Revistas Científicas Indexadas Universidad Surcolombiana
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La sociabilidad: una vivencia en diferentes nichos de aprendizaje
No full textThis article of reflection is part of phase I, of the research project Characterization of the forms of sociability of the students of the UDI, whose purpose is to determine how students socialize in tertiary educational studies, their interaction with different environments and the effects on their educational process. During this phase the state of the art is constructed, a fundamental aspect for the interpretation of the information and the design of an intervention proposal that is expected to be built at the end of the project. The proposal is framed within the theoretical basis of international authors such as Giddens, Bourdieu, Bauman; First-degree historians such as Agulhon, Guerra and Furet; philosophers such as Habermas, Gadamer and critics of critical pedagogy such as Giroux, Freire, accompanied by national authors among whom are the sociologists Celis Giraldo, Guatame Castro who have reflected on the associativity along the path of the history of sociability and which addresses the instruments that allow us to understand the research problem around the need to understand the new spaces of relationships, determine their forms and links, within a specific area, such as the University of Research and Development UDI (Bucaramanga Headquarters).El presente artículo de reflexión hace parte de la fase I, del proyecto de investigación Caracterización de las formas de sociabilidad de los estudiantes de la UDI, cuyo propósito es determinar cómo se socializan los estudiantes en los ámbitos educativos terciarios, su interacción con los diferentes entornos y los efectos en su proceso educativo. Durante esta fase se construye el estado del arte, aspecto fundamental para la interpretación de la información y el diseño de una propuesta de intervención que se espera construir al finalizar el proyecto.
La propuesta se enmarca dentro de la base teórica de autores internacionales como Giddens, Bourdieu, Bauman; historiadores de primer grado como Agulhon, Guerra y Furet; filósofos como Habermas, Gadamer, y teóricos de la pedagogía crítica como Giroux, Freire, acompañados por autores nacionales entre los cuales se encuentran los sociólogos Celis Giraldo, Guatame Castro que han reflexionado sobre la asociatividad por la ruta de la historia de la sociabilidad y que aborda los instrumentos que permiten comprender el problema de investigación en torno a la necesidad de entender los nuevos espacios de relaciones, determinar sus formas y vínculos, dentro de un ámbito concreto, como lo es la Universidad de Investigación y Desarrollo UDI (Sede Bucaramanga)
Elementos socioestructurales y destino de los flujos migratorios venezolanos
Get PDFEl episodio migratorio venezolano posterior a 2015 ha captado la atención mundial debido a su carácter inédito: Venezuela, país de un largo historial de atracción de migrantes y refugiados y sin guerra se ha convertido -en breve tiempo- en un país expulsor de población. La magnitud e intensidad de esta migración internacional ha llevado a que se convierta en un problema regional. El presente trabajo tiene como objetivo analizar los elementos socioestructurales implicados en la construcción y destino del flujo migratorio venezolano, abordando volúmenes, sentido y dirección de los flujos de movilidad. En este sentido, la discusión será abordada en tres secciones. En la primera se definen criterios teórico-metodológicos basados en el modelo analítico de Manuel Castells (1999a, 1999b). Más allá del uso intuitivo del término «flujo» en tanto que corriente fluida, la idea es establecer una nueva forma de leer el proceso e identificar los elementos materiales y las secuencias de interacción y resistencia que éste genera. Segundo, se establece históricamente el proceso migratorio venezolano reciente, sus condiciones de aparición, así