Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba: Portal del Periódicos Electrónicos do IFPB
Not a member yet
2215 research outputs found
Sort by
Caracterização química do bagaço de laranja: potencial rota para uso desse resíduo
Get PDFEste trabalho relata uma caracterização completa de bagaço de laranja. O processamento da laranja para extração do suco gera o bagaço como resíduo agroindustrial, representando cerca de 50% do volume total do fruto, composto por casca, semente e polpa. Atualmente, seu uso consiste em aplicações de baixo valor agregado, como queima e adição à ração animal. O setor de energia renovável tem crescido em volume e importância nos últimos anos, por isso é fundamental que o setor traga valor agregado e melhores usos para o resíduo industrial. O primeiro passo para isso é conhecer a composição desse resíduo, que muitas vezes é queimado em sua totalidade. Neste trabalho, análises químicas foram realizadas utilizando padrões TAPPI e NREL específicos para materiais lignocelulósicos, mostrando que o resíduo de laranja contém, em massa seca, 2,9 ± 0,2% de cinzas, 12,3 ± 0,9% de umidade, 37,3 ± 0,9% de extrativos em água (o melhor solvente testado), 38,5 ± 2,0% de holocelulose, 33,1 ± 1,5% de celulose, 5,4 ± 2,0% de hemicelulose e 2,9 ± 0,5% de lignina. A composição química permite o aproveitamento do material lignocelulósico e da lignina do bagaço, das proteínas e do óleo essencial das cascas, proporcionando um aproveitamento com maior valor agregado aos resíduos, com benefícios econômicos e ambientais. Para tal benefício, a caracterização completa do material torna-se indispensável
Análise energética, exergética e exergoeconômica de um protótipo de ar-condicionado utilizando módulos termoelétricos
Get PDFEste trabalho apresenta os resultados das análises energética, exergética e exergoeconômica de um protótipo de ar-condicionado utilizando módulos termoelétricos. Foram realizados dois ensaios principais: o primeiro variando a temperatura da água e o segundo variando a corrente de entrada do sistema. Na análise energética, foram calculados o coeficiente de desempenho do sistema (COP) e a capacidade de refrigeração (Qc). Na análise exergética, foram calculadas a destruição de exergia, a exergia de refrigeração e a eficiência exergética de refrigeração. Por fim, na análise exergoeconômica, utilizando o método SPECO, foi calculado o custo por unidade de refrigeração (cq). Os resultados da análise energética indicaram que o COP é maximizado para correntes de entrada menores e para temperaturas da água mais baixas, atingindo seu melhor resultado (2,79) na corrente elétrica de entrada de 0,5 A. A análise exergética revelou que a eficiência exergética de refrigeração utilizando módulos termoelétricos é muito baixa em relação ao COP, com valores de 0,043 para o ensaio variando a temperatura da água e 0,051 para o ensaio variando a corrente. A análise exergoeconômica mostrou que o custo por unidade de refrigeração diminuiu com o aumento da temperatura da água e da corrente de entrada. Além disso, um ensaio simulando um ambiente a ser refrigerado demonstrou que, com uma corrente elétrica de 3 A, o protótipo conseguiu reduzir a temperatura em 10,4 °C após 5 minutos de funcionamento. Conclui-se que o sistema de refrigeração termoelétrico experimental proposto apresentou resultados satisfatórios nas condições e características dos ensaios realizados. As análises energética, exergética e exergoeconômica mostraram-se eficazes para identificar as condições sob as quais o sistema apresenta melhor desempenho e menor custo
A aguardente artesanal (tua-sabu) e sua importância sociocultural no Timor-Leste: uma revisão
Get PDFO tua-sabu é uma aguardente tradicional de Timor-Leste, produzido a partir da seiva de palmeiras. Essa bebida possui uma longa história, que remonta a tempos antigos, e tem sido reconhecida e valorizada em eventos culturais, como cerimônias rituais e outras celebrações importantes. A produção do tua-sabu envolve a colheita da seiva, a fermentação natural, a destilação, a separação de frações e o engarrafamento. A bebida apresenta aspectos de cor, sabor e aroma diferenciados, sendo uma das bebidas tradicionais mais apreciadas pelos consumidores timorenses. Para a maior parte da comunidade agrícola de Timor-Leste, a produção do tua-sabu representa uma fonte de renda familiar e de provisões para as necessidades diárias. Todavia, é crucial aprimorar as técnicas e etapas de produção para garantir a qualidade dos produtos artesanais, considerando que ainda falta um controle de qualidade adequado para fins de consumo e para a inserção no mercado. A ausência de infraestrutura laboratorial e de normas técnicas específicas de controle pode comprometer a qualidade e a segurança dos produtos, o que acarreta riscos para a saúde dos consumidores. Esta revisão teórica é necessária pois o processo e as etapas de produção do tua-sabu em Timor-Leste ainda são pouco explorados e documentados, sendo um passo importante para a divulgação científica e o desenvolvimento dessa bebida típica, amplamente consumida pelos timorenses, mas ainda pouco conhecida internacionalmente
