Universidade do Contestado: Periódicos UnC
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Produção de conhecimento: os vídeos curtos como estratégia educacional
Full text linkThe production of short videos has been widely used both in educational settings and for entertainment. They have proven to be a highly effective methodological resource, not only in terms of knowledge acquisition but also in the delight they bring, given their widespread acceptance among students and teachers. In the theoretical framework, various authors were discussed who address audiovisual production in schools as an educational strategy and its possibilities, including: Bona (2021), Duarte (2009), Moran (1995), Morettin (2009), Silva (2007), Thiollent (2022), among others. The proposed objective was to seek knowledge through the production of short videos by students and to organize an event we call the "Lumis Festival" with the intention of watching, reflecting upon, and discussing the productions created. A qualitative methodological approach was used, following Thiollent (2022), and data analysis is still in progress as the research is ongoing. A second phase of productions was proposed, as the first one was experimental and highly productive. After the discussion, students expressed a desire to create productions again, focusing on different topics to challenge themselves further. The results so far have been satisfactory, and a comprehensive analysis will be conducted upon completion of the second phase, which, as previously mentioned, is ongoing. Thus, it is understood that this research has expanded the knowledge base regarding the production of short videos in schools, highlighting their potential for dynamic knowledge production. For future work, it is recommended to explore the possibilities of expanding the use of this methodological tool as a strategy in Brazilian basic education.
Keywords: education; videos; students; audiovisual.A produção de vídeos curtos tem sido altamente utilizada tanto em ambientes educacionais quanto para o entretenimento. Eles têm se mostrado como um recurso metodológico altamente eficaz, não somente no que diz respeito à aquisição de conhecimento, mas pelo encantamento que produz, face à grande aceitação desses entre os estudantes e professores. No referencial teórico, foram abordados autores que tratam da produção audiovisual na escola como estratégia educacional e suas possibilidades, destacamos: Bona (2021), Duarte (2009), Moran (1995), Morettin (2009), Silva (2007), Thiollent (2022), entre outros. O objetivo proposto foi a busca do conhecimento através da produção de vídeos curtos pelos alunos e organização de um momento que denominamos de “Lumis Festival” com o intuito de assistirmos, refletirmos e debatermos a respeito das produções realizadas. A partir de uma abordagem metodológica qualitativa foi utilizada a pesquisa ação, conforme Thiollent (2022). A análise dos dados, está em processo de construção, pois a pesquisa ainda está sendo desenvolvida, pois foi proposta uma segunda etapa de produções, face à primeira ter sido experimental e muito produtiva, foi solicitado pelos alunos, após o debate, o desejo que realizarem as produções novamente, tendo como foco outros assuntos, para que se desafiem nessas propostas. Os resultados até o presente momento são satisfatórios e, análise será feita quando do término da segunda etapa, que conforme já mencionado está em andamento. Dessa forma, entende-se que a presente pesquisa ampliou o repertório sobre a produção de vídeos curtos na escola, salientando seus potenciais para uma produção dinâmica do conhecimento. Para trabalhos futuros, indica-se o estudo das possibilidades de ampliação do uso dessa ferramenta metodológica como estratégia na educação básica brasileira.
Palavras-chave: educação; vídeos; estudantes; audiovisual
Educação, turismo histórico e desenvolvimento regional: um olhar sobre a Guerra do Contestado no Planalto Norte Catarinense
Full text linkThis text explores the relationship between the preservation of territorial assets and intangible historical heritage from the Contestado War, historical tourism, and the educational aspect at all levels in the Northern Plateau of Santa Catarina. Formal education plays a key role in the recognition and teaching of local history, using the historical territory as a means of learning. The intersection between education and historical tourism proves to be an essential factor for regional development, promoting not only economic benefits, but also the conservation of natural and cultural heritage. The conscious exploitation of territorial assets, combined with tourism and education, creates opportunities for holistic and sustainable development. The importance of public policies that encourage the preservation and proper exploitation of these assets is highlighted, aiming at economic, educational and social development in the region.
