Saber UCV - Catálogo de Revistas Electrónicas (Repositorio Institucional de la Universidad Central de Venezuela)
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Carta al Editor
No full textCarta al Editor
Estimado equipo editorial
Reciban un cordial saludo. Es para mí un honor sumarme a la conmemoración de los diez años de trayectoria de la Revista Venezolana de Enfermería, un espacio que ha logrado sostenerse y crecer incluso en medio de condiciones profundamente adversas. Su existencia misma representa un acto de resiliencia académica que desafía incluso los postulados de la pirámide de Maslow, según los cuales la autorrealización dependería de la satisfacción de las necesidades básicas. Por el contrario, siguiendo el pensamiento de Viktor Frankl, esta revista ha encarnado la capacidad de encontrar y construir sentido aún en medio de realidades muy difíciles
Antioxidantes como compuestos quimiopreventivos del cáncer cutáneo.
No full textEn esta revisión se presentan los estudios realizados de ciertos antioxidantes utilizados para prevenir el cáncer de piel. Se destaca las diferentes rutas y mecanismos de acción sobre este órgano y sus componentes celulares, las formas de ingreso, vía ingesta, disposición alimentaria, y tópica. Se describe en cuales etapas, iniciación, promoción y/o progresión del cáncer son efectivas como moduladores de los sistemas de protección celular frente a radicales libres y especies reactivas de oxígeno.
Palabras claves: antioxidantes; cáncer; especies reactivas de oxígeno; piel; radicales libres; quimioprevención
Erupción papular pruriginosa por chinches de cama.
No full textLa infestación por chinches de cama es una ectoparasitosis producida por el artrópodo Cimex spp, considerada actualmente un problema de salud pública debido a su gran distribución mundial. Presentamos el caso de un paciente masculino de 54 años de edad, con pápulas eritematosas pruriginosas, localizadas en áreas expuestas de miembros superiores, que pudieran corresponder a un gran abanico de posibilidades diagnósticas, donde la historia clínica y el interrogatorio, fueron fundamentales para poder realizar el diagnóstico.
Palabras claves: chinches de cama; ectoparasitosis; Cimex spp; infestación; erupción papular pruriginosa
Motivación académica, ansiedad y autorregulación: predictores del abandono universitario de STEM
No full textThe intention to drop out among first-year university students is a critical issue that can be influenced by various psychological and academic factors. This study examined how academic motivation, learning self-regulation, and anxiety about evaluation in STEM subjects influence the intention to drop out. It is a quantitative cross-sectional design, with a sample of 259 engineering students at a private Venezuelan university. The results revealed favorable levels of academic motivation and self-regulation but high levels of anxiety about STEM evaluation. Anxiety about mathematics, chemistry, and physics was associated with a higher likelihood of dropout, while greater self-regulation reduced this probability. Women reported higher anxiety but better motivation and self-regulation scores than men. These findings have important theoretical implications from educational psychology and didactics, suggesting specific interventions to reduce anxiety and improve self-regulatory skills. In conclusion, this study highlights the importance of addressing anxiety and self-regulation to promote academic success in STEM students.La intención de abandono entre estudiantes universitarios de primer año es un tema crítico que puede estar influenciado por varios factores psicológicos y académicos. Este estudio examinó cómo la motivación académica, la autorregulación del aprendizaje y la ansiedad ante la evaluación en las asignaturas STEM influyen en esta intención. Utilizando un diseño cuantitativo transversal, se evaluó una muestra de 259 estudiantes de ingeniería en una universidad privada venezolana. Los resultados revelaron niveles favorables