Actual problems of sociology, psychology, pedagogy (E-Journal) / АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІОЛОГІЇ, ПСИХОЛОГІЇ, ПЕДАГОГІКИ
Not a member yet
775 research outputs found
Sort by
ІНТЕГРАЦІЯ КУЛЬТУРНО-МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ У ЄВРОПЕЙСЬКИЙ КУЛЬТУРНИЙ ПРОСТІР: ОСНОВНІ ПОКАЗНИКИ ТА НАПРЯМИ РОЗВИТКУ
В статті культурно-мистецька освіта розглядається як частина художньої культури суспільства. На основі дослідження основних показників та напрямів розвитку культурно-мистецької освіти (мережа вищих навчальних закладів; рівні освітньої підготовки; особливості державного замовлення; характер фінансування; гендерні характеристики) визначаються основні напрями її реформування як передумова інтеграції у європейський культурний простір.Подальший розвиток системи культурно-мистецької освіти передбачає збереження її самостійності під егідою Міністерства культури України, посилення системних зв’язків навчальних закладів усіх рівнів акредитації з професійними творчими колективами та системою позашкільної освіти як базисом мистецької освіти. Перелік ключових слів: Культурно-мистецька освіта, система культурно-мистецької освіти, інтеграція української освіти, пріоритети освітньої політики, державне замовленняВ статье рассматривается образование в сфере культуры как часть художественной культуры общества. На основе исследования основных показателей и направлений развития образовательной системы (сеть высших учебных заведений; уровни образовательной подготовки; особенности государственного заказа; характер финансирования; гендерные характеристики) определяются основные направления реформирования образования как предпосылка интеграции в европейськое культурное пространство.Дальнейшее развитие системы образования предполагает сохранение его самостоятельности под эгидой Министерства культуры Украины, усиление системных связей учебных заведений всех уровней аккредитации с профессиональными творческими коллективами и системой внешкольного образования как базисом образования в сфере культуры.Ключевые слова: Культурно-художественное образование, система культурно-художественного образования, интеграция украинского образования, приоритеты образовательной политики, государственный заказThe article deals with education in the field of culture. It is part of the artistic culture obschestva. Avtor analyzes the main indicators and direction of the educational system is - a network of higher education institutions, educational attainment levels, especially the state order, the nature of funding; gender characteristics. The main directions of reforming education. This - the premise of integration of education in the cultural space of Europe.Keywords:: Cultural and art education, system of cultural and art education, integration of Ukrainian education, priorities of educational policy, government orde
Чинники становлення професійних компетенцій у майбутніх фахівців соціономічних професій
Стаття розкриває теоретико-методологічні та прикладні засади впровадження професійно-орієнтованих практик у вищій школі як головної детермінанти становлення фахових компетенцій у майбутніх фахівців соціономічних професій. Ключові слова: професійні компетенції, особистісна зрілість, професійно-орієнтовані практикиСтатья раскрывает теоретико-методологические и прикладные основания внедрения профессионально-ориентированных практик в высшей школе как главной детерминанты становления профессиональных компетенций у будущих специалистов социономических профессий. Ключевые слова: профессиональные компетенции, личностная зрелость, профессионально-ориентированные практикиThe article reveals theoretical, methodological and applied bases of implementation of professionally oriented practices in higher education as the main determinants of professional competence development in future specialists of socionomic professions.Keywords: professional competence, personality maturity, professionally oriented practic
ЕВРИСТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ СОЦІОГУМАНІТАРНИХ НАУК ЩОДО ВИВЧЕННЯ ОСВІТИ
У статті здійснено аналіз окремих соціогуманітарних наук щодо їх евристичногопотенціалу при вивченні освіти. Встановлено спільні та відмінні риси у предметній площині,проблематиці, функціях, теоретичних засадах, тенденціях розвитку даних наук.Наголошено на необхідності подальшої інтеграції наук про освіту задля реалізаціїтеоретичних і практичних потреб.Ключові слова: освіта, педагогічний підхід, філософський підхід, економічний підхід,соціологічний підхід, освітній менеджментВ статье осуществлен анализ отдельных социогуманитарных наук относительно ихэвристического потенциала при изучении образования. Установлены общие иотличительные черты в предметной плоскости, проблематике, функциях, теоретическихпринципах, тенденциях развития данных наук. Отмечено необходимость последующейинтеграции наук об образовании для реализации теоретических и практическихпотребностей.