Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya: Open Journal Systems
Not a member yet
325 research outputs found
Sort by
MODIFIKASI PERILAKU MELALUI TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU TANGGUNG JAWAB ANAK USIA DINI
Get PDFThis study aims to design and examine the behavior modification program using a technique token economy to improve responsible behavior of children in kindergarten Ar-Rahman Sukahening District of Tasikmalaya District Academic Year 2016/2017. Behavior modification program designed by the study of the symptoms of lack of responsible behavior, the factors causing low responsible behavior, their lack of responsible behavior, and the need for programs to improve the behavior. This study uses a quantitative approach with quasi experimental method and pretest-posttest control group design. In general, the behavior of the responsibility for early childhood and kindergarten groups Ar-Rahman Sukahening District Academic Year 2016/2017 in middle category. There is a difference between the value pretest nd post-test children after the program. Thus it can be interpreted that behavior modification programs through effective technique token economy to improve responsible behavior of children
PERBEDAAN STRATEGI PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DAN PRESENTASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN
Get PDFAbstraksi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan strategi pembelajaran sosiodrama dan presentasi. Dugaan awal yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada perbedaan antara strategi pembelajaran sosiodrama dan presentasi. Strategi pembelajaran sosiodrama lebih efektif dalam penyerapan informasi pada mahasiswa daripada pembelajaran presentasi.
Subjek penelitian adalah semua mahasiswa yang ada di kelas psikologi perkembangan di A dan B. Peneliti memberikan posttest setiap selesai melakukan presentasi dan sosiodrama di masing-masing kelas, kemudian mereview proses pembelajaran. Posttest dilakukan dalam 12 kali pertemuan.
Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen Posttest Only, Equivalent Control Group Design, yaitu subjek yang diberi perlakuan merupakan keseluruhan subjek dalam kelompok tersebut. Metode analisis data dilakukan dalam penelitian ini menggunakan fasilitas program SPSS versi IBM 22,00 dan analisis data deskriptif dari hasil observasi. Teknik analisis uji U-Mann Whitney test menunjukkan skor p > 0,05 yang artinya tidak ada perbedaan antara menggunakan strategi pembelajaran sosiodrama dan presentasi. Namun, dari hasil rata-rata nilai posttest kelas, ditemukan bahwa kelas yang menggunakan metode sosiodrama memiliki nilai rata-rata yang lebih tinggi daripada metode presentasi.
Kata kunci : strategi pembelajaran, sosiodrama, presentasi
Abstract
This study aims to determine the differences in learning strategies sociodrama and presentation. Initial allegations put forward in this study is there is a difference between learning strategies sociodrama and presentation. Sociodramas more effective learning strategies in the uptake of information on student learning rather than presentation. Subjects numbered are all students in the class in the A and B. Researchers gave posttest after each presentation and sociodramas in each class, and then reviewing the learning process. Posttest conducted in 12 meetings.
The method used was experimental posttest Only, Equivalent Control Group Design, the subject being treated is a whole subject in the group. Methods of data analysis performed in this study using the facilities of IBM SPSS version 22.00 and descriptive data analysis of the results of observation. Engineering test analysis Mann Whitney U-test showed score p> 0.01, which means there is no difference between the use of learning strategies sociodrama and presentation. However, the results of the average posttest value, it was found that the class using sociodramas method has an average value higher than the method of presentation.
Keywords: learning strategies; sociodramas; presentation
 
IDENTIFIKASI ANAK UNDERACHIEVEMENT
Get PDFABSTRAKDalam dunia pendidikan anak underachievement merupakan suatu fenomena kesenjangan yang signifikan antara prestasi dengan potensi intelgensi anak yang puncaknya diukur berdasarkan tes inteligensi terstandarisasi. Kesenjangan yang terjadi merupakan suatu kegagalan dalam proses adaptasi baik dalam proses belajar maupun dengan lingkungan belajarnya. Anak yang dikategorikan underachievement disebut sebagai underachiever atau gifted underachiever, meskipun nampak sama namun terdapat perbedaan diantara keduanya. Anak underachiever atau gifted underachiever memiliki karakteristik yang berbeda-beda, salah satunya adalah karena potensi keberbakatannya. Dalam dunia pendidikan underachievement merupakan salah satu kesulitan belajar yang dialami anak, oleh karena itu perlu adanya pemahaman tentang karakteristik, dan fatkor-faktor yang mempengaruhi sehingga seorang anak bisa diidentifikasi sebagai underachiever atau gifted underachiever. Kajian ini dilakukan dengan pendekatan kajian pustaka yaitu penelaahan secara mendalam berbagai rujukan yang relevan untuk mengingkatkan pemahaman mengenai topik underachiever
PENDIDIKAN SEKS SEJAK USIA DINI SALAH SATU UPAYA MENCEGAH CHILD SEXUAL ABUSE
Get PDFPengembangan moral, sosial, dan penanaman nilai-nilai agama merupakan salah satu aspek pengembangan anak usia dini yang menjadi tanggung jawab pendidikan. pengembangan program pendidikan seks memiliki kontribusi positif untuk mencapai tanggungjawab pendidikan tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalsis pendidikan seks pada anak usia dini yang dirumuskan melalui kegiatan: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) penilaian; serta (4) masalah dan solusi pembelajaran seks.
