Digital Repository of Hellenic Managing Authority of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" (EDULLL)
Not a member yet
3537 research outputs found
Sort by
Πρόγραμμα Σπουδών: Επιστημονικό Πεδίο: Φυσικές Επιστήμες: Διδακτικό Μαθησιακό Αντικείμενο/Τάξη/επίπεδο εκπαίδευσης: Μελέτη Περιβάλλοντος Α΄- Δ΄ Δημοτικού
No full textΠρόγραμμα Σπουδών Φυσικών Επιστημών Δημοτικού για το «Νέο Σχολείο»
Get PDFΤο συγκεκριμένο Πρόγραμμα Σπουδών σχεδιάστηκε με αφετηρία την ανάπτυξη μιας διαλεκτικής σχέσης ανάμεσα σε τρεις «πόλους μάθησης», τα σχολικά εγχειρίδια, τις έντυπες και ηλεκτρονικές πηγές και το περιβάλλον (φυσικό, τεχνολογικό, κοινωνικό). Με βάση τη δομή και το περιεχόμενο των σχολικών εγχειριδίων του Δημοτικού σχολείου (Μελέτη Περιβάλλοντος Α’ έως Δ’ τάξη, Ερευνώ και Ανακαλύπτω Ε’ και Στ’ τάξη) αποσκοπεί να δημιουργήσει ένα διαφορετικό πλαίσιο μάθησης για τις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία, όπου το σχολικό εγχειρίδιο αποτελεί έναν από τους τρεις «πόλους μάθησης», με τον οποίο οι μαθητές και οι μαθήτριες θα οικοδομήσουν την επιστημονική και τεχνολογική τους γνώση.
Οι συντάκτες του Προγράμματος Σπουδών επιδιώκουν μια μαθητοκεντρική και ομαδοσυνεργατική διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, που θα έχει νόημα για τους μαθητές και θα απολήγει σε όφελος της κοινότητάς τους. Ταυτόχρονα οι εκπαιδευτικοί είναι σημαντικό να αναγνωρίσουν το έλλειμμα σε κάθε διδασκαλία, που είναι αγκιστρωμένη στο σχολικό εγχειρίδιο και χρησιμοποιεί ελάχιστα τις «minds on» και «hands on» προσεγγίσεις. Φιλοδοξία του παρόντος Προγράμματος Σπουδών, σε συνάρτηση με τον οδηγό του εκπαιδευτικού, είναι να τους βοηθήσει να σχεδιάζουν αποτελεσματικά μαθησιακά περιβάλλοντα και ενεργές κοινότητες μάθησης για τις Φυσικές Επιστήμες και όχι να παρέχουν απλώς πληροφορίες
Ολοκλήρωση υπηρεσιών καταλόγου ενοποιημένης πρόσβασης (LDAP Server και μηχανισμός shibboleth) για πιστοποίηση των μελών της Ακαδημαϊκής και Ερευνητικής κοινότητας” και πρόσβασή τους σε διιδρυματικές εφαρμογές: Παραδοτέο: Δράσεις υποστήριξης χρηστών
Get PDFΣελίδα 4 από 57
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Αντικείμενο της πράξης «Ολοκλήρωση υπηρεσιών καταλόγου ενοποιημένης πρόσβασης (LDAP Server και μηχανισμός shibboleth) για πιστοποίηση των μελών της Ακαδημαϊκής και Ερευνητικής κοινότητας και πρόσβασή τους σε διϊδρυματικές εφαρμογές» είναι η ανάπτυξη ή αναβάθμιση Υπηρεσιών Καταλόγου και Υποδομής Ταυτοποίησης και Εξουσιοδότησης σε όλους τους Ακαδημαϊκούς και Ερευνητικούς Φορείς που είναι διασυνδεδεμένοι στο ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ (ΕΔΕΤ). Στόχος είναι η ένταξη στους καταλόγους των μελών του Ακαδημαϊκού και Διοικητικού Προσωπικού, ώστε να μπορούν να απολαμβάνουν τις υπηρεσίες που παρέχονται στην Ερευνητική και Ακαδημαϊκή Κοινότητα.
Μέσω της υποδομής, οι χρήστες θα μπορούν να λάβουν υπηρεσίες με ασφάλεια και εμπιστευτικότητα των προσωπικών τους δεδομένων, χρησιμοποιώντας τον ιδρυματικό τους λογαριασμό.
