Iwate Prefectural University Institutional Repository / 岩手県立大学機関リポジトリ

辻, 盛生

5168

ツジ, モリオ

Tsuji, Morio

伊藤, 英之

5187

イトウ, ヒデユキ

Itoh, Hideyuki

井村, 隆介

Japanese

Relationship between the 2018 Volcanic Activity of Ebinokogen Ioyama Volcano, and Behavior of Water Quality in the Surrounding Springs

岩手県立大学盛岡短期大学部研究論集第26号 表紙

− 71 −
岩手県立大学盛岡短期大学部研究論集第26号
Bulletin of Morioka Junior College Iwate Prefectural University, No.26
March 2024
− 72 −
岩手県立大学盛岡短期大学部研究論集
投稿規程
− 73 −
岩手県立大学盛岡短期大学部研究論集第26号
Bulletin of Morioka Junior College Iwate Prefectural University, No.26
March 2024


岩手県立大学盛岡短期大学部研究論集 投稿規程

渋谷, 晃太郎

5102

シブヤ, コウタロウ

Shibuya, Kotaro

Safeguarding the Endangered Maculinea teleius ogumae: Conservation Strategies at the Planned Tokusagawa River Retarding Basin Site (Report)

青笹, 健

6456

アオザサ, ケン

AOZASA, Ken

佐々木, 陽香

− 33 −
岩手県立大学盛岡短期大学部研究論集第26号
報告
Bulletin of Morioka Junior College Iwate Prefectural University, No.26
33−36, March 2024
− 34 −
青笹健、佐々木陽香
岩手県におけるZEH等の展開可能性
− 35 −
岩手県立大学盛岡短期大学部研究論集第26号
Bulletin of Morioka Junior College Iwate Prefectural University, No.26
− 36 −
青笹健、佐々木陽香
岩手県におけるZEH等の展開可能性


