Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya: Open Journal Systems
Not a member yet
325 research outputs found
Sort by
Pengaruh Motivasi Intrinsik dan Kesadaran Metakognitif terhadap Prestasi Akademik Siswa
Full text linkThis study aims to examine the impact of instrinsic motivation and metacognitive awareness on students academic achievement. The study first tries to investigate whether there are any correlation between intrinsic motivation and students academic achievement and also the correlation between metacognitive awareness and academic achievement. The study then goes to search whether intrinsic motivation and metacognitive awareness when they are combined together have impact on student’s academic achievement. The sample of this study consist of 387 Senior High School students. The data collection is conducted with the use of Intrinsic Motivation Inventory (IMI), Metacognitive Awareness Inventory (MAI) and the students’ grades. As a result, it was found that intrinsic motivation has significant impact on the student’s academic achievement, meanwhile metacognitive awareness has no impact on students’ academic achievement. But, intrinsic motivation and metacognitive awareness when they are combined together gave 4% contribution to academic achievement
KOMUNIKASI POSITIF SEBAGAI UPAYA PERLINDUNGAN ANAK DARI KEKERASAN MELALUI KEGIATAN PARENTING DI MASYARAKAT KEL. CEMPAKA PUTIH KEC. CIPUTAT TIMUR TANGSEL PROVINSI BANTEN
Full text linkTujuan program kemitraan masyarakat Komunikasi Positif Sebagai Upaya Perlindungan Anak Dari Kekerasan Melalui Kegiatan Parenting Di Masyarakat Kec. Cempaka Putih Kec. Ciputat Timur Tangsel adalah untuk untuk mengetahui gambaran hasil kegiatan pentingnya komunikasiorangtua dan anak.terbentuk kader/the agent of change yang terampil untuk menindaklanjuti apabila terjadi kekerasan dalam pengasuhan, agar terjadinya perubahan paradigma orangtua dalam pengasuhan anak tanpa kekerasan.
Kegiatan program kemitraan masyarakat Komunikasi Positif Sebagai Upaya Perlindungan Anak Dari Kekerasan Melalui Kegiatan Parenting Di Kec. Cempaka Putih Kec. Ciputat Timur Tangsel dilakukan melalui proses pelatihan dengan metode partisipatif. Peserta pelatihan terdiri dari 150 orang yang terdiri dari tokoh masyarakat dan warga sekitar. Tahapan kegiatan pelatihan yang disusun oleh tim (PKM) sebagai berikut: pertama, bersama mitra mendata potensi peserta dan melakukan pemetaan potensi peserta untuk keberlanjutan program. Kedua, menyiapkan modul pelatihan komunikasi positif dan perlindungan anak dari kekerasan melalui pengasuhan dan deteksi dini kekerasan terhadap anak, dan Standart Operational Prosedure menjadi first aid untuk kasus kekerasan terhadap anak di wilayahnya. Ketiga, konsultasi dengan mitra KPAI untuk isi materi. Keempat, pelaksanaan kegiatan pelatihan dan rencana tindak lanjut kegiatan. Kelima, evaluasi kegiatan dan membuat luaran dari pengabdian baik berupa artikel maupun modul.
Keywords: komunikasi, pengasuhan positif, kekerasan anak, parentin
PENGGUNAAN EMOJI UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU BAIK (WELL-BEING) DAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI
Full text linkThis study aims to improve children’s well-being and communication skills using emoji as a learning media. Emoji images used consist of facial emojis, objects and activities that are easily understood and close to children’s daily experiences. The techniques of collecting data were observation sheet and direct observation by researchers. This study used a qualitative descriptive method and the samples were 25 children, collected through purposive sampling, aged between 5-6 years in one PAUD in Konawe Selatan. The results of this study found that emoji media can positively improve children’s well-being and their language abilities. Children always showed huge interest when imitating, affirming, explaining and connecting emojis with objects and their feelings. Children told their daily experiences associated with emojis, hence they become the center of learning where their opinion and ideas are truly heard and understood, which is an important indicator to improve children’s well-being. The open-ended nature of emojis makes children have the opportunity to discuss emoji symbols that are correct according to them and also help researchers interpret how children see their own world. Meanwhile, language ability aspects increased during this activity were vocabulary, the children ability to provide definition, solutions and examples of certain problems, and self-confidence.