Ключевые слова: образование, педагогический подход, философский подход,экономический подход, социологический подход, образовательный менеджментIn the article the analysis of some social and gumanitarnikh sciences as for their heuristicpotential at the study of education is carried out. General and excellent lines in a subject field, problems, functions, theoretical principles, tendencies of these sciences trends are set. It is markedthe necessity of subsequent integration of sciences about education for realization of theoretical andpractical necessities.Keywords: education, pedagogical approach, philosophical approach, economic approach,sociological approach, educational managemen
КОМП’ЮТЕРНЕ ВИМІРЮВАННЯ РІВНЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Розглянуті основні положення вимірювання навчальних досягнень, особливості тестів таїхніх типів, запропоновані можливості застосування. Розкриті основні поняття - надійність,валідність. Описані різні підходи до аналізу відповідей, та їхнього оцінювання.Ключові слова: тест, навчальні досягнення, надійність, результат тестування
Концептуальні та методичні проблеми викладання соціології як сучасної науки про суспільство
У статті представлена та подана авторська позиція та відповідь на питання про те, якою має бути сучасна соціологія. Через поняття рефлексивності як визначального критерію сучасності соціологічної науки та характерної ознаки сучасних соціологічних теорій пропонується розробка стратегії викладання соціології як актуальної науки про суспільство.Ключові слова: сучасна соціологічна теорія, рефлексивність, викладання соціології В статье представлена и рассмотрена авторская позиция как ответ на вопрос о том, какой должна быть современная социология. С помощью понятия рефлексивности как определяющего критерия и установки современности, а также характерной черты современных социологических теорий, предлагается разработка стратегии преподавания социологии как актуальной науки об обществе.Ключевые слова: современная социологическая теория, рефлексивность, преподавание социологииThe article presents the author's position considered as the answer to the question of what should be a modern sociology. With the concept of reflexivity as a determining criterion and the installation of modern times, as well as the characteristic features of modern sociological theories, it is proposed to develop a strategy of teaching sociology as an actual science of society.Keywords: modern sociological theory, reflexive sociology, sociology teachingКонцептуальні та методичні проблеми викладання соціології як сучасної науки про суспільств
ІПСАТИВНА ВАЛІДНІСТЬ ПРОФІЛІВ «ВЕЛИКОЇ П’ЯТІРКИ»
В роботі запропонований новий спосіб обчислення індивідуальних показниківвалідності поведінкових сигнатур. Застосування цього способу до профілів за факторамиособистісного запитальника В5 показало достатньо велику валідність для більшостідосліджуваних, а також дозволило виокремити досліджуваних з незвичайно низькимипоказниками валідності.Ключові слова: іпсативна валідність, поведінкові сигнатури, «Велика п’ятірка» В работе предложен новый способ вычисления индивидуальных показателейвалидности поведенческих сигнатур. Применение этого способа к профилям по факторам личностного опросника В5 показало достаточно высокую валидность длябольшинства испытуемых, а также позволило выделить испытуемых с необычнонизкими показателями валидностиКлючевые слова: ипсативная валидность, поведенческие сигнатуры, «Большая пятерка»In this paper I propose a new method of calculating the validity of behavioral signatures.Application of this method to the profiles of personality questionnaire B5 showed a fairly highvalidity for most subjects, and also made it possible to identify subjects with unusually low validity indicesKeywords: ipsative validity, behavioral signatures, five-factor mode
АКТИВІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНОГО КАПІТАЛУ ЯК ЧИННИКА ПІДТРИМАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ВЕТЕРАНІВ ВІЙНИ НА СХОДІ УКРАЇНИ
У запропонованій статті представлено соціально-психологічний аналіз ситуаціїукраїнського суспільства в умовах воєнного конфлікту; висвітлено цінність і подано варіантактивізації соціального капіталу ветерана війни у контексті спільноти «побратимів».Ключові слова: ветеран війни; ветеран-інструктор; соціальний капітал; активізаціясоціального капіталу; набуття соціального капіталу; психоедукація; психологічне здоров’яВ предлагаемой статье представлены анализ социально-психологической ситуацииукраинского общества в условиях военного конфликта; освещены ценность ипредставлены вариант активации социального капитала ветерана войны в контекстесообщества «собратьев».Ключевые слова: ветеран войны; ветеран-инструктор; социальный капитал;активация социального капитала; приобретение социального капитала; психоэдукация;психологическое здоровьеThis article offers the analysis of the social psychological situation of Ukrainian society in thewar conflict conditions; the value is highlighted and a variant of activation of the war veteran’s socialcapital in the context of ‘brothers in war’ community.Keywords: war veteran; veteran-instructor; social capital; activation of social capital;acquisition of social capital; psyhoeducation; mental healt
