Brasil, ocasionando impactos significativos e diretos na saúde e qualidade de vida. Dada essa realidade, o objetivo do estudo se concentra em descrever perante a literatura a atuação do enfermeiro na APS em casos de suspeita ou confirmação de violência intrafamiliar contra adolescentes, visando entender sua importância e seu papel. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, tipologia que tem como característica abranger questões com carácter mais amplo, desenvolvendo análise e interpretação dos dados encontrados. Desta forma, para contemplar publicações de diferentes áreas do conhecimento, foi realizado um levantamento de artigos científicos, utilizando a associação dos termos controlados dos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) “Violência doméstica”; “assistência de enfermagem” e “Atenção Primária à Saúde” e do termo não controlado “Violência intrafamiliar”. Os documentos foram encontrados via biblioteca Virtual em Saúde (BVS), incluindo as bases LILACS, BDENF, CUMED, CVSP e ainda foram realizadas buscas na SciELO, na PubMed e na Dialnet. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão surgiram 3 categorias para melhor compreensão dos resultados: 1) Caracterização da Violência Intrafamiliar contra Adolescentes; 2) A Atuação do Enfermeiro na Atenção Primária à Saúde do Enfrentamento à Violência e 3) Os Desafios do Enfermeiro diante dos Casos Suspeitos ou Confirmados de Violência Intrafamiliar contra o Adolescente. Conclui-se que a enfermagem desempenha um papel de extrema importância na mitigação da violência intrafamiliar dirigida aos adolescentes, devido à sua posição primordial na promoção e prevenção da saúde, bem como pela assistência na disseminação e aplicação de políticas públicas
LABORATÓRIO DE INOVAÇÃO EM SAÚDE (LIS): PROPICIANDO A INTEGRAÇÃO REGIONAL PARA A FORMAÇÃO MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE
Get PDFIntrodução: Este estudo contextualiza a criação do Laboratório de Inovação na Saúde (LIS), estabelecido para integrar as entidades gestoras regionais de saúde e educação, de um estado no sul do Brasil. Considerando que inovação em saúde seja uma novidade funcional que provoca uma mudança transformadora e durável produzindo resultados significativos para a gestão do setor público. Objetivo: relatar a criação de uma organização intersetorial visando à formação profissional em saúde. Metodologia: Foram realizados encontros entre as instituições de ensino superior públicas e privadas e órgãos gestores regionais. Os encontros visaram ao aprofundamento teórico acerca da temática e a construção dos roteiros para nortear a formação profissional em saúde e educação. Resultados: Constataram-se avanços nas propostas de ações setoriais integradas das atividades, que inicialmente estimulam a implementação deste modelo aprimorando a formação dos profissionais na perspectiva da sistematização da assistência no contexto da saúde pública. Conclusão: a mobilização das pessoas e instituições foi de grande valia para a consolidação de um modelo para a formação de profissionais no setor da saúde
A ARTICULAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E OS PRESSUPOSTOS DE CTSA EM UMA OFICINA TEMÁTICA APLICADA NO ENSINO DE QUÍMICA
Get PDFAs concepções da educação ambiental transformadora articulada com a perspectiva educacional de Ciência Tecnologia Sociedade e Meio Ambiente (CTSA) nas escolas tem se destacado em virtude da valorização das questões que emergem no cotidiano dos estudantes frente ao conteúdo curricular. Esta pesquisa tem por objetivo investigar como uma proposta de oficina temática na perspectiva CTSA pode favorecer a aprendizagem de conceitos de ciências relacionados a geração de resíduos sólidos urbanos. Para isso, a oficina temática “Lixo e a poluição ambiental” foi organizada de acordo com os aportes teóricos de Marcondes (2007) e Loureiro (2004) em 5 etapas com duração total de 4 horas, aplicada em um colégio Estadual do município de Cambé – PR, durante a 7o Semana de Humanidades 2018 cujo público foi uma turma de estudantes do 2o do Ensino Médio. A realização da oficina por meio dos fundamentos de CTSA e objetivos da EA, proporcionou aos estudantes o conhecimento sobre a importância da coleta seletiva e da reciclagem no município e de seu papel social em relação à preservação ambiental. Constatou-se que o ensino mediante a articulação dos objetivos propostos pela Educação Ambiental transformadora e os pressupostos de CTSA estruturados em oficinas temáticas favoreceu o processo de aprendizagem dos estudantes em relação à importância da preservação ambiental
