Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (Science Education Graduate Program University of Mataram)
Not a member yet
7130 research outputs found
Sort by
Identification of Students’ Science Anxiety: Do Grade Level and Gender Affect It?
No full textThis study aims to identify the level of junior high school students' science anxiety, determine the effect of the three indicators of science anxiety on the level of science anxiety, and explore the differences between students' science anxiety based on class and gender. The study was conducted descriptively quantitatively through a survey of 205 junior high school students in Bandung Raya, using the Science Anxiety Questionnaire instrument which was developed multidimensionally by measuring students' learning anxiety, test anxiety, and class anxiety. Parametric statistical tests stated that the three indicators predicted students' science anxiety, students' test anxiety was higher than other anxieties, there was no significant difference in science anxiety between females and males, and there was a significant difference in science anxiety between students in grades VII, VIII, and IX
Evaluation of the One Heart Education Program in the Motorcycle Engineering and Business Expertise Competency
No full textVocational education plays a critical role in preparing students to meet industry demands and enter the workforce effectively. This study aims to evaluate the One Heart Education Program in the Motorcycle Engineering and Business expertise competency at SMKN 1 Luak District, focusing on context, input, process, and product aspects, using the CIPP evaluation model. The study examines whether the program has been managed optimally. Employing a mixed-method approach, the research uses purposive sampling, involving 36 respondents, 26 for quantitative data and 10 as qualitative informants. Data collection methods include questionnaires and interviews. The evaluation results show that the program achieved an overall score of 72.24, categorized as sufficient, indicating suboptimal management. In detail, the context aspect related to program objectives is rated as poor, though the environmental aspect is good. The input, process, and product aspects are also found to be lacking. Key recommendations include optimizing the context aspect by refining program goals, adopting a centralized approach in the input aspect to explore students’ potential, enhancing the learning process in the process aspect to better align with industrial standards, and improving outcomes in the product aspect. These improvements aim to enhance the overall effectiveness and impact of the One Heart Education Program
The Effect of the Think Pair Share for Elementary School Students in Learning Changes in Matter
No full textThis research was a quantitative research conducted in a fourth grade elementary school. The study aimed to determine the effect of the Think Pair Share (TPS) learning model on students’ activeness and learning outcomes in fourth grade subject of changes in matter on the natural science subjects. Data collection techniques were observation and questionnaire. Data analysis in this study to finded the validity, reliability, hypothesis, and N-Gain Score tests. The hypothesis of was tested using t-test to find the influence of variables X1 to Y and X2 to Y. The results showed the t-test coefficient of the TPS learning model on learning outcomes obtained a significance value of 0.000 < 0.05, meaning that there is an influence of the TPS learning model on learning outcomes. N-Gain results was 61.40, the meaning that the application of the TPS learning model improved students learning outcomes in the category of moderately effective. The result of TPS learning model on students’ activeness obtained a value of 1972 in the very active category. It was showed the TPS learning model was very influential on increase student activeness
Analysis of Supplementary Feeding Satisfaction on Weight Gain and Reduction in the Incidence of Chronic Energy Deficiency in Pregnant Women
No full textChronic Energy Deficiency (CED) in pregnant women is a global health issue affecting maternal and fetal health. Supplemental feeding (SF) is an intervention to address CED, but its success depends on maternal satisfaction with the program. This study analyzed the relationship between maternal satisfaction, weight gain, and reduction in CED incidence among pregnant women. Using a quantitative, cross-sectional design, 150 pregnant women from three health centers (Kutawaluyo, Kutamuki, Sukatani) were studied. Data were collected via questionnaires covering satisfaction with SF, weight gain, and nutritional status. Bivariate analysis showed a significant relationship between satisfaction with SF and weight gain (p = 0.04). Logistic regression revealed that satisfied mothers were 2.8 times more likely to achieve healthy weight gain than dissatisfied ones (OR = 2.8, p < 0.01). Maternal satisfaction was crucial for SF success in preventing CED. Psychosocial factors like communication between mothers and health workers and family support significantly influenced satisfaction levels. The study underscores the importance of tailoring SF programs to pregnant women’s needs and strengthening health policies to reduce CED prevalence. Enhanced maternal satisfaction with SF can improve nutritional outcomes, benefiting both mothers and their unborn children
