Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society (E-Journal - Lesya Ukrainka Eastern European National University) / ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society (E-Journal - Lesya Ukrainka Eastern European National University) / ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІNot a member yet
1783 research outputs found
Sort by
Зміст професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії у Великій Британії
Get PDFRelevance of the Research Topic. Creating the necessary educational experience and the experience of preparing future Physical Therapy professionals for future professional activity in the United Kingdom demonstrates the need for higher education and compulsory practical training. Purpose and Methods of the Research. The purpose of the study is to present the results of a scientific pedagogical study of the content of professional training of future Physical Therapy Specialists in the United Kingdom higher education institutions. To achieve the goal of the study, a set of interrelated research methods was used, namely: bibliographic analysis, comparisons and generalizations to identify the peculiarities of the training of Physical Therapy professionals in the United Kingdom; structural and functional analysis; interpretative-analytical. Results of the Research. The content of the educational disciplines in higher educational establishments of the United Kingdom, where the three-year program of professional training of Physical Therapists of Bachelor level, is considered. It is established that the training course is focused on the functional systems of the human body and examines their influence on the body’s ability to move and function effectively. At the University, students collaborate with students of other specialties. According to the analysis of the training programs of vocational training of physical therapists by the educational level of the Bachelor, it can be stated that the educational process is focused primarily on working with people in order to maximize their functional capabilities and their potential. Key Findings. The feature of practical training of future Physical Therapy Specialists is to educate students through direct contact with patients, as well as through the experience of overcoming a wide range of medical problems at different bases of practice. The course focuses on the functional systems of the human body and examines how they affect the body’s ability to move and function effectively. The universities of the United Kingdom support innovative approaches to the development of practical training programs and their implementation in the educational process, and the nature of the training within individual programs depends on the strategic training of future specialists in Physical Therapy of the universities themselves.Актуальность темы исследования. Создание необходимого образова- тельного опыта и опыта подготовки будущих специалистов по физической терапии к будущей профессиональной деятельности в Великобритании свидетельствует о необходимости высшего образования и обязательного практического обучения. Цель и методы исследования. Цель исследования – представить результаты научного педагогического исследования содержания профессиональной подготовки будущих специалистов по физической терапии в учреждениях высшего образования Великобритании. Для достижения цели исследования использован комплекс взаимосвязанных методов исследования, а именно: библиографический анализ, сравнение и обобщение для выявления особенностей профессиональной подготовки специалистов по физической терапии в Великобри- тании; структурно-функциональный анализ; интерпретационно-аналитический. Результаты работы. Рассматри- вается содержание учебных дисциплин в высших учебных заведениях Великобритании, где трехлетняя программа профессиональной подготовки физических терапевтов по уровню бакалавра. Установлено, что учебный курс ориентирован на функциональные системы человеческого организма и изучает их влияние на способность организма двигаться и эффективно функционировать. В университете студенты сотрудничают со студентами других специальностей. По результатам анализа учебных программ профессиональной подготовки физических терапевтов по образовательному уровню бакалавра можно констатировать, что учебный процесс ориентирован прежде всего на работу с людьми с целью максимизации их функциональных возможностей и их потенциала. Ключевые выводы. Особенностью практического обучения будущих специалистов по физической терапии является обучение студентов через непосредственный контакт с пациентами, а также через опыт преодоления широкого спектра медицинских проблем на различных базах практики. Курс сосредоточен на функциональных системах человеческого организма и изучает, как они влияют на способность организма двигаться и эффективно функционировать. Университеты Великобритании поддерживают инновационные подходы к разработке про- грамм практической профессиональной подготовки и их внедрение в учебный процесс, а характер обучения в рамках отдельных программ зависит от старатегии профессиональной подготовки будущих специалистов по физической терапии самих университетов.