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Educação como lugar feminista: experiências, metodologias e criação de redes (entrevista com Vanessa Cavalcanti)
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INVESTIGAÇÃO SOBRE ÍNDICES DE VARIABILIDADE DA FREQUÊNCIA CARDÍACA E ESTRESSE MENTAL NO DESEMPENHO COM FRAÇÕES: UM ESTUDO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM FLORIANÓPOLIS-SC
Get PDFAnxiety and stress, although distinct, are interconnected and mutually influence each other. Mathematical anxiety, common in the educational environment, brings discomfort and concern when dealing with mathematical concepts or tasks. In this study of applied nature, technological modality, and mixed approach, field research was conducted in municipal schools with students from the final years of elementary school, and the instruments used were semi-structured interviews and collection of Heart Rate Variability (HRV) variables, aiming to analyze students' mental stress levels during fraction exercises and their possible relationship with mathematical anxiety. The results indicated that 49% of students, the majority, experienced the highest levels of stress during exercise completion. Considering the relevance of the findings, it is recommended to conduct further research to enhance the use of HRV analysis to assist in the teaching-learning process of mathematics.La ansiedad y el estrés, aunque distintos, están interconectados y se influyen mutuamente. La ansiedad matemática, común en el entorno educativo, trae malestar y preocupación al abordar conceptos o tareas matemáticas. En este estudio de carácter aplicado, modalidad tecnológica y enfoque mixto, se realizó una investigación de campo en escuelas municipales con estudiantes de los últimos años de la educación básica y los instrumentos fueron entrevistas semiestructuradas y recolección de variables de Variabilidad de la Frecuencia Cardíaca (VFC), con el objetivo de El objetivo es analizar los niveles de estrés mental de los estudiantes al realizar ejercicios con fracciones, y su posible relación con la ansiedad matemática. Los resultados indicaron que el 49% de los estudiantes, la mayoría, experimentaron los niveles más altos de estrés mientras realizaban ejercicios. Considerando la relevancia de los hallazgos, se recomienda realizar nuevas investigaciones con el objetivo de mejorar el uso del análisis HRV para ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.Ansiedade e estresse, embora distintos, estão interligados e influenciam-se mutuamente. A ansiedade matemática, comum no ambiente educacional, traz desconforto e preocupação ao lidar com conceitos ou tarefas matemáticas. Neste estudo de natureza aplicada, modalidade tecnológica e abordagem mista, realizou-se pesquisa de campo em escolas municipais com estudantes dos anos finais do ensino fundamental e os instrumentos foram entrevistas semiestruturadas e coleta de variáveis da Variabilidade da Frequência Cardíaca (VFC), tendo por objetivo analisar os índices de estresse mental dos estudantes durante a realização de exercícios com frações, e sua possível relação com a ansiedade matemática. Os resultados indicaram que 49% dos estudantes, a maioria, experenciou os maiores índices de estresse durante a realização de exercícios. Considerando a relevância dos achados, é recomendável a condução de novas pesquisas com o intuito de aprimorar a utilização da análise da VFC para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da matemática.Ansiedade e estresse, embora distintos, estão interligados e influenciam-se mutuamente. A ansiedade matemática, comum no ambiente educacional, traz desconforto e preocupação ao lidar com conceitos ou tarefas matemáticas. Neste estudo de natureza aplicada, modalidade tecnológica e abordagem mista, realizou-se pesquisa de campo em escolas municipais com estudantes dos anos finais do ensino fundamental e os instrumentos foram entrevistas semiestruturadas e coleta de variáveis da Variabilidade da Frequência Cardíaca (VFC), tendo por objetivo analisar os índices de estresse mental dos estudantes durante a realização de exercícios com frações, e sua possível relação com a ansiedade matemática. Os resultados indicaram que 49% dos estudantes, a maioria, experenciou os maiores índices de estresse durante a realização de exercícios. Considerando a relevância dos achados, é recomendável a condução de novas pesquisas com o intuito de aprimorar a utilização da análise da VFC para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da matemática
YOUNG ADULTS' CONCERNS ABOUT ONLINE PRIVACY ON SOCIAL NETWORKS