Keywords: children well-being; emoji; communication skill; preschool
Kartu Bergambar Meningkatkan Pengetahuan, Sikap, dan Prosedur Mencuci Tangan Anak Kelas 5 Sekolah Dasar Di SD Muhammadiyah 14 Balayudha Palembang Tahun 2019
No full text
Rendahnya pengetahuan anak usia sekolah tentang pentingnya cuci tangan berkaitan dengan paparan informasi dan peran serta tenaga kesehatan dalam memberikan pendidikan kesehatan disekolah. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan peran petugas kesehatan atau perawat. Salah satu peran perawat dalam hal ini sebagai edukator. Pendidikan kesehatan pada anak usia sekolah dasar harus disesuaikan dengan perkembangan pada dirinya. Salah satu media yang tepat untuk pendidikan kesehatan pada anak sekolah dasar yaitu media kartu bergambar yang sudah dimodifikasi dengan gambar, tulisan tentang prosedur mencuci tangan dan disertai dengan warna yang menarik. Tujuan Penelitian ini yaitu mengetahui Perbedaan Pengetahuan, Sikap, Dan Perilaku Prosedur Mencuci Tangan Anak Kelas 5 Sekolah Dasar Di SD Muhammadiyah 14 Balayudha Palembang Tahun 2019. Desain penelitian yang digunakan yaitu pre-eksperimental dengan one group pre test dan post test design dengan uji analisa Wilcoxon Rank Test dan jumlah sampel 175 responden. Berdasarkan analisa univariat diketahui nilai median pengetahuan sebelum dilakukan pendidikan kesehatan 9,00 dan setelah pendidikan kesehatan 11,00. Nilai median sikap sebelum pendidikan kesehatan 41,00 dan setelah pendidikan kesehatan 47,00. Nilai median prosedur sebelum pendidikan kesehatan 2,00 dan setelah pendidikan kesehatan 6,00. Hasil uji statistik wilcoxon rank test didapatkan nilai P Value 0,000. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan pengetahuan, sikap, dan prosedur cuci tangan sebelum dan sesudah dilakukan pendidikan kesehatan dengan media kartu bergambar pada anak kelas 5 sekolah dasar di SD Muhammadiyah 14 Balayudha Palembang
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PRESENSI KEHADIRAN KARYAWAN BERBASIS WEB
Full text linkPresensi kehadiran karyawan menjadi salah satu kewajiban yang harus dipenuhi oleh setiap karyawan yang terikat dengan perusahaan. Berbagai macam teknik melakukan presensi sebagai bukti bahwa karyawan hadir pada waktu tertentu,baik secara tertulis maupun memanfaatkan teknologi. Untuk menunjang teknologi mesin presensi yang ada, dibutuhkan pengolah data yang agar disesuaikan dengan kondisi di perusahaan. Pembangunan sistem ini merupakan pengembangan dari sistem yang sudah ada, menggunakan metode System Development Life Cycle (SDLC). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Sistem Manajemen Presensi Kehadiran Berbasis Web memberikan kemudahan bagi HRD untuk melakukan manajemen presensi karyawa
KOMPARASI SEJARAH SENI RUPA BARAT DAN TIMUR KEBUDAYAAN YUNANI DENGAN INDIA
Full text linkArtikel ini memuat tentang komparasi sejarah seni rupa khususnya seni rupa Asia dan Barat. Dalam artikel ini dibahas secara garis besar mengenai jalur penyebaran peradaban timur dan jalur penyebaran peradaban barat. Hasil-hasil kebudayaan dari timur dan barat masing-masing diwakili oleh peradaban India untuk kebudayaan timur sedangkan untuk kebudayaan barat diwakili oleh peradaban Yunani. Masing-masing peradaban dianggap sebagai pondasi peradaban selanjutnya di masing-masing wilayah timur dan barat. Bahasan artikel ini mengupas contoh karya representatif dari segi arsitektur, seni lukis dan seni pahat untuk Timur dan Barat berupa analisis perbandingan. Artikel ini menjelaskan mengenai perbandingan kebudayaan India dan kebudayaan Yunani yang meliputi persoalan: filsafat, karya seni dan berbagai pendapat para Filusuf yang mengungkapkan konsep perbedaan dan atau kesamaan di antara seni Timur dan Barat
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO SCRIBE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AT-TAQWA PINANG