Untuk merumuskan kerangka konseptual dan menemukan data empiris sebagai landasan pengembangan program pendidikan seks pada anak usia dini, dilakukan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang berlokasi di TK Bina Anaprasa Melati Kwitang Jakarta.Teknik pengambilan data penelitian ini melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi dianalisis dengan cara reduksi data, display data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Berdasarkan deskripsi dan analisis data hasil penelitian ditemukan bahwa; (1) perencanaan pembelajaran seks belum sepenuhnya disusun berdasarkan langkah-langkah pembuatan perencanaan; (2) pelaksanaan program pendidikan seks menggunakan pendekatan terpadu yang diorganisasikan melalui tema-tema pembelajaran untuk mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor pada anak; (3) penilaian pembelajaran seks dilakukan selama proses berlangsung dan disusun menjadi laporan untuk orang tua dan dokumentasi untuk sekolah; dan (4) masalah dan solusi yang ditemukan pada penelitian ini adalah berkaitan dengan kompetensi guru, keragaman potensi anak, dan kerjasama dengan orang tua serta tokoh agama.
Penelitian ini direkomendasikan kepada: (1) guru kelas, agar memperhatikan langkah-langkah pembuatan perencanaan pembelajaran seks secara komprehensif; (2) orang tua, yaitu agar menciptakan lingkungan rumah yang dapat membantu perkembangan seksualitas pada anak sebagai wujud kerjasama dengan pihak sekolah; (3) peneliti selanjutnya, agar dapat melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada salah satu kegiatan pendidikan seks atau mencari metode yang dapat memadukan antara pola asuh orang tua dengan bimbingan guru untuk pengembangan pembelajaran seks pada anak atau meneliti efektifitas media elektronik terhadap perkembangan seksualitas anak usia dini
ANALISIS KINERJA TEKNIK CARRIER IN CARRIER (CnC) PADA SISTEM KOMUNIKASI SATELIT TETAP DI OPERASI RIG PENGEBORAN LEPAS PANTAI
Get PDFOperasi rig pengeboran sumur migas di lepas pantai merupakan salah satu jenis pekerjaan yang intensif di dunia, karena selain memiliki risiko pekerjaan yang berbahaya juga membutuhkan biaya sewa harian yang tinggi. Untuk itu dibutuhkan sarana pendukung operasi yang handal, termasuk sistem komunikasi. Sistem komunikasi di Rig biasanya menggunakan sistem komunikasi satelit, atau sering disebut sistem Very Small Aperture Terminal (VSAT). Saat ini sistem komunikasi membutuhkan lebar pita kanal yang besar untuk mengakomodasi kebutuhan banyak aplikasi, baik telefon, surel, internet dan sistem monitoring real-time, Biaya terbesar pada sistem VSAT adalah pita kanal atau transponder. Jika dibandingkan dengan biaya operasional harian rig tentu sangat rendah, namun efisiensi harus dilakukan di setiap biaya operasional, termasuk VSAT. Salah satu teknik untuk mengurangi pemakaian lebar pita kanal transponder adalah Carrier in Carrier (CnC), yang dapat mengurangi lebar pita tranponder hingga 40%. Pada penelitian ini, kinerja Teknik CnC di sebuah rig pengeboran dianalisis. Analisis menunjukan bahwa teknik CnC kurang bagus jika digunakan pada operasi yang intensif di rig pengeboran lepas pantai, namun masih mungkin digunakan pada operasi lain yang tidak intensif
KAJIAN REFLEKTIF TENTANG ETIKA GURU DALAM PERSPEKTIF KI HAJAR DEWANTARA BERBALUT FILSAFAT MORAL UTILITARIANISME
Get PDFKajian etika merupakan bagian yang menjadi muara perjalanan pemikiran para filsuf. Hakikat realitas dan pengetahuan tentunya berujung pada sebuah pertanyaan apa hakikat nilai kebaikan ? tindakan apa yang seharusnya dilakukan ? bagaimanakah seharusnya kita hidup ?. Kajian etika guru erat kaitanya dengan tindakan apa yang seharusnya dilakukan oleh pendidik selaku pelaku etis di dalam proses pendidikan. Beragam aliran etika muncul, salah satunya adalah aliran filsafat moral Utilitarianisme yang memiliki prinsip bahwa tindakan yang baik adalah tindakan memberikan kebahagiaan lebih banyak ketimbang kesedihan. Puncak dari pemikiran ini adalah kualitas dan kuantitas kebahagiaan manusia adalah suatu keniscayaan yang harus diperjuangkan. Filsuf pendidikan Indonesia yaitu Ki Hajar Dewantara memiliki pandangan yang serupa terkait dengan kajian etika. Menurut beliau tujuan mulia dari pendidikan adalah mengantarkan manusia untuk menemukan kehidupan yang teratur, tentram, damai, dan bahagia. Kehidupan yang bahagia adalah muara dari pemikiran KHD tentang pendidikan. Tulisan ini berusaha menumpahkan pemikiran reflektif penulis terkait dengan etika guru menurut Ki Hajar Dewantara dalam Balutan Filsafat Moral Utilitarianisme
ANALISIS KONTRASTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA PEMBENTUKAN KLAUSA PASIF BAHASA SASAK (B1) DENGAN BAHASA INDONESIA (B2)
