Aichi University of Education: AUE Repository / 愛知教育大学学術情報リポジトリ

愛知大学語学教育研究室

  
 http://taw
eb.aichi-u.ac.jp/tgoken/
A
ichi U
niversity Lingua N
o.23
2024年
7月
15日
発
行
Aichi University Lingua20 2024年 7 月
2024年度　外国語検定試験奨励金のご案内
名古屋校舎 豊橋校舎
言語 試験名称 基準 試験名称 基準
英語
実用英語技能検定（英検） 準1級以上 実用英語技能検定（英検） 2級以上
TOEICListening&ReadingTest＊ 650点以上 TOEIC Listening & Reading Test＊ 530点以上
TOEICSpeaking&WritingTests＊ 130点以上 TOEICIP ①750点以上②前年比100点以上
TOEFLiBT 50点以上 TOEFLiBT 50点以上
IELTS 4以上
国際連合公用語英語検定（国連英検） B級以上
ビジネス通訳検定（TOBIS） 3級以上
日商ビジネス英語検定 3級以上
通訳案内士（通訳ガイド） 合格
ドイツ語 ドイツ語技能検定（独検） 4級以上 ドイツ語技能検定（独検） 4級以上
フランス語
実用フランス語技能検定（仏検） 4級以上 実用フランス語技能検定（仏検） 4級以上
DELF・DALF A1以上 DELF･DALF A1以上
TCF 100点以上 TCF 100点以上
中国語
◎
中国語検定 4級以上 中国語検定 4級以上
HSK 3級以上 HSK 3級以上
ロシア語 ロシア語能力検定 4級以上 ロシア語能力検定 4級以上
韓国・朝鮮語
ハングル能力検定 4級以上 ハングル能力検定 4級以上
韓国語能力（TOPIK） 2級以上 韓国語能力（TOPIK） 2級以上
タイ語 実用タイ語検定 4級以上
日本語
日本語能力（JLPT） N1級 日本語能力（JLPT） N1級
BJTビジネス日本語能力テスト 460点以上 BJTビジネス日本語能力テスト 460点以上
＊名古屋校舎のTOEICは公開テストのみとなります。　◎中国語は現代中国学部を除きます。
受 付 期 間　名古屋校舎　　2025年1月31日まで
　　　　　　豊橋校舎　　　2024年12月2日～2025年2月20日
　　　　　　詳細は所属校舎の語学教育研究室にて確認してください。
奨励対象者　学部学生・短大生（協定留学生・大学院生・科目等履修生は除きます）
〈編集後記〉
　今回のLingua23号の特集テーマは、〈外国語を学ぶ・教える―留学体験記〉です。先生方や学生
さんたちの留学や語学研修の体験談、おすすめの学習方法について書いていただきました。愛知大
学の名古屋キャンパスがささしま地区に移転したときに生まれたLingua創刊号のテーマは、〈私と
外国語〉そして〈私たちの留学体験記〉でした。その意味では、今号の特集はタイトル〈Lingua（こ
とば）〉の原点に立ち戻ったと言えるのかもしれません。
　前号に続き、先生方をはじめ多くの学生のみなさんに執筆のご協力をいただきました。多くの
方々にご一読いただければ幸いです。執筆していただいたみなさまには、この場をかりてお礼申し
上げます。 Lingua23号編集委員会（下村　武、島田　了、藤森　猛、朴　庚瑞）


Japanese

2024年度外国語検定試験奨励金のご案内・編集後記

小林, 武

1969

1000080103216

80103216

沖縄・石川の戦後憲法史

ISSN 2436-5106
愛 知 大 学
中国交換研究員論叢
愛知大学国際交流委員会
４０
2024年3月
日本における青少年の放課後サービス体系についての考察 
―政府、企業、コミュニティの共同参画を中心に
 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・丁　　諾　舟 1
日本における高齢者の認知症施策と介護
 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・江　　新　興 11
古代中日両国における仏教医学の伝来と受容 
─呪禁治療を中心に
 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・沈　　雪　艶 23


愛知大学中国交換研究員論叢第40号 表紙

丁   諾 舟  南開大学
江   新 興  北京第二外国語大学
沈   雪 艶  上海外国語大学
愛知大学中国交換研究員論叢　第40号
2024年3月8日発行
発行 愛知大学国際交流委員会
 愛知県名古屋市中村区平池町 4 丁目60番6
 TEL（052）564-6116
 FAX（052）564-6216


