Digital Repository of Hellenic Managing Authority of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" (EDULLL)
Not a member yet
3537 research outputs found
Sort by
Σχεδίαση Αρχιτεκτονικής SoC για τον NRM-SSA
Get PDFΣτο Παραδοτέο 1.1 έχει περιγραφεί η σχεδίαση και υλοποίηση συστήματος στοχαστικής προσομοίωσης
βασιζόμενο στον αλγόριθμο First Reaction Method (FRM) του Gillespie. Η παράλληλη και πολυπύρηνη
αρχιτεκτονική που ενσωματώνει, η δυνατότητα παραμετροποίησης των πυρήνων, καθώς και η άκρως
ικανοποιητική απόδοσή τους, ανέδειξαν τα πλεονεκτήματα και τη σπουδαιότητα της χρήσης υλικού ειδικού
σκοπού για εφαρμογές στοχαστικής προσομοίωσης βιολογικών δικτύων με τη χρήση FPGAs.
Το παρόν παραδοτέο επικεντρώνεται στην ανάπτυξη ενός ολοκληρωμένου υπολογιστικού συστήματος
στοχαστικής προσομοίωσης βασιζόμενο στον αλγόριθμο Next Reaction Method (NRM) των Gibson και Bruck
[17]. Σκοπός μας ήταν να επαναχρησιμοποιήσουμε μέρος του συστήματος που έχει ήδη σχεδιαστεί για τον
FRM–SSA, ώστε να ελαχιστοποιηθεί ο χρόνος σχεδίασης, και να οδηγηθούμε σε μια αποδοτική λύση
εφαρμόζοντας τεχνικές πλήρους σωλήνωσης (pipeline), παράλληλης επεξεργασίας (parallel processing) και
απόκρυψης της καθυστέρησης (latency hiding) σε επίπεδο υλικού.
Εν τέλει, μετά την ολοκλήρωση και την επικύρωση των δύο συστημάτων, σκοπεύουμε να συγκρίνουμε τις δύο
αρχιτεκτονικές υλοποιήσεις τόσο ως προς την αποδοτικότητα, επιδόσεις και απαιτήσεις υλικού, όσο και ως προς τον βαθμό στατιστικής ομοιότητας που παρουσιάζουν τα αποτελέσματά τους εκτελώντας τα ίδια
πειράματα κάτω από τις ίδιες συνθήκες (Παραδοτέο 1.3)
Πρόγραμμα Σπουδών: Ιστορία (Τάξεις: Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ Δημοτικού - Α΄, Β΄, Γ΄ Γυμνασίου): Υποχρεωτική Εκπαίδευση
No full textΠροσδιορισμός της Επίδρασης Αιωρούμενων Σωματιδίων στο Κλιματικό Ισοζύγιο Ακτινοβολίας από In Situ και Δορυφορικές Μετρήσεις
Get PDFΣτην παρούσα διατριβή, με χρήση του μοντέλου διάδοσης ακτινοβολίας FORTH, επιχειρείται ο προσδιορισμός της άμεσης επίδρασης των αερολυμάτων στην ηλιακή ακτινοβολία (Direct Radiative Effect - DRE), στην επιφάνεια της Γης, εντός της ατμόσφαιρας και στην κορυφή της ατμόσφαιρας. Για τον σκοπό αυτό γίνεται χρήση δεδομένων αερολυμάτων κατακόρυφης ανάλυσης από το CALIOP. Με αυτό τον τρόπο καθίσταται εφικτή η εξαγωγή των κατακόρυφων προφίλ της DRE στην ατμόσφαιρα και των ρυθμών ψύξης / θέρμανσής της παρουσία αερολυμάτων. Βάσει των προφίλ αυτών μπορούν να εξαχθούν πολύ σημαντικά αποτελέσματα όσον αφορά στην επίδραση των αερολυμάτων στην δυναμική της
ατμόσφαιρας
Παράρτημα ΙΙ: Αποτελέσματα έρευνας μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετείχαν σε δράσεις ενισχυτικής διδασκαλίας του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης την περίοδο 2010-2014
No full textΜέγεθος δείγματος/ γεωγραφική κάλυψη: 60 πλήρως συμπληρωμένα ερωτηματολόγια μαθητών Ρομά δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Χρονικό διάστημα συλλογής στοιχείων: Δεκέμβριος 2014 έως Ιανουάριος 201
Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη. Έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης της Πράξης με τίτλο: «Ελληνόγλωσση Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στη Διασπορά» με ΜΙS 303141 την περίοδο 2011-2014 του επιχειρησιακού προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»
Get PDFΗ έκθεση διαρθρώνεται σε πέντε μέρη.