Keywords: education, territorial development, historical tourism, territorial assets, Contestado War.Este texto explora a relação entre a preservação dos ativos territoriais e patrimônios histórico imateriais da Guerra do Contestado, o turismo histórico, e o aspecto educacional em todos os níveis no Planalto Norte Catarinense. A educação formal desempenha um papel fundamental no reconhecimento e ensino da história local, utilizando o território histórico como meio de aprendizagem. A interseção entre educação e turismo histórico revela-se como um fator essencial para o desenvolvimento regional, promovendo não apenas benefícios econômicos, mas também a conservação do patrimônio natural e cultural. A exploração consciente dos ativos territoriais, combinada com o turismo e a educação, cria oportunidades para um desenvolvimento holístico e sustentável. Destaca-se a importância de políticas públicas que incentivem a preservação e a exploração adequada desses ativos, visando o desenvolvimento econômico, educacional e social na região.
Palavras–chave: educação, desenvolvimento territorial, turismo histórico, ativos territoriais, Guerra do Contestado
Jornadas de atenção ao AVC: 4 anos de educação em e para a saúde
Full text linkCerebrovascular accident (CVA) is the leading cause of death among chronic non-communicable diseases in Brazil, and the second leading cause of functional disability in the world. Therefore, actions aimed at changing this scenario in the different spheres of health and stroke care are crucial. Therefore, the Stroke Care Days aim to mix education actions in and for health, for different populations, prioritizing the objective of raising awareness about the different levels of care and attention to stroke. Here, we report on the main axes developed and the audiences involved, as well as the results obtained during the four (04) years of teaching, research and extension action linked to the Journey. Educational actions during all the days led to the construction and deconstruction of knowledge, which together, these two active actions lead and lead to the congruence between knowledge and dissemination of information about health and stroke disease. Measures and strategies such as this aim to change the scenario of the stroke patient\u27s care route, increasing the number of recovered people and reducing the burden of sequelae of those affected.
Keywords: stroke; health education; health care; health education.O acidente vascular cerebral (AVC) é a primeira causa de morte entre as doenças crônicas não transmissíveis no Brasil, sendo a segunda causa de incapacidade funcional no mundo. Diante disso, ações que visam mudar este cenário nas diferentes esferas de atenção à saúde e ao AVC são cruciais. Por isso, as Jornadas de Atenção ao AVC têm o objetivo de mesclar ações de educação em e para a saúde, para diferentes populações, primando o objetivo de conscientizar sobre os diferentes níveis de cuidado e atenção ao AVC. Aqui, relata-se sobre os principais eixos desenvolvidos e públicos envolvidos, assim como, os resultados obtidos durante os quatro (04) anos de ação de ensino, pesquisa e extensão vinculados a Jornada. Ações educativas durante todas as jornadas levaram a construção e desconstrução do saber, que juntas, estas duas ações ativas levam e levaram a congruência entre o saber e disseminação de informações sobre saúde e a doença AVC. Medidas e estratégias como esta visam mudar o cenário da rota de atendimento do paciente com AVC, elevando o número de pessoas recuperadas e diminuindo a carga de sequelas dos afetados.
Palavras–chave: acidente vascular cerebral; educação em saúde; atenção a saúde; educação para a saúde
Caminhando de mãos dadas: uma análise da importância do programa de extensão pós-populares para as pessoas da periferia de Brasília
Full text linkThe purpose of this paper is to present an overview of the Post-Popular Extension Program. This is justified by its importance for people living in the outskirts of Brasília and its metropolitan region. Our goal is to demonstrate that the inhabitants of these areas have been reached by the program and have pursued master\u27s or doctoral degrees at public universities. This is a qualitative and bibliographical study with data and content analysis, based on written materials about what the Post-Popular Program is and how it works. Questionnaires were also conducted with some people who had completed their courses, and from their responses, it was possible to verify that those who attended the meetings felt welcomed and motivated to begin a career as a researcher. The path from the outskirts to the university is long, but it was possible to see that the program has been important for people from these regions to have been able to access and remain in academia and emerge victorious with their diplomas.