Implementation of the Independent Learning Curriculum in Science Learning through Web Learning-Based Teaching Materials
No full textThis research is motivated by advances in science and technology, as well as the lack of variation in learning methods integrated with technology in learning. The purpose of this study is to determine the feasibility of web learning in supporting independent learning. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model which includes five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Validation was carried out by media experts and material experts, followed by a field trial involving 35 students of SMKN 1 Bintan Utara. The research instrument used a structured questionnaire on a Likert scale to assess the validity, practicality, and effectiveness of the media. The validation results showed that the learning media was valid and in accordance with learning needs. The practicality test produced an average score of 85.71% with a very practical category. The effectiveness test through gain score analysis showed an increase in student learning outcomes with a gain value of 0.6 with a moderate category. In conclusion, web-based learning materials are effective, valid, and practical in improving students' understanding of concepts and learning outcomes in science subject
Penyuluhan kesehatan, pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
No full textProgram pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran santri di Pondok Tahfiz Kampung Sahabat Al-Qur'an, Desa Suka Makmur, Gerung, Lombok Barat, mengenai pentingnya menerapkan Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dalam kehidupan sehari-hari. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya kesadaran akan pentingnya kebersihan lingkungan, sanitasi yang kurang memadai, serta minimnya pengetahuan mengenai perilaku hidup sehat di lingkungan pondok pesantren. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan serangkaian kegiatan penyuluhan berbasis edukasi interaktif dengan pendekatan partisipatif, yang meliputi ceramah, diskusi, simulasi praktik cuci tangan yang benar, serta demonstrasi pengelolaan sanitasi dan pola makan sehat. Metode ini bertujuan agar santri tidak hanya memahami konsep PHBS secara teoritis, tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari secara berkelanjutan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan sikap santri terhadap PHBS, yang ditunjukkan melalui perubahan perilaku dalam menjaga kebersihan diri, lingkungan, serta penerapan pola makan sehat. Selain itu, terjadi peningkatan kesadaran kolektif dalam menjaga kebersihan pondok, dengan adanya inisiatif santri untuk menerapkan jadwal kebersihan dan penggunaan sarana sanitasi yang lebih baik. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan dampak positif dalam membangun kebiasaan hidup sehat di kalangan santri serta diharapkan dapat berkelanjutan melalui pembentukan kader kesehatan santri yang bertanggung jawab dalam mendukung keberlanjutan program PHBS di lingkungan Pondok Tahfiz Kampung Sahabat Al-Qur'an
Integrasi Ternak Lebah Trigona Dan Pertanian Berkelanjutan Berbasiskan Organik Di Sekitar Kawasan Hutan Rarung
No full textDesa Karang Sidemen terletak di Kecamatan Batukliang Utara, Kabupaten Lombok Tengah, Provinsi Nusa Tenggara Barat. Salah satu potensi utama yang dapat dikembangkan dari desa ini adalah Hasil Hutan Bukan Kayu (HHBK), khususnya madu yang dihasilkan melalui budidaya lebah trigona serta berbagai tanaman buah. Kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan di Dusun Sintung Timur, Desa Karang Sidemen, Kecamatan Batukliang Utara, Kabupaten Lombok Tengah. Mitra dalam kegiatan ini terdiri dari 20 peserta yang merupakan bagian dari 40 anggota Kelompok Tani Pade Girang. Diharapkan para peserta yang berpartisipasi dapat menyebarluaskan pengetahuan yang diperoleh kepada anggota lainnya. Program ini akan berlangsung dari Juli hingga Agustus 2024 dengan menggunakan beberapa pendekatan strategis, seperti Participatory Rural Appraisal (PRA) untuk mengidentifikasi kebutuhan desa secara partisipatif dan Participatory Technology Development (PTD) dalam pengembangan teknologi berbasis komunitas. Hasil dari kegiatan penyuluhan ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam tingkat pemahaman masyarakat. dengan 20% peserta merasa cukup paham, dan sebagian besar peserta (80%) melaporkan tingkat pemahaman yang sangat baik. Kegiatan pengabdian ini tidak hanya menjadi ajang transfer ilmu, tetapi juga menjadi wadah untuk membangun kesadaran kolektif tentang pentingnya pertanian berkelanjutan. Kelompok tani Pade Girang diharapkan dapat menjadi pelopor dalam mempraktikkan dan menyebarkan gagasan pertanian organik di Desa Karang Sidemen. Ke depan, kegiatan serupa perlu terus dilakukan untuk mendampingi petani dalam perjalanan mereka menuju praktik pertanian yang lebih sehat, ramah lingkungan, dan berkelanjutan