Full text linkMedia pembelajaran merupakan komponen yang sangat vital dalam proses pembelajaran, karena merupakan alat dan cara yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan informasi di dalam kelas. Saat ini banyak inovasi dalam dunia pendidikan, salah satunya menggunakan videoscribe yang merupakan aplikasi desain animasi berlatar putih seperti papan tulis. Berdasarkan hasil; observasi dan wawancara pada siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyyah At-Taqwa Pinang ditemukan bahwa motivasi belajar siswa masih rendah karena penggunaan media kurang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis videoscribe. Adapun instrumen pada penelitian ini berupa observasi dan wawancara serta teknik analisisnya berupa data verbal seperti catatan, komentar, saran, dan kritik dari siswa dan rekan sejawat. Adapun hasil dari penelitian ini adalah adalah membuat pengajaran menjadi lebih menarik, sehingga motivasi anak didik lebih meningkat dan mampu menghilangkan kejenuhan serta mampu melatih taraf berpikir anak didik dari konkret ke abstrak, dari berpikir sederhana ke berpikir komplek. Anak didik mampu menempatkan unsur-unsur visual secara serempak; menghubungkan keseluruhan pesan visual dengan pengalaman-pengalamannya; membuat kesimpulan tentang visualisasi yang dilihatnya; dan kemudian membuat konseptualisasi baru tentang apa yang telah mereka pelajari sebelumnya
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI BELAJAR AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V MI
No full textAbstract
This research aims to know SCIENCE learning using the active learning strategy of Everyone is a Teacher Here (ETH) can affect the critical thinking ability of the student class V (five) MI. This type of research is quantitative with the Quasy Experiment method and the design used is Posttest-only control design. The population in class V A and V B as much as 79 learners. Samples taken with purposive sampling techniques. Data collecting tools include tests, non-tests, and documentation. Essay-shaped test instruments using test-t statistical analysis. Based on the research results known in the experimental class with learning Strategy Everyone is a Teacher Here (ETH) obtained an average value of 76. While the control class which uses Instant Assesment strategy averages 68. T test results critical thinking with a level of significance 5%. The result was 0.000 < 0.05 so Ha accepted. Based on the test-T criteria of the obtained results showing Ho rejected and Ha accepted means that there is a strategy influence Everyone is a Teacher Here (ETH) against the ability of critical thinking.
Keywords: Strategy Everyone is a Teacher Here, Critical Thinking
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran IPA dengan menggunakan strategi belajar aktif tipe Everyone is a Teacher Here (ETH) dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V (lima) MI. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Experiment dan desain yang digunakan adalah Posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V A dan V B sebanyak 79 peserta didik. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling. Alat pengumpulam data berupa tes, non tes, dan dokumentasi. Instrumen tes berbentuk essay dengan menggunakan analisis statistik Uji-t. Berdasarkan hasil penelitian diketahui pada kelas eksperimen dengan strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here (ETH) diperoleh nilai rata-ratanya 76. Sedangkan kelas kontrol yang menggunakan strategi Instant Assesment rata-ratanya 68. Hasil uji t berpikir kritis dengan taraf signifikansi 5%. Hasilnya yaitu 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima. Berdasarkan kriteria uji-t dari hasil yang diperoleh menunjukan Ho ditolak dan Ha diterima artinya bahwa terdapat pengaruh strategi Everyone is a Teacher Here (ETH) terhadap kemampuan berpikir kritis.
