Fundación Koinonía: E-Journals
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Interpretación del agotamiento emocional en el personal de enfermería en la unidad de terapia intensiva
Get PDFObjectives: To interpret emotional exhaustion in nursing staff in intensive care units through systematic review of scientific literature. Methods: Observational, retrospective and cross-sectional study through systematic review following PRISMA 2020 methodology. The search was conducted in Google Scholar during January 2023, selecting articles published between 2014-2022 with full text and free access. Descriptors used: "emotional exhaustion" OR "nursing" OR "intensive care unit". Specific inclusion and exclusion criteria were applied. Results: From 20,700 initial records, 10 articles that met the established criteria were selected. Studies report high emotional exhaustion prevalence between 8.1% and 64.9% in ICU nursing staff. The most relevant risk factors identified were: age (range 32-52 years), female gender, work experience over 16 years, and characteristics of the critical work environment.
RESUMEN
Objetivos: Interpretar el agotamiento emocional en el personal de enfermería en la unidad de cuidados intensivos mediante revisión sistemática de la literatura científica. Métodos: Estudio observacional, retrospectivo y transversal mediante revisión sistemática siguiendo metodología PRISMA 2020. La búsqueda se realizó en Google Académico durante enero 2023, seleccionando artículos publicados entre 2014-2022 con texto completo y acceso libre. Se utilizaron descriptores: "agotamiento emocional" OR "enfermería" OR "unidad de cuidados intensivos". Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión específicos. Resultados: De 20,700 registros iniciales se seleccionaron 10 artículos que cumplieron los criterios establecidos. Los estudios reportan prevalencias de agotamiento emocional alto entre 8.1% y 64.9% en personal de enfermería de UCI. Los factores de riesgo más relevantes identificados fueron: edad (rango 32-52 años), género femenino, experiencia laboral superior a 16 años, y características del ambiente laboral crítico
Atención de enfermería en pacientes con abdomen catastrófico Bjorck IV
Get PDFObjectives: To interpret the nursing care process applied to patients with Bjorck IV catastrophic abdomen in the intensive care unit through a systematic review of the scientific literature. Method: Retrospective observational study through systematic review following PRISMA guidelines. Results: Catastrophic abdomen has a prevalence of 1 case per 100,000 inhabitants according to the WHO, with a mortality rate of up to 50%. The main complications include intestinal obstruction (44-46%), enterocutaneous fistulas (22%), evisceration (18%) and abdominal sepsis (15-30%). The nursing care process should focus on comprehensive care based on functional patterns, prioritising dysfunctional needs, central line management, catheter care, ostomies and prevention of nosocomial infections. Conclusions: The management of catastrophic abdomen requires multidisciplinary care in second and third level hospitals. The nursing care process is essential to improve quality of life, reduce complications and achieve successful recovery in this pathology with high morbidity and mortality.Objetivos: Interpretar el proceso de atención de enfermería aplicado en pacientes con abdomen catastrófico Bjorck IV en la unidad de cuidados intensivos mediante revisión sistemática de la literatura científica. Método: Estudio observacional retrospectivo mediante revisión sistemática siguiendo directrices PRISMA. Resultados: El abdomen catastrófico presenta una prevalencia de 1 caso por cada 100,000 habitantes según la OMS, con mortalidad hasta del 50%. Las principales complicaciones incluyen oclusión intestinal (44-46%), fístulas enterocutáneas (22%), evisceración (18%) y sepsis abdominal (15-30%). El proceso de atención de enfermería debe enfocarse en cuidados exhaustivos por patrones funcionales, priorizando necesidades disfuncionales, manejo de vías centrales, cuidados de sondas, ostomías y prevención de infecciones nosocomiales. Conclusiones: El manejo del abdomen catastrófico requiere atención multidisciplinaria en hospitales de segundo y tercer nivel. El proceso de atención de enfermería es fundamental para mejorar la calidad de vida, reducir complicaciones y lograr recuperación exitosa en esta patología de alta morbimortalidad
Care Bundle para la prevención de neumonía asociada a ventilación mecánica en cuidados intensivos