Актуальність теми дослідження. Створення необхідного освітнього досвіду та досвіду підготовки майбутніх фахівців із фізичної терапії до майбутньої професійної діяльності у Великобританії свідчить про необхідність вищої освіти та обов’язкового практичного навчання. Мета та методи дослідження. Мета дослідження – представити результати наукового педагогічного дослідження змісту професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії у закладах вищої освіти Великобританії. Для досягнення мети дослідження використано комплекс взаємопов’язаних методів дослідження, а саме: бібліографічний аналіз, порівняння та узагальнення для виявлення особливостей професійної підготовки фахівців із фізичної терапії у Великій Британії; структурно-функціональний аналіз; інтерпретаційно-аналітичний. Результати роботи. Розглянуто зміст на- вчальних дисциплін у вищих навчальних закладах Великобританії, де існує трирічна програма професійної підго- товки фізичних терапевтів за рівнем бакалавра. Установлено, що навчальний курс орієнтований на функціональні системи людського організму та вивчає їх вплив на здатність організму рухатися й ефективно функціонувати. В університеті студенти співпрацюють зі студентами інших спеціальностей. За результатами аналізу навчальних програм професійної підготовки фізичних терапевтів за освітнім рівнем бакалавра можна констатувати, що навчальний процес орієнтований, насамперед, на роботу з людьми задля максимізації їхніх функціональних можливостей та їхнього потенціалу. Ключові висновки. Особливістю практичного навчання майбутніх фахівців із фізичної терапії є навчання студентів через безпосередній контакт із пацієнтами, а також через досвід подолання широкого спектра медичних проблем на різних базах практики. Курс зосереджений на функціональних системах людського організму й вивчає, як вони впливають на здатність організму рухатися та ефективно функціонувати. Університети Великобританії підтримують інноваційні підходи до розробки програм практичної професійної підготовки та їх упровадження в навчальний процес, а характер навчання в рамках окремих програм залежить від старатегії професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної терапії самих університетів
Зародження та становлення кінезітерапії у Франції (1847–1914 рр.)
Get PDFIntroduction. The paper relevance lies in the expediency of studying the directions of rehabilitation development in those countries which are recognized as leaders in this field today. The aim of the article is to analyze the history and formation of the origins of kinesitherapy in France in the second half of the nineteenth and early twentieth centuries. The research addressed the following objectives: studying the peculiarities of the origin and development of kinesitherapy in France in the second half of the nineteenth and early twentieth centuries, preconditions for the establishment of the Society of Kinesitherapy (Société de kinésithérapie / SDK) in Paris in 1900 and its activity, identification of specialists who had the greatest impact on the specified processes, as well as the reasons why kinesitherapy methods did not gain widespread popularity at the time. The complex of general scientific (analysis, synthesis, generalization) and special historical (historical typological and historical systemic) research methods were used to adresss the set goal and solve the research tasks. Results. Kinesitherapy originated in France in the second half of the nineteenth century. According to the experts of that time, it was a treatment / therapy with movement and massage. Among the modern researchers of the kinesitherapy history, first of all, we single out Jacques Monet and Rémi Remondière. The active formation of this trend dates back to the end of the XIX - beginning of the XX centuries, when the Society of Kinesitherapy was established in Paris in 1900. Horace Stapfer, Just Lucas Championnière, Jules Étienne Marey, Fernand Lagrange, René Mesnard, Maurice Marchais had the greatest influence on its development in the specified time period. The original quintessence of their activity was publication of the work "Manuel pratique de Kinésithérapie" in 1912. The ambiguity of the term "kinésithérapie" and its rivalry with the term "cinésithérapie", the lack of a university education system, competition with other trends, physiotherapy, in particular, are considered among the reasons why kinesitherapy has not become widespread.