Jurnal Online Universitas Muhammadiyah Surabaya
Not a member yet
8612 research outputs found
Sort by
INTEGRASI FILSAFAT, SAINS DAN AGAMA DALAM PEMIKIRAN ISLAM: INTEGRASI FILSAFAT, SAINS DAN AGAMA DALAM PEMIKIRAN ISLAM
No full textUpaya untuk menemukan Tuhan dilakukan oleh manusia, beberapa berhasil menemukan Tuhan sementara banyak yang tersesat di hutan metafisika. Pembahasan filsafat dan agama sangat menarik, mencakup filosofi yang beragam, dari kontra hingga keinginan untuk menggabungkan keduanya. Kontribusi filsafat dan ilmu pengetahuan berjalan beriringan dengan iman kepada Tuhan, meski dalam batas tertentu mempertahankan bukti kebenaran tentang keberadaan dan kekuasaan Tuhan yang sebagian besar diungkapkan oleh agama. Syari'at sebagai hukum Allah tidak hanya legal tetapi tidak dapat diikuti oleh penalaran filosofis. Islam membawa ajaran sebagai model bagi masyarakat, dengan Syari'at sebagai sarana untuk menghadap Tuhan. Sains dan filsafat berkembang melalui jiwa manusia dan kehadiran persuasif. Meski sains, filsafat, dan agama bertujuan sama, mereka berbeda sumber: ilmu dan filsafat berasal dari ra'yu (jiwa manusia) sementara agama berakar pada wahyu. Sains mencari kebenaran melalui penelitian dan eksperimen, sementara filsafat mendekati kebenaran dengan menemukan kesamaan makna radikal dan hanya terikat oleh logika yang benar. Manusia mencari kebenaran agama dengan mengajukan pertanyaan tentang berbagai masalah manusia itu sendiri.
Kata kunci : filsafat, sains, agama.Upaya untuk menemukan Tuhan dilakukan oleh manusia, beberapa di antaranya benar-benar menemukan Tuhan tetapi juga banyak dari mereka yang tersesat di hutan Metafisika. Pembahasan filsafat dan agama memang demikian adanya sangat menarik, bahkan banyak filosofi yang dibahas tentang mereka, mulai dari kontra sampai ingin bergabung dengan keduanya. Dalam hal ini kontribusi filsafat dan ilmu pengetahuan berjalan beriringan iman kepada Tuhan, dalam batas-batas tertentu dapat bertahan berbeda bukti kebenaran tentang keberadaan dan kekuasaan Tuhan, yang sebagian besar diungkapkan oleh agama. Syari'at adalah hukum Allah, yaitu tidak hanya legal tetapi tidak dapat diikuti oleh penalaran filosofis.
Islam datang dengan membawa ajaran, untuk menjadi model bagi masyarakat. Tentunya Syari'at menjadi sarana untuk menghadap Tuhan. Sains dan filsafat dapat bergerak dan berkembang melalui jiwa manusia dan kehadiran persuasif. Sains, filsafat, atau agama setidaknya bertujuan untuk itu dan diperlakukan sama. Namun, pandangan tersebut terdapat perbedaan yakni pada sumbernya, ilmu dan filsafat berasal dari ra'yu (jiwa manusia) sedangkan agama berakar pada wahyu. Sains mencari kebenaran melalui penelitian, pengalaman (eksperimen) dan eksperimentasi sebagai ujian. Filsafat mendekati kebenaran dengan menemukan kesamaan makna radikal (berakar), dia tidak merasa terikat oleh apapun, kecuali oleh mereka yang benar logikanya. Manusia mencari dan menemukan kebenaran tentang agama dengan mengajukan pertanyaan atau menulis tentang berbagai masalah manusia itu sendiri
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LIVEWORKSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MARYAM SURABAYA
Get PDFAbstracCovid-19 is a new viral infectious disease. The first appeared in Wuhan and became apandemic in 2 months. Clinical diagnosis is confirmed by fever, cough, shortness of breath,combined with lymphocyte neutrophil ratio examination and radiology imaging with chest Xray or chest C.T. with a ground-glass appearance. C.T. scans are not widely available inIndonesia hospital. Many hospitals only own X-Ray as radiologic diagnostic imaging for covid-19. Adobe Photoshop Express with digital imaging capabilities can improve the ability todiagnose Covid-19 from chest X-Ray because of software similarity like the radiologicworkstationKeyword: photoshop, covid-19, thorax plain x-ray, diagnosis, imag
Reformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Bingkai Era Globasasi: Reformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Bingkai Era Globasasi