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ВИМІРИ КУЛЬТУРИ ДОВІРИ
У статті розглядається феномен «культури довіри» крізь призму теорій довіри П. Штомпки та Ф. Фукуями. Визначаються основні фактори, які спричиняють появу культури довіри та недовіри, її структуру та специфіку відповідно до того, які стратегії обирають індивідиКлючові слова: довіра, культура довіри, недовіраВ статье рассматривается феномен «культуры доверия» сквозь призму теорий доверия П. Штомпки и Ф. Фукуямы. Определяются основные факторы, которые приводят к появлению культуры доверия и недоверия, ее структуру и специфику в соответствии с тем, какие стратегии выбирают индивиды.Ключевые слова: доверие, культура доверия, недовериеThe article deals with the phenomenon of "culture of trust" using the cognitive base of the theories of trust by P. Sztompka and F. Fukuyama. Determined the factors which produce the culture of trust and distrust and its structure and specificity according to the strategy chosen by individuals.Keywords: trust, culture of trust, distrus
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПОНЯТТЯ “ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ”
В статті простежується становлення поняття “емоційного інтелекту” у зарубіжнійта вітчизняній психології. Особлива увага приділена передумовам введення терміну“емоційний інтелект”. Окреслено вклад зарубіжних та вітчизняних філософів та психологіву розвиток ідеї щодо єдності афекту та інтелекту.Ключові слова: єдність афекту та інтелекту, емоційна розумність, емоційнийінтелект, емоційна компетентністьВ статье прослеживается становление понятия “эмоционального интеллекта” взарубежной и отечественной психологии. Особое внимание уделено предпосылкам введениятермина “эмоциональный интеллект”. Определен вклад зарубежных и отечественныхфилософов и психологов в развитие идеи относительно единства аффекта и интеллекта.Ключевые слова: единство аффекта и интеллекта, эмоциональная разумность,эмоциональный интеллект, эмоциональная компетентностьThe article traces the development of “emotional intelligence” in foreign and nationalpsychology. Special attention is paid to the precondition of the term “emotional intelligence”. Outlinedcontribution of foreign and domestic philosophers and psychologists in the development of ideasconcerning the unity of affect and intellect.Keywords: unity of affect and intellect, emotional rationality, emotional intelligence, emotionalcompetenc
ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ НАУКОВИХ ПІДХОДІВ ДО РОЗУМІННЯ ТА ТЛУМАЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО ШЛЮБНО-СІМЕЙНИХ СТОСУНКІВ
У статті представлено теоретичний аналіз головних наукових підходів до вивчення ітлумачення поняття психологічної готовності до шлюбно-сімейних відносин.Проаналізовані різні визначення і тлумачення поняття психологічної готовності до шлюбно-сімейних взаємин. Зроблено висновок про те, що психологічна готовність до шлюбно-сімейних стосунків має власний структурований психологічний зміст.Ключові слова: психологічна готовність, психологічна готовність до шлюбно-сімейних стосунків, теоцентричний, натуроцентричний, антропоцентричний,соціоцентричний, підходи до готовності до шлюбно-сімейних взаєминВ статье представлен теоретический анализ главных научных подходов к изучениюи толкованию понятия психологической готовности к брачно-семейным отношениям.Проанализированы разные определения и толкования понятия психологическойготовности к брачно-семейным отношениям.Сделан вывод о том, что психологическаяготовность к брачно-семейным отношениям имеет собственный структурированныйпсихологический смысл.Ключевые слова: психологическая готовность, психологическая готовность кбрачно-семейным отношениям, теоцентрический, натуроцентрический,антропоцентрический, социоцентрический подходы к готовности к брачно-семейнымотношениямIn the article the theoretical analysis of the scientific going is presented near a study andinterpretation of concept of psychological readiness to marriage. Different determinations andinterpretations of concept of psychological readiness are analysed to marriage. Drawn conclusionthat psychological readiness to marriage has own psychological maintenance.Keywords: psychological readiness, psychological readiness to marriage, теоцентрична,натуроцентрична, anthropocentric, соціоцентрична for соціо to readiness to the entry atmarriag