Educação financeira na formação extracurricular de jovens aprendizes: uma proposta desenvolvida no SENAI
Get PDFEm 2020, o tema Educação Financeira foi incluído na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como disciplina não obrigatória. Por ser uma inclusão recente, ainda não houve avanços significativos na estruturação de políticas públicas que promovam a divulgação desse tema de forma acessível e adequada aos jovens, nem na formação e na qualificação de professores sobre o tema, especialmente no contexto da educação profissional. Diante disso, o objetivo geral deste estudo foi analisar as dificuldades e percepções destacadas pelos docentes do programa de formação profissional quanto ao ensino de Educação Financeira para jovens aprendizes do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). Este estudo é descritivo, com abordagem mista quali-quantitativa. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica, juntamente com a aplicação de um questionário sobre o processo de ensino do tema Educação Financeira com professores e alunos do programa do SENAI, em uma amostra estatisticamente representativa, para auxiliar na construção da proposta. Os dados demonstraram que os professores tiveram dificuldade em organizar a proposta devido à falta de conhecimento prévio sobre o tema durante a formação superior. A partir da análise desses dados, foi sugerida uma proposta de formação extracurricular em Educação Financeira por meio de curso online, tendo como abordagem uma história ilustrativa sobre a jornada de um robô rumo ao espaço do conhecimento financeiro. Essa proposta possibilitou disseminar o conhecimento financeiro de forma acessível e metodologicamente atrativa aos jovens, visando promover hábitos de consumo consciente e mudanças na gestão dos recursos pessoais, visando sua autossustentabilidade financeira
Estratégias para identificação de concepções implícitas sobre processos de ensino-aprendizagem na formação inicial de professores em Ciências da Natureza: um estudo exploratório
Get PDFEste estudo tem como objetivo responder, por meio de uma revisão sistemática da literatura, como é possível revelar concepções implícitas sobre a prática docente de futuros professores em Ciências Naturais e os desafios presentes nos processos de ensino-aprendizagem. Crenças implícitas decorrem da natureza inconsciente dos indivíduos e influenciam diretamente na mudança de perspectiva sobre ensino e aprendizagem, principalmente quando contrastadas com representações explícitas, muito valorizadas no ambiente acadêmico. O objetivo foi identificar estratégias que permitam a busca de evidências de conhecimentos implícitos de futuros professores, em formação inicial, relacionados aos processos de ensino-aprendizagem, utilizando uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva. A busca do material considerou pesquisas nacionais sobre o tema, em português, no período de 2017 a 2022, utilizando os seguintes descritores: “concepções implícitas” ou “teorias implícitas”; “ensino-aprendizagem”; “ciências naturais”; “formação inicial de professores” ou “formação inicial de professores e prática docente”. Foram identificadas 78 publicações com base nesses descritores. Como critérios de exclusão, foram desconsideradas dissertações, teses, revisões de literatura, estudos de outras áreas da formação inicial, pesquisas sobre educação continuada, produção de conhecimento e publicações duplicadas. Dissertações e teses foram excluídas por serem pouco discutidas durante o período de formação inicial de professores. Após a aplicação desses critérios, nove publicações foram selecionadas para revisão posterior, resultando em dois artigos para análise. A escassez de estudos nessa área pode ser atribuída à limitada intencionalidade de refletir sobre o conhecimento implícito para possibilitar mudanças na compreensão de como o ensino e a aprendizagem ocorrem. Constatou-se que os autores dos estudos revisados não utilizam referenciais teóricos sobre Teorias Implícitas nos processos de ensino-aprendizagem na perspectiva de Juan Ignacio Pozo. Ressalta-se a relevância de propor abordagens reflexivas que permitam aos futuros professores externalizar suas crenças. Além disso, sugere-se a utilização de espaços formativos que promovam o (re)conhecimento de concepções implícitas sobre os processos de ensino-aprendizagem