Keywords: education; extension; postgraduate studies; Post-Popular Program.A finalidade do presente trabalho é apresentar um panorama do que é o Programa de Extensão Pós-populares. Isso se justifica em virtude da importância que este tem para as pessoas da periferia de Brasília e sua região metropolitana. Nosso objetivo é demonstrar que os/as habitantes dessas localidades têm sido alcançados pelo programa e cursado mestrado ou doutorado em universidades públicas. Trata-se de uma pesquisa de teor qualitativo e bibliográfico com análise de dados e de conteúdo, feito a partir de materiais escritos sobre o que é, e, de que forma funciona o pós-populares. Também foram realizados questionários com algumas pessoas que concluíram seus cursos e a partir das respostas, foi possível verificar que quem frequentou as reuniões, sentiu-se acolhido e motivado a dar início a uma carreira como pesquisador (a). O caminho é longo da periferia até a universidade, mas foi possível perceber que o programa tem sido importante para que pessoas dessas regiões tenham conseguido acessar e permanecer na academia e saído vitoriosas com seus diplomas.
Palavras–chave: educação; extensão; pós-graduação; pós-populares
Educação jurídica: a importância da inclusão de conteúdos jurídicos na educação básica
Full text linkThis article aims to understand how the inclusion of legal content in basic education can help to form citizens who are more aware of their rights and duties in society. Therefore, the present work presents as a problem the inclusion or not of subjects on the basic notions of Law in high school? The justification is based on the need to include legal education from an early age, in order to prepare students to deal with everyday situations involving legal issues, in addition to promoting critical thinking and understanding the functioning of the legal system. The main general objective is to analyze whether legal education in basic education is capable of providing students with relevant knowledge about rights, duties, laws and justice, preparing them for active participation in society. The specific objective is to indicate the benefits resulting from implementing the proposal in this article. The study methodology is based on biographical references and current legislation, with the main reference being the Federal Constitution, Law of Guidelines and Base of National Education and the National Education Plan. It is concluded that legal education is important in basic education and is essential to form more conscious, critical, participatory citizens and prepared to act responsibly in society, a fact that contributes to regional development.
Keywords: legal contents; basic education; regional development.O presente artigo visa compreender como a inserção de conteúdos jurídicos na educação básica pode auxiliar na formação de cidadãos mais conscientes de seus direitos e deveres na sociedade. Logo, o presente trabalho apresenta como problema a inclusão ou não de disciplinas sobre noções básicas do Direito na educação básica. A justificativa se embasa na necessidade da inclusão da educação jurídica desde cedo, a fim de preparar os alunos para lidar com situações do cotidiano que envolvam questões legais, além de promover o senso crítico e a compreensão do funcionamento do sistema jurídico. O objetivo geral é analisar se o ensino jurídico na educação básica é capaz de fornecer aos alunos conhecimentos relevantes sobre direitos, deveres, leis e justiça, preparando-os para uma participação ativa na sociedade. O objetivo específico é indicar os benefícios resultantes da concretização da proposta do presente artigo. A metodologia do estudo tem por base a revisão sistemática da literatura e legislações vigentes, tendo como principal referencial a Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional e o Plano Nacional de Educação. Conclui-se da importância da educação jurídica na educação básica, sendo fundamental para formar cidadãos mais conscientes, críticos, participativos e preparados para atuar de forma responsável na sociedade, fato este que contribui para o desenvolvimento regional.
Palavras–chave: conteúdos jurídicos; educação básica; desenvolvimento regional
Cidades inteligentes: direito à educação e acesso à justiça : uma visão de Goiânia
Full text linkThe right to early childhood education is interconnected with the right to access to justice, insofar as it is up to the Judiciary, at the instigation of the Public Prosecutor\u27s Office or the Public Defender\u27s Office, to guarantee this in the 1988 Federal Constitution, including as a way of reducing inequalities and promoting cities to a modern level and fulfilling the Sustainable Development Goals, set out in the 2030 Agenda ONU. This article aims to explore this interconnection between the right to early childhood education, access to justice and compliance with Sustainable Development Goals 04 and 16, in the capital of the state of Goiás – Goiânia. Data regarding Smart Cities, the Sustainable Development Goals, especially 04 and 16, were analyzed in the light of recent events in the capital of Goiás, especially regarding the deficit of thousands of places in municipal kindergartens.