Get PDFObjective: To identify the benefits of Care Bundle for the prevention of ventilator-associated pneumonia in intensive care units. Methods: Qualitative analytical research through bibliographic review of updated scientific literature, including scientific articles, Latin American databases and scientific evidence from the last 5 years. Results: Care Bundle demonstrated effectiveness in reducing acute respiratory infections (ARI) by 27% in ICU. Key interventions include head elevation 30-45°, oral hygiene with 0.12% chlorhexidine, subglottic secretion aspiration, endotracheal balloon pressure control and staff training. Conclusions: Implementation of Care Bundle by trained nursing staff significantly reduces the incidence of ventilator-associated pneumonia, improving care quality and decreasing morbidity and mortality in critical patients.Objetivo: Identificar los beneficios del Care Bundle para la prevención de neumonía asociada a la ventilación mecánica en unidades de cuidados intensivos. Métodos: Investigación cualitativa analítica mediante revisión bibliográfica de literatura científica actualizada, incluyendo artículos científicos, bases de datos latinoamericanas y evidencia científica de los últimos 5 años. Resultados: El Care Bundle demostró efectividad en la reducción de infecciones respiratorias agudas (IRAS) del 27% en UCI. Las intervenciones clave incluyen elevación de cabecera 30-45°, higiene bucal con clorhexidina 0.12%, aspiración de secreciones subglóticas, control de presión del balón endotraqueal y entrenamiento del personal. Conclusiones: La implementación del Care Bundle por personal de enfermería capacitado reduce significativamente la incidencia de neumonía asociada a ventilación mecánica, mejorando la calidad asistencial y disminuyendo la morbimortalidad en pacientes críticos
Cuidados de enfermería en paciente crítico pediátrico bajo efectos de sedoanalgesia
Get PDFObjectives: To interpret nursing care in pediatric critical patients under sedoanalgesia effects in complications prevention. Method: Exploratory, cross-sectional and retrospective bibliographic review in Medline, Scielo, BVS, ELSEVIER databases, period 2017-2022. 208 initial results were analyzed, applying inclusion and exclusion criteria to obtain 34 definitive sources. Results: Main sedoanalgesia indications include pain control, anxiety management and facilitation of diagnostic procedures. Most frequent complications are iatrogenic withdrawal syndrome, pediatric delirium and post-intensive care syndrome. Conclusions: Nursing interventions require strict assessment through continuous vital parameters monitoring and validated scales use like BIS, RASS and CAM-UCI to optimize pharmacological dosing and prevent complications at each patient evolutionary moment.Objetivos: Interpretar los cuidados de enfermería en el paciente crítico pediátrico bajo efectos de sedoanalgesia en la prevención de complicaciones. Método: Revisión bibliográfica exploratoria, transversal y retrospectiva en bases de datos Medline, Scielo, BVS, ELSEVIER, período 2017-2022. Se analizaron 208 resultados iniciales, aplicando criterios de inclusión y exclusión para obtener 34 fuentes definitivas. Resultados: Las principales indicaciones de sedoanalgesia incluyen control del dolor, ansiedad y facilitación de procedimientos diagnósticos. Las complicaciones más frecuentes son síndrome de abstinencia iatrogénica, delirium pediátrico y síndrome post-cuidados intensivos. Conclusiones: Las intervenciones de enfermería requieren valoración estricta mediante monitorización continua de parámetros vitales y uso de escalas validadas como BIS, RASS y CAM-UCI para optimizar la dosificación farmacológica y prevenir complicaciones en cada momento evolutivo del paciente
Síndrome de burnout en enfermería de cuidados críticos
Get PDFObjective: To determine the incidence of burnout syndrome in nursing personnel working in critical care units as a vulnerable population. Method: Qualitative, non-experimental, descriptive approach through bibliographic review of articles published in indexed journals during the last five years with explanatory scope. Results: Burned out staff without enthusiasm to work shows poor job performance. Prevention through relaxation therapies, active breaks and techniques applicable in daily and working life are fundamental. Timely evaluation of staff allows detecting situations that may cause the syndrome. Risk factors include work overload, long working hours, patient pressure, lack of supplies and hostile environment. Conclusions: Burnout syndrome can be prevented through evaluation of nursing staff to detect triggering situations. It is essential to implement care strategies, guidance programs and psychosocial support, promoting teamwork and improving work climate in critical care units.RESUMEN
