Revistas Científicas Indexadas Universidad Surcolombiana
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Turismo Musical del Departamento del Huila: una Aproximación
Get PDFThis paper is a result of the research called "El Potencial del Turismo Musical del Depatamento del Huila" developed by the Tourism Business Administration program Of Corporacion Universitaria del Huila – Corhuila.
It begins with a conceptual review of musical and cultural tourism. Then emphasize Huilas culture's aspects, the most important traditional musical expressions, and its most important cultural event: el Festival Folclórico, Reinado Nacional de Bambuco y Muestra internacional del folclor, its main motivator of cultural and musical tourism.El presente artículo es un resultado revisión sobre “El Potencial del Turismo Musical del Departamento del Huila” el cual se desarrolla dentro del programa de Administración de Empresas Turísticas de la Corporación Universitaria del Huila – Corhuila.
Iniciamos con la revisión conceptual de turismo musical y cultural para posteriormente, enfatizar en aspectos de la cultura del Huila, sus expresiones musicales tradicionales más importantes y su evento cultural más representativo: el Festival Folclórico, Reinado Nacional de Bambuco y Muestra internacional del folclor. El principal motivador de turismo cultural y musical del Departamento del Huila, Colombia
Demostración experimental de la reflexión de la luz: Experimental demonstration of the reflection of light
Get PDFWhen a beam of light strikes the surface separating two means, part of the light is reflected, and part is transmitted. To verify the optical phenomenon by means of which the direction of the rays of light changes after influencing the surface of a different medium, constitutes the fundamental objective of the practice. In Order To do so it was directed in a thin beam of light towards a metallic mirror that was previously placed perpendicularly to a sheet of paper, the incident and reflected rays were drawn where it was experimentally verified an equivalence in the geometric measure of its Angles This situation was also evidenced by the use of a curved surface, because it consists of an infinity of small flat surfaces that are its elements. The experience allows to conclude that the incident ray, the reflected and the normal to the surface at the point of incidence are in the same plane.Cuando un haz de luz incide sobre la superficie que separa dos medios, parte de la luz se refleja y parte se transmite. Comprobar el fenómeno óptico mediante el cual la dirección de los rayos de luz cambia después de incidir sobre la superficie de un medio distinto, constituye el objetivo fundamental de la práctica. Para ello se dirigió en un fino haz de luz hacia un espejo metálico que previamente fue ubicado perpendicularmente a una hoja de papel, se dibujaron los rayos incidentes y reflejados donde se comprobó experimentalmente una equivalencia en la medida geométrica de sus ángulos; situación que también fue evidenciada con el uso de una superficie curva, debido a que está formada por una infinidad de superficies planas pequeñas que son sus elementos. La experiencia permite concluir que el rayo incidente, el reflejado y la normal a la superficie en el punto de incidencia están en el mismo plano
Afrontamiento y adaptación en padres de niños y/o adolescentes con cáncer en Neiva
Get PDFObjectiveTo describe the capacity of coping and adaptation in parents with children and adolescents diagnosed with cancer.
