Fundación Koinonía: E-Journals
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Interpretación de cuidados críticos de enfermería en adultos con enfermedad cerebrovascular
Get PDFObjective: To interpret critical nursing care in adults with cerebrovascular disease. Method: Exploratory systematic review using PRISMA methodology in PubMed, ScienceDirect, and Google Scholar, with 15 selected articles. Results: Nursing interventions in post-stroke patients require interdisciplinary work. The application of neurological assessment scales, the management of intravenous thrombolysis, and mechanical thrombectomy are essential, considering the time of evolution for timely decisions. Staff monitor progress and participate in early rehabilitation. Conclusions: The management of patients with ischemic stroke requires specialized nursing knowledge, where pharmacological management and hemodynamic monitoring increase the probability of recovery, with active participation in the multidisciplinary team being essential for the patient's return to daily life.Objetivo: Interpretar los cuidados críticos de enfermería en adultos con enfermedad cerebrovascular. Método: Revisión sistemática exploratoria mediante metodología PRISMA en PubMed, ScienceDirect y Google Académico, con 15 artículos seleccionados. Resultados: Las intervenciones de enfermería en pacientes postictus requieren trabajo interdisciplinario. La aplicación de escalas de valoración neurológica, el manejo de trombólisis endovenosa y trombectomía mecánica son fundamentales, considerando el tiempo de evolución para decisiones oportunas. El personal monitoriza el progreso y participa en rehabilitación temprana. Conclusiones: El manejo de pacientes con ACV isquémico requiere conocimientos especializados de enfermería, donde el manejo farmacológico y monitorización hemodinámica incrementan la probabilidad de recuperación, siendo esencial la participación activa en el equipo multidisciplinario para la reincorporación del paciente a la vida diaria
Auditoría tributaria preventiva como elemento decisivo para fortalecer el cumplimento fiscal en los comercios ferreteros
Get PDFInternal and external preventive tax auditing is a set of procedures designed to ensure compliance with tax obligations before they become tax contingencies and even serious problems, allowing discrepancies to be identified and corrected at an early stage. In this context, the objective of this study is to design preventive tax audit strategies that promote the timely compliance with tax obligations of hardware stores in Loja, Ecuador. A quantitative methodological approach with a non-experimental design was used. The results showed that the majority of companies have effective internal management in the presentation of declarations, although there are inconsistencies in the conservation of documents and the omission of payments. It is concluded that it is necessary to strengthen audits, optimize fiscal structures and train personnel to prevent fiscal risks and improve tax compliance.La auditoría tributaria preventiva interna y externa es un conjunto de procedimientos diseñados para garantizar el cumplimiento de las obligaciones fiscales antes de que se conviertan en contingencias tributarias y hasta en problemas graves, lo que permite identificar y corregir discrepancias de manera temprana. En este contexto, el objetivo de este estudio es diseñar estrategias de auditoría tributaria preventiva que promuevan el cumplimiento oportuno de las obligaciones fiscales de los comercios ferreteros de Loja-Ecuador. Se utilizó un enfoque metodológico cuantitativo con un diseño no experimental. Los resultados mostraron que la mayoría de las empresas tienen una gestión interna eficaz en la presentación de declaraciones, aunque existen inconsistencias en la conservación de documentos y omisión de pagos. Se concluye que es necesario fortalecer las auditorías, optimizar las estructuras fiscales y capacitar al personal para prevenir riesgos fiscales y mejorar el cumplimiento tributario
Transparencia y eficiencia en la ejecución presupuestaria de los gobiernos autónomos descentralizados parroquiales rurales
Get PDFCurrent public management focuses on including citizens as direct actors in public policy, allowing them to be consulted and to participate in the evaluation of budget management and the results obtained. In this scenario, the execution of the public budget in the Rural Parish Decentralized Autonomous Governments (GADPR) of General Proaño and San Isidro, in Chimborazo, Ecuador, is analyzed. The objective of this study is to design strategies for accounting modernization and public management for the parish governments of Proaño and San Isidro in the province of Chimborazo, which guarantee the execution of the public budget. A non-experimental descriptive methodology was used. The results show a majority implementation of the International Public Sector Accounting Standards and moderate compliance with budgetary objectives. The proposed strategies include improving transparency, using accounting technologies, training staff and promoting participatory planning.La gestión pública actual se enfoca en incluir a los ciudadanos como actores directos de las políticas públicas, permitiendo su consulta y participación en la evaluación de la gestión presupuestaria y los resultados obtenidos. En este escenario, se analiza la ejecución del presupuesto público en los Gobiernos Autónomos Descentralizados Parroquiales Rurales (GADPR) de General Proaño y San Isidro, en Chimborazo, Ecuador, con el objetivo de este estudio es diseñar estrategias de modernización contable y gestión pública para los gobiernos parroquiales de Proaño y San Isidro en la provincia de Chimborazo, que garanticen la ejecución del presupuesto público. Se empleó una metodología descriptiva no experimental. Los resultados muestran una implementación mayoritaria de las Normas Internacionales de Contabilidad para el Sector Público y un cumplimiento moderado de los objetivos presupuestarios. Las estrategias propuestas incluyen mejorar la transparencia, utilizar tecnologías contables, capacitar al personal y fomentar la planificación participativa