Get PDFEste artigo investiga as preocupações dos jovens adultos com a privacidade online no contexto das redes sociais. Com o crescimento da recolha de dados e as ameaças à segurança da informação, a privacidade online tornou-se uma questão crucial. Este estudo, baseado num inquérito quantitativo a jovens adultos com idades entre os 18 e os 40 anos, utiliza um questionário como método de pesquisa. A análise foca-se na perceção da privacidade e no controlo que os jovens adultos têm sobre as informações pessoais. Os resultados indicam que a maioria dos jovens adultos tem preocupações significativas com a privacidade online. No entanto, o seu comportamento é contraditório. A sensação de invasão de privacidade, com dados pessoais utilizados sem consentimento, diminui a confiança nas plataformas digitais. Desta forma, este estudo sublinha a necessidade de as plataformas de redes sociais e os legisladores reforçarem as práticas de proteção de dados para garantir a confiança dos utilizadores no ambiente digital. Adicionalmente, este artigo destaca a lacuna entre as preocupações com a privacidade e o comportamento online real, enfatizando a complexidade das questões de privacidade na era digital.This article investigates young adults' concerns about online privacy in the context of social networks. With the growth of data collection and threats to information security, online privacy has become a crucial issue. This study, based on a quantitative survey of young adults aged between 18 and 40, uses a questionnaire as the research method. The analysis focuses on the perception of privacy and the control young adults have over personal information. The results indicate that most young adults have significant concerns about online privacy. However, their behavior is contradictory. The feeling of privacy invasion, with personal data used without consent, diminishes trust in digital platforms. In that way, this study underlines the need for social media platforms and legislators to strengthen data protection practices to ensure user trust in the digital environment. Additionally, this article highlights the gap between privacy concerns and actual online behavior, emphasizing the complexity of privacy issues in the digital age.
 
Do que não Existe… Paisagens (inter-artes) do que passou a existir, pela escrita demiúrgica de Annabela Rita
Get PDFThe present essay has as its object of analysis the work Do que não existe…, by Annabela Rita. This is a complex book, which presents itself to us under the aegis of a methodology very different from that commonly observed. By rethinking the literary canon, the author focuses on the phenomenon of aesthetic innovation, highlighting an inter-arts dialogue—from Literature to History, including Paint, Music or Architecture. Do que não existe... It follows a reflective itinerary of canonical or identity patterns that cross the Portuguese identity and European culture, in an intertextual relationship. Thus, the University Professor operates a split with the past, offering a hermeneutic challenge of her own, absolutely different from the usual one, on Literature and the Arts, in general.O presente ensaio tem como objeto de análise a obra Do que não Existe…, de Annabela Rita. Livro complexo, este, que se nos apresenta sob a égide de uma metodologia distinta do comummente observado. Ao repensar o cânone literário, a autora debruça-se sobre o fenómeno de inovação estética, evidenciando um diálogo interartes — da Literatura à História, passando pela Pintura, a Música ou a Arquitetura. Do que não Existe… percorre um itinerário reflexivo de padrões canónicos ou identitários que atravessam a portugalidade e a cultura europeia, numa relação intertextual. Destarte, opera-se uma cisão com o passado, oferecendo-se um desafio hermenêutico inovador, muito peculiar, sobre a Literatura e as Artes, em geral
Criação colaborativa de ativos construídos com projeto BIM multidisciplinar: Modelos 3D, 4D e 5D
Get PDFThe Building Information Modelling (BIM) methodology is currently the main support for the development of integrated and collaborative projects within the Architecture, Engineering, Construction and Operations (AECO) industry, having been implemented in all sectors of activity and worldwide. The present study aims to disseminate the collaborative capabilities of multidisciplinary BIM projects building upon an integrated 3D BIM model. The study describes the modelling processes of different disciplines (architecture, structures and networks of domestic water and electricity), the analysis of conflicts between components, the establishment of the construction planning (4D BIM model) and also the obtaining of the cost estimate (5D BIM model). In order to cover in detail, the various procedures, the case study was restricted to a specific area of a house, the sanitary facilities, as it presents a sufficient complexity in the modeling process, in the identification and timing of construction steps associated with the necessary human resources and in the estimation of costs involved by discipline and component. The visual simulation of the