Aichi University of Education: AUE Repository / 愛知教育大学学術情報リポジトリ

愛知大学国際問題研究所

1624

－206－
外部評価報告書の掲載にあたって：謝辞
　当研究所は、2024年度の事業計画において、2022年度に引き続いて外
部評価を実施することを決め、唐亮教授（早稲田大学）および林慶花准教
授（本学と大学間協定を締結済みの韓国・中央大学校）のお二人の学外有
識者にその依頼を行った。具体的には、2022～2023年度の２ヵ年を対象
として、事業計画書、事業報告書、成果物としての「紀要」（第160号～
第163号の計４冊）、および『国研叢書』（第５期第２冊の計１冊）をお渡
しして、書面による評価を依頼した。唐亮氏には社会科学の視点を念頭に
置いた評価を、また林慶花氏には、主に人文科学の観点からの評価をそれ
ぞれ依頼し、この度、以下のような評価報告書をご提出いただいた。
　研究機関に限ったことではないが、組織等の発展にとって、外部からの
評価の視点は極めて重要である。それは、特に自己評価では気が付かない
点を示唆いただく上で、非常に有効な評価軸であることは改めて申し上げ
るまでもなく、今回の評価においても、当研究所の将来に向けて多くの示
唆に富むご指摘、ご助言をいただいた。併せて、研究教育のグローバル化
が進む中で、日本の研究者のみならず、海外の研究者からの評価を得るこ
とも非常に重要であると考える。その意味では、今回も、前回に引き続い
て、国内外という組み合わせができたことは、実に幸いであった。
　最後に、ご多忙にもかかわらず、また、予算対応上十分な謝礼ができな
かった中で、真摯にご対応いただいたお二人に、この場をお借りして、重
ねて御礼を申し上げる。ご指摘、ご助言いただいた点については、当研究
所の今後の運営に積極的に活用させていただくことをお約束申し上げ、謝
辞としたい。
 愛知大学国際問題研究所長　佐藤元彦
－207－
 
外部評価報告書
外部評価委員　　唐　亮
機関名 愛知大学国際問題研究所
対象年度 2022年度～2023年度
刊行物の発行状況について
『国際問題研究紀要』（第160号）、『国研叢書』（第５期第２冊）、『国際
問題研究』（第162号、第163号）を刊行し、所員や若手客員研究員に研
究成果を発表する場を提供したものである。全体的に多様性に富み、個
性や深みのある研究成果も多く見られる。特に、経済や外交の動向を追
う研究レポートは幅広い読者の関心に応える内容である。また、査読制
の維持や剽窃防止対策は、学術倫理を守り、論文の質を向上させる取り
組みとして評価に値するものである。
シンポジウム・講演会・研究フォーラム
2022年度には、日本、中国、台湾の４大学が国際シンポジウムを共催し、
両岸関係や金門島の状況について、政治、経済、文化など幅広いテーマ
を議論した。2023年度は「未来志向の北東アジア国際関係展望」をテー
マに国際シンポジウムを開催したものである。日中間の専門家が米中対
立の激化や日中韓の外交関係、各国の内部事情を冷静に分析し、協力再
構築の課題を議論した。また、国際研究機構との共同取組として３回の
研究フォーラムを実施し、ラテンアメリカやアフリカからの視点を交え、
中国や日本に対する国際的な見方を提示したものである。これらのイベ
ントは、中国の外交政策を多角的に理解する貴重な機会であった。今後
も社会的関心に応え、国内外の知的交流に資する企画の実施が期待され
る。
特別重点研究と共同研究プロジェクト 
－208－
「愛大の研究資源デジタルアーカイブとオープン・フラットフォームの
構築」特別重点研究が継続された。2022年度からは共同研究プロジェ
クト「アジア太平洋地域の華人圏研究」を開始し、東アジア島嶼部や金
門島を中心に両岸関係や華人圏、文化とアイデンティティの解明に注力
している。これまでの中間成果は４回のワークショップで発表されたも
のである。将来的には、若手客員研究員の育成や研究活性化を目的とし
た定期研究会の設置などが検討されるべきである。
国際学術交流
グローバル化の逆流や東アジアの緊張が高まる中、学術交流の意義は学
問の発展にとどまらず、相互理解の促進にも寄与するものである。国研
は、厦門大学両岸関係和平発展協同創新中心との部局協定を通じ、多く
の外国研究者を受け入れており、この取り組みは大いに評価できる。ま
た、日本、中国、台湾の４大学が協力する国際シンポジウムの開催も貴
重な場である。他方、今後は政治的困難を克服しつつ、国研所員の中国
での研究交流活動の拡大が期待されるところである。
－209－
 