愛知大学中国交換研究員論叢第40号 奥付

表紙

音声知覚と英語発音記号認識の関係性に関する研究 ････････････････磯野　　徹  1
The Intertextuality of the Heptateuch: 
 The Expressions of Marriage ･････････････････････････････････････････TAMOTO Makiko  15
ハイチ革命をめぐるカリブ海知識人の視座
 ── C・L・R・ジェームズ『ブラック・ジャコバン』を中心に──
  ･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････尾崎　文太  29
英語教員（サムライ）は必要か？
ChatGPT（黒船）と大学英語教育（ニッポン）を考える
 ──英作文の添削事例から── ･･･････････････････････････････････････････三川　克俊  51
Enhancing the Quality of Role Play Activities: 
 A Simple Step to Create a Lively Environment in the Classroom
  ･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････SUGIYAMA Yuta  69
Written and Spoken English Grammar Usage
in Communicative Language Teaching Materials ･･････････Ashley BARTHOLOMY  81
 制約付き多読授業における自律性支援の試み ･････････梅田 康子・梅木 陽子  95
具体と抽象の往還
 ──法科大学院における法的思考の涵養と国語教育の連関──
  ･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････松井　直之  117
モーニカ・フルーデルニク
物語論入門（Ⅲ）
 ──フランツ・カール・シュタンツェルの物語理論── ･････････鈴木　康志 訳 133
マティルデ・ハイン
ドイツの農村と民俗衣装
 ──1930年代のヘッセン州中部域の調査研究──（4） ･･･････････河野　　眞  訳・解説 151