MethodologyA quantitative, descriptive, cross-sectional study, muestreo intencional, intentional sampling with 44 parents linked to the cancerology unit of the Hospital Universitario Hernando Moncaleano Perdomo of Neiva (HUHMP). Two instruments were used to obtain information: sociodemographic data survey and la Escala de medición del proceso de afrontamiento y adaptación (CAPS). Aprobado por el Comité de ética bioética e investigación del HUHMP. the Coping and Adaptation Process Measurement Scale (CAPS). Approved by the Bioethics and Research Ethics Committee of the HUHMP.Results68.2% of the parents were women with an age range of 15 to 44 years in 77.2%. The ability to cope and adapt was high and very high when obtaining global scores of 63.6% and 34.4% respectively, in the parents’ ability to generate a behavior in response to a stimulus and a specific coping strategy.ConclusionsThe parents utilized different strategies to take charge of complex situations and to know how to handle them in the best way, using their memory and imagination, resorting to themselves to other people to face and adapt to the environment that surrounds them.ObjetivoDescribir la capacidad de afrontamiento y adaptación en padres de niños y adolescentes con diagnóstico de cáncer.MetodologíaEstudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal, muestreo intencional con 44 padres vinculados a la unidad de cancerología del Hospital Universitario Hernando Moncaleano Perdomo de Neiva (HUHMP). Para obtener la información se utilizaron dos instrumentos: Encuesta de datos sociodemográficos y la Escala de medición del proceso de afrontamiento y adaptación (CAPS). Aprobado por el Comité de ética bioética e investigación del HUHMP.ResultadosEl 68,2% de los padres fueron mujeres, con rango de edad de 15 a 44 años con un 77,2%. La capacidad de afrontamiento y adaptación fue alta y muy alta al obtener puntajes globales de 63,6% y 36,4% respectivamente, en las capacidades de los padres para generar un comportamiento frente a un estímulo y una determinada estrategia de afrontamiento.ConclusionesLos padres utilizaron diferentes estrategias para hacerse cargo de las situaciones complejas y saberlas manejar de la mejor manera, empleando su memoria e imaginación, recurriendo a sí mismos a otras personas para afrontar y adaptarse al medio que lo rodea
Aproximación a los conceptos de justicia rogada y de justicia material
Get PDFThis paper studies the dichotomy of entreaty justice or formal and material justice for the judge, in dispensing justice for the partners and making the respective decision, since on the one hand, it has to resolve the case in application of the law (by delaying or subsuming the aspects presented to it by the parties to the rules) and on the other, it has to resort to the values and principles enshrined in the law (weighing up conflicting rights), since article 230 of the Charter provides that judges in their decisions are subject only to the rule of law, being equity, the general principles of law and doctrine.
To that end, a historical, rational and descriptive analysis is made of the philosophical process that pits positive law against natural law, law in terms of morality, justice and law, in order to identify how those principles have come into conflict with each other and to conclude by identifying the foundations of those principles, which are of crucial importance for judges in making their decisions.El presente documento estudia la dicotomía que representa para el juez la justicia rogada o formal y la justicia material, a la hora de dispensar justicia a los asociados y tomar la decisión respectiva, pues de un lado, debe resolver el caso en aplicación de la ley (adecuando o subsumiendo los aspectos que le presenten las partes en las normas) y por el otro, recurrir a los valores y principios que consagra la normatividad (ponderando los derechos en conflicto), dado que el artículo 230 de la Carta prevé que los jueces en sus decisiones solo están sometidos al imperio de la ley, siendo la equidad, los principios generales del derecho y la doctrina, criterios auxiliares.
Para el efecto se realiza un análisis histórico, racional y descriptivo del proceso filosófico que enfrentan al derecho positivo con el derecho natural, el derecho con la moral, la justicia y el derecho, para identificar cómo se ha llegado al conflicto que ofrecen dichos principios y concluir con la identificación de los fundamentos que ellos tienen; aspecto de crucial importancia para que los jueces tomen sus decisiones.
 
Editorial
Get PDFPara quienes participamos de proyectos académicos, de investigación, de gestión y animación sociocultural, de proyección social universitaria, de desarrollo educativo y social, en las instituciones de educación superior, tanto públicas como privadas en Colombia y en el concierto educativo de América Latina, resulta de gran importancia contar con las herramientas suficientes, para la divulgación, la circulación y el desarrollo de trabajo colaborativo en el campo de la investigación interdisciplinar, transdisciplinar y en el vasto campo de la producción cultural, la innovación educativa y las nuevas apuestas al desarrollo curricular, por ello, la continuidad del proyecto editorial del Grupo de Investigación PACA, Categoría A de Colciencias, representado en la consolidación y realización de la Revista PACA No. 9, tanto en medio físico como digital, se constituye en un hito, como suma de voces y acciones, que refrenda la vocación y el compromiso con la calidad de la educación por parte de los académicos de la Universidad Surcolombiana que han venido liderando durante años de manera sistemática y comprometida este proyecto, con el apoyo de pares académicos internacionales
