Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society (E-Journal - Lesya Ukrainka Eastern European National University) / ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society (E-Journal - Lesya Ukrainka Eastern European National University) / ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІNot a member yet
1783 research outputs found
Sort by
Визначення рівня спеціальних фізичних здібностей майбутніх тенісистів
Get PDFУ статті представлені результати дослідження спеціальних фізичних здібностей майбутніх тенісистів на основі спеціально підібраних тестів з урахуванням віку дітей, етапу підготовки та особливостей виду спорту
Вплив саморегуляції на результативність змагальних поєдинків із панкратіону підлітків віком 12–13 років
Get PDFУ статті наведено взаємозв’язок саморегуляції з тренувальним процесом як один із методів психологічної підготовки до змагань. Результати дослідження показали, що взаємодія засобів саморегуляції та компонентівзмагальної діяльності суттєво підвищили результати ведення поєдинків
Формування здорового способу життя студентів як складової культури здоров’я
Get PDFHealth culture is a particular aspect of human culture which reflects the level of people’s knowledge concerning their vital activities, people’s attitude to their own health. The outspoken tendency towards students’ health deterioration observed for the last few years has been caused to a great extent by lack of conscious attitude to one’s own health, as well as lack of understanding its significance for one’s own good and future life. It is possible to solve this problem only by changing people’s lifestyle, giving priority to health-preserving objectives. The goal of the research is to determine the factors of healthy lifestyle and to substantiate the necessity of raising the level of students’ health culture. Results of the research. The essence and significance of health culture have been exposed. The necessity of adhering to a healthy lifestyle as the manifestation of people’s health culture has been defined. The factors that influence the formation of students’ healthy lifestyle have been studied. The role of education and extra-curricular activities in the formation of students’ health culture has been specified. Conclusions. There is a problem connected with students’ non-adherence to a healthy lifestyle. Nowadays the rate of students’ physical activity in Ukraine is rather low. The number of persons who are instructed in special medical groups due to their poor health condition is growing. Educational institutions whose task is to form a system of values oriented on keeping to a healthy lifestyle play a considerable role in raising students’ physical activity. New approaches are necessary to form students’ appreciative attitude to their own health, healthy lifestyle and forming health culture.Культура здоровья – это отдельный аспект общечеловеческой культуры, который отражает уровеньобразованности людей в сфере их жизнедеятельности, отношение к собственному здоровью. Выраженная тенденция к ухудшению состояния здоровья студенческой молодежи в последние годы в значительной степени обусловлена отсутствием сознательного отношения к собственному здоровью, понимания его значения для себя и своего будущего. Решить назревшую проблему можно, лишь изменив образ жизни, выделив в приоритете здоровьесберегательные ориентиры. Цель исследования – определение факторов здорового образа жизни и обоснование необходимости повышения уровня культуры здоровья студентов. Результаты работы. Раскрыты сущность и значение культуры здоровья. Определяется необходимость соблюдения здорового образа жизни как проявления культуры здоровья населения. Исследованы факторы влияния на формирование здорового образа жизни студентов. Определяется роль образования и внеаудиторных занятий в формировании культуры здоровья студентов. Выводы. Существует проблема несоблюдения студентами здорового образа жизни. Уровень физической активности студенческой молодежи в Украине на сегодня является достаточно низким. Увеличивается количество лиц, которые по состоянию здоровья входят в специальную медицинскую группу. Важную роль в повышении физической активности студентов играют учебные заведения, задачей которых является формирование системы ценностей, ориентированных на ведение здорового образа жизни. Необхо-димы новые подходы к формированию ценностного отношения студентов к собственному здоровью, здорового образа жизни и формирование культуры здоровья.