No full textIdealnya Pendidikan Agama Islam merupakan sebuah lembaga pendidikan yang berfungsi untuk membina dan mempersiapkan anak didik yang tidak hanya memiliki keluasan dalam wacana keilmuan, pengetahuan dan tekonologi, namun yang esensial dalam misi Pendidikan Islam adalah mempersiapkan anak didik yang berakhlak mulia (Akhlakul Karimah) sebagai tuntutan wajib seorang muslim. Pendidikan Islam juga tidak boleh stagnan atau diam dalam menghadapi arus Globasasi yang nyata dihadapi oleh anak didik pada era ini. Dua dimensi ini tentu tidaklah mudah untuk mewujudkannya karena terkadang benturan keduanya selalu tidak berselaras. Apa yang harus dipersiapkan dalam menselaraskan kuatnya arus Globasasi dengan misi suci yang diemban oleh pendidikan Islam? Artikel ini akan membahas bagaimana peranan Pendidikan Islam dalam menghadapi derasnya arus globasasi. Sehingga nantinya Pendidikan Islam mampu memanfaatkan peluang globalisasi dengan kemajuan informasi, komunikasi serta Ipteknya untuk memperkuat posisi pendidikan Islam
SIMBOL KUMPULAN CERPEN PILIHAN KOMPAS 2020 MACAN KAJIAN SEMIOTIKA NORTHROP FRYE
Get PDFKarya sastra merupakan imajinasi yang memengaruhi kehidupan manusia dapat dilihat sebagai bentuk mempunyai makna. Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2020 Macan merupakan cerpen terbaik yang menghadirkan kosmos jiwa binatang yang di labeli buas untuk tergerak menafsirkan ulang makna buas. Seno Gumira Ajidarma menawarkan sudut pandang karakter binatang yang berhasil terbangun dengan sangat baik yang disuguhkan dengan kata cermat membuat cerpen ini demikian padat, lugas dan sederhana dalam penuturannya. Penelitian ini menggunakan teori Semiotika Northrop Frye yang mengkaji tentang tanda atau simbol, Northrop Frye merupakan pendukung kritik sastra manifestasi mitos dan archetype (bentuk imajinasi ketidak sadaran lintas budaya). Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kualitatif purposive sampling yakni pengambilan data pilihan dari 17 cerpen menjadi 13 cerpen dengan melalui proses pemilihan dan mempertimbangkan data yang diperoleh sesuai dengan jenis titik fokus simbol semiotika Northrop Frye. Terdapat tiga jenis motif atau tanda yang mewakili jenis pemaknaan yang terkandung dalam teori Northrop Frye 1) Simbol Image (Formal) yang menunjukkan analogi proporsi dari karya yang ditirunya, Simbol diksi yang digunakan jenis nama hewan yang melambangkan karakter sifat manusia. 2) Simbol Arketip (Mistis) menunjukkan kesamaan pemaknaan yang sering muncul di daerah lain yang polanya berulang, Simbol diksi yang digunakan sesajen, tahlilan, kiasan cuci tangan yang maknanya sering muncul di beberapa daerah. 3) Simbol Monad (Anagogik) menunjukkan tentang keterkaitan pengetahuan dan kepentingan manusia kepada penciptanya, Simbol yang memiliki makna religiusitas sebagai penghambaan kepada tuhannya. sehingga memenuhi klasifikasi hasil penelitian Simbol Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2020 Macan Kajian Semiotika Northrop Frye
ELEMEN TIDAK TEREDUKSI (THE IRREDICUBLE ELEMENT) DALAM NOVEL MATA DAN RAHASIA PULAU GAPAI KARYA OKKY MADASARI
Get PDFRealisme magis merupakan genre sastra yang berbentuk fiksi dengan menggabungkan kejadian nyata dan hal-hal di luar nalar manusia. Kepercayaan mistis di Indonesia berupa kepercayaan yang sudah ada sejak dahulu, seperti mempercayai bentuk hantu, yaitu tuyul, kuntilanak dan pocong. Penelitian ini menggunakan teori realisme magis Wendy B. Faris yakni elemen tidak tereduksi dengan terbagi menjadi tiga fokus penelitian (1) Dunia magis, (2) Karakter magis dan (3) Kepercayaan atau mitos. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik analisis tekstual Caulfield. Objek penelitian berfokus pada kalimat-kalimat yang mengandung elemen tidak tereduksi novel Mata dan Rahasia Pulau Gapi Karya Okky Madasari. hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) Dunia magis dalam novel Mata dan Rahasia Pulau Gapi menunjukkan kesinambungan antara masa lalu dan masa kini, (2) Karakter magis yang terdapat dalam novel Mata dan Rahasia Pulau Gapi menunjukkan sisi magis yang tidak rasional, dan (3) Kepercayaan atau Mitos yang dipercayai oleh Masyarakat Pulau Gapi berdasarkan Sejarah yang sudah di percaya sejak dahulu