外部評価報告書
外部評価委員　　林慶花
機関名 愛知大学国際問題研究所
対象年度 2022年度～2023年度
　愛知大学国際問題研究所は、1948年に設立されて以来、現代中国を
中心とした東アジア研究に重点を置いてきたが、現在では研究対象を拡
大し、様々な地域の国際問題を精力的に研究している。特に、1958年
から同タイトルの下に発行されてきた研究所の定期刊行物『国際問題研
究所紀要』では、中国、台湾、韓国、東南アジア、第三世界、欧米諸国、
ロシア、中東諸国など、広範な地域にわたる国際問題が扱われてきた。
本評価書は、2022年度から2023年度まで四回にわたり発行された『愛
知大学国際問題研究所紀要』に焦点を絞ってその発行内容を評価するも
のである。評価の目的は、紀要の質を向上させるためのフィードバック
を提供することである。
　本刊行物は論説、研究ノート、翻訳、学術会議の要約などからなる特
定の構造を持っている。このような様々な要素が含まれた多様性を持つ
構造は研究者のみならず一般読者をも惹きつける機能を有しているとい
うことができる。特に、それぞれの記事には日本や中国、欧米諸国の資
料が豊富に扱われているのみならず、投稿者も多様な地域から参加して
おり、地域的なバランスは本紀要の最も著しい特徴と受け止められる。
さらに、投稿された記事の多くは過去と現在の両方を扱う記事が、さま
ざまな視点から書かれており、歴史と現代の問題の統合が試みられてい
る点が極めて印象的である。
　一方、文学や文学研究を扱った報告は見当たらない。歴史学、人類学、
民族学は、政治学や社会科学と同様に代表されているものの、国際関係
にからんで幅広く取り扱われている文学研究が代表されていないのには
ややバランスがとれていないような印象を受ける。また、本雑誌は、ア
－210－
フリカやラテンアメリカのような世界システムの周辺地域を積極的には
扱っていないように思われる。しかし、これらの地域は、国際問題を扱
う際にますます重要になっているため、今後はもう少しこの方面の研究
をも深めてほしい。さらに、本紀要に特定のトピックを様々な観点から
集中的に扱う特集が設けられていないのはやや残念に思われる。現状を
反映したトピックスを扱う特集は特定の関心を持つ読者や研究者にとっ
て極めて有益であるため、学術会議の要約だけでは不十分に思われる。
特に、政治的な二極化や経済的な危機が世界的に進む中、深刻化する米
中対立、アジア人の欧州への派兵をもたらした朝ロ密着などが東アジア
を取り巻く国際関係に深刻な影響を及ぼしつつある現状に深い洞察や幅
広い視点を提供する特集は欠かせないと思われる。今後の取り組みを待
ちたい。
　「愛知大学国際問題研究所紀要」は、国際問題研究において重要な役
割を果たしてきた実績と歴史を持つ著名な刊行物であり、今後も高い学
術的価値を維持しつつ、さらなる発展を期待したい。