como los rasgos que lo convierten en una experiencia novedosa, no sólo para el propio país sino para la región. En tercer lugar, se abordarán los aspectos generales en el sentido y el volumen total del flujo para luego establecer los destinos específicos de dicho flujo. El hecho que éste siga un sentido mayoritario hacia el sur del continente, no significa que éste llegue igual a todos los países de la región, concentrándose en diferentes grupos de países: algunos esencialmente destino [Argentina, Chile] mientras que otros tienen la dualidad destino-tránsito [Colombia, Ecuador, Perú], destacando la particularidad del impacto en los territorios insulares cercanos [Aruba, Curazao, Trinidad y Tobago]. Llama la atención que las dinámicas dominantes en cada uno de estos flujos específicos son bastante desiguales
Resonancia Fano en un cristal fotónico unidimensional superconductor
Get PDFEn este artículo, estudiamos el comportamiento de la resonancia Fano en un cristal fotónico unidimensional (CF-1D) compuesto por capas alternas de Nibio (Nb) y Bismuto Estroncio Calcio Óxido de Cobre (BSCCO), materiales superconductores, junto con una capa de material dieléctrico como defecto al final de la estructura. Se utilizó el método de la matriz de transferencia para calcular el espectro de reflectancia para la polarización transversal eléctrica (TE) del CF-1D Superconductor al ser sometido a variaciones de parámetros como: el ángulo de incidencia de la onda electromagnética, el número de periodos, el índice de refracción del dieléctrico, el espesor de la capa superconductora y la temperatura. En los resultados se observan dos modos resonantes, uno perteneciente a la resonancia Fano y otro a la reflectancia electromagnética inducida (REI); los cuales, al aumentar el ángulo de incidencia y la temperatura, presentan un corrimiento a longitudes de onda cortas; al aumentar el número de periodos, un crecimiento de los picos reflectantes; al aumentar el índice de refracción de la capa dieléctrica, cambio del modo resonante REI a resonancia Fano; al aumentar el espesor de la capa compuesta por Nb, aumento en el número de modos resonantes con corrimiento a longitudes de onda largas. Este estudio muestra la dependencia de las propiedades de la resonancia Fano cono los diferentes parámetros usados, demostrando su utilidad en la comprensión del espectro resonante obtenido y su aplicabilidad en filtros ópticos, dispositivos de conmutación óptica y otros dispositivos fotónicos
Análisis sobre el desarrollo de la comprensión lectora en escuelas multigrado en el departamento del Huila - Colombia
No full textEl presente artículo denominado Análisis sobre el desarrollo de la Comprensión Lectora en escuelas multigrado en el Departamento del Huila-Colombia se constituye en una mirada reflexiva en torno a las problemáticas que presentan las escuelas rurales multigrado[1] en el departamento del Huila, de manera particular, en los procesos de desarrollo de la Comprensión Lectora. Se estructuró con el objetivo de establecer un análisis y reflexión sobre los elementos que caracterizan la actualidad de la educación multigrado, destacando aspectos de tipo didáctico para la enseñanza. -aprendizaje del tema en mención y la importancia de fortalecer los procesos educativos a través de ésta en los contextos del campo huilense y colombiano.
Los aportes que se hacen desde el presente trabajo tienen que ver con la identificación de elementos teóricos-metodológicos que contribuyen a la formación y proceder del docente para el tratamiento de la comprensión lectora y ello es expresión de las situaciones que se visualizan en los problemas para el abordaje de la misma y la relación de ésta con el desempeño de los docentes en el contexto de las escuelas multigrado. Finalmente, se espera que este análisis sea una contribución para mejorar esos ambientes académicos cotidianos que se vivencian en la escuela rural, los cuales, se consideran bastante olvidados y rezagados.