Keywords: smart City; Goiânia; education; justice.O direito à educação infantil se interconecta com o direito ao acesso à justiça, na medida em que cabe ao Poder Judiciário, mediante provocação do Ministério Público ou Defensoria Pública, essa garantia prevista na Constituição Federal de 1988, inclusive como forma de redução das desigualdades e promoção das cidades ao patamar moderno e cumpridoras dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, previstos na Agenda 2030, pela ONU. Este artigo visa explorar esta interconexão entre o direito à educação infantil, ao acesso à justiça e o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 04 e 16, na capital do Estado de Goiás - Goiânia. Analisaram-se dados referentes às Cidades Inteligentes, aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, especialmente o 04 e 16, à luz dos acontecimentos recentes na capital goiana, especialmente quanto ao déficit de milhares de vagas em creches municipais.
Palavras-chave: cidade inteligente; Goiânia; educação; justiça
Programa de pré-incubação da UNIHUB campus Foz do Iguaçu-PR: etapa planejamento
Full text linkThe world is going through rapid and constant changes due to the era of innovation and technology. Not long ago, entrepreneurship was uncommon for recent graduates, but with the new economy and internet entrepreneurs, social networks and startups, young entrepreneurs can achieve success in a short time. Business incubators act as facilitators for the development of innovative ideas, providing support and resources. The period before incubation, in which the idea of entrepreneurial growth is still in its initial phase, can be covered by pre-incubators. They constitute a tool for promoting interaction between the market, government, universities and entrepreneurs, strengthening the connection with society. The object of study of this research is to develop the planning of the pre-incubation program at the UNIHUB pre-incubator at the State University of Western Paraná – Unioeste. To prepare the program planning, meetings were held with members internal and external to the University and the Brainstorming tool was used to capture ideas, based on the Cerne methodology. After several contributions, the program was divided into three phases, phase A for awareness and selection, phase B for the development of the enterprise and phase C for the formalization of the enterprises. The program was planned jointly with several local entities, promoting entrepreneurial culture and serving as a basis for pre-incubation programs at other universities and organizations with similar objectives.
Key words: innovation; entrepreneurship; pre-incubation; cerne.El mundo está experimentando cambios rápidos y constantes debido a la era de la innovación y la tecnología. No hace mucho tiempo, emprender era algo poco común para los recién graduados, pero con la nueva economía y los emprendedores de internet, las redes sociales y las startups, los jóvenes emprendedores pueden alcanzar el éxito en poco tiempo. Las incubadoras de empresas actúan como facilitadoras para el desarrollo de ideas innovadoras, proporcionando apoyo y recursos. El periodo previo a la incubación, en el que la idea de crecimiento empresarial todavía está en su fase inicial, puede ser atendido por preincubadoras. Constituyen una herramienta para promover la interacción entre el mercado, el gobierno, las universidades y los empresarios, fortaleciendo la conexión con la sociedad. El objeto de estudio de esta investigación es desarrollar la planificación del programa de preincubación en la preincubadora UNIHUB de la Universidad Estadual del Oeste de Paraná – Unioeste. Para elaborar el plan del programa se realizaron reuniones con miembros internos y externos a la Universidad y se utilizó la herramienta Brainstorming para la captura de ideas, basado en la metodología Cerne. Luego de varios aportes, el programa se dividió en tres fases, fase A de sensibilización y selección, fase B de desarrollo de la empresa y fase C de formalización de las empresas. El programa fue planificado en conjunto con varias entidades locales, promoviendo la cultura emprendedora y sirviendo como base para programas de preincubación en otras universidades y organizaciones con objetivos similares.">El mundo está experimentando cambios rápidos y constantes debido a la era de la innovación y la tecnología. No hace mucho tiempo, emprender era algo poco común para los recién graduados, pero