PROGRAMA AVOGADRO NA EDUCAÇÃO: APERFEIÇOANDO A COMPREENSÃO DE GEOMETRIA E POLARIDADE MOLECULAR DOS ESTUDANTES
Get PDFA abstração é uma das principais barreiras no ensino e aprendizagem de Química. E para transpô-la, docentes valem-se dos mais diversos métodos de mediação (imagens de livros didáticos, desenho no quadro-negro, conjuntos de modelo molecular, entre outros) no intuito de tornar o mundo atômico menos complexo e melhorar a compreensão conceitual dos estudantes. Neste sentido, o objetivo deste trabalho é avaliar a maximização das habilidades de conceituação, reconhecimento e construção de modelos através das funcionalidades de visualização tridimensional, análise e construção/manipulação de estruturas moleculares através do Avogadro (software). Assim, apresentam-se aqui experiências didáticas da aplicação da Química Computacional para o ensino e aprendizagem de geometria e polaridade molecular a estudantes de três turmas da 1ª série do Técnico Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), cujos resultados, medidos através de testes e participação discente, demonstram incrementos em todas as habilidades avaliadas – em especial, no reconhecimento de polaridade molecular de 23,5% (antes da aplicação) para 70,6% (pós-aplicação). Deste modo, percebe-se a viabilidade positiva do uso do Avogadro (software) em sequências didáticas dos referidos tópicos no ensino de química
EDUCAÇÃO MUSICAL UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA IMPORTANTE PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA
Get PDFDesde os primórdios e por intermédio de diversas personalidades, a educação musical foi utilizada com a finalidade progressiva para o desenvolvimento de ensino e aprendizagem educacional. O estudo da música na sua forma física e psíquica estimula o cérebro e impulsiona a inteligência, fomenta a socialização e instrui o indivíduo na compreensão de vários conceitos educacionais. Neste sentido, o objetivo da presente investigação foi estudar, através de apontes teóricos, as nuances significativas da educação musical no processo de ensino e aprendizagem da criança. A metodologia do trabalho encontra-se organizada de forma qualitativa e descritiva, com propósito de contemplar a revisão de leitura sobre o referido tema, buscando ainda uma melhor compreensão do assunto abordado. Dessa forma, foram utilizados, para suporte e construção da base científica, os recursos de pesquisas bibliográficas e referenciais teóricos, tais como: livros, revistas, jornais, artigos científicos e dissertações publicadas nos últimos setenta anos. Os resultados da análise apontaram para uma súmula histórica da educação musical; os conceitos da normatização da Lei de educação musical nº 11.769/2008; os benefícios da aprendizagem musical; as questões do estímulo cerebral dos indivíduos através da música; a interdisciplinaridade e o apófise de ensino-aprendizagem mediante a expressividade dos sons. Portanto, percebe-se que a síntese dos sons sempre será uma tentativa ou estratégia para a elaboração das mais variadas ações que promovam: educação, filosofia, religiosidade, inclusão social, ciências, artes, cultura e saúde
DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS ENTRE 04 E 06 ANOS DE IDADE
Get PDFEsta pesquisa abordou como tema o Desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica em crianças entre 04 e 06 anos de idade, e foi orientada pela seguinte problemática: As crianças de idade entre quatro e seis anos apresentam habilidades de consciência fonológica em relação aos sons iniciais e as rimas? Mediante a essa problemática a pesquisa possuiu como objetivo geral o de analisar a presença de habilidades de consciência fonológica em crianças entre 04 e 06 anos de idade. Para tanto, centrando-se numa abordagem qualitativa teve-se como lócus escolas, residências e outros locais situados na cidade de Montes Claros/MG. Para coletar as informações foi utilizada a entrevista, a qual foi desenvolvida com 40 crianças. Como aporte teórico foram utilizados autores tais como Lemle(2009), Ferreiro e Teberosky (1979), Morais (2016), dentre outros. Com a realização da pesquisa, conseguiu-se alcançar o objetivo proposto, sendo possível perceber que 37,5% das crianças apresentavam habilidades de consciência fonológica no nível dos sons iniciais, e 50% não teriam desenvolvido esta habilidade. Ainda constatou-se que 22,5% apresentavam habilidades de consciência fonológica no nível das rimas, e 67,5% revelaram dificuldades em fornecer respostas considerando os sons finais das palavras