Possibility of Deploying Zero Energy House etc. in Iwate

94 岩手県立大学看護学部紀要26：94－95，2024
紀要原稿の執筆方法に関する内規
岩手県立大学看護学部紀要要綱第 11 条の規定に基づき，この内規を定める．
１．原稿の記述
1） 原稿は，和文または英文とし，A4サイズの用紙を用いる．文章は横書きとする．
2） 総説，原著，研究報告については，和文は 16000 文字(全角)，英文は 5000words 以内とする．短
報については，和文 8000 字(全角)，英文は 2500words 以内とする．図表は制限字数に含めない．
3） 原稿は，Microsoft Word を使用し，24 字×25 行で記述する．本文和文書体はMS明朝（10ポイン
ト），見出しはMSゴシック(11ポイント)を用いる．本文欧文書体はTimes New Romanを用いる．
4） 外国の人名，地名，術語は原語のまま表記する．単位および単位記号は，原則として国際単位系
（SI）に従うものとする．和文原稿の句読点はピリオド及びカンマとする．
5） 原稿は，表紙，要旨，本文，引用文献，図，表，写真の順に作成する．
6） 表紙には，表題，著者名，所属，5 語以内のキーワードを，和文と英文で記す．
7） 総説・原著・研究報告には，本文が和文の場合は，250 語以内の英文要旨と 500 字以内の和文要
旨を，本文が英文の場合は 500 字以内の和文要旨と 250 語以内の英文要旨を添える．
8） 英文（英文要旨を含む）は，native check を受けたものとする．
２．図表の掲載
1） 表は，一つの図表毎に A4 の用紙 1 枚用いて作成する．
2） 最終稿の図表・写真のうち電子データでないものは，図表をスキャンし，PDF 形式でメール添付
送信とする．最終稿提出時に原図を提出していただく必要がある場合は，個別に対応する．
3） 表題，内容，説明は本文と同じ言語を用いる．
4） 原稿には，図表の挿入位置を，原稿の本文中に「図（あるいは表）〇：〇〇〇〇 を挿入」と朱
書し，挿入位置を指定する．
３．文献の記載
引用文献の記載方法は下記に従う．
1） 文献は，本文の引用箇所に著者名（姓）と発行年次を（　　）内に表す.
2） 引用文献は最後に一括して著者名のアルファベット順に掲げる．
3） 同一著者の文献は発行年順に配列し，発行年が同一の場合は，2016a，2016b のようにアルファベ
ットをつけて区別する．なお，本文中の引用部分も同一のアルファベットを用いて出典を区別す
る．
4） 書体は本文に準じる．
(1)　文献を本文中に引用する場合
• 　単独著者による文献の場合
　　例）岩手（2016）は・・・の重要性を示唆した．　　・・・が指摘されている（岩手，2016）．
• 　2名の著者による文献の場合……常に両方の著者名を表記する．
　　例）岩手・滝沢（2016）は・・・の重要性を示唆した．　　・・・が指摘されている（岩手・滝
　　沢，2016）．
95紀要原稿の執筆方法に関する内規
• 　著者が 3 名，4 名，5 名による文献の場合……その文献が出現するたびに，文献の初出の時点で
　　すべての著者名を表記し，以降の引用では，第一著者のあとに他をつける．
　　例）岩手・滝沢・盛岡（2016）は・・・の重要性を示唆した．　　・・・が指摘されている（岩
　　手他，2016）．
• 　6名以上いる場合は，第一著者名だけ引用してその後に他を付す．
　　例）岩手他（2016）は・・・の重要性を示唆した.　　・・・が指摘されている（岩手他， 
　　2016）．
(2)　引用文献を最後に一括して表す場合
• 　和文の場合… 3 名以下のときは全員の姓名，4 名以上のときは，筆頭から 3 名の姓名の後に「， 
　　他」をつける.
• 　英文の場合… 3 名以下のときは姓，名のイニシャル，4 名以上の時は 3 名までの姓，名のイニシ
　　ャルに「,et al.」をつける．
• 　雑誌の場合……著者名（発行年次）：表題名，雑誌名，巻または巻（号），頁．
• 　単行本の場合…著者名（発行年次）：書名，出版社名，発行地．または著者名（発行年次）：論
　　文の表題，編者名，書名，頁，出版社名，発行地．
• 　翻訳本の場合…原著者名（原書発行年次/訳者名，翻訳書の発行年次）：翻訳書の書名，出版社
　　名，発行地．
• 　ホームページの場合……著者名（投稿･掲載の年次）：URL [検索日 年月日]
(3)　一文献で二行にわたる場合は，ぶら下げインデントを１文字設定する．
例．
岩手花子，盛岡太郎，滝沢さくら(2021)：岩手県立大学看護学部の授業評価に向けての検討会の実
　践報告，岩手県立大学看護学部紀要，24，24-30．
４．提出原稿について
1） 原稿の提出は電子投稿で行う．メール件名を「岩手県立大学看護学部紀要投稿」とし，「論文
（正本）」「論文（副本）」「投稿申込書」「投稿論文チェックリスト」の 4 種類のファイルを
添付して，投稿用アドレスに送信する．なお，論文の正本，副本とも Microsoft Word で作成し， 
副本は，表紙，要旨，本文，引用文献等の著者が特定できるような文字情報を全て削除（あるい
は●で置き換え）したものとする．
2） 査読後修正した原稿および最終稿はメールの件名をそれぞれ「〇-〇（受付番号），査読後修正
稿」「〇-〇（受付番号），最終稿」として投稿用メールアドレスへ修正稿あるいは最終稿の Word 
ファイルを送信する．電子ファイルにできない図表等は，個別に指定された方法で提出する．
附則
この内規は，平成 19 年 9 月 19 日から施行する．
この内規は，平成 21 年 7 月 15 日より一部改正し，施行する．
この内規は，平成 22 年 6 月 16 日より一部改正し，施行する．
この内規は，平成 29 年 7 月 19 日より一部改正し，施行する．
この内規は，平成 30 年 7 月 18 日より一部改正し，施行する．
この内規は，令和 4  年 3 月 31 日より一部改正し，施行する．


