Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society (E-Journal - Lesya Ukrainka Eastern European National University) / ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society (E-Journal - Lesya Ukrainka Eastern European National University) / ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІNot a member yet
1783 research outputs found
Sort by
Аналіз особливостей мотиваційних пріоритетів до рекреаційно-оздоровчої діяльності різних груп населення
Get PDFActuality. The reasons for insufficient focusing on of people's health and their involvement in recreational and healthful activities are due to the lack of motivation of individuals in different population groups, from childhood to maturity. Improving the situation in question requires taking a number of measures that presuppose identifying and creating conditions for the realization of the motives for recreational and healthful activities, involving people in regular physical training during their lives. The goal of the research is to determine the peculiarities in the motivational priorities of different population groups for recreational and healthful activities. Research Results. The task of recreational and healthful activities is to make motor activity more meaningful, purposeful in accordance with the individual peculiarities of everyone involved. E. O. Fedorenko suggested the classification of motivational factors for schoolchildren, which can be clustered into 5 groups: informational, individual, educational, informational and communicative, structural and financial. O. E. Likhachev distinguishes three types of motives for recreational and healthful activities in woman’s class: motivation by an object as a type of motor activity; motivation by a situation and motivation through partnership. It should be noted that motivational factors for the elderly, according to A.B. Belorusov are rather specific, namely: internal-personal motives, interpersonal motives, motives that operate at the community level. Conclusions. Due to the investigation of the motivation for recreational and healthful activities of different population groups, the absence of a unified, integrated system for the development of motivational priorities throughout life, from childhood to maturity has been found out. Each age period has its own specific features depending on conditions and environment, on the level of health and support of family members and friends, on the opportunities to learn and develop individually, on the level of satisfaction and the perception of environment.Причинами недостаточной ориентации на здоровье людей и привлечение их к рекреационно оздоровительной деятельности является недостаточная мотивация лиц различных групп населения с детства и до старости. Преодоление этой ситуации требует принятия ряда мер, которые предусматривают выявление и создание условий для реализации мотивов рекреационно-исследований.оздоровительной деятельности, привлечения населения к регулярным занятиям физическими упражнениями в течение жизни. Цель исследования – определить особенности мотивационных приоритетов к рекреационно-оздоровительной деятельности разных слоев населения. Результаты Задачи рекреационно-оздоровительной деятельности заключается в том, чтобы сделать активную двигательную деятельность более осмысленной, целенаправленной,такой, которая бы соответствовала индивидуальным особенностям каждого занимающегося. Е. А. Федоренкопредложила классификацию мотивационных факторов, для школьников, которые можно объединить в пять групп: информационные, индивидуальные, образовательные, информационно-коммуникативные, структурнофинансовые. А. Е. Лихачев выделяет три типа мотивов занятий рекреационно-оздоровительной деятельностью женщин: мотивация объектом вида двигательной активности; мотивация ситуации и мотив через партнерство. Следует отметить, что мотивационные факторы для лиц пожилиго возраста, по мнению A. B. Белоруссова, являются весьма специфическими, а именно: внутренне-личностные мотивы, межличностные мотивы, мотивы, действующие на уровне сообществ. Выводы. В результате исследований мотивации к рекреационнооздоровительной деятельности разных групп населения выявлено отсутствие единой взаємодополняющей системы развития мотивационных установок на протяжении жизни - с детства до старости. Каждый возрастной период имеет свои особенности в зависимости от условий и окружения, уровня здоровья и поддержки близких, возможностей учиться и развиваться лично, уровня получения удовольствия и восприятия окружающей среды.Актуальність. Причинами недостатньої орієнтації на здоров’я людей і їх залучення до рекреаційно-оздоровчої діяльності є недостатня мотивація осіб різних груп населення з дитинства й до старості. Подолання такої ситуації потребує вжиття низки заходів, які передбачають виявлення та створення умов для реалізації мотивів рекреаційнооздоровчої діяльності, залучення населення до регулярних занять фізичними вправами протягом життя. Мета дослідження – визначити особливості мотиваційних пріоритетів до рекреаційно-оздоровчої діяльності різних верств населення. Результати досліджень. Завдання рекреаційно-оздоровчої діяльності полягає в тому, щоб зробити активну рухову діяльність більш осмисленою, цілеспрямованою, такою, що відповідає індивідуальним особливостям кожного, хто займається. Е. О. Федоренко запропонувала класифікацію мотиваційних факторів, для школярів, які можна об’єднати в п’ять груп: інформаційні, індивідуальні, освітні, інформаційнокомунікативні структурно-фінансові. О. Е. Лихачов виокремлює три типи мотивів занять рекреаційнооздоровчою діяльністю жінок: мотивація об’єктом виду рухової активності; мотивація ситуації й мотив черезпартнерство. Потрібно зазначити, що мотиваційні фактори для осіб похилого віку, на думку A. B. Бєлорусова, досить специфічні, а саме: внутрішньоособистісні мотиви, міжособистісні мотиви, мотиви, що діють на рівні спільнот. Висновки. У результаті досліджень мотивації до рекреаційно-оздоровчої діяльності різних груп населення виявлено відсутність єдиної взаємодоповнювальної системи розвитку мотиваційних установок протягом життя - із дитинства до старості. Кожен віковий період має свої особливості залежно від умов та оточення, рівня здоров’я й підтримки близьких, можливостей навчатися та розвиватись особисто, рівня отримання задоволення й світосприйняття довкілля