de motivación académica y autorregulación, pero altos niveles de ansiedad ante la evaluación en STEM. La ansiedad ante matemáticas, química y física se asoció con una mayor probabilidad de abandono, mientras que una mayor autorregulación redujo esta probabilidad. Las mujeres reportaron mayor ansiedad, pero mejores puntajes en motivación y autorregulación que los hombres. Estos hallazgos tienen implicaciones teóricas importantes desde la psicología educacional y la didáctica, sugiriendo intervenciones específicas para reducir la ansiedad y mejorar habilidades autorregulatorias. En conclusión, este estudio destaca la importancia de abordar la ansiedad y la autorregulación para promover el éxito académico en estudiantes de STEM
Efecto de incendios forestales y factores condicionantes geomorfométricos en la ocurrencia de movimientos en masa, Cordillera de la Costa, estado Aragua: Effect of forest fires and geomorphometric conditioning factors on the occurrence of mass movements, Cordillera de la Costa, Aragua state
No full textSe determinó que las áreas quemadas por incendios forestales y el tipo de cobertura vegetal, no son factores directamente determinantes en el condicionamiento o activación de movimientos en masa, según los eventos estudiados, aunque no se evaluó el efecto de la pérdida de cobertura por incendios, en la condición hidrológica superficial y subterránea de las cuencas. Para ello se evaluaron cuatro eventos históricos recientes, mediante la digitalización de las cicatrices dejadas por los aludes y deslizamientos en el terreno, visibles en imágenes de satélite de la fecha. Estas huellas se superpusieron sobre mapas de cobertura vegetal, elaborados por clasificación de imágenes de satélite, y se calculó la estadística zonal correspondiente. El factor cobertura se comparó con otros elementos geomorfométricos derivados del MDT, la geología y el clima.
ABSTRACT
It was determined that the areas burned by forest fires and the type of vegetation cover are not directly determining factors in the conditioning or activation of mass movements in four events studied, although the effect of the loss of cover due to fires on the surface and underground hydrological condition of the basins was not evaluated. To this end, four recent historical events were evaluated, by digitizing the scars left by avalanches and landslides, visible in satellite images of the date. These footprints were superimposed on vegetation cover maps, prepared by satellite image classification, and the corresponding zonal statistics were calculated. The coverage factor was compared with other geomorphometric elements derived from the MDT, geology and climate
El movimiento antivacunas durante la pandemia del COVID 19: características y repercusiones en la vacunación
No full textResumen: El uso de las redes sociales como medio para difundir contenido e información de salud que no está respaldada por evidencia científica ha sido utilizado por grupos anti-vacunas para confundir a los usuarios que acceden a sus páginas. En muchos casos, las razones para rechazar las vacunas se deben al diseño del programa de vacunación, la fiabilidad de las fuentes de producción de vacunas, la experiencia con las vacunas y el papel de los trabajadores de la salud, pero debe admitirse que los lobbies de vacunación refuerzan la actitud de aquellos que inicialmente dudaron de la vacuna y terminan rechazándola.
Palabras clave: movimiento antivacunas y COVID
Summary: The use of social networks as a means to disseminate health content and information that is not supported by scientific evidence has been used by anti-vaccine groups to confuse users who access their pages. In many cases, the reasons for rejecting vaccines are due to the design of the vaccination program, the reliability of vaccine production sources, experience with vaccines and the role of health workers, but it must be admitted that lobbyists. vaccination reinforce the attitude of those who initially doubted the vaccine and end up rejecting it.