[1] En Colombia se denominan escuelas rurales multigrado a las instituciones educativas de educación básica primaria, donde por necesidades del servicio un sólo docente atiende a todos los grados de la escolaridad primaria (de primero a quinto grados). Por lo general estas instituciones tienen un número limitado de estudiantes por grado. Estas escuelas funcionan en lugares apartados y de poca población
PROMOCIÓN DE LA DONACIÓN VOLUNTARIA Y HABITUAL ´DE SANGRE EN LA COMUNIDAD HUILENSE
Get PDFAnte la deficiencia de hemocomponentes, la poca cultura de donaci´on de sangre y donantes voluntarioshabituales en Neiva y el departamento del Huila se hace necesario incentivar a los j´ovenes universitariosa realizar donaci´on voluntaria de sangre, teniendo en cuenta que la sangre es un recurso p´ublico ysigue siendo un componente de uso terap´eutico. Diariamente se requiere unidades de sangre paracubrir la demanda y tratamiento de pacientes gravemente enfermos. El objetivo del presente proyectofue generar la cultura de donaci´on voluntaria y habitual de sangre como pr´actica de estilo de vidasaludable en la comunidad universitaria y contribuir al abastecimiento de unidades de sangre seguradel banco de sangre de la ESE Hospital Universitario “Hernando Moncaleano Perdomo” de Neiva.Se desarroll´o una metodolog´ıa participativa en la que los estudiantes a trav´es del dialogo de saberes,la educaci´on sanitaria, la l´udica e integraci´on identificaron en qu´e consist´ıa la donaci´on voluntariade sangre, los beneficios que se derivan de ello, los requisitos para ser donante y los estilos de vidasaludables que le permiten continuar siendo donantes voluntarios habituales. Con el presente proyectose logr´o resaltar el rol de la enfermer´ıa en la promoci´on de las pr´acticas de cuidado, extendiendo haciala comunidad el sentido de responsabilidad social necesario para llevar a cabo estilos de vida saludablescompatibles con la actividad de donar sangre habitualmente (cada donante dona m´ınimo dos unidadesde sangre en un a˜no). Por otro lado, se gener´o impacto en las comunidades universitarias al incentivarh´abitos de vida saludable entre los potenciales donantes con el objetivo de convertirlos en donanteshabituales a trav´es de la metodolog´ıa participativa
5, 4, 3, 2,1... POMPAS DE JABÓN
Get PDFLa política nacional de educación tiene como objetivo la formación en edades infantiles y juveniles (0-6 años; 6-13 años). Radio Universidad Surcolombiana 89.7 F.M. constituida como una emisora de interés público con responsabilidades educativas, creó el espacio infantil Pompas de jabón como un escenario en donde el juego, las manualidades, los cuentos y las sonrisas permiten que los niños y niñas de las instituciones educativas del Huila vean en la radio una propuesta formativa a partir de la diversión en el aula. Pompas de Jabón se ocupa de acompañar el proceso de formación en el aula, a partir de realizar talleres con niños y jóvenes del Departamento, en donde, a partir de socializar los conocimientos, vivencias y producciones escritas y orales, se busca fortalecer las relaciones de niños y niñas con las personas que conforman su núcleo familiar y explorar los elementos culturales de su entorno. Situación que propicia la participación de la primera y segunda infancia. Pompas de Jabón es acompañado en su producción por estudiantes, graduados y docentes de dos pregrados de la Universidad Surcolombiana (Comunicación Social y Periodismo, Educación Infantil). Esta alianza ha permitido articular conocimientos de las dos apuestas académicas, con una única finalidad: apoyar el proceso de formación de niñas y niños del departamento. La metodología de trabajo se desarrolló a partir de encuentros presenciales con los infantes, donde se daban las temáticas trabajadas, se estructuraba el guion y se hacían los diferentes ensayos antes de la grabación. La última etapa en el proceso de realización radiofónica fue la de emisión, a través de la frecuencia 89.7 F.M. y www.radiousco.edu.co. Pompas de jabón se emite los domingos en el horario comprendido entre las 10:00 y las 11:00 de la mañana
ALTERNATIVAS DE CONJURO A LA CRISIS ECONÓMICA EN UNA EVALUACIÓN SOLIDARIA : Spell alternatives to the Economic Crisis in a Solidarity Evaluation
Get PDFCompartiendo nuestra realidad, es el rótulo con el cual una red social divulga una reflexión anónima, que participa un análisis angustioso, aparentemente, dada la situación fortuita por la que atraviesa el mundo merced a las circunstancias de complejidad que se han generado en torno a un fenómeno físico que amenaza nuestra supervivencia, y a fe que reflejan inquietud los términos de la misma, cuando expresa:“Nunca había visto tanta confusión en la vida..., el aire es puro, pero es obligatorio usar máscara; las carreteras están vacías, pero es imposible hacer un viaje largo; las personas tienen las manos limpias, pero hay una prohibición para estrechar las manos; los amigos tienen tiempo para sentarse juntos, pero no pueden juntarse; los que tienen dinero, no tienen forma de gastarlo; los que no tienen dinero, no tienen forma de ganarlo;hay suficiente tiempo disponible, pero no puedes cumplir tus sueños; el culpable está por todas partes, pero no se puede ver; si alguien deja este mundo, no puede ser despedido. Definitivamente esta pandemia nos ha dado una lección de humildad y nos ha demostrado que debemos ser menos orgullosos y disfrutar más de lo sencillo, de lo esencial, como el amor, la familia, los amigos, un café, un bombón, una llamada, etc.”, yqueda en nuestra reflexión aquel mensaje, y evoca para si nuestra memoria, términos elocuentes placidos a nuestros sentidos y parcos en su revelación lógica: Equidad, Igualdad, Juego limpio
Can I really fight against climate change? Puedo realmente luchar contra el cambio climatico?