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Bentuk Aljabar Ditinjau Dari Gaya Kognitif Di Kelas VII Tahun Pelajaran 2023/2024
No full textPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal cerita Aljabar berdasarkan gaya kognitif field-independent (FI) dan field-dependent (FD) melalui tahapan pemecahan masalah Polya, yang meliputi memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. Matematika sebagai mata pelajaran yang wajib di setiap jenjang pendidikan, sering kali menjadi tantangan bagi siswa, terutama dalam menyelesaikan soal cerita. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek 6 siswa kelas VII SMPN 16 Mataram, yang terdiri dari 3 siswa FI dan 3 siswa FD yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes GEFT, tes pemecahan masalah, dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif FI memiliki kemampuan yang lebih terstruktur dalam memahami informasi, membuat perencanaan, dan menyelesaikan soal cerita dibandingkan dengan siswa FD, yang cenderung mengalami kesulitan pada tahap memahami masalah dan mengevaluasi hasil. Temuan ini menegaskan perlunya pendekatan pembelajaran yang memperhatikan gaya kognitif siswa untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika, khususnya dalam pemecahan masalah
Efektivitas Media Pembelajaran Cabri 3D Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Sisi Datar
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media pembelajaran Cabri 3D terhadap kemampuan pemahaman konsep bangun ruang sisi datar pada siswa kelas VIII SMPN 1 Pringgasela. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Pringgasela tahun Ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 7 kelas. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Sehingga sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-3 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan media Cabri 3D sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan menggunakan alat peraga bangun ruang sisi datar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Tes hasil belajar siswa yang digunakan terdiri dari 5 soal uraian dengan materi bangun ruang sisi datar. Rata-rata nilai posttest bangun ruang sisi datar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu . Data dianalisis menggunakan uji t, diperoleh hasil sehingga diterima. Hal ini terdapat perbedaan rata-rata nilai posttest bangun ruang sisi datar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberikan perlakuan dengan media pembelajaran Cabri 3D. Dimana Rata-rata nilai posttest bangun ruang sisi datar kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran Cabri 3D lebih tinggi dari rata-rata nilai posttest bangun ruang sisi datar kelas kontrol yang menggunakan alat peraga bangun ruang sisi datar. Penerapan media Cabri 3D efektif terhadap kemampuan pemahaman konsep bangun ruang siswa kelas VIII SMPN 1 Pringgasela Tahun Ajaran 2023/2024
Hubungan Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari gaya belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Korelasi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Mataram sebanyak 10 kelas mulai dari kelas VIII A sampai kelas VIII J. Sampel penelitian ini yaitu 40 siswa kelas VIII J SMPN 2 Mataram.Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket motivasi belajar, angket gaya belajar dan soal kemampuan pemecahan masalah. Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari gaya belajar siswa SMPN 2 Mataram berdasarkan proporsi motivasi belajar nilai korelasinya adalah 0,069 artinya sangat lemah, motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari gaya belajar visual memiliki nilai korelasi 0,0827 artinya sangat lemah. Motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari gaya belajar auditorial memiliki nilai korelasi 0,473 artinya cukup. Motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari gaya belajar kinestetik nilainya -0,1046 artinya sangat lemah. motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah berdasarkan proporsi kemampuan pemecahan masalah nilainya adalah 0,0162 artinya sangat lemah, kemudian motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari gaya belajar visual nilainya 0,0852 artinya sangat lemah. Motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari gaya belajar auditorial nilainya 0,1985 artinya sangat lemah. Motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari gaya belajar kinestetik nilainya -0,0742 artinya sangat lemah