Kriminalitas dalam Novel Tanah Para Bandit Karya Tere Liye
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan kriminalitas dalam novel Tanah Para Bandit karya Tere Liye ditinjau dari aspek yuridis (2) Mendeskripsikan kriminalitas dalam novel Tanah Para Bandit karya Tere Liye ditinjau dari aspek sosial. Penelitian dianalisis dengan menggunakan teori kontrol. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kalimat-kalimat yang mendeskripsikan kriminalitas dalam novel Tanah Para Bandit Karya Tere Liye ditinjau dari aspek yuridis dan aspek sosial. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik membaca dan mencatat. Sumber data didapatkan penuh dalam novel Tanah Para Bandit karya Tere Liye yang diterbitkan oleh Sabak Grip pada tahun 2023. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik membaca dan mencatat. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teori kontrol. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat banyak sekali tindakan kriminalitas yang ada dalam novel Tanah Para Bandit Karya Tere Liye ditinjau dari aspek yuridis dan aspek sosial. Aspek yuridis mencakup kriminalitas seperti kejahatan kekerasan berupa pemukulan dan pengeroyokan, kejahatan korupsi, kejahatan pencurian, kejahatan pencucian uang, kejahatan perampokan, dan kejahatan penyuapan. Aspek sosial mencakup ketimpangan sosial dan ekonomi, perjuangan hidup seorang vigilante, dan hubungan interaksi sosial
PENGARUH PEMBELAJARAN MULTIMEDIA TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI TK ‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 47 SURABAYA
Get PDFMengembangkan ketrampilan sosial anak diperlukan sebuah strategi yang menarik, salah satunya dengan menerapkan pembelajaran multimedia yang mencakup komponen sistem penyampian pengajaran untuk mendukung proses pembelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran multimedia terhadap kemampuan sosial anak dan menjelaskan pembelajaran multimedia dapat mempengaruhi kemampuan sosial anak pada saat pembelajaran pada anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain One Group Pre-Test – Post-Test. Populasi dan sampel penelitian anak kelompok A3 yang berusia 4-5 tahun di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya yang berjumlah 10 siswa, yang terdiri dari 5 siswa laki – laki dan 5 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran multimedia pada anak meningkat, karena pembelajaran multimedia cukup efektif membantu kemampuan sosial anak. Hasil kemampuan sosial anak kelompok A usia 4-5 tahun terdapat perbedaan nilai pre test dan pos test. Hasil rata-rata nilai pre test pada anak kelompok A di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya adalah 5,75 dan mengalami kenaikan hasil rata-rata nilai post test pada anak kelompok A di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya sebesar 10,57. Perbedaan pre test dan post test hasil uji Wilcoxon menunjukkan ada pengaruh pembelajaran multimedia terhadap kemampuan sosial anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 47 Surabaya
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1
No full textPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) dengan menggunakan kartu huruf terhadap peningkatan pemahaman materi setelah terampil membaca pada siswa MI Tarbiyatul Khairat Semarang terhadap materi peristiwa siang dan malam. Latar belakang penelitian berfokus pada rendahnya keterampilan membaca siswa kelas satu sekolah dasar, serta kurangnya minat, dan metode pembelajaran yang monoton menjadi penyebab siswa kesulitan memahami materi bacaan. Oleh karena itu, penelitian ini memanfaatkan kartu huruf sebagai media untuk meningkatkan keterampilan sebagai upaya peningkatan pemahaman terhadap materi bacaan siswa. Rancangan penelitian menggunakan true experimental design berbentuk pretest-posttest. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes unjuk kerja. Pengambilan sampel dilaksanakan di MI Tarbiyatul Khairat Semarang dengan sampel 28 siswa dari dua kelas. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa model pembelajaran Make a Match dengan kartu huruf dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bacaan yang diberikan secara signifikan. Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan skor pemahaman sebesar 50% dan tingkat peningkatan yang sedang, sedangkan kelompok kontrol hanya menunjukkan peningkatan sebesar 12%. Hasil ini menunjukkan keefektifan model pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Penelitian ini juga menekankan pentingnya penerapan metode pengajaran yang inovatif, seperti model pembelajaran make-a match dengan menggunakan kartu huruf, agar siswa terlibat secara aktif dan meningkatkan pemahaman bacaan mereka.
Kata Kunci : Model Pembelajaran; Metode pengajaran; Pemahaman Membaca; RTETujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Make a Match menggunakan kartu bergambar terhadap keterampilan membaca siswa MI Tarbiyatul Khairat Semarang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca yang terlihat pada siswa kelas satu sekolah dasar. Kurangnya minat dan metode pembelajaran yang monoton berkontribusi terhadap kesulitan membaca yang dialami siswa. Oleh karena itu, penelitian ini mengusulkan pemanfaatan kartu ilustrasi sebagai media untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Desain penelitian ini adalah true eksperimental dengan desain pretest-posttest control. Pengumpulan data selanjutnya dilakukan dengan observasi, tes unjuk kerja, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di MI Tarbiyatul Khairat Semarang, dengan sampel sebanyak 28 siswa dari dua kelas. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dengan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Make a Match menggunakan kartu bergambar meningkatkan keterampilan membaca siswa secara signifikan. Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan 50% dalam skor membaca mereka, yang menunjukkan tingkat peningkatan sedang, sedangkan kelompok kontrol hanya menunjukkan peningkatan 12%. Hasil penelitian ini mengkonfirmasi keefektifan model pembelajaran yang diusulkan dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya menerapkan metode pengajaran yang inovatif, seperti model pembelajaran Make a Match dengan kartu bergambar, untuk melibatkan siswa secara aktif dan meningkatkan kemampuan membaca mereka
PENGUATAN MOTIVASI BERPRESTASI, TEAM WORK, DAN IKLIM ORGANISASI DALAM UPAYA MENINGKATAN KEINOVATIFAN GURU DI ERA MERDEKA BELAJAR
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menemukan cara dan strategi baru untuk meningkatkan inovasi guru dengan mengkaji variabel lain yang berhubungan positif dengan inovasi guru. Variabelnya adalah motivasi berprestasi, kerjasama kelompok, dan iklim organisasi. Cara dan strategi baru dalam meningkatkan inovasi guru yang ditemukan kemudian dijadikan rekomendasi kepada pihak terkait yaitu Kepala Dinas Pendidikan, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, dan Guru. Sampel yang dipilih berjumlah 183 orang melalui multistage random sampling dengan menggunakan rumus Slovin. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Kuantitatif dengan pemodelan Analisis Korelasi dan dilanjutkan dengan analisis SITOREM. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif langsung antara motivasi berprestasi dengan inovasi guru dengan nilai ry1 0,991, (2) Terdapat hubungan positif langsung antara kerjasama kelompok dengan inovasi guru dengan nilai ry2 = 0,982, (3) Terdapat hubungan langsung Terdapat hubungan positif antara iklim organisasi dengan inovasi guru dengan nilai ry3 = 0,986, (4) Terdapat hubungan langsung positif antara motivasi berprestasi dan kolaborasi kelompok dengan inovasi guru dengan nilai ry12 = 0,992, (5) Terdapat hubungan positif langsung antara motivasi berprestasi dan iklim organisasi dengan keinovatifan guru dengan nilai ry13 = 0,992, (6) Terdapat hubungan positif langsung antara kolaborasi kelompok dan iklim organisasi