Оцінка перспективності юних баскетболісток
Get PDFУ статті простежено динаміку окремих анатомо-морфологічних, психофізіологічних, фізичних показників юних баскетболісток упродовж початкового етапу підготовки. Запропоновано методику оцінки перспективності подальшої змагальної діяльності
Застосування кількісних повторень фізичних вправ для якісного виконання штрафного кидка в баскетболі
Get PDFУ статті розглядається питання методики удосконалення техніки штрафного кидка в баскетболі за допомогою ефективного застосування кількісних повторень фізичних вправ. Установлено, що запропонована методика вдосконалення штрафних кидків має позитивний вплив, який дає змогу в більш короткий час досягти підвищення результативності
Рухова спритність як основний чинник формування технічних дій юних волейболісток
Get PDFУ статті розкрито вплив модульного навчання на розвиток спритності в процесі навчально-тренувальних занять із юними волейболістками; визначено головну мету та зміст модульного навчання, спрямованого на поступове підвищення рівня функціональних та рухових здібностей, на оволодіння методами та засобами фізкультурно-спортивної діяльності
Особливості харчування та меню спортсменок збірних команд України
Get PDFУ статті досліджено особливості харчування жінок-спортсменок. Розглянуто питання про взаємодію збалансованого харчування і здоров’я жінок-спортсменок. Створено базовий раціон харчування
Моделювання стандартних вправ у навчально-тренувальному процесі футболістів
Get PDFThe topicality of the research is caused by a society’s need in shaping physically developed young people by means of sports activities and particularly by football. The purpose of the research is to justify the application of modeling of standard exercises during the educational training process of football players. The results of the research. Mathematical methods make it possible to find out peculiar features, regularities and tendencies of the educational training process, and to verify the conclusiveness of judgments and assumptions. The frames of the application of the mathematical methods are as big as the circle of forecasts and models in football. Conclusions. Modeling of standard exercises during the educational training process of football players entails the application of a number of informative indexes which characterize football players from different sides. The worked out models include anthropometric indexes, indexes of technical and physical fitness, functional abilities. The worked out models enables coaches to introduce corrections in a forecasting process.Актуальность исследования обусловлена потребностью общества в формировании физически развитой молодежи средствами спортивной деятельности и, в частности, футболом. Цель исследования – обосновать применение моделирования стандартных упражнений в учебно-тренировочном процессе футболистов. Результаты работы. Математические методы позволяют выявлять особенности, закономерности, тенденции учебно-тренировочного процесса, проверять надежность суждений и предположений. Границы применения математических методов настолько широки, насколько широ-кий круг прогнозов и моделей в футболе. Выводы. Моделирование стандартных упражнений в учебно-тренировочном процессе футболистов предусматривает применение ряда информативных показателей, всесторонне характеризующих футболистов. К разработанным моделям футболистов вошли антропометрические показатели, показатели технической и физической подготовленности, функциональные возможности. Предложенные модели позво-ляют вносить коррективы в процесс предсказания.Актуальність дослідження зумовлена потребою суспільства у формуванні фізично розвинутої молоді засобами спортивної діяльності й, зокрема, футболом. Мета дослідження – обґрунтувати застосування моделювання стандартних вправ у навчально-тренувальному процесі футболістів. Результати роботи. Математичні методи дають змогу виявляти особливості, закономірності, тенденції навчально-тренувального процесу, перевіряти надійність суджень і припущень. Межі застосування математичних методів настільки широкі, наскільки широке коло прогнозів та моделей у футболі. Висновки. Моделювання стандартних вправ у навчально-тренувальному процесі футболістів передбачає застосування низки інформативних показників, які всесторонньо характеризують футболістів. До розроблених моделей футболістів увійшли антропометричні показники, показники технічної та фізичної підготовленості, функціональні можливості. Розроблені моделі дають змогу вносити корективи в процес передбачення
THE EVOLUTION OF ATTITUDE TOWARDS THE PEOPLE WITH PSYCO-PHYSICAL DISABILITIES
Get PDFThe latest scientific studies proved, that 18 % of men and women with disorders of musculoskeletal system and 12 % of blind believe that the main problems for disabled people is not so variety of restrictions (means of communication or movement, etc.), as much as lack of social participation, shortcomings of legal and technical nature, what in general reinforce the social inequality between people. The problem of relationship between society and individuals with disabilities has always existed. It remains highly relevant today. A retrospective approach to the study of the past experience allows us to see current issues in the process of their formation, accumulation, development, transformation and consider them according to the specific circumstances of the historical period. The purpose of the study to explore the evolutionary path of relations between society and individuals with psycho-physical disabilities Material and methods. According to the purpose we set tasks to study and analyze data from scientific sources concerning the development of relations between society and individuals with mental and physical disabilities in the historical and modern aspect. And the possibility of use of physical education in solving these problems. The purpose and tasks were implemented by methods of analysis and sharing of scientific and methodological literature and practical experience. Results. The origins of negative attitude to disability is rooted in society itself and «disability» is a social phenomenon, not a medical problem of the person. Historical analysis helps to overcome subjectivity in management activities and to define pedagogical conditions of the implementation in practice of theoretical conclusions and recommendations. Ukraine because of its geographical position absorbed both Western and Eastern culture. Thus, in the world historically formed several approaches to the formation of a model of relations between society and people with disabilities: cultural, medical, social. Conclusions. History allows us to see current issues in the process of their formation, accumulation, development, transformation. Accumulation of views (in the period of intensive development of pedagogy) about the formation of physical qualities of children with psycho-physical features has become a prerequisite for the later learning, special physical education and training for children with violations of psychophysical development in special branch of pedagogical knowledge, namely adaptive physical education