言語と文化第49号（通巻第76号）目次

樋口, 義治

2242

HIGUCHI, Yoshiharu

1000000131128

00131128

西堀, 喜久夫

6246

阿部, 聖

ABE, Sei

9000014588807

宮城県における東日本大震災震災遺構調査報告

古田, 功治

6560

FURUTA,Koji

近世の天台宗寺院と神社・村落 ―尾張国延命寺蔵「諸郷遷宮書抜」を題材に―

塚本, 恭章

2693

9000324637088

『経済学の冒険』のダイナミズム ―なにを語り、どこを目指すか―

森野, 誠之

1354

9000238471429

Vol.33, No.1, 202445―
―
メディアセンター愛知大学情報
1．はじめに
　本学で運用している Moodle の UI は，
これまで利用者の混乱を防ぐために，安
定していた 2 系の使い勝手を踏襲し，現
行バージョンに適応する形で構築されて
きた。しかし，新しいバージョンの 4 系
が持つ多くの新機能を最大限に活用し，
利用者にとっての利点を最大化するため
に，新しい UI へ切り替える必要が生じ
た。新しい UI では，ドロワーメニュー
（通常は小さなアイコンでクリックで広
がるメニュー）の採用など大きな変更が
あり，機能面では小テストやテキストエ
ディタなどに変更がある。これらの変更
は，利用者にとってより良い体験を提供
することを目的としているが，同時にこ
れらの変更には綿密な準備と検証が不可
欠である。スムーズな移行と導入を実現
するためには，事前の十分なテストと利
用者へのサポートも行うこととなる。
2．Moodl のバージョンついて
　Moodle はメジャーバージョンのサ
ポートを原則 18 ヶ月と定めている。し
かし年度単位で動く大学での運用におい
ては，セキュリティ面でのサポート期間
を長く得る必要性から，長期サポート
（long-term support ＝ LTS）のバージョ
ンを利用することとなる。現在の LTS
バージョンは 4.1 であり 2025 年 12 月ま
ではセキュリティサポートされる。2025
年度には次期 LTS を使うのかを検討す
る必要がある。Moodle 公式ウェブサイ
ト2）に掲載されている，2023 年 11 月時
点で利用できるバージョンと期間を図
1，2 に示す。Moodle のバージョンアッ
愛知大学におけるMoodle4.1 へのアップグレードプロセス概要
森野　誠之（Moodle サポート担当）
要旨
　愛知大学（以下，本学）で 2009 年度から導入しているMoodle1）はオープンソースソフトウェ
ア（OSS）であるために，開発元ではセキュリティ面と機能面のバージョンアップが頻繁に行わ
れる。2024 年度よりMoodle3.9 からMoodle4.1 アップグレードする予定であり，ユーザーインター
フェース（UI）と機能に変更がある。スムーズにアップグレードするために作業プロセスを報告
する。
キーワード：Moodle，Moodle4.1，アップグレード
情報教育実践報告
メディアセンター愛知大学情報 Vol.33, No.1, 202446―
―
プ時には管理者向け機能，教員・学生向
け機能での変更が発生することが多く，
変更点の確認と検証に時間を費やすこと
となる。特に初期設定値の変更や既存機
能のリネームなどわかりづらい箇所も多
いので注意が必要である。
3．Moodle4 系での変更点と対応
　4.1 になり変更，追加となった機能と
その対応については以下の通りである。
3―1．管理者向け機能
●アナリティクス追加
●バッジ追加
●支払い追加
● フロントページ→サイトホームに名称
変更
●モバイルアプリ→拡張機能に移動
●サイト管理プリセット追加
　今までも利用していない機能，もしく
は稀に利用するものなので特に対応する
点はない。
図 1　Moodle のバージョンとサポート期間（表）
図 2　Moodle のバージョンとサポート期間（グラフ）
Vol.33, No.1, 202447―
―
メディアセンター愛知大学情報
3―2．教員・学生向け機能
● ダッシュボードの表示が変更されタイ
ムラインとカレンダーが表示
● コースのトピックを折りたたむことが
可能に
● サイト右下に「？」のヘルプアイコン
が表示
● テキストエディタの TinyMCE でアイ
コンからメニューに
　ダッシュボード機能はタイムラインと
履修科目が表示されるように変更され
た。学生の利用が多い機能であるために
周知を徹底する必要がある。また，近し
い機能でマイコースがあるが，非表示に
することはできず表示させたままとな
る。2 つの機能で混乱が生じないような
説明も行っていく。
　コーストピックが折り畳み可能になっ
た。授業が進むにつれてコース下部まで
スクロールしないといけなかったのが解
消されるのは，教員と学生のメリットが
大きい。トピック単位での開閉，コース
全体での開閉が可能であるために利用し
たトピックのみを表示することができ
る。図 3 の「すべてを展開」をクリック
することでトピックすべてが開き，ト
ピックの左側にある「>」のクリックで
トピック単位での開閉ができる。
　また，コース左側にもトピックが表示
できるようになり，課題や教材へのアク
セスが容易になった。
　ヘルプアイコンは Moodle 右下に常に
表示され，操作方法などの問い合わせ先
へのリンクを表示させることができる。
今まではヘルプコースや問い合わせ先を
見つけられない教員や学生もいたことか
ら，ヘルプアイコン追加によってスムー
ズにアクセスできると考えられる。
　テキストエディタは図 6 のように
Word に似たメニューが表示されるよう
になった。アイコンのみでは機能がわか
りづらかったものが，メニュー化により
図 3　折り畳めるようになったコース
メディアセンター愛知大学情報 Vol.33, No.1, 202448―
―
図 4　 コース左側に表示される
トピック
図 5　ヘルプアイコン
Vol.33, No.1, 202449―
―
メディアセンター愛知大学情報
直感的に利用できるものとなった。
3―3．教員・学生向けデザイン変更
● ログイン画面の表示
● ページ上部にナビゲーション設置
● 活動とリソースのアイコン表示
　今までのログイン画面は告知やコース
カテゴリが表示されており，どこからロ
グインするのかわからないという声も
あったため，4.1 からは分離することと