Japanese

外部評価報告書

投稿原稿募集
愛知大学国際問題研究所では、次の要領に従って紀要の原稿を募集致します。
①  投稿できるのは、研究所構成員（所員、名誉研究員、上席客員研究員、客員研
究員、補助研究員）および編集委員会が依頼した人または特に認めた人とします。
② 未発表のものに限ります。
③ 原稿はデジタル化したもの及びハードコピー２部をお送り下さい。
④ 投稿頂いた原稿のご返却には応じかねます。
⑤  ジャンルは論説（400字詰め原稿用紙50枚程度）・研究ノート（30枚程度）・書評
（15枚程度）・資料紹介（15枚程度）などとなります。
⑥  投稿頂いた論説および研究ノートの原稿は編集委員会を通じて査読を行い、掲
載の可否を決定致します。
　 本杂志对刊载论⽂和研究笔记实施匿名评审制度。
  Articles and Notes on this journal are peer reviewed.
※ 投稿規程の詳細に関しては、愛知大学国際問題研究所までお問い合わせ下さい。
『愛知大学国際問題研究』に投稿された論文（査読済の論説、研究ノート）等は、
EBSCO host（エブスコホスト）https://www.ebsco.com/により世界へ配信されます。
国研紀要編集委員会
河辺一郎（編集長）　加治宏基　太田幸治　佐藤元彦　塩山正純
国際問題研究所ホームページ　https://www.aichi-u.ac.jp/aiia/
2025年２月28日　発行
　　発行人 佐　藤　元　彦
　　発行所 愛知大学国際問題研究所
〒453‒8777 愛知県名古屋市中村区平池町四丁目60番６
TEL.052‒564‒6121　FAX.052‒564‒6221
　　　　印刷所　㈱あるむ
　　　　　　　　名古屋市中区千代田三丁目1‒12
本誌は会員頒布制ですが、ご希望の方には１部1,500円で頒布します。
執　筆　者　紹　介
李　　　　　鵬 （中国・厦門大学台湾研究院院長、教授）
村　上　享　二 （国研客員研究員）
峯　　　陽　一 （ 国際協力機構（JICA）緒方貞子平和開発研究所長／
同志社大学教授）
飯　島　幸　子 （国研所員）
下　澤　　　嶽 （国研上席客員研究員／静岡文化芸術大学名誉教授）
石　坂　貴　美 （国研客員研究員／静岡文化芸術大学准教授）
河　辺　一　郎 （国研所員）
葛　　　诗　嫣 （国研補助研究員）
ジョン・ハミルトン （国研名誉研究員）
志　賀　吉　修 （国研客員研究員）
河　野　　　眞 （国研名誉研究員）
唐　　　　　亮 （早稲田大学政治経済学術院教授）
林　　　慶　花 （韓国・中央大学校史学研究所准教授）


愛知大学国際問題研究第165号　奥付

高畑, 尚弘

7888

実践報告　グループワークを通して教育課題を深める取組

山本, 徹弥

8038

「English」の発音を IPAで表したもの
１年次で使用していた英語とドイツ語の教科書
Aichi University Lingua 92025年７月
音声記号で発音を習得する
国際コミュニケーション学部２年
山本　徹弥
　私は2024年度第30回外国語コンテストの英語部
門・ドイツ語部門・フランス語部門に参加し、英
語部門で２位を、ドイツ語部門で１位を獲得しま
した。特に、ドイツ語は大学生になるまで本格的
に学んだことがありませんでしたが入賞すること
ができました。ドイツ語部門では、与えられた文
章を正確な発音で朗読することに重きが置かれて
いました。では、どのようにしてドイツ語の発音
を習得したのでしょうか？
　実は、私は外国語の単語の発音を覚える際、仮
名文字をいきなり参考にすることはありません。
その代わりに、IPAと呼ばれる世界共通の音声記
号を用いて学習しています。また、耳で聞いただ
けでは発音がよくわからないと感じた単語につい
ても、IPAの並びを見て発音を調べます。その際
に初めて見る記号の音は、実際の音声を繰り返し
聞く、発音する方法を調べるなどをして習得して
います。あとは、必要なときにそれを使うだけで
す。はじめはゆっくりでいいので、以上のことを
意識して丁寧に読み上げれば正確に発音できるで
しょう。
　私の英語学習は中学校で本格的に始まり、これ
が私の外国語学習の始まりでもありました。当時
から英語が他の科目よりもずっと得意だったこと
が、私が英語を好きになる転機となりました。そ
して、高校を卒業する頃には英語のみならず外国
語全般に興味をもつようになりました。その結
果、ドイツ語やフランス語を含む様々な外国語の
発音については、先述の方法を用いて独学である
程度習得したと言っても過言ではありません。
　その後大学で始まった新たな外国語の授業で、
それ以前の独学では決して得られなかった語彙や
表現を習得し、語学力を伸ばすことができて非常
に嬉しいです。今後も外国語学習を続け、さらな
る高みを目指していきたいと思います。


音声記号で発音を習得する

No. 243 July.  2 0 2 5
CONTENTS
Article
Etude historique et juridique sur l’exécution du couple du Dr Matthaeus 
Vischer,  délégué du Comité international de la Croix-Rouge en Bornéo 
aux Indes néerlandaises pendant la Deuxième Guerre Mondiale, fondée 
sur la recherche comparative des documents y relatifs japonais et 
suisses /Legal and historical study about the execution of the couple of 
Dr Matthaeus Vischer, delegate of the International Committee of the 
Red Cross at Borneo in Dutch Indies during the World War II, based 
on the comparative research of both Japanese and Suisse documents 
concerned
   Shirô OKAWA　　 一
 （178）
A tentative discussion on the choice between Action for the rescission 
of disposition (Actions for the Judicial Review of Administrative 
Dispositions) between Action for a Declaratory Judgment (Public Law-
Related Actions): through a reexamination of the relief methods for 
road closure
   Osamu KASUGA　　  1
Ansätze zur Lösung des Informationsproblems im Zivilprozess (2)
―Wahrheits- und Mitwirkungspfl icht
   Masahiko TASHIRO　　 33
Note
Cnostitutionality of the Security Treaty between Japan and United States 
of America (2)
   Takeshi KOBAYASHI　　 85