Objetivo: Determinar la incidencia del síndrome de burnout en personal de enfermería que labora en unidades de cuidados críticos como población vulnerable. Método: Enfoque cualitativo, no experimental, descriptivo mediante revisión bibliográfica de artículos publicados en revistas indexadas durante últimos cinco años con alcance explicativo. Resultados: Personal quemado sin ánimos de trabajar presenta bajo rendimiento laboral. La prevención mediante terapias de relajación, pausas activas y técnicas aplicables en vida diaria y laboral son fundamentales. La evaluación oportuna del personal permite detectar situaciones que pueden ocasionar el síndrome. Los factores de riesgo incluyen sobrecarga laboral, largas jornadas, presión de pacientes, falta de insumos y ambiente hostil. Conclusiones: El síndrome de burnout puede prevenirse mediante evaluación del personal de enfermería para detectar situaciones desencadenantes. Es fundamental implementar estrategias de atención, programas de orientación y apoyo psicosocial, fomentando trabajo en equipo y mejorando clima laboral en unidades de cuidados críticos
Influencia de la monitorización hemodinámica en el paciente crítico
Get PDFObjectives: To determine the influence of hemodynamic monitoring in critical patients through scientific literature review. Method: Qualitative explanatory study of bibliographic review conducted between June-September 2022, using Scopus, SciELO, PubMed, CUIDAR and Redib databases. Thirty articles were analyzed after applying inclusion and exclusion criteria. Results: Invasive, minimally invasive and non-invasive hemodynamic monitoring techniques were identified. Pulmonary artery catheter is being replaced by less invasive technologies such as transpulmonary thermodilution, bioreactance and echocardiography. Conclusions: Hemodynamic monitoring techniques improve critical patient management, reducing postoperative complications, mechanical ventilation time and hospital stay. Selection depends on patient type and operator experience.Objetivos: Determinar la influencia de la monitorización hemodinámica en los pacientes críticos mediante revisión de literatura científica. Método: Estudio cualitativo explicativo de revisión bibliográfica realizado entre junio-septiembre 2022, utilizando bases de datos Scopus, SciELO, PubMed, CUIDAR y Redib. Se analizaron 30 artículos tras aplicar criterios de inclusión y exclusión. Resultados: Se identificaron técnicas invasivas, mínimamente invasivas y no invasivas de monitorización hemodinámica. El catéter de arteria pulmonar está siendo reemplazado por tecnologías menos invasivas como termodilución transpulmonar, biorreactancia y ecocardiografía. Conclusiones: Las técnicas de monitorización hemodinámica mejoran el manejo del paciente crítico, reduciendo complicaciones postoperatorias, tiempo de ventilación mecánica y estancia hospitalaria. La selección depende del tipo de paciente y experiencia del operador
Abordaje inicial del personal de enfermería del paciente crítico
Get PDFObjectives: To relate the level of theoretical knowledge and implementation of adequate clinical practices of nursing staff in the initial approach to critical patients in emergency areas. Method: Qualitative research through bibliographic review of scientific articles published between 2018-2022, using DeCS terms in main electronic databases. Results: 29 articles were reviewed demonstrating that nursing staff with constant training programs improve patient satisfaction levels, reduce waiting times and achieve results comparable to medical care. Knowledge deficits were identified in 46% of evaluated staff. Conclusions: Adequate training of nursing staff constitutes an effective response to improve quality of care in emergency services and solve hospital congestion.Objetivos: Relacionar el nivel de conocimiento teórico y la implementación de prácticas clínicas adecuadas del personal de enfermería en el abordaje inicial del paciente crítico en áreas de emergencia. Método: Investigación cualitativa mediante revisión bibliográfica de artículos científicos publicados entre 2018-2022, utilizando términos DeCS en bases de datos electrónicas principales. Resultados: Se revisaron 29 artículos que demuestran que el personal de enfermería con programas constantes de formación mejora los niveles de satisfacción de los pacientes, reduce tiempos de espera y logra resultados equiparables a la atención médica. Se identificaron déficits de conocimiento en el 46% del personal evaluado. Conclusiones: El entrenamiento adecuado del personal de enfermería constituye una respuesta efectiva para mejorar la calidad de atención en servicios de emergencia y solucionar el congestionamiento hospitalario
Formación docente y apropiación cultural: Hacia un modelo resignificado en contextos transpositivos de aprendizaje