Введение. Актуальность работы заключается в целесообразности изучения направлений развития реабилитации в тех странах, которые сегодня являются признанными лидерами в этой области. Цель статьи – анализ истории зарождения и становления кинезитерапии во Франции во второй половине XIX и начале ХХ вв. В ходе исследования предусмотрено решение следующих задач: изучение особенностей зарождения и развития кинезитерапии во Франции во второй половине XIX и начале ХХ вв., предпосылок создания в 1900 г. в Париже Общества кинезитерапии (Société de kinésithérapie/ SDK), его деятельности, выделение специалистов, имеющих наибольшее влияние на указанные процессы, а также те причины, по которым методы кинезитерапии не снискали широкую популярность. Для решения по- ставленной цели и задач исследования использовался комплекс общенаучных (анализ, синтез, обобщение) и специально-исторических (историко-типологический и историко-системный) методов исследования. Результаты. Кинезитерапия зарождается во Франции во второй половине XIX в. В понимании тогдашних специалистов, это лечение/терапия при помощи движения и массажа. Среди современных исследователей истории кинезитерапии выделяем, прежде всего, Jacques Monet и Rémi Remondière. Активное формирование этого на- правления приходится на конец XIX – начало ХХ в., когда в Париже создано Общество кинезитерапии в 1900 г. Наибольшее влияние на его развитие в определенный временной период имели Horace Stapfer, Just Lucas Championnière, Jules Étienne Marey, Fernand Lagrange, René Mesnard, Maurice Marchais. Своеобразной квинтэссенцией их деятельности была публикация в 1912 г. работы «Manuel pratique de Kinésithérapie». Среди причин, по которым кинезитерапия не получила распространения, выделим неоднозначность термина «kinésithérapie» и его конкуренцию с термином «cinésithérapie», отсутствие системы университетского образования, соперничество с другими направлениями, в частности физиотерапией.Вступ. Актуальність роботи полягає в доцільності вивчення напрямів розвитку реабілітації в тих країнах, котрі сьогодні є визнаними лідерами в цій галузі. Мета статті – аналіз історії зародження та становлення кінезітерапії у Франції в другій половині ХІХ та на початку ХХ ст. У ході дослідження передбачено виконання та- ких завдань: вивчення особливостей зародження й розвитку кінезітерапії у Франції в другій половині ХІХ та на початку ХХ ст., передумов створення в 1900 р. в Парижі Товариства кінезітерапії (Société de kinésithérapie/ SDK), його діяльності, виокремлення фахівців, котрі мали найбільший вплив на ці процеси, а також ті причини, через які методи кінезітерапії не набули широкої популярності в той час. Для досягнення поставленої мети й розв’язання завдань дослідження використано комплекс загальнонаукових (аналіз, синтез, узагальнення) та спеціально-історичних (історико-типологічний і історико-системний) методів дослідження. Результати. Кінезітерапія зароджується у Франції в другій половині ХІХ ст. У розумінні тогочасних фахівців, це лікування/терапія за допомогою руху й масажу. Із-поміж сучасних дослідників історії кінезітерапії виділяємо, передовсім, Jacques Monet та Rémi Remondière. Активне формування цього напряму припадає на кінець ХІХ – початок ХХ ст., коли в Парижі створено Товариство кінезітерапії в 1900 р. Найбільший вплив на його розвиток у визначений часовий період мали Horace Stapfer, Just Lucas Championnière, Jules Étienne Marey, Fernand Lagrange, René Mesnard, Maurice Marchais. Своєрідною квінтесенцією їхньої діяльності була публікація в 1912 р. праці «Manuel pratique de Kinésithérapie». Серед причин того, що кінезітерапія не набула поширення, убачаємо неоднозначність терміна «kinésithérapie» і його конкуренцію з терміном «cinésithérapie», відсутність системи універ- ситетської освіти, суперництво з іншими напрямами, зокрема фізіотерапією
Порівняльний аналіз ставлення учителів фізичної культури до освітніх реформ в закладах загальної середньої освіти
Get PDFThe research relevance. The article highlights the implementation issues of the educational reforms in physical education of schoolchildren. The main precondition for such changes is Ukraine’s desire to integrate into the European educational space. The research aims to conduct the comparative analysis of the reforms support among physical education teachers provided by the “New Ukrainian School”. The research methods are analysis and generalization of literature sources, physical education teachers’ surveys on the basis of questionnaires, their mathematical processing and comparative analysis. 391 physical education teachers from seven regions of Ukraine have been interviewed: Lvivska (n=100 – 25,8%); Ivano-Frankivska (n=53 – 13,6%); Ternopilska (n=54 – 13,8%); Khmelnytska (n=48 – 12,3%); Vinnytska (n=50 – 12,8%); Dnipropetrovska (n=36 – 9,2%) and Khersonska regions (n=50 – 12,8%). 