con la nueva economía y los emprendedores de internet, las redes sociales y las startups, los jóvenes emprendedores pueden alcanzar el éxito en poco tiempo. Las incubadoras de empresas actúan como facilitadoras para el desarrollo de ideas innovadoras, proporcionando apoyo y recursos. El periodo previo a la incubación, en el que la idea de crecimiento empresarial todavía está en su fase inicial, puede ser atendido por preincubadoras. Constituyen una herramienta para promover la interacción entre el mercado, el gobierno, las universidades y los empresarios, fortaleciendo la conexión con la sociedad. El objeto de estudio de esta investigación es desarrollar la planificación del programa de preincubación en la preincubadora UNIHUB de la Universidad Estadual del Oeste de Paraná – Unioeste. Para elaborar el plan del programa se realizaron reuniones con miembros internos y externos a la Universidad y se utilizó la herramienta Brainstorming para la captura de ideas, basado en la metodología Cerne. Luego de varios aportes, el programa se dividió en tres fases, fase A de sensibilización y selección, fase B de desarrollo de la empresa y fase C de formalización de las empresas. El programa fue planificado en conjunto con varias entidades locales, promoviendo la cultura emprendedora y sirviendo como base para programas de preincubación en otras universidades y organizaciones con objetivos similares.O mundo está passando por mudanças rápidas e constantes devido à era da inovação e tecnologia. Há pouco tempo, empreender era incomum para recém-formados, mas com a nova economia e os empreendedores da internet, redes sociais e startups, jovens empreendedores podem alcançar o sucesso em pouco tempo. Incubadoras de empresas atuam como facilitadoras para o desenvolvimento de ideias inovadoras, fornecendo suporte e recursos. O período anterior à incubação, no qual a ideia do crescimento empreendedor ainda está em fase inicial, pode ser atendido pelas pré-incubadoras. Elas constituem uma ferramenta de promoção da interação entre mercado, governo, universidades e empreendedores, fortalecendo a conexão com a sociedade. O objeto de estudo desta pesquisa é desenvolver o planejamento do programa de pré-incubação na pré-incubadora UNIHUB da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste. Para a elaboração do planejamento do programa, realizou-se reuniões com membros internos e externos à Universidade e utilizou-se a ferramenta Brainstorming para a captação das ideias, baseando-se na metodologia Cerne. Após diversas contribuições, o programa ficou dividido em três fases, sendo a fase A de sensibilização e seleção, fase B para o desenvolvimento do empreendimento e a fase C para a formalização dos empreendimentos. O planejamento do programa aconteceu de forma inteirada com diversos entes locais, promovendo a cultura empreendedora e servindo de base para programas de pré-incubação de outras universidades e organizações com objetivos semelhantes.
Palavras-chave: inovação; empreendedorismo; pré-incubação; cerne
A Copaganda brasileira nas redes sociais e as negações do supremacismo branco pela polícia de São Paulo
Full text linkThis article analyzes the production of Copaganda in Brazil, seen as police propaganda to build an image or promote its objectives in light of critical criminology. The focus is on a post on Instagram by the 9th Special Police Action Battalion (BAEP) of São José do Rio Preto, which generated controversy for containing symbols associated with white supremacism, such as a burning cross and a raised arm gesture. The research problem questions which discourses-images were propagated by the post and how its media repercussion occurred. The objective is to identify the rhetoric and images involved and their implications. The methodology is deductive, with critical discourse analysis and bibliographic review. It is concluded that the advertising piece mobilizes symbolic elements historically linked to racism and fascism, revealing how Copaganda can serve to normalize violence and authoritarian discourses as a solution to crime. The resistance of the authorities to recognize the symbolic nature of the content reflects the maintenance of racist structures in the public security apparatus. Therefore, we warn against the use of Copaganda, also algorithmically fed via social networks, as a tool for regulating violence, thus consolidating the state racism already perpetrated against the country\u27s black population.