English

愛知大学法学部法經論集第243号 裏表紙

永田, 道弘

7466

1000050513743

50513743

謎解きからハードボイルドへ ―ステーマン『六死人』と『殺人者は21番地に住む』の映画化に関する考察―

宋, 华政

8000

Chinese

葡萄牙人东来与满剌加失陷 ―以中、葡、马三方史料为中心的考察

駒木, 伸比古

1158

KOMAKI, Nobuhiko

1000060601044

60601044

51愛知大学三遠南信地域連携研究センター紀要 第 11 号
１．はじめに
　発表者は、愛知大学地域政策部において2013年より
現在までゼミナール（以下、ゼミ）を担当している。ゼ
ミでは、豊橋まちなかをフィールドとして学生ととも
に地理学的見地に基づく調査・研究を行ってきた。そ
の際、地域住民によるまちづくり活動に参加すること
で、以下で示す課題に対して取り組んでいる。
　豊橋まちなかの課題としては、商店街における商業
機能の低下、マンション建設にともなう住民属性の変
化、「にぎわい創出」に向けた各種まちづくり活動の
調整、再開発事業への期待とその活用方法の模索など
が挙げられる。それに対して、ゼミでの調査研究活動
としては、過去から現在にかけての土地利用調査、
フィールドワークに基づく地域資源の発掘、まちづく
り活動団体に関する参与観察、まちあるきに関するイ
ベントへの協力、地域の場所・空間に対する“想い
出”の調査などを行ってきた。これらのなかで本発表
では「まちづくり活動団体に関する参与観察」をとり
あげ、学生とともに行ってきた豊橋まちなかでの活動
について検討する。そして、大学によるまちづくり活
動の実践と課題について整理し、課題と持続的活動に
向けた条件を提示する。
　ゼミでこうした活動を行う背景には、様々に行われ
ている「まちづくり活動」についてはその活動実態と
持続的要因の検討が必要であり、まちづくりのマネー
ジメントを考える際の実態把握が必要であることが挙
げられる。また、「地域政策」「まちづくり」を志向
する学生に対して、実践的な学びと経験の場の提供が
必要であることも挙げられる。
２．活動イベントの概要
　ゼミ参加しているのは、とよはし都市型アートイベ
ントsebone」である（図1）。これは、豊橋まちなか
における「PLAT・水上ビルエリア」を中心として、
年に1回行われるアートをテーマとしたまちづくりイ
ベントである。イベント期間中はアートの展示だけで
なく、開催エリア内で様々な活動が展開される。2004
年より現在まで長期にわたって開催されている要因と
しては、地域住民からの中心市街地問題への関心発起
があったこと、メンバーと商店街との信頼関係が構築
されていること、情報共有および情報発信の仕組み作
りが整備されていること、行政や民間企業、地域住民
からの有形無形のサポートがあること、多彩な専門
知識・技術をもったメンバーが存在していること、
他のまちづくり活動とのゆるやかな連携と協賛企業
からの資金協力があることなどが挙げられる（駒木 
2016）。また、水上ビルの一つである大豊ビル（大豊
商店街）は、設立の経緯において当時の商業者の協同
図 1　第21回 seobne 開催ポスター
sebone 実行委員会より提供．
駒木伸比古（愛知大学）
分科会２　地域システムコア「学生によるまちづくり活動の実践と課題」
豊橋市まちなかでのまちづくり活動
－市民によるアートイベントとの共同－
第 12 回越境地域政策研究フォーラム
52 愛知大学三遠南信地域連携研究センター紀要 第 11 号
があり、また地域内外からの内発的なまちづくり活動
が行われている（黒野 2022、駒木ほか 2025など）。
こうしたことから、まちづくりを学ぶ機会として適切
であると考えている。
　ゼミとして参加するようになったきっかけは、発表者
が現・大豊協同組合理事長より誘われたことである。
2013年（第10回）より継続して参加しており、都度、次
章で示す活動を行っている。例えば直近の2024年度（第
21回sebone）は、研究発表、まちあるき、ワークショッ
プの3つの内容をseboneイベント内で実施した（図2）。
３．イベントへの学生の関わり
　ゼミ初年度（2013年度）以降、10年以上にわたって
seboneによるイベントや活動に学生とともに参加し