Get PDFKesulitan dalam mempelajari suatu bahasa seringkali terlihat melalui kesalahan berbahasa yang dilakukan oleh siswa maupun pelajar secara umum, yang sulit mereka hindari, terutama oleh penutur bilingual seperti suku Sasak. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pola klausa pasif dalam bahasa Sasak (B1) dengan bahasa Indonesia (B2) menggunakan pendekatan studi kontrastif, sebagai acuan dalam pengajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik penggalian data yang digunakan ialah teknik cakap tansemuka (CTS), sedangkan teknik analisis data ialah analisis baca markah. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa klausa pasif dalam B1 mewujud dalam bentuk pasif kanonis, pasif bentuk diri- dan pasif bentuk ke-an. B2 diidentifikasi memiliki bentuk klausa pasif yang lebih beragam, yakni selain bentuk kanonis, bentuk diri- dan ke-an, juga terdapat bentuk ter- dan ke- yang mana dalam B1 tidak ditemukan. Selanjutnya, klausa pasif kanonis dalam B1 baik yang menggunakan verba ekatransitif maupun dwitransitif masing-masing dapat dibentuk dalam dua pola yang berbeda
THE DEVELOPMENT OF BOOK: APPROACHES, METHODS, AND LEARNING MODELS FOR LEARNING INDONESIAN IN PRIMARY SCHOOL
No full textThis study aims to develop book approach, method, and model of learning Indonesian. This type of research includes research development (Research and Development). This study aims to develop and produce a specific product and test the validity of the resulting product. The development model used is a development model adapted from Borg and Gall development research steps (1983: 775). The development procedure is through the following stages: (1) determining the study of competency standards and learning materials, (2) needs analysis, (3) producing books, (4) product validation, and (5) revision of the final product. From the results of the recapitulation score, obtained the following details: 1) the score of the media expert is 4.7 with very good criteria; 2) score of Indonesian lecturers 4.8 with very good criteria; and 3) the mean of student validation score is 4.9 with very good criteria. Therefore, it can be concluded that the book approach, method, and model of learning Indonesian in primary school get an average score of 4.8 with the category of "Very Good"
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN BURNOUT BELAJAR PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 4 YOGYAKARTA
No full textThis research is aimed to find out the relationship between social support and burnout of students’ learning of Grade XI students SMA N 4 Yogyakarta year 2015-2016. The research used quantitative approach and the type of research was correlation. Subject of the research were 258 students of grade XI SMA Negeri 4 Yogyakarta. In addition, the sampling technique was cluster random sampling. The samples consisted of 5 classes of 146 students. The data collection used was social support and burn out scale. The validity was referred to expert judgment in social support scale meanwhile burnout learning had validity rate of P>0,01. The reliability test result using Cronbach Alpha was 0,862 for burnout learning and 0,946 in social support scale. Data analysis of the research used Pearson’s product moment using SPSS for Windows version 22.0. The result of the research showed the negative relationship and significant between social support burnout learning of grade XI students SMA Negeri 4 Yogyakarta, the relationship correlation value was -0,417 as the significance was p=0.000<0,05, means that the higher the social support is the lower burnout learning and vice versa. The determinant value (R square) was 0,714 could be defined as social support gave contribution of 17,4 % against burnout. The rest of 82,6% variable was caused by other variables in this research
KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Keterampilan konseptual kepala sekolah SD Muhammadiyah Ambar Ketawang 3 Gamping Sleman; 2) Keterampilan kemanusiaan kepala sekolah SD Muhammadiyah Ambar Ketawang 3 Gamping Sleman; dan 3) Keterampilan teknik kepala sekolah SD Muhammadiyah Ambar Ketawang 3 Gamping Sleman.
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi, serta angket yang disebarkan pada 20 orang guru-karyawan. Keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu data reduction, data display, dan data conclusion drawing/verification. Selain itu analisis data angket dalam penelitian ini dilakukan juga dengan analisis statistik deskriptif.
Hasil penelitian ini adalah: 1) keterampilan konseptual kepala sekolah termasuk kategori sedang (85%) dan 15 % menilai tinggi keterampilan konseptual kepala sekolah. Tidak ada responden yang menilai rendah keterampilan konseptual kepala sekolah; 2) keterampilan kemanusiaan kepala sekolah dinilai oleh responden termasuk kategori sedang (80%) dan 20 % menilai tinggi keterampilan kemanusiaan kepala sekolah. Tidak ada responden yang menilai rendah keterampilan kemanusiaan kepala sekolah; 3) keterampilan teknik kepala sekolah dinilai oleh responden termasuk kategori sedang (75%) dan 15% menilai tinggi keterampilan teknik kepala sekolah, serta 10% yang menilai rendah keterampilan teknik kepala sekolah