した。これにより学外から Moodle を閲
覧できなくなり安全性も高まっている。
　Moodle 上部に頻繁に利用されるペー
ジなどのリンクを設置した。HOME・ダッ
シュボード・マイコース・マニュアル・
言語設定・問い合わせである。特にヘル
プはいったんトップページに戻る必要が
図 6　メニュー化されたテキストエディタ
図 7　分離されたログイン画面
メディアセンター愛知大学情報 Vol.33, No.1, 202450―
―
あったために，メニュー化することでア
クセスがしやすくなる。
　活動とリソースのアイコン表示は 4.1
になって大きく変更されたものの 1 つで
ある。
　図 9 のように，従来の Moodle ではア
イコンが文字とほぼ同じ大きさで小さい
ものであったものが，大きくなり色も変
わっている。昨今デザインの潮流であ
るミニマル化，フラットデザイン化に
Moodle も対応したものと思われる。活
動とリソースの単位で枠がつくように
なったために，どこに対しての説明かも
分かりやすくなっている。
　これら以外にも教員向けの課題や小テ
ストでの機能変更もあるが，アップグ
レード作業には影響しないために今回は
割愛する。
図 8　Moodle 上部に設置されたメニュー
図 9　アイコン化された活動とリソース
Vol.33, No.1, 202451―
―
メディアセンター愛知大学情報
4. アップグレード
4―1．
　機能と UI に大きな変更があるため，
教員と学生が混乱しないように検証を重
ねてアップグレードを進めている。その
手順は以下の通りである。
●  Moodle サポートスタッフによる検証
● 情報システム課職員と遠隔授業サポー
トスタッフによる検証
● アップグレード告知準備
● マニュアル変更
　先に述べたようにセキュリティ面など
からアップグレードは必要であるが，そ
れにより利用者の使い勝手が悪くなって
しまうのは本末転倒である。第 1 段階と
してサポートスタッフが検証し変更点な
どを確認する，第 2 段階として，教員・
学生からの問い合わせ窓口となっている
職員と遠隔授業サポートスタッフと共同
で本格導入に向けての細部を調整する流
れとした。
4―2． Moodle サポートスタッフによる検
証
　2023 年 1 月より学外のサーバーに
Moodle4.1 をインストールし，コース移
行の可否，管理機能の変更，コース・活
動・リソースの変更などを，筆者とサポー
トスタッフの内田氏とともに検証した。
この段階では移行後の告知やマニュアル
作成を見据えて 4.1 の機能把握に主眼を
置いている。2―2―1 で述べたように機能
面では大きな変更がなく，アップグレー
ドしても教員・学生の利用に支障はない
と判断できるものであった。
4―3． 遠隔授業サポートスタッフによる
検証
　2023 年 7 月より学内のサーバーにテ
スト環境を構築し，外部からのアクセス
をシャットアウトした状態で検証を行っ
た。切り替え時の混乱を防ぐために必要
な機能や UI の検証と調整が主な作業で
ある。10 月からは情報システム課の水
谷係長，遠隔授業サポートスタッフの福
間氏と山本氏にご協力いただいた。上部
メニューの項目，活動とリソースのナン
バリング，ロゴのサイズなど細かい点の
ご指摘から修正と検証を繰り返し調整も
行った。表 1 に調整項目の一部を示す。
　24 年度版 Moodle の環境構築は，情報
システム課の水谷様のご尽力により，23
年度より 2 か月ほど前倒して進めていた
だくことになっている。
メディアセンター愛知大学情報 Vol.33, No.1, 202452―
―
4―4． アップグレード告知準備とマニュ
アル作成
　アップグレード告知は簡易的なものを
2023 年 12 月に作成。UI の変更点がわか
る PDF ファイルや動画の作成し，2024
年 2 月にも告知行うことを予定してい
る。学生に関しては新学期が始まるタイ
ミングで気づくので，メディアセンター
などをも連携が必要だと思われる。マ
ニュアル作成は 2024 年 2 月末までには
完了し，3 月には講習会を行う予定であ
る。
5．まとめ
●  OSS である Moodle は機能面，セキュ
リティ面のバージョンアップが頻繁
に行われるため，アップグレード時
は入念な検証を行った
●  Moodle4.1 は UI が大きく変更するた
めに利用者向けのマニュアル整備が
必要である
●  Moodle サポートスタッフ，遠隔授業
サポートスタッフ，情報システム課
との協力のもと，検証およびマニュ
アルの作成を行い，利用者が混乱し
ないような準備を実施している
　Moodle4.1 は 2025 年 12 月にはサポー
トが切れ新バージョンの導入となる予定
である。その際に今回の知見が活用でき
ると思われるので，今後を見据えたアッ
プグレードの流れを確立していきたい。
謝辞
　愛知大学情報システム課水谷伸司氏に
表 1　Moodle4.1 導入に際しての調整項目
Vol.33, No.1, 202453―
―
メディアセンター愛知大学情報
は検証環境の構築にご協力いただきまし
た。心より感謝いたします。遠隔授業サ
ポートの福間美晴氏，山本彩代氏，株
式会社コネクティボの内田広幸氏には
Moodle の動作検証において，適切な助
言と指摘をいただきました。ありがとう
ございます。
注・文献
1 ） Home｜Moodle.org, https://moodle.org/
2 ） Releases｜Moodle Developer Resources, 
https://moodledev.io/general/releases


愛知大学におけるMoodle4.1へのアップグレードプロセス概要

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沖縄・石川の戦後憲法史

愛知大学中国交換研究員論叢第40号表紙

愛知大学中国交換研究員論叢第40号奥付

表紙

言語と文化第49号（通巻第76号）目次

宮城県における東日本大震災震災遺構調査報告

近世の天台宗寺院と神社・村落 ―尾張国延命寺蔵「諸郷遷宮書抜」を題材に―

『経済学の冒険』のダイナミズム ―なにを語り、どこを目指すか―

愛知大学におけるMoodle4.1へのアップグレードプロセス概要

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