Культура здоров’я – це окремий аспект загальнолюдської культури, що відображає рівень освіченості людей у сфері їх життєдіяльності, ставлення індивідів до власного здоров'я. Виражена тенденція до погіршення стану здоров’я студентської молоді впродовж останніх років значною мірою зумовлена відсутністю свідомого ставлення до власного здоров’я, розуміння його значення для себе та свого майбутнього. Розв’язати назрілу проблему можливо, лише змінивши спосіб життя, виділивши в пріоритеті здоров’язберігальні орієнтири. Мета дослідження – визначення чинників здорового способу життя та обґрунтування необхідності підвищення рівня культури здоров’я студентів. Результати роботи. Розкрито сутність і значення культури здоров’я. Визначено необхідність дотримання здорового способу життя як прояву культури здоров’я населення. Досліджено чинники впливу на формування здорового способу життя студентів. Визначено роль освіти та позааудиторних занять уформуванні культури здоров’я студентів. Висновки. Існує проблема недотримання студентами здорового способу життя. Рівень фізичної активності студентської молоді в України на сьогодні є досить низьким. Зростає кількість осіб, які за станом здоров’я перебувають у спеціальній медичній групі. Значну роль у підвищенні фізичної активності студентів відіграють навчальні заклади, завдання яких – формування системи цінностей, орієнтованих на ведення здорового способу життя. Потрібні нові підходи до формування ціннісного ставлення студентів до власного здоров’я, здорового способу життя та формування культури здоров’я
Спортивно-анімаційна діяльність у Підкарпатті: стан та перспективи кадрового забезпечення
Get PDFThe aim of this study was to identify the characteristics of sports and animation services in cities and establish feasibility Pidkarpatiya training to provide sports and animation activities in places of public entertainment. We used theoretical analysis, surveys and statistical methods. Among the respondents, the number of 1200 people, representing the general population, included people of different professions: teachers, doctors, students, workers manufacturing jobs and the service sector. In every village we have interviewed 300 people. Found that animation activities, standing out from a number of other types of social activity has its characteristics, namely implemented in their spare time; different freedom of choice, voluntary, active as the initiative of one person, and different social groups; caused by ethnic, regional peculiarities and traditions; characterized by a diversity of species based on different interests of adults, youth and children; a humanistic, cultural, developmental, recreational and educational nature. We conducted a survey showed that the most popular animation activities in Ivano-Frankivsk (reported by 44,0 % of respondents), 36,0 % of respondents say that the animation used in Bukovel, 14,0 % – in Vorokhta and 6,0 % – in Yaremche. So in all tourist centers Pidkarpatiya formation occurred animation scope of the various groups. This is obviously a deterrent is the lack of qualified personnel, providing animation activities requires an appropriate response to this education of the profile.Цель исследования - выявить особенности развития спортивно-анимационных услуг в городах Прикарпатья и установить целесообразность подготовки кадров для обеспечения спортивно-анимационной деятельности населения в местах проведения досуга. Методы. Во время исследования использовали теоретический анализ, опросы, статистические методы. К числу респондентов, в количестве 1200 человек, что составляло генеральную совокупность, входили люди разныхпрофессий: учителя, врачи, студенты, работники производственных профессий и сфер обслуживания. В каждом населенном пункте нами опрошено по 300 человек. Установлено, что анимационная деятельность, выделяясь из ряда других видов общественной деятельности, имеет свои характерные признаки, а именно: реализуется в свободное время; отличается свободой выбора, добровольностью, активностью, как по инициативе одного человека, так и различных социальных групп; обусловлена национально-этническими, региональными особенностями и традициями; характеризуется многообразием видов на базе различных интересов взрослых, молодежи и детей; имеет гуманистический, культурологический, развивающий, оздоровительный и воспитательный характер. Проведенный нами опрос показал, что анимационная деятельность наиболее популярная в Ивано-Франковске (на это указали 44,0 % респондентов); 36,0 % опрошенных утверждают, что анимация используется на Буковеле, 14,0 % – в Ворохте и 6,0 % – в Яремче. Так что во всех туристических центрах Прикарпатья произошло становление анимационной сферы деятельности различных групп населения. При этом очевидно, что сдерживающим фактором является дефицит квалифицированных кадров, которые обеспечивают анимационную деятельность, что требует соответствующего реагирования на это учебных заведений соответствующего профиля.