Get PDFAccording to the biologist from the University of Bristol Daisy Dunne, on August 23th, 2019, thousands of res were burning in Brazil, especially in the Amazon rainforest which is known as the Earth's lungs. Those res were sending huge amounts of smoke across the region and sending alarming quantities of carbon dioxide into the world's atmosphere (Brief, 2019). In the last thirty years, scientists have been crystal clear when trying to make people realize about all the issues that the human beings have produced such as climate change and the most popular term \global warming". This worrying situation aects every single living community around the world like people and animals. Having all this in mind, common citizens just like us must start a ght against climate change by recycling, using renewable energy, and avoiding producing waste. This ght should aim to start a new low carbon society who is aware not only of the risks of climate change, but also, the possibilities that we have in our hands
MANEJO DE LOS RECURSOS PROVENIENTES DE LOS COMPARENDOS DE TRANSITO ESTUDIO DE CASO EN UN MUNICIPIO DE COLOMBIA
Get PDFRESUMEN
El artículo se presenta como resultado de la investigación del manejo de los recursos provenientes de comparendos del instituto municipal de tránsito y transporte de Campoalegre – Huila en liquidación en el periodo comprendido del año 2011 al 2014, a partir de acercamientos a la entidad pública para recolectar datos como cantidad de comparendos realizados, anulados y registrados, ingresos obtenidos, valores transferidos a las entidades correspondientes y reinvertidos en planes de seguridad vial.
Una vez recopilada esta información se analizó para obtener como resultado final el conocimiento del marco normativo, identificando los procesos como son el origen, registro, pago y distribución de los recursos obtenidos por comparendos; evidenciando que en las tres primeras fases el manejo fue bueno, a nivel general los comparendos anulados no tienen un porcentaje representativo con respecto a los elaborados, al igual que la diferencia entre los elaborados y los registrados en la página del SIMIT, el pago se realiza solamente mediante consignación y es favorable en la administración del recurso y en la última fase la distribución de los recursos es desfavorable, evidenciando que no se han transferido en su totalidad a las entidades beneficiarias de estos dineros ni se ha reinvertido el porcentaje correspondiente al municipio
Feminismos comunitarios territoriales de Abya Yala: mujeres organizadas contra las violencias y los despojos
Get PDFSummary
The article exposes the epistemic route I trace to name the existence of the territorial community feminisms of Abya Yala. I sketch the path from the sharing of experiences of organized women who struggle against the violence and dispossession of body-territories on the border of Chiapas.
At first, I place the voice from where I speak and the experiences of which I have been a part. Then I draw some epistemic currents of the Abya Yala feminisms with which I have dialogued from the theoretical-political practice. Finally, I formulate the meaning of territorial community feminisms.
El artículo muestra la ruta epistémica que trazo para nombrar la existencia de los feminismos comunitarios territoriales de Abya Yala. El camino lo esbozo a partir de la compartición de experiencias de mujeres organizadas que luchan contra las violencias y los despojos de sus cuerpos-territorios en la frontera de Chiapas.
En un primer momento, sitúo la voz desde donde hablo y las experiencias de las que he sido parte. Después dibujo algunas corrientes epistémicas de los feminismos de Abya Yala con las que he dialogado desde la práctica teórico-política. Finalmente formulo el significado de los feminismos comunitarios territoriales.