Digital Repository of Hellenic Managing Authority of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" (EDULLL)
Not a member yet
3537 research outputs found
Sort by
Report on requirement analysis and design of PAUSANIAS
Get PDFNowadays an increasing amount of web-accessible information on spatial objects becomes available to the public every day. Apart from the spatial location of an object (e.g., a point of interest), additional descriptive information typically includes textual description as well as various ratings, often user generated. Modern applications employ spatio-textual queries, which take into account both the spatial location of an object and its textual similarity to retrieve the most relevant objects. However, existing applications provide a limited functionality to the users. For example, several meaningful queries cannot be expressed by existing approaches and motivate our novel prototype system. The goal of our research is to introduce a novel framework, called Pausanias, for supporting ranked spatial-keyword search over web-accessible geotagged data. In this deliverable, we provide an analysis of requirements that should be fulfilled by the proposed prototype and a concise description of the system design of Pausanias
ΠΕ8. Τεχνική αναφορά της εκτίμησης αποτελεσμάτων συνεργασίας νέου επιστήμονα με ειδικευμένο ταξινόμο
No full textOn the link between Indian summer monsoon and the Etesian pattern over the Aegean Sea
Get PDFThe Indian summer monsoon (ISM) is a key factor influencing the eastern Mediterranean climate. During early summer period, the thermal low over Pakistan and northwestern India extends towards the Mediterranean through inner Iraq and Turkey. On the other hand, the Azores high expands eastwards and meets the Balkan high pressure system, forming one common system. Greece lies at the transitional zone between these two pressure systems, where persistent northeasterly wind currents form especially over the Aegean, known as the Etesians.
The objective of this study is to investigate the interrelation between the ISM and the Etesian winds over the Aegean Sea during summer for an extended period of 44 years (1958-2001) with the aid of composite and correlation analyses and ERA 40 datasets. More specifically, the study will focus on the ISM activity during and prior to or after ‘Etesian episodes’ in order to determine the extent to which one system may lead another.
The present analysis reveals that during enhanced monsoon years two upper level ridges prevail over the greater area of interest, one over western Europe and northern Africa, which is part of the Azores high and a second one over Pakistan region, Persian Gulf and Middle Asia, which extends to the west and connecting to the first one forms a slight trough over Eastern Mediterranean. At lower levels, an intensification of the thermal Asian low as well as of the high pressure system prevailing over western and central Europe is apparent. Concurring with this pattern in upper and lower troposphere, anomalously strong northerlies appear over the Aegean during periods with enhanced monsoon activity, as horizontal surface wind anomalies depict. In agreement with previous studies, mid-level subsidence during excess monsoon rainfall periods is found to be more intense over the Eastern Mediterranean, Iraq, Saudi Arabia and east of the Caspian Sea
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπάιδευσης: Βιολογική γεωργία, αρωματικά και φαρμακευτικά φυτά
No full textAssessing the adaptation to milk and the pathogenic potential of the dairy Streptococcus macedonicus ACA-DC 198 through comparative genomics
Get PDFAn Unusual Michael-Induced Skeletal Rearrangement of a Bicyclo[3.3.1]nonane Framework of Phloroglucinols to a Novel Bioactive Bicyclo[3.3.0]octane
Get PDFA novel skeletal rearrangement of bicyclo[3.3.1]nonane-2,4,9-trione (16) to an unprecedented highly functionalized bicyclo[3.3.0]octane system (17), induced by an intramolecular Michael addition, is presented. This novel framework was found to be similarly active to hyperforin (1), against PC-3 cell lines. A mechanistic study was examined in detail, proposing a number of cascade transformations. Also, reactivity of the Δ7,10-double bond was examined under several conditions to explain the above results
Molecular and catalytic characterization of the herbicide-inducible glutathione transferases from Phaseolus vulgaris
Get PDFPlant glutathione transferases (GSTs) comprise a large family of inducible enzymes that play important roles in stress tolerance and herbicide detoxification. Treatment of Phaseolus vulgaris leaves with the aryloxyphenoxypropionic herbicide fluazifop-p-butyl resulted in induction of GST activities. Three inducible GST isoenzymes were identified and separated by affinity chromatography. Their full-length cDNAs with complete open reading frame were isolated using RACE-RT and information from N-terminal amino acid sequences. Analysis of the cDNA clones showed that the deduced amino acid sequences share high homology with GSTs that belong to phi and tau classes. The three isoenzymes were expressed in E. coli and their substrate specificity was determined towards 20 different substrates. The results showed that the fluazifop-inducible glutathione transferases from P. vulgaris (PvGSTs) catalyze a broad range of reactions and exhibit quite varied substrate specificity. Molecular modeling and structural analysis was used to identify key structural characteristics and to provide insights into the substrate specificity and the catalytic mechanism of these enzymes. These results provide new insights into catalytic and structural diversity of GSTs and the detoxifying mechanism used by P. vulgaris
Καταγραφή των οργανωμένων δράσεων και υλικού στα ελληνικά σχολεία για την εξάλειψη των διακρίσεων
Get PDFΤα τελευταία χρόνια το φαινόμενο της μετανάστευσης στην Ελλάδα έχει αλλάξει σημαντικά τη δημογραφική σύνθεση πολλών περιοχών και εκτιμάται ότι οι «διαφορετικοί» ξεπερνούν πλέον το 26% του συνολικού πληθυσμού. Εκτός από τα παιδιά μεταναστών και προσφύγων ο πληθυσμός των σχολείων έχει διαφοροποιηθεί λόγω της εφαρμογής του Νόμου που αφορά στα παιδιά με αναπηρίες και τα τμήματα ένταξης, την προσπάθεια ένταξης των παιδιών μουσουλμανικής μειονότητας, παλιννοστούντων και Ρομά (βλέπε προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Δια Βίου Μάθησης: «Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη,-http://www.museduc.gr/index.php, Ένταξης Παλιννοστούντων και Αλλοδαπών- http://www.keda.uoa.gr/ και Εκπαίδευσης κα Ένταξης Ρομά http://phedps.uoi.gr/eekaae/ROMA/index.htm).