Το παρόν παραδοτέο εντάσσεται στο πλαίσιο αυτής της πράξης και αφορά στις δράσεις υποστήριξης που πραγματοποιήθηκαν και οι οποίες ήταν απαραίτητες για την ολοκλήρωση της διασύνδεσης των Ακαδημαϊκών και Ερευνητικών Φορέων στην Ομοσπονδία και την ομαλή χρήση των εφαρμογών από τους χρήστες τους.
Στο έγγραφο που ακολουθεί έγινε μία προσπάθεια κατηγοριοποίησης των δράσεων υποστήριξης των χρηστών με σκοπό την καλύτερη παρουσίασή τους. Αρχικά, θα αναφερθούν οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν για την υποστήριξη των παρόχων ταυτότητας IdP για την ένταξή τους στις υπηρεσίες ενοποιημένης ταυτοποίησης. Στη συνέχεια, θα παρουσιαστούν οι δράσεις υποστήριξης των φορέων υπηρεσιών (SP) για την ένταξή τους στις υπηρεσίες ενοποιημένης ταυτοποίησης, όπως επίσης και των χρηστών των Ακαδημαϊκών και Ερευνητικών Φορέων για την ομαλή χρήση των προσφερόμενων υπηρεσιών. Τέλος, θα παρουσιαστούν οι διαδικασίες που πραγματοποιήθηκαν και αφορούσαν τη βελτιστοποίηση, αποσφαλμάτωση και ανατροφοδότηση της συνολικής λειτουργίας του έργου
Νέες Τεχνολογίες και Αναπηρία: Εξίσωση των ευκαιριών ή νέες μορφές αποκλεισμού των ατόμων με αναπηρία;
Get PDFΟδηγός εφαρμογής του Προγράμματος Σπουδών: «Περιβάλλον και εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη»
No full textΟ Οδηγός εφαρμογής του νέου Προγράμματος Σπουδών του Περιβάλλοντος και της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη (Ε.Α.Α.) αποτελεί συνέχεια του Οδηγού Ανάπτυξης Διαθεματικών Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και έχει ως σημείο αναφοράς τον/την εκπαιδευτικό και το/η μαθητή/τρια της Α/θμιας και της Β/θμιας Εκπαίδευσης. Περιλαμβάνει ένα γενικό και ένα ειδικό μέρος με συγκεκριμένα παραδείγματα/ενδεικτικά σχέδια εργασίας, ένα για κάθε τάξη, ώστε να διευκολύνονται οι εκπαιδευτικοί στο διδακτικό έργο τους
[Πρόγραμμα Σπουδών]: Επιστημονικό Πεδίο: Τέχνες - Πολιτισμός: Διδακτικό Μαθησιακό Αντικείμενο: Εικαστική αγωγή: Τάξεις: Α΄- ΣΤ΄ Δημοτικού & A΄- Γ΄ Γυμνασίου: [πρόταση α΄]
No full textΠαράρτημα Ι: Αποτελέσματα έρευνας μαθητών της μουσουλμανικής μειονότητας α΄θμιας εκπαίδευσης που συμμετείχαν σε δράσεις ενισχυτικής διδασκαλίας του προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη» την περίοδο 2010-2014
No full textΜέγεθος δείγματος/ γεωγραφική κάλυψη: 75 μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Χρονικό διάστημα συλλογής στοιχείων: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 201
Παράρτημα ΙΙ: Αποτελέσματα έρευνας μαθητών της μουσουλμανικής μειονότητας β΄θμιας εκπαίδευσης που συμμετείχαν σε δράσεις ενισχυτικής διδασκαλίας του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη» την περίοδο 2010-2014
No full textΜέγεθος δείγματος/ γεωγραφική κάλυψη: 120 μαθητές της β’θμιας εκπαίδευσης
Χρονικό διάστημα συλλογής στοιχείων: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 201
Ενότητα ΣΤ: "Νέες εξελίξεις σε θέματα ποιότητας και αξιολόγησης της νοσηλευτικής φροντίδας": Διοίκηση ολικής ποιότητας στις νοσηλευτικές υπηρεσίες, Οικονομική αξιολόγηση και συγκράτηση του κόστους των υγειονομικών δαπανών, Η χρήση ποσοτικών μεθόδων για την αξιολόγηση των παρεχόμενων νοσηλευτικών υπηρεσιών, Υγεία και ασφάλεια κατά την άσκηση της Νοσηλευτικής: Σημειώσεις Σεμιναρίου
No full text