Tecnología Biofloc (BFT), una alternativa sostenible para el desarrollo de la acuicultura: revisión
Get PDFThis article presents a review of the main features of the Biofloc (BFT) technology, the requirements for the proper functioning of the system and the type of microorganisms that compose it. Similarly, this document seeks to promote the application of technology within regional aquaculture farms, mainly in the production of tilapia, as it is sustainable and friendly alternative environment. Este artículo, presenta una revisión sobre las principales características de la Tecnología Biofloc (BFT), los requerimientos para el buen funcionamiento del sistema y la clase de microorganismos que la componen. De igual manera, con este documento se busca promover la aplicación de tecnología dentro de las explotaciones acuícolas regionales, principalmente en la producción de tilapia, ya que es una alternativa sostenible y amigable con el medio ambiente
El juez constitucional e interpretación de normas en Japón
Get PDFThis article develops, in an expository and analytical way, the composition of the Japanese judicial system from the analysis of the Political Constitution of 1946. Moreover, it focuses on the powers granted by the Political Charter to judges in Japan, as well as on the interpretation of the rule and the very conservative and “oppositional” role of the Supreme Court of Justice as the high court charged with decreeing the constitutionality or unconstitutionality of any law, decree, regulation or official act. The repeated tendency has been to “dodge” the issue of constitutionality and to enforce the legislator’s discretion.El presente artículo desarrolla, de forma expositiva y analítica, la composición del sistema judicial japonés a partir del análisis de la Constitución Política de 1946. Se centra en las atribuciones otorgadas por la Carta Política a los jueces en Japón, así como en la interpretación de la norma y en el papel muy conservador y “negativista” de la Corte Suprema de Justicia como alto tribunal encargado de decretar la constitucionalidad o inconstitucionalidad de cualquier ley, decreto, reglamento o acto oficial. La tendencia reiterada ha sido la de “esquivar” la cuestión de constitucionalidad y de hacer prevalecer el poder discrecional del legislador
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia para fortalecer las competencias científicas en ciencias naturales
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The following research was based on the problem and the difficulties that students of fifth grade at Antonio Nariño school had in the Saber 5 Test in the Natural Science subject. The proposal was aimed at strengthening scientific competences through the problem-based learning teaching strategy (ABP), to strengthen the scientificcompetencies assessed by ICFES in the area. These competences are the comprehensive use of scientific knowledge, the explanation of phenomena and inquiry. The methodology that was used is the research action under the qualitative approach, a process whichwas carried out through the presentation of a diagnostic test, the results of which served as the basis for the planning of activities in teaching sequences, its implementation in the classroom through the didactic strategy of the (ABP) and the analysis of the results that led to a reflection that allowed to formulate new activities to improve the learning process. It was concluded that the scientific competencies evaluated by ICFES were strengthened by the ABP's didactic strategy, as it permitted studentsto develop scientific, critical and thoughtful thinking, namely,integral students, aimed at improving their quality of life and communities.La presente investigación se realizó en la Universidad Autónoma de Bucaramanga -UNAB, para optar el título de Magister en Educación, se realizó con estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Antonio Nariño. Se partió de la problemática presentada entorno a las dificultades en los resultados de la Prueba Saber 5° en el área de Ciencias Naturales. La propuesta tuvo como propósito fortalecer las competencias científicas mediante la estrategia didáctica del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en los estudiantes de quinto grado de primaria como estrategia didáctica el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fortalecer las competencias científicas evaluadas por el ICFES en el área. Estas competencias son: el uso comprensivo del conocimiento científico, la explicación de fenómenos y la indagación. La metodología empleada fue la investigación acción bajo el enfoque cualitativo, proceso llevado a cabo mediante la presentación de una prueba de diagnóstico que arrojó resultados que sirvieron de base para la planeación de actividades en secuencias didácticas, su implementación en el aula mediante la estrategia didáctica del (ABP) y análisis de los resultados que llevaron a una reflexión que permitió formular nuevas actividades para mejorar el proceso de aprendizaje. Se pudo concluir que las competencias científicas evaluadas por el ICFES se fortalecieron mediante la estrategia didáctica del ABP, ya que permitió desarrollar en los estudiantes el pensamiento científico, crítico y reflexivo, es decir, estudiantes integrales, creativos y propositivos encaminados al mejoramiento de su calidad de vida y de las comunidades