Мета цього дослідження - виявити особливості розвитку спортивно-анімаційних послуг у містах Підкарпаття та встановити доцільність підготовки кадрів для забезпечення спортивно-анімаційної діяльності населення в місцях проведення дозвілля. Методи. Під час дослідження використано теоретичний аналіз, опитування, статистичні методи. До респондентів у кількості 1200 осіб, котрі становили генеральну сукупність, входили люди різних професій: учителі, лікарі, студенти, працівники виробничих професій і сфер обслуговування. У кожному населеному пункті нами опитано по 300 осіб. Установлено, що анімаційна діяльність, виділяючись із низки інших видів суспільної діяльності, має свої характерні ознаки, а саме: реалізується у вільний час; відрізняється свободою вибору, добровільністю, активністю, як ініціативою однієї людини, так і різних соціальних груп; зумовлена національно-етнічними, регіональними особливостями й традиціями; характеризується різноманіттям видів на базі різних інтересів дорослих, молоді та дітей; має гуманістичний, культурологічний, розвивальний, оздоровчий і виховний характер. Проведене опитування показало, що анімаційна діяльність найбільш популярна в Івано-Франківську (на це вказали 44,0 % респондентів); 36,0 % опитуваних стверджують, що анімація використовується на Буковелі, 14,0 % – у Ворохті та 6,0 % – у Яремчі. Отже, у всіх туристичних центрах Підкарпаття відбулося становлення анімаційної сфери діяльності різних груп населення. При цьому очевидно, що стримувальним фактором є дефіцит кваліфікованих кадрів, які забезпечують анімаційну діяльність, що вимагає відповідного реагування на це навчальних закладів відповідного профілю
Реалізація здоров’язберігальних технологій «навчання в русі» в початковій школі
Get PDFTopicality of the research is conditioned by the need to improve the children’s physical, psychological and emotional health by their involvement into active educational forms combining studying and physical movement activities. The aim of the study is to determine the ways of a health saving technology «In-Movement Education» in elementary school. Work Results. Health saving technology «In-Movement Education» is a methodological complex, serving the aim of recreational and educational activities, realized gradually, in dynamics of studying material acquisition based on both «child-mother (father)» and «pupils-teacher» relations. Above-mentioned technology ameliorates educational environment, stimulating new knowledge acquiring, motivating creating thinking and making students fulfill already known exercises in a new order. Conclusions. Health saving technology «In-Movement Education» presupposes intellectual, emotional and physical activities alteration, in individual, pair and group forms. This stimulates children’s mental processes, enhancing their physical movements, timely prevention of their brain fatigue, develops their responsibility by means of game situations creation and challenging integrated classes.Актуальность исследования обусловлена необходимостью улучшения здоровья и психоэмоционального состояния учащихся активными средствами обучения, сочетающимиобразовательную и двигательную деятельность. Цель исследования – определить пути реализацииздоровьесберегающей технологии «обучение в движении» в начальной школе. Результаты работы.Здоровьесберегающая технология «обучение в движении» - это комплекс методических подходов, которые во время занятий физическими упражнениями подчинены цели оздоровительно-воспитательного образования детей, которая реализуется последовательно, в динамике раскрытия содержания учебного материала с опорой как на взаимосвязь «ребенокмама (папа)», так и «ученикиучитель». Технология «обучение в движении» способствует созданию таких условий образовательной среды, которые стимулируют усвоение новых знаний, способствуют возникновению импульса для творческого мышления, побуждают учеников к выполнению знакомых им действий в новой последовательности. Выводы. Здоровьесберегающая технология «обучение в движении» предусматривает изменение деятельности, чередование интеллектуального, эмоционального идвигательного ее видов для индивидуальной, парной, групповой форм работы. Это стимулирует мышление детей, способствует распространению их двигательной активности, своевременному предотвращению умственной усталости, развивает ответственность за счет создания игровых ситуаций, нестандартных интегрированных уроков.Актуальність дослідження зумовлена потребою поліпшення здоров’я й психоемоційного стану учнів активними засобами навчання, що поєднують освітню та рухову діяльність. Мета дослідження – визначити способи реалізації здоров’язберігальної технології «навчання в русі» в початковій школі. Результати роботи. Здоров’язберігальна технологія «навчання в русі» - це комплекс методичних підходів, які під час занять фізичними вправами підпорядковані меті оздоровчо-виховної освіти дітей, котра реалізується послідовно, у динаміці розкриття змісту навчального матеріалу з опорою як на взаємозв’язок «дитина–мама (тато)», так і «учні–учитель». Технологія «навчання в русі» сприяє створенню таких умов освітнього середовища, які стимулюють засвоєння нових знань, сприяють виникненню імпульсу для творчого мислення, спонукають учнів до виконання знайомих їм дій у новій послідовності. Висновки. Здоров’язберігальна технологія «навчання в русі» передбачає зміну діяльності, чергування інтелектуального, емоційного та рухового її видів для індивідуальної, парної, групової форм роботи. Це стимулює мислення дітей, сприяє поширенню їхньої рухової активності, своєчасному запобіганню розумовій утомі, розвиває відповідальність за рахунок створення ігрових ситуацій, нестандартних інтегрованих уроків