Key words: Copaganda; critical criminology; police; media and social network; white supremacism.O artigo analisa a produção de Copaganda no Brasil, vista enquanto propaganda policial para construção da imagem ou favorecimento de seus objetivos à luz da criminologia crítica. O foco recai sobre uma publicação no Instagram do 9º Batalhão de Ações Especiais de Polícia (BAEP) de São José do Rio Preto, que gerou controvérsia por conter símbolos associados ao supremacismo branco, como uma cruz em chamas e gesto de braço em riste. O problema de pesquisa questiona quais discursos-imagens foram propagadas pela publicação e como ocorreu a sua repercussão midiática. O objetivo é identificar as retóricas e imagens envolvidas e suas implicações. A metodologia é dedutiva, com análise de discurso crítica e revisão bibliográfica. Conclui-se que a peça publicitária mobiliza elementos simbólicos historicamente ligados ao racismo e ao fascismo, revelando como a Copaganda pode servir para normalizar a violência e discursos autoritários como solução à criminalidade. A resistência das autoridades em reconhecer a natureza simbólica do conteúdo reflete a manutenção de estruturas racistas no aparato de segurança pública. Portanto, alerta-se para o uso da Copaganda, também alimentada algoritmicamente via redes sociais, como ferramenta de regularização da violência, consolidando assim o racismo de Estado já perpetrado contra a população negra do país.
Palavras-chave: Copaganda; criminologia crítica; polícia; mídia e rede social; supremacismo branco
Produção de leite no Rio Grande do Sul (1995-2020): análise da distribuição espacial e crescimento
Full text linkThis study aimed to evaluate the spatial distribution and performance of the microregions of Rio Grande do Sul in milk production, between 1995 and 2020. Specifically, regional specialization, spatial concentration and sources of growth were analyzed. For this, the Location Quotient, Location Gini and shift-share methods were applied. In terms of regional specialization, there was a reduction in the number of specialized microregions, especially those located in the Southeast, Southwest and Metropolitan regions of Porto Alegre, simultaneously with an increase in the number of highly specialized microregions, which are located mainly in the Northwest mesoregion. The changes in the degree of regional specialization occurred associated with the increase in spatial concentration, demonstrating that the more specialized regions became more productive, either by the adoption of new techniques and production processes, or by the favorable dynamics and structural conditions, with impacts on income generation and maintenance of the activity. The evidence corroborates the growth in milk production supported by productivity gains associated with a reduction in the herd and an increase in technology and specialization.
Key words: growth; specialization; milk production; Rio Grande do Sul.Este estudio tuvo como objetivo evaluar la distribución espacial y el desempeño de las microrregiones de Rio Grande do Sul en la producción de leche, entre 1995 y 2020. Específicamente, se analizaron la especialización regional, la concentración espacial y las fuentes de crecimiento. Para ello se aplicaron los métodos Location Quotient, Location Gini y shift-share. En cuanto a la especialización regional, hubo una reducción en el número de microrregiones especializadas, especialmente aquellas ubicadas en las regiones Sudeste, Sudoeste y Metropolitana de Porto Alegre, simultáneamente con un aumento en el número de microrregiones altamente especializadas, que se ubican principalmente en el mesorregión del noroeste. Los cambios en el grado de especialización regional ocurrieron asociados al aumento de la concentración espacial, demostrando que las regiones más especializadas se volvieron más productivas, ya sea por la adopción de nuevas técnicas y procesos productivos, o por la dinámica y condiciones estructurales favorables, con impactos en la generación de ingresos y el mantenimiento de la actividad. La evidencia corrobora el crecimiento de la producción de leche sustentado en ganancias de productividad asociadas a la reducción del hato y al aumento de la tecnología y la especialización.
