Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society (E-Journal - Lesya Ukrainka Eastern European National University) / ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society (E-Journal - Lesya Ukrainka Eastern European National University) / ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІNot a member yet
1783 research outputs found
Sort by
Рухова активність при артеріальній гіпертонії
Get PDFУ статті розкрито причини виникнення артеріальної гіпертонії, вплив її на темпи старіння людей різного віку, роль фізичних вправ для профілактики та лікування
Послідовність оволодіння видами семиборства та особливості технічної підготовки семиборок
Get PDFУміщено матеріали, які розкривають послідовність освоєння видів семиборства та особливості технічної підготовки семиборок
Модельні часові характеристики стрибкових ударних рухів у бойовому гопаку
Get PDFРобота присвячена загальному біомеханічному аналізу техніки виконання ударних рухів “розніжка” та “щупак” у бойовому гопаку кращими спортсменами. Установлено структуру цих рухових дій, модельні часовій ритмові характеристики вправ, рухові завдання кожної фази
Розвиток феномену гри у філософсько-педагогічних ідеях XVІІІ–XІX ст.
No full textActuality. Future research needs of a game phenolmenon in the time expansion and the fixation of peculiar game characteristics for each stage of human development are supported by the need of the formation of human personality taking into account both the achievements of previous generations, and the realities, that mark rapid and fundamental changes in Ukraine as well as in the world. Research objective is to analyze the main philosophical, psychological, pedagogical and cultural views of thinkers, who determined the evolution of a game phenomenon in the XVIII–XIX centuries. Research methods: analysis, synthesis and generalization of research findings in question on courseware as well as on the Internet sources. Research findings. The necessity of a retrospective study of a game phenomenon is substantiated. The main views of thinkers of the specified historic period on a game phenomenon, in which a game appears as a creative achievement of reality and as a natural way of maintaining integrity of human life, are discovered. It is found out that a game, possessing the major cultural and pedagogical potential, provides an individual with the realization of his or her main destiny, namely establishing herself or himself as a human. Conclusions. A game is a complicated and many-sided phenomenon known through the human experience and percieved on the sensuous level. Its essential characteristics are associated with such categories like activity, freedom, pleasure, convention, novelty, creativity, versatility, transformation and improvement.Актуальность. Необходимость дальнейшего исследования игрового феномена во временномпространстве и фиксирование свойственных для каждого из этапов развития человечества характеристик игры обосновывается необходимостью формирования личности человека с учетомкак достижений предыдущих поколений, так и реалий, обусловливающих быстрые и кардинальные изменения в Украине и мире. Задача исследования – проанализировать основные философские, психолого-педагогические и культурологические взгляды мыслителей, которые определяли развитиефеномена игры в XVIII–XIX в. Методы работы – анализ, синтез и обобщение научной информации по проблеме исследования, учебно-методической литературы и Интернет-источников. Результаты. Обоснована необходимость ретроспективного изучения игрового феномена. Раскрыты основные взгляды мыслителей указанного исторического периода относительно феномена игры, в которых она предстает творческим постижением действительности, естественным путем обеспечения целостности человеческой жизни. Установлено, что игра, обладая значительным культурологическим и педагогическим потенциалом, помогает индивиду реализовать основное свое предназначение – состояться как человеку. Выводы. Игра – сложное и многогранное явление, которое познается человеком через опыт и постигается на чувственном уровне. Ее сущностные характеристики связываются с такими категориями, как активность, свобода, удовольствие, условность, новизна, создание, универсальность и совершенствование.Актуальність. Необхідність подальшого дослідження ігрового феномену в часовому просторі й фіксування властивих для кожного з етапів розвитку людства характеристик гри обґрунтовано потребою формування особистості людини з урахуванням як надбань попередніх поколінь, так і реалій сьогодення, що зумовлюють швидкі й кардинальні зміни в Україні та світі. Завдання дослідження – проаналізувати основні філософські, психолого-педагогічні та культуро-логічні погляди мислителів, котрі визначали розвиток феномену гри у XVIII–XIX ст. Методи роботи – аналіз, синтез та узагальнення наукової інформації з проблеми дослідження, навчально-методичної літератури й Інтернет-джерел. Результати. Обґрунтовано необхідність ретро-спективного вивчення ігрового феномену. Розкрито основні погляди мислителів указаного історичного періоду щодо феномену гри, у яких вона постає творчим осягненням дійсності, природним способом забезпечення цілісності людського життя. Установлено, що гра, володіючи значним культурологічним і педагогічним потенціалом, допомагає індивіду реалізувати основне своє призначення – відбутися як людині. Висновки. Гра – складне й багатогранне явище, що пізнається людиною через досвід й осягається на чуттєвому рівні. Її сутнісні характеристики пов’язуються з такими категоріями, як активність, свобода, задоволення, умовність, новизна, творення, універсальність й удосконалення
Експертна оцінка щодо організації процесу фізичного виховання в навчальних закладах системи загальної середньої освіти