259 men and 132 women were among the interviewed teachers, corresponding to 66,2% and 33,8% accordingly. It should be noted that the survey included pedagogues with different teaching experience and qualification level. Thus, among the surveyed subjects, 175 teachers (44,8%) had the highest qualification category, 100 teachers (25,6%) – first, 62 teachers (15,9%) –second, and 54 teachers (13,8%) – the category of «specialist». The research results and conclusions. Different levels of support among the physical education teachers have been identified. The following innovations have the highest level of support: learning through the game methods activities both in a classroom and outside it (78,6%), and providing different forms of obtaining the secondary general education (71,3%). Integrated learning (51,6%), change in the structure of educational institution (51,6%), inclusive education (42,2%), and 12-year term of education (28,1%) have above and below average levels of support for educational reforms appropriately. The low level of support among physical education teachers has verbal assessment of students’ academic achievements (19,7%).Акту- альность исследования. В статье рассматриваются вопросы внедрения образовательных реформ в физическое воспитание школьников. Основной причиной реформ является желание Украины интегрироваться в европей- ское образовательное пространство. Цель исследования – осуществить сравнительный анализ поддержки реформ среди учителей физической культуры, предусмотренных «Новой украинской школой». Методы иссле- дования – анализ и обобщение литературных источников, опрос учителей физической культуры на основе анкетирования, математическая их обработка и сравнительный анализ. В опросе задействован 391 учитель физической культуры из семи областей Украины, а именно: Львовской (n = 100 – 25,8 %); Ивано-Франковской (n = 53 – 13,6 %); Тернопольской (n = 54 – 13,8 %); Хмельницкой (n = 48 – 12,3 %); Винницкой (n = 50 – 12,8 %); Днепропетровской (n = 36 – 9,2 %); и Херсонской областей (n = 50 – 12,8 %). Из них 259 мужчин – 66,2 % и 132 женщины, что составляет 33,8 % от всех участников анкетирования. Стоит отметить, что это были педагоги с разным педагогическим стажем и уровнем квалификации. Так, среди респондентов 175 человек (44,8 %), имеют высшую квалификационную категорию; 100 (25,6 %) – первую; 62 (15,9 %) – вторую и 54 (13,8 %) – категорию «специалист». Результаты работы и выводы. Установлен разный уровень поддержки образова- тельных реформ среди учителей физической культуры. Самый высокий уровень имеют такие нововведения, как обучение через деятельность игровыми методами как в классе, так и за его пределами – 78,6 %; обеспечение различных форм получения среднего образования – 71,3 %. Выше и ниже среднего уровни поддержки имеют такие образовательные реформы, как интегрированное обучение – 51,6 %; изменение структуры учебного заве- дения – 51,6 %; инклюзивное обучение – 42,2 %; 12-летний срок обучения – 28,1 %. Низкий уровень поддержки в учителей физической культуры имеет вербальное оценивание учебных достижений учеников – 19,7 %.Актуальність дослідження. У статті розглянуто питання впровадження освітніх реформ у фізичне виховання школярів. Основною передумовою таких змін є бажання України інтегруватися в європейський освітній простір. Мета дослідження – здійснити порівняльний аналіз підтримки реформ серед учителів фізич- ної культури, які передбачені «Новою українською школою». Методи дослідження – аналіз та узагальнення літературних джерел, опитування учителів фізичної культури на основі анкетування, їх математична обробка та порівняльний аналіз. Опитано 391 учителя фізичної культури із семи областей України, а саме: Львівської (n=100 – 25,8 %); Івано-Франківської (n=53 – 13,6 %); Тернопільської (n=54 – 13,8 %); Хмельницької (n=48 – 12,3 %); Вінницької (n=50 – 12,8 %); Дніпропетровської (n=36 – 9,2 %); та Херсонської (n=50 – 12,8 %). Із них – 259 чоловіки, що становить 66,2 % та 132 жінки, що становить 33,8 % від опитаних нами педагогів. Відзначимо, що в опитування залучено педагогів із різним педагогічним стажем і рівнем кваліфікації. Так, серед опитаних учителів 175 осіб (44,8 %) мають вищу кваліфікаційну категорію; 100 осіб (25,6 %) – першу; 62 особи (15,9 %) – другу та 54 (13,8 %) – категорію «спеціаліст». Результати роботи та висновки. Виявлено різний рівень під- тримки освітніх реформ серед учителів фізичної культури. Найвищий рівень підтримки мають такі нововве- дення: навчання через діяльність ігровими методами як у класі, так і поза його межами – 78,6 %; забезпечення різних форм здобуття середньої загальної освіти – 71,3 %. Вище та нижче за середній рівень підтримки освітніх реформ мають інтегроване навчання – 51,6 %; зміна структури закладу освіти – 51,6 %; інклюзивне навчання – 42,2 % і 12-річний термін здобуття освіти – 28,1 %. Низький рівень підтримки в учителів фізичної культури мають вербальне оцінювання навчальних досягнень учнів – 19,7 %
Фізичний розвиток висококваліфікованих веслярів на байдарках і каное поодинці й двійками, які виступають на різних дистанціях