てきた。主な活動およびゼミとして参加する狙いにつ
いては、以下のとおりである。
（１）ボランティアスタッフとしての活動
　会場の設営・撤収、スタンプラリーにおけるスタン
プの管理、アート作品の見回り、その他、イベント運
営にかかるサポートなどを行っている（写真1）。こ
れは、単にイベントスタッフとして参加するだけでな
く、「イベント」運営にあたっての現場を経験しても
らう狙いがある。さらには、イベント参加者・来街者
のイベントやまちに対するまなざしを体感し、「まち
なか」という多様な空間で生活する多様な人々に対す
る理解を深めることを期待している。
（２）調査研究結果の発表
　約半年間かけてゼミ活動（3年生）で行った調査研究
結果について、イベント内のプログラムとして発表して
いる（写真2）。これまでのテーマとしては、土地・建
物利用変化、空き家、水上ビルに対する意識、防災、
歩道の利用などが挙げられる。研究対象である地域の
住民やまちなかにかかわる人々へ直接伝えることを
狙いとしている。また、ディスカッションを通じて「現
場」「地域」の声を聴くとともに、調査したことを地
域に返すことの重要性を理解するという目的もある。
写真 1　リーフレットの配布準備
筆者撮影．
写真 2　豊橋市まちなか図書館での研究発表
筆者撮影．
図 2　第 21 回 seobne での駒木ゼミ告知ポスター
seboneウェブサイトより転載．
53愛知大学三遠南信地域連携研究センター紀要 第 11 号
（３）まちあるきの実施
　テーマを決めて、イベント期間中にイベント参加者
に対するまちあるきツアーを企画、実施している（写
真3）。これまでのテーマとしては、豊橋まちなかの歴
史、魅力的な飲食店、リノベーションの状況などがあ
る。学習や経験を通じてインプットしたまちなかの地理
的・歴史的特徴を、他者に対してアウトプットする狙
いがある。また、まちあるきのなかで紹介するスポッ
ト設定にかかる地域との調整の経験も期待している。
（４）ワークショップの実施
　2024年度は初の試みとして、豊橋やまちなかをテー
マとしたワークショップを企画・実施した（写真
4）。豊橋まちなかにおける喜怒哀楽の感情を地図化
する「喜怒哀楽マップ」と、魅力のある場所・人・物
事を地図化していく「まちなか魅力マップ」の作成を
それぞれ行った。様々なバックグラウンドを有した多
様な意見をまとめていく経験、そしてファシリテータ
としての経験を積むことを狙いとしている。
（５）その他
　運営会議への参加を通じて、まちづくりに関して意
見の共有や協同などが行われていく現場の体験を期待
している。また、sebone実行委員会が企画・実施す
る「seboneまちあるき」への参加を通じて、多様な
人々による地域に対する「気づき」の共有を得られる
ようにしている（写真5）。
４．持続的な活動に向けて
　以上に示した活動に基づき、教員・学生・sebone
実行委員の関係性とその協同についてモデル化したも
のが図3である。教員は自らsebone実行委員として参
画しており、イベントの目的や実施内容、そしてメン
バーの活動に対する意識や想いなどを把握するように
している。学生は学びの場としてイベントに真摯に
参加する姿勢を見せている。また、sebone実行委員
は、学生をボランティアスタッフとしてだけでなく、
写真 3　まちあるきツアーにおける場所の説明
愛知大学写真研究会より提供．
写真 4　まちなか図書館でのワークショップ
筆者撮影．
写真 5　seboneまちあるきへの参加
sebone 実行委員会より提供．
図 3　教員・学生・sebone 実行委員間の関係性と
協同のモデル
54 愛知大学三遠南信地域連携研究センター紀要 第 11 号
まちづくりの現場を学ぶために参加していることに対
して理解をしている。なにより重要であるのは、学年
差や個人差はあれど、学生とsebone実行委員、そし
て教員の三者それぞれが互いに協同しようという意識
にあることである。
　ただし、今後も持続的に活動を行っていくうえで
は、大学における内的・外的の両面における体制づく
りを行う必要がある。内的な面としては、学生の課
外活動・時間外活動に対するサポート体制（保険な
ど）や評価体制の構築、教員として学生の活動に対す
る公的な評価の実施、そしてどれだけ学生の関わる時
間を捻出できるか、などが挙げられる。一方、外的な