Get PDFThe current relevance of the research is due to a decrease and sometimes lack of motivation in students, especially high school age, to exercise so as the time limit for extracurricular forms of organization of physical education. The goal of the study was to determine the opinions of teachers of physical culture, on the organization of physical education in educational institutions of secondary education. The results of the research paper present data obtained from the survey author Physical Education teachers working in various schools of secondary education in Ivano–Frankivsk, on the organization of physical education in school. The research found that 21,2 % of teachers still do not take into account the views of students in choosing the variant modules. Identified guidance to teachers introduced new variant modules of the program of physical education. Described list of diseases that are ill students and other features of the educational process with physical training. The findings obtained in the study provide an opportunity to «look through the eyes of teachers» in the process of physical education in schools of general secondary education, recommendations for improving curriculum. The material can serve as methodical teacher to develop planning documents for schoolboy of all ages. The actual survey allows luggage improve teacher of physical culture in school.Актуальность нашего исследования обусловлена снижением, а иногда отсутствием мотивации в школьников, особенно старшего школьного возраста, к занятиям физическими упражнениями как й урочных, так на внеурочных формах организации процесса физического воспитания. Цель исследования – определение мнения учителей физической культуры по организации процесса физического воспитания в учебных заведениях общего среднего образования. Результаты работы. В статье представлены научные данные, полученные в результате авторского исследованиявзглядов учителей физической культуры, работающих в различных учреждениях общего среднего образования г. Ивано-Франковская, по организации процесса физического воспитания. Исследованиями установлено, что 21,2 % учителей до сих пор не принимают во внимание мнение учащихся при выборе вариативных модулей. Определены рекомендации учителей к внедрениию новых вариативных модулей к программе физического воспитания. Описаны заболевания, которыми болеют школьники, и ряд других особенностей организации учебного процесса по физическому воспитанию. Выводы. Данные, полученные в ходе исследования, дают возможность «взглянуть глазами учителей» на процесс физического воспитания в учебных заведениях системы общего среднего образования, получить рекомендации по совершенствованию учебной программы. Материал может служить как методический для разработки документов планирования учителей по физической культуре для школьников разного возраста. Фактический багаж опроса позволяет улучшить работу учителя физической культуры в школе.Актуальність нашого дослідження зумовлена зниженням, а подекуди відсутністю мотивації в школярів, особливо старшого шкільного віку, до занять фізичними вправами як на урочних, так і на позаурочних формах організації процесу фізичного виховання. Мета дослідження полягала у визначенні думки вчителів фізичної культури щодо організації процесу фізичного виховання в навчальних закладах загальної середньої освіти. Результати роботи. У статті представлено наукові дані, отримані в результаті авторського дослідження поглядів учителів фізичної культури, які працюють у різноманітних закладах загальної середньої освіти м. Івано-Франківська щодо організації процесу фізичного виховання. Дослідженнями вставлено, що 21,2 % учителів досі не беруть до уваги думкиучнів під час вибору варіативних модулів. Визначено рекомендації вчителів до запроваджень нових варіативних модулів до програми фізичного виховання. Описано захворювання, на які хворіють школярі, та низці інших особливостей організації навчального процесу з фізичного виховання. Висновки. Дані отримані в ході дослідження, дають можливість «поглянути очима вчителів» на процес фізичного виховання в навчальних закладах системи загальної середньої освіти, отримати рекомендації щодо вдосконалення навчальної програми. Матеріал може слугувати як методичний для розробки документів планування вчителів із фізичної культури для школярів різного віку. Фактичний багаж опитування дає змогу покращити роботу вчителя фізичної культури в школі
Зміст фізичного виховання і здорового способу життя у літературних пам’ятках ІХ–ХІV століть
Get PDFПроаналізовані у статті наукові та літературні джерела ІХ–XIV ст. висвітлюють зміст здорового способу життя цього періоду та факти формування основ національної системи фізичного виховання
Роль туристичної сфери в системі соціально-економічних пріоритетів розвитку України
Get PDFРобота присвячена аналізу діяльності туристичної галузі України на сучасному етапі з поглибленою інформацією, статистичними відомостями, аналітичними висновками
Теоретичне обґрунтування проблеми здорового способу життя викладачів кафедри військової підготовки
Get PDFУ статті викладено теоретичне обґрунтування проблеми здорового способу життя викладачів кафедр військової підготовки. Визначено поняття “здоров’я” та “здоровий спосіб життя” і показано їхній вплив на професійну діяльність викладачів кафедр військової підготовки
Особливості використання наявних туристсько-краєзнавчих ресурсів Івано- Франкіщини в організації виховної роботи дитячо-юнацького туризму
Get PDFУ статті розглядається загальна характеристика туристсько-краєзнавчих ресурсів Івано-Франківської області й необхідність використання їх у дитячо-юнацькому туризмі. Описані пішохідні та велосипедні туристичні маршрути
Історичні традиції та особливості застосування засобів української народної фізичної культури у життєдіяльності молоді
Get PDFУ статті розкрито роль, історичне значення та особливості застосування засобів української народної фізичної культури у процесі розвитку та виховання молоді. Узагальнено великий досвід роботи багатьох вітчизняних і зарубіжних дослідників та вказано пріоритетні напрями їх реалізації