Keywords: anti-vaccine movement and COVI
Desafíos y barreras de los estudiantes de doctorado del área de educación
No full textThe research addresses the difficulties and barriers faced by doctoral students in education throughout their training. Using a sample of 30 students from the doctoral program in education at a university from the Basque Country (Spain), their experiences and perceptions were explored through open-ended questions, analyzed using the content analysis technique and the Eurodoc transferable skills matrix , adding two emerging categories, economic resources and pandemic. The results, after assigning each of the difficulties expressed to the corresponding competences of the matrix revealed an average of 3.67 difficulties per person, concentrating mainly on research: time and project management, followed by methodology, publication, academic writing, and literature use and management. Differences by gender, doctoral stage and nationality underline the diversity of challenges faced, with men and students in final stages reporting more difficulties, although it is women who express a greater dispersion in the problems. Nationality also influences the difficulties, with international students expressing more problems. This study emphasizes the need to address these difficulties as well as the importance of integrating practical and transferable skills into doctoral curricula, adapting to the needs of the labor market and promoting a more holistic and versatile training for students, preparing them for a variety of career paths and contributing significantly to the knowledge society.La investigación aborda las dificultades y barreras que enfrentan los y las estudiantes de doctorado en educación a lo largo de su formación. Utilizando una muestra de 30 estudiantes del programa de doctorado en educación de una universidad del País Vasco (España)o, se exploraron sus experiencias y percepciones a través de preguntas abiertas, analizadas utilizando la técnica de análisis de contenido y la matriz de habilidades transferibles de Eurodoc. Los resultados, tras asignar cada una de las dificultades expresadas a las competencias correspondientes de la matriz, revelaron una media de 3,67 dificultades por persona, concentrándose principalmente en la categoría de investigación: gestión del tiempo y de proyectos, seguido de metodología, publicación, escritura académica, y gestión de la literatura. Las diferencias por género, etapa del doctorado y nacionalidad subrayan la diversidad de retos enfrentados, siendo los hombres, los estudiantes en etapas finales y los estudiantes internacionales quienes reportan más dificultades. Este estudio enfatiza la necesidad de dar respuesta a estas dificultades, así como la importancia de integrar habilidades prácticas y transferibles en los currículos doctorales, adaptándose a las necesidades del mercado laboral y promoviendo una formación más holística y versátil para los y las estudiantes, preparándoles para una variedad de trayectorias profesionales y contribuyendo significativamente a la sociedad del conocimiento
Enseñanza de lengua de señas en educación inicial
No full textDeaf people communicate through sign language and interpreters, and hearing people communicate through oral and written language, but do not know sign language. This research aims to contribute to bridging this communication gap by teaching sign language to young children. The article aims to examine the relevance of teaching sign language in early childhood education in Ecuador. A quantitative, non-experimental, cross-sectional, non-probabilistic, non-experimental design was applied. The technique used was the survey and the instrument was the ‘Survey on the need to learn sign language’, whose validity and reliability are based on expert judgement and a pilot test applied to 189 participants. The non-probabilistic sample of 1541 people came from 14 educational institutions in Ecuador, who participated online. According to the results, about three quarters of the population consulted consider sign language teaching relevant from the initial level of education. This would suggest the need for a state policy that would allow for the modification of the current curriculum and the training of teachers for this purpose.Las personas sordas se comunican por medio de lengua de señas y de intérpretes, y las personas oyentes se comunican por medio de lenguaje oral y escrito, pero desconocen la lengua de señas. La presente investigación desea contribuir a la reducción de esta brecha comunicativa por medio de la enseñanza de lengua de señas a los niños pequeños. El artículo se propone examinar la pertinencia de la enseñanza de la lengua de señas desde la educación inicial en Ecuador. Se ha aplicado un diseño cuantitativo, no experimental, transversal, no probabilístico. La técnica fue la encuesta y el instrumento la “Encuesta sobre la necesidad de aprendizaje de la lengua de señas”, cuya validez y fiabilidad proceden del juicio de expertos y de una prueba piloto aplicada a 189 participantes. La muestra no probabilística de 1541 personas procede de 14 instituciones educativas del Ecuador, que participaron en línea. Según los resultados, cerca de las tres cuartas partes de la población consultada considera pertinente la enseñanza de lengua de señas desde el nivel inicial de educación. Aquello sugeriría la necesidad de una política de Estado que permita la modificación del currículo vigente y la formación del cuerpo docente con esta finalidad