紀要原稿の執筆方法に関する内規

庄司, 知恵子

─ 137 ─
庄司　知恵子
県立大学での 15 年間
　15年間勤務いたしました岩手県立大学社会福祉学部
を、今年度末をもって退職することになりました。着
任前までは大学院生でしたので、社会人としての経験
が全くなく…、何もわからないまま、社会人生活がス
タートしました。多くの失敗・失礼をいたしましたが、
先生方、事務の皆様方が温かくご指導くださったおか
げで、なんとか15年間、勤めることができました。多
くの皆様に、この場を借りて感謝申し上げます。あり
がとうございました。
　さて、私の専門は「農村社会学」であり、社会学領
域でも非常にマイナーな領域となります。そんな私が
「社会福祉学部」にいることの意味について考えた15
年間でした。この点について、いくつかの思い出話を
したいと思います。
　まずは教育の面において。毎年、沢山ではありませ
んがポツポツと学生さんが庄司ゼミを選んでくれまし
た。私のゼミを選んだ理由は、「庄司先生は『福祉』じゃ
なくても対応してくれるから」と。その意味をどう考
えるべきか悩みつつも、同時に福祉をすごく狭い概念
として捉えている学生の姿に気が付きました。福祉を
「しあわせ」という広義の意味から考えると、卒論の
テーマとして扱われた農村直売所や伝統和紙の話も、
「福祉なんだけどなあ」。地域における「幸せな場」を、
みんなで作り上げ、共有し、なぜ、どうやって維持し
ていくのか、それらを明らかにすることも「福祉なん
だけどなあ」。それをうまく説明できない自分にもど
かしさを感じていました。そして、福祉学部にいなが
ら「王道の福祉」になじめない学生さんをどうやって
フォローしたらよいものか、考えさせられました。振
り返ると、そういった人たちにゼミを通して「居場所」
提供できたのかな、また、社会や福祉を捉える際の多
様な視点を提供できたのかなと思っております。
　社会福祉学部における調査教育も自分の研究と教育
の接続を考えるうえで大切な時間となりました。農村
社会学は調査を重要な作業として位置づけており、私
も「フィールド調査だけは誰にも負けない」と自負し
ておりましたが、一般的に考えて資格養成学部におい
て、調査教育を展開するのは困難とされておりました。
そのような中ではありましたが、開学以来、実学実践
の大切さからフィールドにでることを重視した教育が
本学部では展開されており、その一つとして調査実習
がありました。学生教員共々忙しい中で、学生に対し
て有益な授業内容を提供するために、何を削り何を重
視すべきかということを、担当教員間で議論できたこ
とはとても有意義な時間でした。私の「こだわり」「わ
がまま」に付き合ってくださった先生方には感謝しか
ありません。ありがとうございました。
　研究と社会貢献の展開においては、東日本大震災と
自身の出産／育児とが大きな転換点となりました。東
日本大震災直後、実学の研究者は被災者／被災地と積
極的に向き合う中、社会学は無力でした。研究仲間と
話せば話すほど、何もできない自分たちに焦りを感じ
ました。その最中、妊娠・出産・育児を経験すること
となり、自分が今すべきことは、目の前にいる子をき
ちんと育てることなんだなと思い、育児に励みました
が、やはり研究をしたいという思いは日に日に募り…。
そんなときに、共同研究のお誘いを受け、子を前抱っ
こし、大きなリュックを背負い、左右の手には荷物を
持ち、宮城県石巻市北上町を初めて訪れたのは長男が
8か月の頃でした（あまりの装いに周囲もびっくりし
てか、子連れ新幹線で嫌な思いをすることもなく…）。
その後も北上に足を運びましたが、調査中は調査対象
者がわが子の面倒を見てくれました。気づくとわが子
は12歳。北上を舞台にして納得のいく論文を出せたの
は昨年のこと。私が社会学者として地域のお役に立つ
ためには12年の年月が必要だったのだなと思うと同時
に、地域が「変わる」「動く」にはやはりこれだけの
年月がかかるのだなあと思ったものでした。
　長男を出産し、職場復帰後に教職協働で成し遂げた
休日託児実践は、岩手県立大学で過ごした中でとても
大切な思い出となっております。教員と職員が協働し、
休日勤務の際の託児を行い、2年後にその実践は大学
業務として扱ってもらえることになりました。通常業
務をこなしながら、託児の形を作っていくことは簡単
なことではありませんでした。しかし、自分が困って
いることは、みんなが困っていることであり、それを
退職する先生方からのメッセージ
─ 138 ─
きちんと社会に伝えていくことの大切さ、問題解決の