面としては、大学内だけでなく大学外で活動できる場
所をいかに整備するか、地域と大学との間での関係の
構築、そして地域で活動することの責任の教育、「学
ぶ」「研究する」場である大学への理解を得られるよ
うにすることなどが挙げられる。
５．おわりに
　大学における地域連携の実態と課題を検討した中
塚・小田切（2016）は、大学と地域との「新しい連
携」において、地域と学生の両者の主体性がパラレル
に発展することを指摘している。この点で言えば、教
員・学生・sebone実行委員の3者の関係性が比較的近
く、まちづくりに対する意識をともに発展できる素地
があると言える。
　最後に、教員、研究者、個人の3つの立場から発表
者の課題を述べる。「教員」の立場としては、得られ
た知識やノウハウを入れ替わる学生に対してどのよう
に伝えていくか、「地域と関わること」についてどの
ように経験してもらうかについて考えていく必要があ
ろう。また、「仮説→分析→考察・検証」という研究
の流れをどのように伝えるかという教育上の課題もあ
る。「研究者」の立場としては、「研究発表」「論
文」としてどのようにまとめ発信するか、得られた経
験を自分の研究アイデアや視座にどのように反映させ
るかについて検討する必要がある。また、客観的な視
点をどこまで担保できるかという課題もある。「個
人」の立場としては、まちづくりに「休み」はなく、
ライフワークバランスのなかで、どこまで関われるか
を考える必要がある。
　いずれにせよ、科学と地域社会の関係性を論じた岸
村（2020）の指摘と同じく、信頼に基づく大学と地域
との対等なパートナーシップのために、大学と地域と
をいかに持続的につなぐかについて取り組んでいく必
要があろう。これらについては、今後も試行錯誤して
いきたい。
謝辞
　これまでの活動にあたり、sebone実行委員をはじめとする
地域の皆様には研究・教育活動において多大なご理解やご協
力をいただきました。また、駒木ゼミの学生メンバーには、
地域への学びに対して、真摯に取り組んでもらいました。こ
こにお礼申し上げます。
参考文献
岸村顕広（2020）：科学コミュニケーションを通じた地域社
会と科学の関わり――「双方向コミュニケーション」「共
創」の実装に向けて．学術の動向，25(8)，21-27．
黒野有一郎（2022）：豊橋まちなか 水上ビル――大豊商店街
の成り立ちとこれから．建築の研究，261，27-32．
駒木伸比古（2016）：豊橋市中心市街地における市民主導型
まちづくり活動の展開――「とよはし都市型アートイベント
sebone」を事例として．地域政策学ジャーナル，5，19-35．
駒木伸比古・原田優花子・石川　拓（2025）：愛知県豊橋市
における商店街を場としたまちあるきワークショップの実
践とその検討――協同空間の視点から．地域政策学ジャー
ナル，14，51-62．
中塚雅也・小田切徳美（2016）：大学地域連携の実態と課
題．農村計画学会誌，35(1)，6-11．


トヨハシシマチナカ デ ノ マチズクリ カツドウ : シミン ニ ヨル アートイベント ト ノ キョウドウ

黒田,昌義

エッキョウ チイキ セイサク コウエンカイ ジンコウ ゲンショウ ジダイ ノ コクド ケイカク ト チイキ セイカツケン

◆講演会・研究会・会議等記録
◆既刊目録
◆本センターの概要
◆三遠南信地域連携研究センター組織
115
116
120
121
【その他センター活動記録】


【その他センター活動記録】目次

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外部評価報告書

愛知大学国際問題研究第165号　奥付

実践報告　グループワークを通して教育課題を深める取組

音声記号で発音を習得する

愛知大学法学部法經論集第243号裏表紙

謎解きからハードボイルドへ ―ステーマン『六死人』と『殺人者は21番地に住む』の映画化に関する考察―

葡萄牙人东来与满剌加失陷 ―以中、葡、马三方史料为中心的考察

トヨハシシマチナカデノマチズクリカツドウ : シミンニヨルアートイベントトノキョウドウ

エッキョウチイキセイサクコウエンカイジンコウゲンショウジダイノコクドケイカクトチイキセイカツケン

【その他センター活動記録】目次

11,131

11,666