Get PDFStudies on cultural exchange and professional training have become increasingly common in the 21st century; an era marked by information overload. This research analyzes the redefinition of cultural appropriation as a dynamic element in the development of learning processes within the classroom. It seeks to answer the question: How does cultural appropriation become a tool for the training and development of learners in transpositive learning environments? This question serves as the foundation for a quantitative and descriptive research approach that reveals the reality of these academic practices within the context of UNIANDES University in Quevedo and the Insutec Educational Unit.The results highlight the development of a system of actions aimed at redefining cultural appropriation in order to improve students' academic learning outcomes.Los estudios sobre intercambio cultural y formación de profesionales se han vuelto recurrentes en el siglo XXI caracterizado por la sobreinformación. La presente investigación analiza la resignificación de la apropiación cultural, como dinámica de desarrollo de los aprendizajes en las aulas. Responder al problema: ¿Cómo la apropiación cultural, se convierte en una herramienta de formación y desarrollo de los sujetos que aprenden en entornos transpositivos de aprendizaje? Se erige en el cuestionamiento que permite bajo un enfoque investigativo cuantitativo y descriptivo, revelar la realidad de estas prácticas académicas en el contexto de la Universidad UNIANDES Quevedo y la Unidad educativa Insutec. Los resultados alcanzados destacan la generación de un Sistema de acciones para la resignificación de la apropiación cultural en función de mejorar los aprendizajes académicos de los alumnos
Prácticas de inclusión educativa para fomentar la cultura ambiental
Get PDFThe study was developed with the objective of analyzing the need to strengthen educational inclusion practices to promote environmental culture. The research was descriptive, with a non-experimental, transversal and field design, with a population of one hundred and twenty (120) active teachers of Primary and Secondary Education in Colombia. Observation was used as a technique and the questionnaire as an instrument. The results showed that educational inclusion has been moderately present in the execution of inclusive didactic strategies for the promotion of environmental culture, since it has required the increase and recognition of diversity as a right in educational processes. In conclusion, it was highlighted the need to take into account the considerations of weaknesses in learning in order to promote an environmental culture based on values, critical thinking and deep reflections.
RESUMEN
El estudio se desarrolló con el objetivo de analizar la necesidad de fortalecer las prácticas de inclusión educativa para fomentar la cultura ambiental. La investigación fue descriptiva, con diseño no experimental, transversal y de campo, con una población de ciento veinte (120) docentes activos de Educación Primaria y Secundaria en Colombia. Se empleó la observación como técnica y el cuestionario como instrumento. Los resultados permitieron vislumbrar que la inclusión educativa se ha encontrado medianamente presente en la ejecución de estrategias didácticas inclusivas para el fomento de la cultura ambiental, por cuanto se ha requerido del incremento y del reconocimiento de la diversidad como derecho en los procesos educativos. Como conclusión, se resaltó la necesidad de tomar en cuenta las consideraciones de las debilidades en el aprendizaje en pro de fomentar una cultura ambiental sustentada en: valores, pensamiento crítico y reflexiones profundas
Fortalecimiento del vínculo docente-estudiante mediante estrategias andragógicas centradas en la educación superior
Get PDFThe aim of this study was to analyze the strengthening of the teacher-student bond through the use of andragogical strategies in higher education. The methodology used was qualitative and documentary, based on 20 articles corresponding to journals indexed in the Scopus, Web of Science, Redalyc and Scielo databases. As a result, the data collected made it clear that in order to strengthen the teacher-student relationship, innovative and emotional aspects must be considered in the educational process, in order to promote empathy, respect and mutual trust. Likewise, the strategic use of ICT and digital tools facilitates the affective connection. Therefore, it was concluded that andragogical strategies have beenEl presente estudio tuvo como objetivo analizar el fortalecimiento del vínculo docente-estudiante mediante el uso de estrategias andragógicas en la educación superior. La metodología empleada fue cualitativa y de análisis documental, sustentada en 20 artículos correspondientes a revistas indexadas en las bases de datos Scopus, Web of Science, Redalyc y Scielo. Como resultado, la data recolectada permitió precisar que para fortalecer la relación docente- alumno, se deben considerar aspectos innovadores y emocionales en el proceso educativo, a fin de promover la empatía, el respeto y la confianza mutua. Asimismo, el uso estratégico de las TIC y las herramientas digitales facilita la conexión afectiva. Por consiguiente, se concluyó que las estrategias andragógicas han constituido medios efectivos para mejorar la relación docente- alumno