Palavras clave: crecimiento; especialización; producción de leche; Rio Grande do Sul.Este estudo avaliou a distribuição espacial e o desempenho das microrregiões do Rio Grande do Sul na produção de leite, entre 1995 e 2020. Especificamente, analisou-se a especialização regional, a concentração espacial e as fontes de crescimento. Para isso, foram aplicados os métodos de Quociente Locacional, Gini Locacional e shift-share. Em termos de especialização regional, observou-se redução no número de microrregiões especializadas, especialmente daquelas localizadas nas regiões Sudeste, Sudoeste e Metropolitana de Porto Alegre, simultaneamente ao aumento no número de microrregiões altamente especializadas, as quais se localizam, sobretudo, na mesorregião Noroeste. As mudanças no grau de especialização regional ocorreram associadas ao aumento da concentração espacial, demonstrando que as regiões mais especializadas se tornaram mais produtivas, seja pela adoção de novas técnicas e processos produtivos, como pela dinâmica favorável e condições estruturais, com impactos na geração de renda e manutenção da atividade. As evidências corroboram para crescimento da produção de leite sustentado por ganhos de produtividade associado com a redução do rebanho e ao aumento da tecnologia e da especialização.
Palavras-chave: crescimento; especialização; produção de leite; Rio Grande do Sul
Análise da relação entre criminalidade e valor por metro quadrado dos imóveis residenciais no município de Belo Horizonte
Full text linkThe disorderly expansion of cities increases regional inequalities and contributes to the rise of crime in large urban centers. In view of this, this study investigated the relationship between the average homicide and robbery rates per 100,000 inhabitants and the value per square meter of residential property in Belo Horizonte in the period 2017-2021, using hierarchical models with spatial lag. As a result, the Exploratory Analysis of Spatial Data (AEDE) indicated distinct patterns of agglomeration for crime rates between the regions of the municipality of Belo Horizonte. In addition, the econometric results revealed that properties located in regions with higher homicide rates have lower square meter values in their built-up areas. On the other hand, the opposite is true for theft and robbery rates, which show a positive relationship with the square meter value of the properties.
Keywords: crime; regional inequalities; hedonic prices; spatial hierarchical model; Belo Horizonte.La expansión desordenada de las ciudades aumenta las desigualdades regionales y contribuye al aumento de la delincuencia en los grandes centros urbanos. En vista de ello, este estudio investigó la relación entre las tasas medias de homicidios y robos por cada 100.000 habitantes y el valor por metro cuadrado de la propiedad residencial en Belo Horizonte en el período 2017-2021, utilizando modelos jerárquicos con desfase espacial. Como resultado, el Análisis Exploratorio de Datos Espaciales (ESDA) indicó patrones distintos de aglomeración para las tasas de criminalidad entre las regiones del municipio de Belo Horizonte. Además, los resultados econométricos revelaron que los inmuebles situados en regiones con tasas de homicidio más elevadas tienen valores de metros cuadrados más bajos en sus zonas edificadas. Por otro lado, ocurre lo contrario con las tasas de hurtos y robos, que muestran una relación positiva con el valor del metro cuadrado del inmueble.
Palabras clave: criminalidad; desigualdades regionales; precios hedónicos; modelo jerárquico espacial; Belo Horizonte.A expansão desordenada das cidades amplia as desigualdades regionais e contribui para o avanço da criminalidade nos grandes centros urbanos. À vista disso, o presente estudo investigou a relação entre as médias das taxas de homicídios e de furtos e roubos por 100 mil habitantes e o valor por metro quadrado dos imóveis residenciais em Belo Horizonte no período 2017-2021, utilizando para tal a estimação de modelos hierárquicos com defasagem espacial. Como resultado, a Análise Exploratória de Dados Espaciais (AEDE) indicou padrões distintos de aglomeração para as taxas de crimes entre as regiões do município de Belo Horizonte. Ademais, os resultados econométricos revelaram que imóveis localizados em regiões com maiores taxas de homicídios possuem menores valores do metro quadrado em suas áreas construídas. Por outro lado, o oposto ocorre para as taxas de furtos e roubos, exibindo relação positiva com o valor do metro quadrado dos imóveis.
Palavras-chave: criminalidade; desigualdades regionais; preços hedônicos; modelo hierárquico espacial; Belo Horizonte