Kata Kunci : Motivasi berprestasi, Team work, Iklim Organisasi, Keinovatifan guru, Merdeka Belajar.Abstract
This study aims to find new ways and strategies to increase teacher innovativeness by examining other variables that are positively related to teacher innovation. The variables are achievement motivation, group cooperation, and organizational climate. The new ways and strategies in increasing teacher innovation found are then used as recommendations to related parties, namely the Head of the Education Office, School Supervisors, School Principals, and Teachers. The selected sample amounted to 183 people through multistage random sampling using the Slovin formula. This study uses a Quantitative Research Method with Correlational Analysis modeling and continued with SITOREM analysis. The results of this study conclude that: (1) There is a direct positive relationship between achievement motivation and teacher innovativeness with a value of ry1 0,991, (2) There is a direct positive relationship between group cooperation and teacher innovation with a value of ry2 = 0,982, (3) There is a direct relationship There is a positive relationship between organizational climate and teacher innovation with a value of ry3 = 0,986, (4) There is a positive direct relationship between achievement motivation and group collaboration with teacher innovation with a value of ry12 = 0,992, (5) There is a direct positive relationship between achievement motivation and organizational climate with innovativeness teachers with a value of ry13 = 0,992, (6) There is a direct positive relationship between group collaboration and organizational climat
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF VIDEO BELARA PADA MATERI BERNYANYI LAGU DAERAH SEKOLAH DASAR
Get PDFIndonesia is a country that has a diversity of different cultures and regional songs. However, students have difficulty singing regional songs because they do not understand singing techniques, the language of the lyrics is too difficult for students to sing because there is no supporting media in learning to sing so regional songs are less popular with students. Technology-based media can be used as a means of implementing learning. The aim of this research is to develop BELARA video media to make it easier for students to sing regional songs. The research method applies Design and Development (D&D) with the ADDIE model which includes 5 stages, namely, Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Media design is carried out starting from designing storyboards, designing and editing BELARA videos. The media developed includes the songs Tokecang and Cing Cangkeling which originate from West Java. With the interactive video media BELARA, it can facilitate and increase students' interest in singing regional songs.Indonesia merupakan negara yang memiliki keanekaragaman budaya dan lagu daerah yang berbeda-beda. Namun peserta didik memiliki kesulitan dalam menyanyikan lagu daerah karena belum memahami teknik bernyanyi, bahasa dari lirik terlalu sulit untuk dinyanyikan oleh siswa karena belum ada media penunjang dalam belajar bernyanyi sehingga lagu daerah kurang diminati oleh peserta didik. Media berbasis teknologi dapat dimanfaatkan sebagai sarana dalam pelaksanaan pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu, mengembangkan media video BELARA untuk memudahkan siswa dalam bernyanyi lagu daerah. Metode penelitian menerapkan Desain and Development (D&D) dengan model ADDIE yang meliputi 5 tahapan yaitu, Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Perancangan media dilakukan mulai dari merancang storyboard, mendesain, dan mengedit video BELARA. Media yang dikembangkan didalamnya terdapat lagu Tokecang dan Cing Cangkeling yang berasal dari Jawa Barat. Dengan adanya media video interaktif BELARA ini dapat memudahkan dan meningkatkan minat siswa dalam menyanyikan lagu daerah