La relación entre ética contable y la transparencia financiera en empresas familiares de Loja
Get PDFEthics in accounting decision making is fundamental for financial transparency in family businesses. However, the absence of a solid ethical framework generates inconsistencies that affect the veracity of information and business sustainability. In this context, this study aims to design accounting strategies under an ethical framework that contribute to financial transparency in family businesses in the city of Loja, Ecuador. Applying a quantitative approach based on surveys of accountants and other professionals, a high commitment to ethics is evident, although challenges persist in terms of training and alignment with regulations. In response, an ethical framework based on the IFAC Code of Ethics is proposed, including the adoption of IFRS, internal audits and codes of conduct. It is concluded that ethics and regulatory compliance are essential to ensure reliable financial reporting, consolidate business sustainability and strengthen confidence in accounting management.La ética en la toma de decisiones contables es fundamental para la transparencia financiera en empresas familiares. No obstante, la ausencia de un marco ético sólido genera inconsistencias que afectan la veracidad de la información y la sostenibilidad empresarial. En este contexto, este estudio tiene como objetivo diseñar estrategias contables bajo un marco ético que aporten a la transparencia financiera en empresas familiares de la ciudad de Loja, Ecuador. Aplicando un enfoque cuantitativo basado en encuestas a contadores y otros profesionales, se evidencia un alto compromiso con la ética, aunque persisten desafíos en capacitación y alineación con normativas. En respuesta, se propone un marco ético basado en el Código de Ética de la IFAC, que incluya la adopción de NIIF, auditorías internas y códigos de conducta. Se concluye que la ética y el cumplimiento normativo son elementales para garantizar informes financieros confiables, consolidar la sostenibilidad empresarial y fortalecer la confianza de la gestión contable
Ingeniería, inteligencia artificial y calidad: una visión conjunta para impulsar el desarrollo sostenible
Get PDFDistancia de retracción anterosuperior a través de ansas helicoidales de aleación de níquel-titanio y acero
Get PDFObjective: To compare the upper anterior retraction distance through helical loops made of nickel-titanium alloy and stainless steel. Method: The helical loops were made of nickel-titanium alloy and steel of caliber 0.017” x 0.025”, MBT brackets and molar tubes slot 0.22”. The typodonts were scanned before and after the procedure, the closure and inclination were measured in the pieces adjacent to the space, the Wilcoxon rank test was applied with a significance level of 95%. Results: Differences were evident in the comparison made between T1 and T2, in the loop made of steel the average closure was greater than in the case of NiTi, however, the steel loop produces more changes in the angulation of the canines. Conclusion: The findings suggest that both materials are clinically useful, although steel could be preferred in cases that require greater efficacy in space closure.Objetivo: Comparar la distancia de retracción anterosuperior a través de ansas helicoidales de aleación de níquel-titanio y acero inoxidable. Método: Las ansas helicoidales fueron realizadas en aleación de níquel-titanio y acero de calibre 0.017” x 0.025”, brackets MBT y tubos molares slot 0.22”. Los tipodontos se escanearon antes y después del procedimiento, se midió el cierre e inclinación en las piezas adyacentes al espacio, se aplicó la prueba de rango de Wilcoxon con un nivel de significancia al 95%. Resultados: Se evidenció diferencias, en la comparación realizada entre el T1 y T2, en el ansa fabricada en acero el promedio de cierre fue mayor que en el caso del NiTi, el ansa el acero produce más cambios en la angulación de los caninos. Conclusión: Los hallazgos sugieren que ambos materiales son clínicamente útiles, aunque el acero podría preferirse en casos que requieran una mayor eficacia en el cierre de espacio
Desarrollo de habilidades sociales con el uso de tecnologías en estudiantes con discapacidad visual