YOUTH HIKING DEVELOPMENT IN SOUTH REGION OF UKRAINE IN THE SECOND HALF OF THE 20th – EARLY21st CENTURIES
Get PDFSports tourism as a kind of sport is developing in all post Soviet countries.The preconditions for its formation werelaid in tsarist Russia, and rapid development was achieved during the Soviet era.There have been some ups and downs in the sports tourism evolution in Ukraine. Children’s and youth’s participation in any sport arethe main factors that determineits development. Therefore,studying and analyzing popularity of hiking among the studentsof Kherson, Mykolaiv and Odesa regions became the basis of the research.The results of the study make it possible to conclude: the development of sports tourism had several stages;amateur hiking, which was developing in the Soviet time, was the main form of sports tourism;the dynamics of the development of sports tourism in the southern region of Ukraine depends on a number of factors that have both positive and negative effect
Physical Culture of Ancient Ukraine-Rus
Get PDFTopicality. In theory, the information of this research of basic public functions, performing folk games and entertainment in ancient Slavs, extremely important for understanding their historical origins, influence upon the formation of the Ukrainian nation and specification of separate facts, information and evidence for a coherent system of knowledge about the physical culture of Ancient Rus. It is particularly important for the further development of national sports and their popularization and introductioninto the global emulative practice, raising patriotic spirit of modern youngpeopleby means of undeservedly forgotten national folk games. Formulation of the Problem. The emergence of physical exercises and games in the ancient peoples inhabiting the territory of our country refers to the time of the primitive-communal system. Physical culture during antiquity and during the early Middle Ages played an important role in the life of many civilizations and cultures, ethnic groups and peoples, tribes and genera. It reigned in all spheres of human life.It influenced the formation of statehood, religion, life, helped to train the army, formed morals in society, preserved the identity of the nation, etc. The purpose of this research is to systematize the disparate information by the author's collective on the basis of the analysis of scientific and methodological literature and the generalization of information about the applied, military and initiative value of the Slavs physical training of the KievanRus times. Conclusions. Thus, according to the written evidences and sources of oral folk art, we can state that at the time of the establishment of the Kiev statehood and in the future, the Slavic people had their highly developed system of physical education. Initially, it was a synthetic element, and later it became as an independent stratum of All-Rus culture, which contributed to the development of the Old Rus ethnic group, performed a variety of industrial and applied functions, solved the military problem and helped to self-identify in the future an independent and freedom-loving nation
PEDAGOGICAL PRINCIPLES OF METHODICAL SYSTEM OF APPLICATION OF HEALTH-IMPROVING TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF STUDENTS’ PHYSICAL EDUCATION
Get PDFActuality. The application of principles is a prerequisite for improving the quality of teaching activity. Didactic principles are the basis for studying all disciplines and to a large extent determine their content, form of organization, process and educational methods. Specific principles reflect the specifics of physical culture and recreational activities extend and supplement the didactic principles. One of the main principles of physical education is the principle of health-improving orientation, the content of which is to provide a health-improving effect in the process of training and is of major importance for the students’ physical education today. Tasks of Work. To analyze the state of the problem in question in pedagogical theory and practice. To substantiate theoretically the didactic and special principles of the methodical system of application of health-improving technologies in the process of physical education of students in a special educational department. Results of Research Work. In the process of forming readiness for the use of health-improving technologies in physical culture and recreational activities, the following principles are singled out: harmonious personality development; communication with life; consciousness; subject-subject orientation of the educational relationships; health-improving orientation; individualization; innovation; continuity. The specific principles, that reflect the specifics of the methodical system of applying health-improving technologies in the process of psychological and physiological preparation for future professional activities, are characterized: dominant and motivational guideline; integral spatial and temporal integration; specialization; multidirectional rhythm; feedback. Conclusions. It is determined that there are various approaches to definition the number of educational principles, their content and ways of implementation in practice. In the research work the principles are synthesized in the system of a unified pedagogical process, contributed to the creation of an updated methodical system of health-improving technologies and ensured its successful implementation in the health-preserving educational space of a higher educational establishment