Kata Kunci: Strategi Everyone is a Teacher Here, Berpikir Kriti
APLIKASI PERHITUNGAN HAK WARIS MENURUT SYARIAT ISLAM BERBASIS ANDROID
Full text linkFaraid adalah ilmu yang mempelajari tentang perhitungan ahli waris yang mana akan menghitung berapa jumlah warisan yang akan dibagikan kepada warits, selain itu juga siapa saja yang berhak menerima harta warisan. Aplikasi ini dibuat dengan bantuan android studio dan menggunakan bahasa java sebagai pendukungnya. Tujuan dibuat aplikasi perhitungan hak waris menurut syariat islam berbasis android adalah untuk mempermudah kepada orang – orang yang ingin membagikan harta warisan berbadasrkan syariat islam dengan cepat, mudah dan akurat. Pada saat pembuatan aplikasi ini ada serangkaian proses dimulai dari pengumpulan data dimana peneliti menggunakan 2 metode yaitu metode lapangan didalamnya ada cara pemgumpulan data pertama wawancara dan yang kedua observasi selanjutnya adalah metode perpustakaan dimana metode ini peneliti mencari referensi dari buku atau laporan yang berisikan tentang pembagian harta warisan selain itu juga peneliti menggunakan metode RUP yang didalanya ada inception, elaboration, contruction, transition. Berdasarkan hasil penelitian aplikasi ini sudah berjalan baik dimana semua fungsi dan perintah berjalan sesuai dengan yang diharapkan oleh peneliti.  
MITIGASI BENCANA PADA ANAK USIA DINI
Full text linkAbstraksi
Bencana yang sering terjadi di Indonesia memberikan dampak yang serius bagi semua kalangan masyarakat, khususnya pada anak usia dini. Salah satu cara untuk mengurangi dampak bencana adalah dengan melakukan mitigasi bencana. Berdasarkan penelitian sebelumnya, mitigasi bencana pada anak usia dini untuk anak PAUD belum pernah dilakukan. Padahal mitigasi bencana atau penanganan bencana perlu diberikan sejak dini. Oleh karena itu peneliti akan melakukan mitigasi bencana, salah satunya tsunami pada anak usia dini (PAUD) dengan cara memberikan kegiatan bermain yang terdiri dari peningkatan wawasan tentang pengertian, dampak, dan keterampilan mitigasi bencana, hingga anak PAUD dalam melakukan simulasi sederhana dengan tenang, tanpa ada kepanikan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah ditemukan, kegiatan bermain dapat menjadi salah satu cara untuk melakukan mitigasi bencana tsunami. Kegiatan bermain dengan tema bencana ini perlu dilakukan secara berkesimbungan agar proses evakuasi saat bencana dapat terekam lebih baik pada memori anak-anak dan hal yang terpenting adalah proses sosialisasi dan mitigasi bencana pun perlu dikuasi terlebih dahulu oleh guru.
Kata kunci : mitigasi bencana, anak usia dini
Abstract
Disasters that often happened in Indonesia have a serious impact for all societies, especially in early childhood. One way to reduce the impact of disasters is to conduct disaster mitigation. Based on preceding research, disaster mitigation in early childhood had not been done. Whereas disaster mitigation or disaster management needed to be given early on. Therefore, researchers conducted disaster mitigation, for tsunami in early childhood education (PAUD) by providing playing activities focusing on increasing their insight on understanding about the disaster, knowing its impact and disaster mitigation skills. A simple simulation was done to the children of early childhood education calmly, without any panic.The results of research showed that playing activities could be one way to mitigate the tsunami disaster. The activities of disaster theme playing needed to be done continuously so that the evacuation process could be recorded well in children’s memory. The process of socialization and disaster mitigation were also needed to be mastered first by the teachers.
Keyword : Mitigation, Early Childhoo