Get PDFThe research relevance. In modern conditions of rowing sport development, rowers with higher morphofunctional parameters reach the finals of major competitions. There is direct dependence between the morphological indicators and the achievement level. The higher are the physical development parameters, the higher, is the result. Long-distance rowers are inferior to sprinters in their physical development. The research aims to analyze the parameters of morphofunctional state of sportsmen engaged in racing. The study included professional kayakers and canoers of both sexes aged 19-26 years. A total of 160 rowers of both sexes were surveyed. The research organization and methods. The complex examination included anthropometric measurements of physical development (length and weight of the body, chest circumference, and absolute body surface). The research results. In singles and team boats of double kayaks and canoes (men and women) at 200 meters distance, the best indicators of physical development have honoured masters of sports (HMS), the lowest - masters of sports (MS). The same tendency is observed in singles at 500 meters distance; the greatest indicators of physical development have HMS athletes, the lowest – MS athletes; international class masters of sports (ICMS) have the highest indicators of physical development in the class of double canoers. In singles and doubles at 1000 meters distance, the highest rates in kayakers of both sexes were observed in HMS athletes, the lowest - in MS athletes; the highest rates of physical development in canoeing were observed in ICMS athletes. Conclusions. Based on the obtained data, the level of morphofunctional state of the studied athletes was determined. Accounting these results will allow to assess the perspective capabilities of athletes racers and most rationally plan their long-term training.Актуальность. В современных условиях развития гребного спорта в финале крупных соревнований попа- дают гребцы с более высокими морфофункциональными показателями. Существует прямая зависимость между морфологическими показателями и уровнем достижений. Чем выше показатели физического развития, тем выше результат. Гребцы, выступающие на длинных дистанциях, уступают в своем физическом развитии спринтерам. Цель статьи – провести анализ показателей морфофункционального состояния спортсменов, зани- мающихся плаванием. В исследовании приняли участие высококвалифицированные гребцы на байдарках и каноэ обеих полов в возрасте 19–26 лет. Всего обследовано 160 гребцов обоего пола. Методика и организация исследования. Комплексное обследование включало антропометрические измерения физического развития (длины и массы тела, обхвата грудной клетки, абсолютной поверхности тела). Результаты исследования. В одиночках и командных лодках-двойках в байдарках и каноэ (мужчины и женщины) на дистанции 200 м наи- большие показатели физического развития имеют заслуженные мастера спорта (ЗМС), наименьшие – мастера спорта (МС). В одиночках на дистанции 500 м отмечается такая же тенденция, наибольшие показатели физи- ческого развития имею спортсмены ЗМС, наименьшие – спортсмены МС, в классе двоек у каноистов наиболь- шие показатели физического развития отмечаются у мастеров спорта международного класса (МСМК). В одиночках и двойках на дистанции 1000 м наибольшие показатели у байдарочников обеих полов отмечаются у ЗМС, наименьшие – у МС, в каноэ наибольшие показатели физического развития наблюдались у МСМК. Выводы. На основе полученных данных определен уровень морфофункционального состояния исследуемых спортсменов. Учѐт этих результатов позволит оценить перспективные возможности спортсменов-пловцов и наиболее рационально планировать их многолетнюю подготовку.Актуальність. У сучасних умовах розвитку веслувального спорту у фінали великих змагань потрапляють веслярі з більш високими морфофункціональними показниками. Існує пряма залежність між морфологічними показниками та рівнем досягнень. Чим вищі показники фізичного розвитку, тим вищий результат. Веслярі, які виступають на довгих дистанціях, поступаються у своєму фізичному розвитку спринтерам. Мета статті – провести аналіз показ- ників морфофункціонального стану спортсменів, які займаються плаванням. У дослідженні взяли участь високо- кваліфіковані веслярі на байдарках і каное обох статей у віці 19–26 років. Усього обстежено 160 веслярів обох статей. Методика й організація дослідження. Комплексне обстеження включало антропометричні вимірювання фізичного розвитку (довжини та маси тіла, обхвату грудної клітки, абсолютної поверхні тіла). Результати дослідження. В одиночних та командних човнах-двійках в байдарках та каное (чоловіки й жінки) на дистанції 200 м найбільші показники фізичного розвитку мають заслужені майстри спорту (ЗМС), найменші – майстри спорту (МС). В одиночках на дистанції 500 м відзначається така сама тенденція, найбільші показники фізичного розвитку мають спортсмени ЗМС, найменші – спортсмени МС, у класі двійок у каноїстів найбільші показники фізичного розвитку відзначено в майстрів спорту міжнародного класу (МСМК). В одиночках і двійках на дистанції 1000 м найбільші показники в байдарочників обох статей простежено в ЗМС, найменші – у МС, у каное найбільші показники фізичного розвитку відзначено в МСМК. Висновки. На основі отриманих даних визначено рівень морфофункціонального стану досліджуваних спортсменів. Облік цих результатів дасть змогу оцінити перспективні можливості спортсменів-плавців і найбільш раціонально планувати їхню багаторічну підготовку