Controlador preditivo não linear aplicado ao controle de posição de motores de indução trifásico
Get PDFMotores de indução trifásicos (MITs) são amplamente utilizados em aplicações industriais devido à sua robustez, baixo custo e construção simples. No entanto, estão sujeitos a perturbações externas e variações paramétricas, que podem comprometer seu desempenho em sistemas críticos. Este estudo propõe uma estratégia de controle que vai além do controle de velocidade convencional ao abordar o controle simultâneo do fluxo magnético e da posição angular do eixo do rotor de um motor de indução trifásico. A metodologia emprega a técnica de Controle Preditivo com Conjunto de Controle Contínuo (CCS-NMPC), que se diferencia de outras abordagens preditivas baseadas em conjuntos discretos devido à sua capacidade de lidar com sistemas não lineares de forma mais robusta e impor restrições precisas sobre variáveis de estado e controle. A abordagem proposta foi validada por meio de simulações computacionais, considerando cenários operacionais normais e a influência de perturbações externas, como variações bruscas de torque e condições de carga oscilantes. Os resultados demonstram a eficácia do controlador em atender aos requisitos de desempenho e robustez, mostrando alta precisão de controle com erro de estado estacionário próximo de zero e boa estabilidade. O controlador desenvolvido se aplica a sistemas industriais existentes, como braços robóticos, transportadores e máquinas CNC, exigindo apenas pequenos ajustes no software de controle, ressaltando seu potencial para aplicações industriais avançadas.
“CONTANDO HISTÓRIAS QUE VENDEM”: O PODER DO STORYTELLING NA CONEXÃO CONSUMIDOR-EMPRESA E SEU IMPACTO NAS DECISÕES DE COMPRA
Get PDFO objetivo deste artigo é analisar a importância do storytelling na relação entre marca e consumidor e compreender a sua influência no poder de compra. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva. Para tanto, conduziu-se um grupo focal com 08 acadêmicos do curso de Administração da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Os dados obtidos foram analisados a partir da Análise de Núcleo de Sentido (ANS). Os resultados evidenciam que o storytelling é uma ferramenta de marketing importante capaz de gerar emoção e conexão entre consumidor e marca, além de influenciar indiretamente nas decisões de compra. Os achados deste estudo mostram-se relevantes por ampliarem o conhecimento sobre a temática do storytelling, indicando caminhos para pesquisas futuras que consideram a importância da percepção dos consumidores. Além disso, possibilitam às organizações alinharem suas estratégias às necessidades dos consumidores, reforçando a importância gerencial desta abordagem
COMO SÃO ENSINADOS OS CONTEÚDOS DAS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR? UMA REVISÃO DE LITERATURA
Get PDFEste estudo tem o objetivo de revisar a literatura científica acerca da utilização das Lutas como conteúdo na Educação Física Escolar. Foi realizada uma busca por artigos na base de dados Google Acadêmico entre os meses de Dezembro de 2023 a Fevereiro do ano de 2024, com as seguintes combinações: Educação Física Escolar e Lutas; Currículo e Lutas; Conteúdo escolar e Artes Marciais; Plano de ensino e Lutas. A busca resultou em dois mil títulos de artigos lidos, destes, 108 selecionados para leitura dos resumos, depois, 32 escolhidos para leitura completa, e ao fim, 12 artigos atenderam aos critérios. Após as análises, é possível indicar algumas peculiaridades deste conteúdo na escola, como: a compreensão de que os assuntos, temas ou tópicos, não se restrinjam ao desenvolvimento de gestos técnicos e ensino de regras; a importância da valorização histórica, cultural e filosófica de cada tipo de Luta; a atenção às questões pedagógicas como a inclusão e igualdade de gênero; o uso de vivências lúdicas; e o incentivo aos debates e reflexões acerca das diferenças entre práticas de Lutas e briga