construction planning was prepared using a BIM viewer. The study aims to make a positive contribution to the dissemination of an adequate use of the available BIM-based systems, highlighting the integrative character of the methodology for the creation stage of constructed asset and asset systems. In addition, the main purpose is to promote the potential for integrating planning and budgeting activities tasks that are traditionally elaborated as a parallel process.A metodologia Building Information Modelling (BIM) constitui actualmente o principal suporte ao desenvolvimento de projetos integrados e colaborativos no âmbito da indústria da Arquitecturo, Engenharia, Construção e Operações (AECO), tendo vindo a ser implementada em todos os sectores da atividade e a um nível mundial. O presente estudo pretende divulgar a capacidade colaborativa do projeto BIM multidisciplinar construído a partir de um modelo BIM 3D integrado. O estudo descreve os processos de modelação de distintas disciplinas (arquitetura, estruturas e redes de águas domésticas e de eletricidade), a análise de conflitos entre componentes, o estabelecimento do planeamento da construção (modelo BIM 4D) e, ainda, a obtenção da estimativa de custos (modelo BIM 5D). De forma a abranger em detalhe os diversos procedimentos, o caso de estudo seccionado foi adstrito a uma zona específica de uma moradia, as instalações sanitárias, por apresentar uma suficiente complexidade no processo de modelação, na identificação e temporização de etapas construtivas associadas aos recursos humanos necessários e na estimativa de custos envolvidos por disciplina e componente. A simulação visual do planeamento da construção foi elaborada por recurso a um visualizador BIM. O estudo pretende constituir um contributo positivo na disseminação de um adequado uso dos sistemas de base BIM disponíveis, evidenciando o caráter integrador da metodologia na fase de criação dos ativos e sistemas de ativos construídos. Adicionalmente, o propósito principal é promover a potencialidade de integração de tarefas de planeamento e de orçamentação tradicionalmente desenvolvidas em processos paralelos
Experiências do estudante de enfermagem na aprendizagem da prevenção e controlo de IACS em países asiáticos através do uso de simulação baseada em cenários: um estudo qualitativo exploratório
Get PDFBackground: Healthcare-associated infections (HAIs) have posed a major threat to both patients and to the safety healthcare personnel worldwide. According to the World Health Organization, 10% of hospitalized patients are affected by HAIs worldwide.
Objective: The objective of this study was to explore the experiences of nursing students in learning HAIs prevention and control by the application of the scenario-based simulation pedagogy now in use in two Vietnamese and two Cambodian universities.
Methods: A qualitative study was conducted among 160 nursing students from 2 Cambodian universities and 2 Vietnamese universities, and by using the purposive-sampling method. The data were collected through a focus group discussion and analyzed by the Graneheim and Lundman method (Graneheim & Lundman, 2004).
Results: Two themes and six categories were generated. 1) First theme: factors for enhancing student learning on the prevention and control of HAIs by use of scenario-based simulation; and 2) Second theme: factors hindering students learning on HAI prevention and control by use of scenario-based simulation.
Conclusion: The findings showed that SBS is an effective learning method for nursing students that can be applied to enhance the quality of nursing education in the Asian countries as SBS not only improves the clinical skills, but also the soft skills of nursing students. However, the effective outcomes and impacts can only be achieved in the context with the appropriate learning materials and equipment, simulation facilities and the instructors with pedagogical skills.Enquadramento: As infeções associadas a cuidados de saúde (IACS) têm representado uma grande ameaça tanto para os pacientes quanto para a segurança dos profissionais de saúde em todo o mundo. De acordo com a Organização Mundial da Saúde, 10% dos pacientes hospitalizados são afetados por IACS em todo o mundo.
Objetivo: O objetivo deste estudo foi explorar as experiências dos estudantes de enfermagem na aprendizagem da prevenção e controlo de IACS através da aplicação da pedagogia de simulação baseada em cenários, atualmente em uso em duas universidades vietnamitas e duas universidades cambojanas.
Métodos: Um estudo qualitativo foi conduzido entre 160 estudantes de enfermagem de duas universidades cambojanas e duas universidades vietnamitas, utilizando o método de amostragem propositada. Os dados foram recolhidos através de uma discussão em grupo focal e analisados pelo método de Graneheim e Lundman (Graneheim & Lundman, 2004).