Το πρώτο μέρος, περιλαμβάνει μία σύντομη περιγραφή της Πράξης, όπου δίνονται βασικές πληροφορίες για το φυσικό και οικονομικό αντικείμενο, καθώς και τη στοχοθεσία της.
Το δεύτερο μέρος, περιλαμβάνει τους στόχους και τη μεθοδολογία αξιολόγησης της Πράξης, η οποία βασίστηκε στον καθορισμό κριτηρίων και δεικτών της αξιολόγησης, καθώς και στη συλλογή, ανάλυση και επεξεργασία πρωτογενών και δευτερογενών δεδομένων που απορρέουν από στοιχεία πεπραγμένων, όπως αυτά αποτυπώνονται στα απολογιστικά στοιχεία του Δικαιούχου της Πράξης, ανά κατηγορία υποδράσεων, όπως επίσης και από τις έρευνες πεδίου που διενεργήθηκαν από τον Σύμβουλο Αξιολόγησης σε Ομογενείς και Αποσπασμένους εκπαιδευτικούς της ομογένειας που συμμετείχαν στις δράσεις επιμόρφωσης της Πράξης «Ελληνόγλωσση πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια διαπολιτισμική εκπαίδευση στη διασπορά την περίοδο 2011-2014», είτε δια ζώσης, είτε εξ αποστάσεως μέσω τηλεκατάρτισης, σε Επιστημονικούς συνεργάτες της Πράξης στο εξωτερικό, σε μαθητές της διασποράς που συμμετείχαν σε Κοινότητες Μάθηση και σε ειδικό κοινό που εμπλέκεται άμεσα ή έμμεσα με την υλοποίησή της.
Το τρίτο μέρος, περιλαμβάνει την αξιολόγηση της υλοποίησης των υποδράσεων της Πράξης, όσον αφορά, στις εκροές συνολικά και ανά δράση, στα αποτελέσματα και στις επιδόσεις, στην απορροφητικότητα και τις θέσεις εργασίας που δημιουργήθηκαν, όπου εκτιμάται ο βαθμός επίτευξης της αρχικής στοχοθεσίας, όπως αυτή είχε προσδιοριστεί στο αρχικό και στο εν ισχύ αναθεωρημένο Τεχνικό Δελτίο. Παράλληλα, στο μέρος αυτό, γίνεται εκτίμηση της συνολικής αποτελεσματικότητας και αποδοτικότητας της Πράξης.
Το τέταρτο μέρος, περιλαμβάνει την ποιοτική αξιολόγηση της Πράξης, μέσω μια σειράς ποιοτικών δεικτών και δεικτών επιπτώσεων, καθώς και των πορισμάτων που εξάγονται από τα αποτελέσματα των πρωτογενών ερευνών που διεξήχθησαν στο πλαίσιο της παρούσας αξιολόγησης.
Τέλος, το πέμπτο μέρος, περιλαμβάνει συμπεράσματα και προτάσεις αναφορικά με την υλοποίηση της Πράξης «Ελληνόγλωσση πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια διαπολιτισμική εκπαίδευση στη διασπορά» την περίοδο 2011-2014
Παράρτημα Ι: Αποτελέσματα έρευνας εκπαιδευτικών που συμμετείχαν σε δράσεις του προγράμματος "Ελληνόγλωσση Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στην Διασπορά την περίοδο 2011-2014"
No full textΜέγεθος δείγματος/ γεωγραφική κάλυψη: 53 πλήρως συμπληρωμένα ερωτηματολόγια εκπαιδευτικών από τις χώρες Η.Π.Α., Καναδά, Ουρουγουάη, Χιλή, Αργεντινή, Αυστραλία, Βέλγιο, Γερμανία, Μ.Βρετανία, Ιρλανδία, Πολωνία, Σουηδία, Τουρκία, Ν.Αφρική και Ζιμπάμπουε
Χρονικό διάστημα συλλογής στοιχείων: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 201
Εργαστηριακή Άσκηση: Απόβλητα – Επεξεργασία και Αξιοποίηση
Get PDFΣημειώσεις για την Εργαστηριακή Άσκησ