Leadership et apprentissage organisationnel : Gérer les tensions dans la poursuite de l\u27avantage concurrentiel
No full textDynamic and competitive environments demand new approaches to transformational leadership, with a paradoxical mentality that promotes business sustainability while synchronizing the entire organization to create knowledge dynamically and continuously achieve innovation. The latter is understood as the result of the sum of wills to learn and share knowledge at all levels of the organization, thus improving its strategic agility to adapt to the environment. Based on the above, boards of directors and presidents of companies, focused on constant innovation, play a vital role in identifying their competitive advantages. Thus, the question arises: What is the role of organizational leadership in knowledge management and the promotion of organizational learning as a source of competitive advantage? To answer the question posed, this paper presents a non-exhaustive exploratory-descriptive review of the literature to identify the relationship between organizational leadership and identify the competitive advantage. From the findings obtained, it emerges that the new profile of the transformational leader, supported by ambidextrous strategic models, seems to be the route to radical innovation, incorporating knowledge into the organizational culture through corporate routines, guaranteeing the vital source of sustainable competitive advantage for companiesLos entornos dinámicos y competitivos demandan nuevos enfoques de un liderazgo transformador y con mentalidad de paradoja, que promueva la sostenibilidad empresarial al tiempo que sincronice a toda la organización para crear conocimiento de forma dinámica y continua alcanzando la innovación, esta última, entendida como el resultado de la suma de voluntades para aprender y compartir conocimiento a todos los niveles de la organización, mejorando así su agilidad estratégica para adaptarse al entorno. Con base en lo anterior, las juntas directivas y presidentes de empresas con foco en la innovación constante, desempeñan un rol clave en la identificación de la ventaja competitiva, por lo que, surge como interrogante: ¿cuál es el rol del liderazgo organizacional en la gestión del conocimiento y promoción del aprendizaje organizacional como fuente de ventajas competitivas? Para dar respuesta a la pregunta planteada, el presente trabajo muestra una revisión bibliográfica no exhaustiva de tipo exploratoria-descriptiva, con el objetivo de identificar la relación entre el liderazgo organizacional y la identificación de la ventaja competitiva. De los hallazgos obtenidos surge que, el nuevo perfil del líder transformador apoyado en modelos estratégicos ambidiestros, pareciera ser la ruta hacia la innovación radical, incorporando el conocimiento a la cultura organizacional a través de rutinas corporativas, garantizando la fuente vital de la ventaja competitiva sostenible de las empresasLes environnements dynamiques et compétitifs exigent de nouvelles approches du leadership transformationnel avec une mentalité paradoxale, qui favorise la durabilité de l\u27entreprise tout en synchronisant l\u27ensemble de l\u27organisation pour créer des connaissances de manière dynamique et réaliser continuellement des innovations, ces dernières étant considérées comme le résultat de la somme des volontés d\u27apprendre et de partager les connaissances à tous les niveaux de l\u27organisation, améliorant ainsi son agilité stratégique pour s\u27adapter à l\u27environnement. Compte tenu de ce qui précède, les conseils d\u27administration et les présidents des entreprises axées sur l\u27innovation constante, jouent un rôle clé dans l\u27identification de l\u27avantage concurrentiel. La question qui se pose est donc la suivante : quel est le rôle du leadership organisationnel dans la gestion des connaissances et la promotion de l\u27apprentissage organisationnel en tant que source d\u27avantage concurrentiel ? Afin de répondre à la question posée, ce document présente une analyse documentaire non exhaustive, exploratoire et descriptive, dans le but d\u27identifier la relation entre le leadership organisationnel et l\u27identification de l\u27avantage concurrentiel. Il ressort des résultats que le nouveau profil du leader transformationnel, soutenu par des modèles stratégiques ambidextres, semble être la voie vers l\u27innovation radicale, l\u27intégration de la connaissance dans la culture organisationnelle par le biais des routines d\u27entreprise, garantissant la source vitale d\u27un avantage concurrentiel durable pour les entreprise