Get PDFThe development of social skills in students aged 12 to 15 years with visual impairment is crucial for their integration and emotional well-being. These skills include the ability to communicate effectively, resolve conflicts, express feelings and establish healthy relationships. In this sense, the objective of the research was to determine the relationship between the use of technologies and social skills in students with visual impairment. In this way, issues related to social skills and their relationship with the use of technologies in students with visual impairment were investigated through the use of a qualitative research design based on a multiple observational case study supported by inferential statistics with the use of Cronbach's alpha and Pearson's test, which corroborate that there is a strong and significant relationship between social skills and the use of technologiesEl desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de 12 a 15 años con discapacidad visual es crucial para su integración y bienestar emocional. Estas habilidades incluyen la capacidad de comunicarse efectivamente, resolver conflictos, expresar sentimientos y establecer relaciones saludables. En este sentido, el objetivo de la investigación consistió en determinar la relación entre el uso de las tecnologías y las habilidades sociales en estudiantes con discapacidad visual. De esta manera, se indagó en temas vinculados a las habilidades sociales y su relación con el uso de tecnologías en estudiantes con discapacidad visual, todo ello a través de la utilización de un diseño de investigación cualitativa basado en un estudio de casos múltiple observacional apoyado en la estadística inferencial con el uso del alfa de Cronbach y la prueba de Pearson, los cuales corroboran que hay una fuerte y significativa relación entre las habilidades sociales y el uso de las tecnologías
Trabajo didáctico en aulas para la formación de los valores éticos
Get PDFThe study proposes to design work sessions for the formation of ethical values in middle school students. In a context where the use of information and communication technologies (ICT) is increasing, but ethical training in digital environments is insufficient, the research combines an initial diagnosis with a bibliographic review to design and implement pedagogical sessions. The plan addresses values such as respect, empathy, responsibility and inclusion, integrating interactive and reflective activities on digital platforms. The methodology uses a qualitative and descriptive approach, organizing seven thematic sessions developed over seven weeks, evaluated through qualitative and quantitative instruments. The results highlight the importance of this model in ethical training and the improvement of digital coexistence, providing practical and methodological tools for responsible digital citizenship. This article contributes to the educational field by offering a replicable model in other contexts.El estudio propone diseñar sesiones de trabajo para la formación de valores éticos en estudiantes de básica media. En un contexto donde el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) es creciente, pero la formación ética en entornos digitales es insuficiente, la investigación combina un diagnóstico inicial con una revisión bibliográfica para diseñar e implementar sesiones pedagógicas. El plan aborda valores como respeto, empatía, responsabilidad e inclusión, integrando actividades interactivas y reflexivas en plataformas digitales. La metodología emplea un enfoque cualitativo y descriptivo, organizando siete sesiones temáticas desarrolladas durante siete semanas, evaluadas mediante instrumentos cualitativos y cuantitativos. Los resultados destacan la importancia de este modelo en la formación ética y la mejora de la convivencia digital, proporciona herramientas prácticas y metodológicas para una ciudadanía digital responsable. Este artículo contribuye al campo educativo al ofrecer un modelo replicable en otros contextos
Programa autoaprendo en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primaria
Get PDFABSTRACTThe general objective of the research was to demonstrate that the Selflearning program improves learning in mathematics (MA) in elementary school students in the educational institutions of Usquil 2024. The methodology was applied, with quasi-experimental design and quantitative approach. The sample group consisted of 42 students, where 21 were from the control group (IE N° 80004) and 21 from the experimental group (IE N° 81988); in addition, observation and survey were used as techniques, while the instruments were the checklist and the objective test. The results indicated that, the implementation of the Autoaprendo program in the educational institutions of Usquil 2024 were effective in improving learning in mathematics of elementary school students, with significant results (p < 0.05), which highlighted the positive impact of the program in various areas of the mathematics curriculum. In conclusion, Ha was accepted and Ho was rejectedEl objetivo general de la investigación fue demostrar que el programa Autoaprendo permite mejorar el aprendizaje en matemáticas (AM) en estudiantes de primaria de las instituciones educativas de Usquil 2024. La metodología fue de tipo aplicada, diseño cuasi experimental y enfoque cuantitativo. El grupo muestral constó de 42 estudiantes, donde 21 fueron del grupo control (IE N° 80004) y 21 del grupo experimental (IE N° 81988); además, se utilizó la observación y la encuesta como técnicas, mientras que los instrumentos fueron la lista de cotejo y la prueba objetiva. Los resultados indicaron que, la implementación del programa Autoaprendo en las instituciones educativas de Usquil 2024 fueron efectivas en la mejora del aprendizaje en matemáticas de los estudiantes de primaria, con resultados significativos (p < 0.05), lo que resaltó el impacto positivo del programa en diversas áreas del currículo matemático. En conclusión, se aceptó la Ha y rechazó la Ho