ためにみんなで協力していくことの大切さを、仲間た
ちが教えてくれました。2人目を出産した2018年から
は、この託児実践をきっかけに、ワークライフバラ
ンスについての仕事を依頼されるようになりました。
「ワークライフバランスの専門家ではないんだけどな
…」という思いはありつつも、自分や知り合いが、働
きながら子育てをする中で、何に悩んでいるんだろう
かということを考える作業は「社会とつながる」大切
さを私に伝えてくれました。2023年度は、医療的ケア
児を育てる家族にとってのワークライフバランスにつ
いて考える機会を持つことができました。たまたまわ
が子が通う小学校で医療的ケア児が入学をした、とい
うニュースを見たのがきっかけとなります。2021年に
施行された医療的ケア児支援法により可能となったも
のでした。それまで、障害のある家族や医療的ケアが
必要な子がいる家族は、当事者のケアに時間を使って
いる、ということを頭ではわかっていましたが、その
ニュースをみて、働くという選択も、働かないという
選択も、選択肢としては提示されてこなかった人たち
がいるということを、知りました。医療的ケア児支援
法では、家族の離職防止が掲げられ、当事者と家族と
社会をつなぐ画期的な視点であることを教えてもらい
ました。これらの出来事は、自分が分からない、知ら
ないということを理由に、「考えなくてもよい」とい
うことにはならない、そして、「知ろう」「知りたい」
ということは、社会を考えるうえでとても大切な原動
力であることを、教えてもらいました。
　奥州市北股地区の皆さんとの出会いも忘れてはなり
ません。「農村社会学がきちんとできていないんだよ
な…」という、おそらく飲み会の場でのボヤキを覚え
ていた菅野道生先生（淑徳大学）が誘ってくれた北股
地区でのボランティア実践は、「地域福祉」について
考える機会を提供してくれました。また、私が研究者
を目指すきっかけとなった「秋田県藤里町」での出会
いを思い出させてくれました。私は卒業課題研究で秋
田県藤里町における自殺予防活動をテーマにまとめた
のですが、そこで出会った調査対象者の方がこんなこ
とを私に伝えてきました。「私だって、この町を出た
かったのよ。でもね、ここにいるって決めたからには、
自分が住んでいる町が、住民を自殺に追い込んでしま
うような町ってこと、さみしいじゃない？」と。私自
身も田舎の町の出身で、「田舎の町なんて…」という
思いが少なからず心の中にあり、そんなときに自分自
身の浅はかさ、幼さを思い知らされた出来事でした。
藤里町での自殺予防活動の展開は、その後、大きな
評価を得ることになりますが、はじまりはそういった
日々の思いであることを忘れずに、どうやったらこの
ような思いを、大きな議論にからめとられずに、地域
づくりとして結び付けていくことができるかというこ
とが、その後の私の研究テーマとなりました。とはい
え、子育てや学務といったことを理由に、そのテーマ
を正面から扱わないようになっている自分にも気が付
いていました。そんなときにしてしまったボヤキが先
の話になります。北股は、江戸時代の旧村となります
が、現在は140世帯、人口500人ほど、高齢化率は50％
前後と、過疎高齢化の進んだ中山間地域です。そこで
は、どうしたら楽しいことができるか、どうしたらみ
んなでこの地域で生きていけるか、ということを、日々
考えている人たちがいます。こういった人たちの思い
を横（空間的に）に縦（時間的）につなげていくために、
「地域福祉」の取り組みが必要であることを、実践を
通して知りました。しかし、現場では縦割りを理由に
地域福祉は困難な状況に置かれています。農村RMO
を巡る課題は本当にこの点が大きく、それをどう乗り
越えるのか、ということが最近の私の研究テーマとな
りました。実は、「藤里」での卒論の内容も、今になっ
て気が付いたのですが、縦割りによる「地域福祉の困
難性」について考えるものでした。つまり、県立大学
で過ごした15年は、私の研究のスタート地点での問に
解決方法を提供してくれた15年でした。
　1 〜 2枚で書いてくださいと言われた、この文章。「1
枚も書けるかな~」と思ったら、書けました。つまり、
それくらい私にとっての県大での15年は密度濃いもの
であったわけです。研究も、教育も、子育ても、私の
社会人スタートの場が県大だったからこそ、なんとか
乗り越えることができたものと思います。本当に多く
の方に支えていただきました。出会ってくださった皆
様に感謝いたします。ありがとうございました。そし
て、これからもどうぞよろしくお願いいたします。