Функції хореографії в спорті
Get PDFThe aim of paper is to determine the functions of choreographic training in sport. Research methods: theoretical analysis and synthesis of scientific sources, studying of documentary materials, induction and deduction methods, system approach. Research results.The functions of the system of choreographic training are based on determining its role within the framework of the system of multi-year sports improvement, which is realized through the direct activity of the subject of the training activities and its interaction with other participants in this process Concussions. The following functions are singled out: integral-auxiliary, educational-educational, competitive-reference, recreational, emotional-spectacular, aesthetic, motivational, self-realization, design-constructive, diagnostic-corrective.Цель исследования - определить функции хореографической подготовки в спорте. Методы исследования - теоретический анализ и обобщение научных источников, изучения документальних материалов, индукции и дедукции, системный подход. Результаты исследования. Функции системы хореографической подготовки основываются на определении ее роли в рамках системы многолетнего спортивного усовершенствования, которая реализовывается через непосредственную деятельность субъекта учебно-тренировочной деятельности и его взаимодействия с другими учасниками этого процесса. Выводы. Выделены такие функции, как интегрально-вспомогательная, образовательно-воспитательная, состязательно-эталонная, оздоровительно-рекреативная, эмоциональнозрелищная, эстетическая, мотивационная, самореализационная, проэктно-конструктивная, диагностичнокорректирующая.Мета дослідження - визначити функції хореографічної підготовки в спорті. Методи дослідження - теоретичний аналіз та узагальнення наукових джерел, вивчення документальних матеріалів, індукції та дедукції, системний підхід. Результати дослідження. Функції системи хореографічної підготовки ґрунтуються на визначенні її ролі в межах системи багаторічного спортивного вдосконалення, яка реалізовується через безпосередню діяльність суб’єкта навчально-тренувальної діяльності та його взаємодії з іншими учасниками цього процесу. Висновки. Виокремлено такі функції, як інтегрально-допоміжна, освітньо-виховна, змагально-еталонна, оздоровчорекреативна, емоційно-видовищна, естетична, мотиваційна, самореалізаційна, проектувально-конструктивна, діагностично-коригувальна
STALINIZATION OF SPORT IN ŁÓDŹ VOIVODESHIP IN YEARS 1949–1956
Get PDFAt the end of 1948 single party ruling of PZPR (Polish United Workers' Party) started uncritical following of the Soviet state model. The changes concerned physical culture as well.The guidelines on the new model of sport and physical culture management were created by the resolution of Politburo (BP) of KC PZPR (Central Committee of Polish United Workers' Party) of September 8th,1949. The implementation of the tasks were handed over to the Head Committee of Physical Culture. In ŁódźVoivodeship it was at first the Voivodeship Office of Physical Culture, then the Voivodeship Committee of Physical Culture and Łódź Committee of Physical Culture that supervised the proces of sports reorganization. The biggest difficulty in the reforms was the lack of staff. The trials of its replacement by the Polish Youth Association did not compensate the purge that was carried out among the pre-war activists. As a result of the September resolution sports unions were reorganized into sports sections and sports clubs lost their legal status and traditional names. The impelmentation od the physical culture tasks into the six-year planning secured the financial resources for their realization.The level of physical culture was marked by its range, mass events and the «Fit for Work and Defence» badge
PHENOMENON OF THE UKRAINIAN SOKIL MOVEMENT IN EMIGRATION