Resultados: Dois temas e seis categorias foram gerados. 1) Primeiro tema: fatores que contribuem para a aprendizagem dos estudantes na prevenção e controlo de IACS pelo uso de simulação baseada em cenários; e 2) Segundo tema: fatores que impedem a aprendizagem dos estudantes na prevenção e controlo de IACS pelo uso de simulação baseada em cenários (SBC).
Conclusão: Os resultados demonstraram que a SBC é um método de aprendizagem eficaz para estudantes de enfermagem que pode ser aplicado para melhorar a qualidade da educação em enfermagem nos países asiáticos, uma vez que a SBC não só melhora as habilidades clínicas, mas também as habilidades interpessoais dos estudantes de enfermagem. No entanto, os resultados e impactos efetivos só podem ser alcançados no contexto com os materiais e equipamentos de aprendizagem apropriados, instalações de simulação e instrutores com habilidades pedagógicas
A SIMULAÇÃO DA FIABILIDADE DE ATIVOS UTILIZANDO O MÉTODO MONTE CARLO. O CASO ESPECÍFICO DE SISTEMAS COMPLEXOS E COERENTES K-OUT-OF-N, COM DADOS CENSURADOS
Get PDFManagement of the life cycle of physical assets is based on the estimated life of the equipment, whether during the project, installation and start-up or throughout its useful life. In many situations, engineering needs to calculate or simulate equipment's estimated useful life using accurate data, which is often censored or incomplete. In many cases, equipment, regarding failures, can be structurally represented as block diagram systems. For this article, complex and coherent systems (from a reliability point of view) were studied. Censored data usually results in the loss of important information but must be included in the reliability analysis models of these complex systems. The article develops the complex and coherent systems theory and the respective reliability models. With a new and original approach, simulation algorithms were developed to generate random and censored data (right-censored and type I data). Two case studies of complex systems were designed to validate the algorithms. For each case, a set of simulations was developed with the variation of the reliability models' different parameters to compare better, tune and optimize the simulation of these complex systems.
One of the relevant results shows that the more censored data in the sample, the greater the bias and error about the true value. The variation of the parameter β (shape factor) from β = 0:5 to β = 1:5 proportionally increases the bias.
This article aims to validate the use of the Monte Carlo simulation tool and the Weibull statistical distribution and contribute to improving, with more precision and speed, algorithms for simulating the reliability of complex and coherent systems in the presence of censored data.A gestão do ciclo de vidas dos ativos físicos, é feita com base estimativa de vida dos equipamentos, seja no projecto, na instalação e arranque ou ao longo da sua vida útil. Em muitas situações, a engenharia depara-se com necessidade de calcular ou simular o tempo estimado de vida útil dos equipamentos, usando dados reais, que muitas vezes são dados censurados ou incompletos. Em muitos casos os equipamentos, relativamente às falhas, podem ser estruturalmente representados como sistemas de diagramas de blocos. Para este artigo foram estudados os sistemas complexos e coerentes (do ponto de vista da fiabilidade). Os dados censurados, normalmente resultam em perda de informação importante, mas devem ser incluídos nos modelos de análise de fiabilidade destes sistemas complexos. O artigo desenvolve a teoria de sistemas complexos e coerentes e os respectivos modelos de fiabilidade. Com uma abordagem nova e original foram desenvolvidos os algoritmos de simulação com geração de dados aleatórios e censurados (dados censurados à direita e tipo I) Para validação dos algoritmos, foram desenvolvidos dois casos de estudos de sistemas complexos. Para cada um dos casos foi desenvolvido um conjunto de simulações com a variação dos diferentes parâmetros dos modelos de fiabilidade de forma a se comparar, afinar e optimizar melhor a simulação destes sistemas complexos.
Um dos resultados relevantes mostra que quanto mais dados censurados na amostra existem, maior é o enviesamento e o erro relativamente ao valor verdadeiro. A variação do parâmetro β (factor de forma) de β = 0:5 para β = 1:5 é o que proporcionalmente aumenta o enviesamento.
Este artigo pretende validar o uso da ferramenta de simulação monte Carlo e da distribuição estatística de weibull e dar um contributo para melhorar, com mais precisão e rapidez, os algoritmos para a simulação da fiabilidade de sistemas complexos e coerentes na presença de dados censurados