県立大学での15年間＜退職する先生方からのメッセージ＞

岩田, 智

IWATA, Satoshi

 
 
-“ - 
 
Discussion on formation process of a new festival 
- Focusing on "Kitakami Michinoku Geino Matsuri, Traditional 
Entertainment Festival" - 
 
  
IWATA Satoshi 
 
Abstract 
 
Kitakami City is a local city for which we have a strong image of successful attraction 
of enterprises. However, Kitakami City is also rich in resources for tourism and folk arts 
such as the devil sword dance are popular prosperous. There have been a number of 
cases that attempted to promote tourism and vitalize the local by boosting "festivals" 
rooted in the local community for a long time. However, there have been only few cases 
that have succeeded in connecting small "festivals" scattered in the local community 
organically and bringing them up as a new large-scale "festival". "Kitakami Michinoku 
Geino Matsuri, Traditional Entertainment Festival" picked up in this study is one of the 
rare cases, which was established in 1962 and has become a nationwide festival after 60 
years. Therefore, in this study, we studied formation process of "Kitakami Michinoku 
Geino Matsuri, Traditional Entertainment Festival" that has become a nationwide 
festival in Kitakami City for the purpose of contributing to promotion of tourism. 
 
 
 
 
  
  
  
  
 2 38  
  
  
  
 
  
 
 
37 1962
60 1
 
 
1 1962 49 2010
2011 2021
2011
 
2022 61
 
 
  
 
  
 
 
2
 
30 30
30 1991
 
1 1974  
2 
2006
80  
 
19
3  
4  
 
  
 
1962 38 1999
“
5 39 2000 49 2010
 
 
50 6 1962 1966  
  37 8 16
1
21
 
 3 39
8 7
 
 4
 
 
50 7 1967 1971  
43 7
 
3 1999 365 14-15  
4 2022  251  
5 1999 “ ”
( ) 285-316  
6 2010  10.22 472 24  
7 2010  11.26 474 20  
 
 8 8 15 16
10
 
 10 10
9
 
 
50 8 1972 1976  
  1972 2
 
 11
 
 14  
 12
13
1974
15
 
 40
 
 
50 9 1977 1983  
1 2
14 50
16 52
 
 
 
 19
 
8 2010  12.24 476 24  
9 2011  1.28 478 24
478 50 50  
 
 56 20
 
 
50 10 1982 1986  
  21 57
8 14 16 3 49
 
 22 8 7 9 44
17
 
 24
 
 4 25
 
 
50 11 1987 1992  
26 1987
6
 
 27
 
 3 30
112
 
 31
 
 
 
10 2011  2.25 480 20  
11 2011  4.22 484 20  
50 12 1993 1998  
32
5
34
 
 33
35
37 130
 
 
50 13 1999 2004  
 38 11
2000 39
00 20
FM  
 40
41
43  
 
50 14 2005 2010  
 
 
 45 2006
8 7 9 8 1 3
43
 
 48  
 50 49 127 45
 
12 2011  5.27 486 20  
13 2011  6.24 488 24  
14 2011  7.22 490 24  
 
 37 50
8 6 50  
 2011
50
 
 
44
49
58 7 9  
 
NHK PR 15  
 
 2 38  
 
  
 
  
16  
3 8
7
17  
19
 
15 1991  
 19  
16 1999 “ ”
( ) 292-293  
17 293  
18  
19  
7
20  
8 15 16
8
21  
 
22  
 10 10
33
23  
 11
24  
 12
 
18 294  
19 294  
20 294-295  
21 295-296  
22 296  
23 297  
24 298  
25  
 13 12
6
26  
 14 27  
 15
28  
 16
29  
 17
30  
 19 15
31  
 21 14 16
32  
 22  
3 7 8 7
58 22 8 7 9
33  
 27 34  
 
25 298  
26 298-299  
27 299  
28 299  
29 299  
30 300  
31 300  
32 301  
33 302  
34 305  
 28
35  
 30
36  
 33
150
30
34 37  
 34
38
39  
 35 40  
 
  
 
 
  
 
3
 
35 306  
36 307-308  
37 310-311  
38  
39 313  
40 313  
 
 
 
 
  
 
50
 
2022 8 26 28 65
 
 
 
 
 2015 :    
 20(1)  1_130-1_133  
 1999 “
( )  
 2018  (
) 207  223-252  
 1999 365 13-16  
 2006
 
 2022   
 2011 50
 
 1991  
  



Discussion on formation process of a new festival  - Focusing on "Kitakami Michinoku Geino Matsuri, Traditional  Entertainment Festival" -

新田, 義修

清水, 友博

畑澤, 巧

盛岡広域地方創生SDGs登録等制度の構築に係る調査研究

和川, 央

佐藤, 雄一

阿部, 智洋

栗山, 裕介

髙橋, 佳大

政策形成に活用できる住民意識調査とは？　～市民アンケートの分析

Not a member yet

Relationship between the 2018 Volcanic Activity of Ebinokogen Ioyama Volcano, and Behavior of Water Quality in the Surrounding Springs

岩手県立大学盛岡短期大学部研究論集第26号表紙

岩手県立大学盛岡短期大学部研究論集投稿規程

Safeguarding the Endangered Maculinea teleius ogumae: Conservation Strategies at the Planned Tokusagawa River Retarding Basin Site (Report)

Possibility of Deploying Zero Energy House etc. in Iwate

紀要原稿の執筆方法に関する内規

県立大学での15年間＜退職する先生方からのメッセージ＞

Discussion on formation process of a new festival - Focusing on "Kitakami Michinoku Geino Matsuri, Traditional Entertainment Festival" -

盛岡広域地方創生SDGs登録等制度の構築に係る調査研究

政策形成に活用できる住民意識調査とは？　～市民アンケートの分析

1,851

1,863