Get PDFThematic justification. The Ukrainian Sokil movement in the emigration has become one of the unifying factors of Ukrainian people. Ideology, conservation of traditions, language and culture, high level of organizational-educational, physical culture and sports activities has become the key to recognition of The Ukrainian Sokil movement by the international community abroad. The aim of the work is to carry out the historical and theoretical analysis of the emerging conditions of the Ukrainian Sokil movement abroad and to identify the features of its activity. Research methods: analysis of scientific and methodological literature, historical-logical and chronological methods. Research results. Ukrainian diaspora has made a great contribution to the establishment of Sokil movement in the emigration. Czechoslovakia, the USA, Canada, Argentina, Brazil, Germany, France, Switzerland, etc. were significant centres of the development of Ukrainian community abroad. The activity of the Sokil movement was characterized by national patriotic education, conservation of Ukrainian traditions and culture, public sporting and educational events. Conclusions. The activity of the Ukrainian Sokil movement abroad was a vivid expression of the cooperation of Ukrainians in the emigration, their unification around the idea of state-creation and the upbringing of a patriotic conscious nation in close connection with the gymnastic-sports movement and international geopolitical processes
THE ATTITUDE OF THE CLERGY TOWARDS THE BODILY NURTURE AND PLAYING ENTERTAINMENTS IN THE PERIOD OF THE ANCIENT CHRISTIANITY
Get PDFMan in his education always tries to combine the mind, spirituality and the body. But in different historical times the essence of the man and his destination in the society was interpreted differently. The appearance and development of the ancient period gave a boost to the spiritual development and the struggle against the bodily upbringing. The man of that period was revealed as a spiritual person, but not as a natural and bodily being. That is why the question of the attitude of the church and the clergy to corporaleducation upbringing and playing entertainments is to be understood. Objective of the research: history of the physical nurture in the first half of the first millennium. Taskofresearch: on the basis of the analysis of the scientific, theoretical and methodological literature to show the views of the first church fathers of the period of the development of the ancient Christianity on the life of the person and their attitude to the body improvement and game entertainments. Results of the Work. The world view reference-points of influence of the church and clergy on the human of the period of the Christianity are exposed in this article. Opinions of the first fathers of the church about the destiny of a man are expounded. It is studied, how the clerics affected the human consciousness by their speeches, treatises and actions. The negative attitude of the clergymen to the corporal perfection and to the playing entertainments is thoroughly considered. The attitude of the clergy is shown towards calendar holidays with games and mass competitions in amphitheaters and the arenas of the circus. The attempt of the church to provide ideological prohibition to engage in physical exercises and in playing entertainments and participate in spectacles is reflected. Conclusions.In the ancient period the church and clergy gradually gained the influence in the society. By their public speeches and dogmas they affected the human consciousness. Conquering political rights, the church successively introduced a ban of physical exercises, entertainments and competitions. As a result, the connection of the physical and mental upbringing was broken. The man was considered by the church only as a spiritual creature and the essence of the man was not taken into account at all
THE STATE OF FUNCTIONAL CAPACITY AND HEALTH OF STUDENTS OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Get PDFThe relevance of the research lies in the fact that the individualization of students’ physical education has occupied a prominent place in scientific studies. The goal of the research is to study the state of the functional capacity and health of students of higher educational institutions. Materials and methods of the research: аnalysis and generalization of literary resources, testing and surveys. Results are as follows: the average group parameters of systolic and diastolic blood pressure level of students are within normal limits. The vital capacity of lungs of young men is within the range of 3,98 – 4,3 liters. Conclusions of the research: the obtained data testify that 2,5 % of students have a low level of physical capacity and health, 5,1 % – have a below midium level of physical capacity and health. Most of the boys (70,9 %) are referred to the normal level of physical capacity and health, 20 % have an above medium level of physical capacity and health and only 1,5 % have a high level of physical capacity and health