Το ελληνικό σχολείο παρακολούθησε αυτές τις ραγδαίες αλλαγές συχνά με αμηχανία. Η εκπαιδευτική πολιτική και διαδικασία δεν έχει επικεντρωθεί ουσιαστικά στην εφαρμογή αποτελεσματικών πολιτικών για παιδιά με ειδικές ανάγκες, αναπηρίες ή/και μαθησιακές δυσκολίες και τον ανασχεδιασμό της μαθησιακής διαδικασίας με βάση τις ανάγκες όλων των παιδιών και την κατανόηση και τον σεβασμό των διαφορετικών εθνοπολιτισμικών ομάδων.
Τα τελευταία χρόνια, όμως, το πρόβλημα της απουσίας συστηματοποιημένης προσέγγισης και ειδικών εργαλείων, έχει οξυνθεί και σχεδόν σε κάθε σχολική τάξη ο εκπαιδευτικός έρχεται αντιμέτωπος με ζητήματα μαθησιακής διαδικασίας και συνύπαρξης σχετικά με τη διαφορετικότητα. Στην προσπάθειά τους να ανταποκριθούν σε αυτές τις καθημερινές προκλήσεις, το Υπουργείο Παιδείας, εκπαιδευτικοί, μη-κυβερνητικές οργανώσεις, παιδαγωγοί, πανεπιστημιακοί δάσκαλοι, καλλιτέχνες και σύλλογοι ανέπτυξαν δράσεις και πρωτοβουλίες για να βελτιώσουν τη ζωή των παιδιών και την καλή λειτουργία των σχολείων και να δημιουργήσουν τις προυποθέσεις εκείνες που διασφαλίζουν σε όλους τους μαθητές ίσες ευκαιρίες πρόσβασης σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
Αντανάκλαση αυτής της έντονης αλλά αποσπασματικής προσπάθειας είναι όχι μόνο η απουσία ενός κεντρικού και στοχευμένου σχεδιασμού ανάλογης εκπαιδευτικής πολιτικής και παρεμβάσεων , αλλά μιας κεντρικής καταγραφής των σχετικών δράσεων, δραστηριοτήτων, προγραμμάτων και πρακτικών κατά του ρατσισμού, των διακρίσεων και της βίας που έχουν αναπτυχθεί τις τελευταίες δεκαετίες στα ελληνικά σχολεία.
Έτσι, στο πλαίσιο του έργου “Σχέδιο Δράσης για την πρόληψη και την καταπολέμηση του ρατσισμού και των διακρίσεων κάθε είδους, για την ανάδειξη της σημασίας της διαφορετικότητας καθώς και για την καταπολέμηση της βίας στα σχολεία “ που υλοποιεί το Ινστιτούθτο για τα Δικαιώματα την Ισότητα και την Ετερότητα (i-RED) οργανώθηκε και υλοποιήθηκε η καταγραφή των μέχρι σήμερα οργανωμένων δράσεων στα Ελληνικά σχολεία οι οποίες στήριξαν και στηρίζουν την εξάλειψη των διακρίσεων
Μεθοδολογία παρακολούθησης και ενημέρωσης φοιτητών και αποφοίτων
Get PDFΗ πορεία προόδου των φοιτητών στα πανεπιστήμια αλλά και το μέλλον των πτυχιούχων – αποφοίτων είναι ένα θέμα που απασχολεί πλέον τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τα εθνικά συστήματα εκπαίδευσης. Το ενδιαφέρον αυτό φαίνεται να ευθυγραμμίζεται (ή μάλλον να υποκινείται από) με τη σημασία που δείχνει η Ευρωπαϊκή Ένωση -στο πλαίσιο του εκσυγχρονισμού
της Ανώτατης Εκπαίδευσης- σε μια φοιτητοκεντρική μάθηση. Αν κατά τη Διαδικασία της Μπολόνια η προσοχή εστιάστηκε στην εφαρμογή των τριών κύκλων σπουδών, τα τελευταία χρόνια παρατηρείται μια μετατόπιση του
ενδιαφέροντος στην αποτελεσματικότητα των ΑΕΙ, στην ποιότητα των σπουδών και στη συμβολή των πανεπιστημίων στην οικονομική ανάπτυξη. Στο τέλος του 2012, η EUA (European University Association) δημοσίευσε τη
μελέτη των Michael Gaebel, Kristina Hauschildt, Kai Muhleck, Hanne Smidt με τον τίτλο «Tracking Learners’ and Graduates’ Progression Paths. TRACKIT». Στη μελέτη αυτή παρουσιάζονται τα εργαλεία παρακολούθησης που εφαρμόζονται σε ευρωπαϊκά πανεπιστήμια (συμμετέχει και το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου) της προόδου των φοιτητών και της επαγγελματικής εξέλιξης των αποφοίτων