Шляхи функціонування сфери фізичної культури у нових соціально-економічних умовах
Get PDFThe research topic relevance. The transition of Ukraine to new economic conditions has negatively affected the activities of many sports organizations of diverse ownership forms. In this regard, it is necessary to seek and implement new forms and approaches to the organization of extracurricular physical culture, health-improving and sports mass work with different segments of Ukraine’s population, which would correspond to the contemporary socio-economic realities. The analysis of domestic theory and practice of physical education of various population groups indicates that the involvement level of citizens in motor activity in Ukraine requires the functioning of a new, modern system of physical education - sport for everyone, which is a natural result of finding effective ways ensuring accessibility of population physical activity to promote human health strengthening. The world experience has shown that the creation of sports clubs network is an effective way to improve health and increase the motor activity of citizens. The study aims to examine the ways of functioning of the physical culture sphere in contemporary socio-economic conditions. The research methods. To achieve this aim, the theoretical analysis of scientific and methodological literature and documentary materials, as well as systematic analysis of the achievements of domestic researchers on this issue, have been carried out. The research results. Contemporary Ukrainian clubs are an integral component of social, cultural and sport life of the country. They are represented in both state and commercial sectors of culture and are characterized by branched infrastructure and variety of services provided to citizens in their desire for health improvement and use of different types of motor activity. Conclusions. The combination of specially organized and independent types of health-improving motor activity in the work of physical health centres of the population is relevant at the current stage of the sports industry development in our country.Актуальность темы исследования. Переход Украины на новые экономические условия негативно отразился на деятельности многих спортивных организаций разных форм собственности. В связи с этим возникает необходимость поиска и реализации новых форм и подходов к организации внеучебной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с разными слоями населения Украины, которые бы отвечали социально-экономическим реалиям сегодняшнего дня. Анализ оте- чественной теории и практики физического воспитания разных групп населения свидетельствует, что уровень привлечения граждан к двигательной активности в Украине требует функционирования новой, современной системы физического воспитания – спорта для всех, что есть закономерным результатом поиска эффективных путей обеспечения доступности для населения двигательной активности ради укрепления здоровья человека. Мировой опыт показывает, что создание сети спортивных клубов есть эффективным способом улучшения и повышения двигательной активности граждан. Мировой опыт показывает, что создание сети спортивных клу- бов есть эффективным способом улучшения и повышения двигательной активности граждан. Цель исследо- вания – исследовать пути функционирования сферы физической культуры в современных социально-экономи- ческих условиях. Методы исследования. Для достижения поставленной цели проведен теоретический анализ научно-методической литературы и документальных материалов, системный анализ достижений отечественных исследователей по данной проблематике. Результаты исследования. Современные украинские клубы есть составляющей частью социально-культурной и спортивной жизни страны, они представлены как в государ- ственных, так и в коммерческих секторах культуры и характеризуются разветвлѐнной инфраструктурой, разно- образием услуг которые предоставляются гражданам в их желании к улучшению собственного здоровья и использование разных видов двигательной активности. Выводы. Объединение специально-организованных и самостоятельных видов оздоровительной двигательной активности в деятельности центров физического здоровья населения есть актуальным на данном этапе развития индустрии спорта в нашей стране.Актуальність теми дослідження. Перехід України на нові економічні умови, негативно позначився на діяльності багатьох спортивних організацій різних форм власності. У зв’язку з цим постає необхідність пошуку та реалізації нових форм і підходів до організації позанавчальної фізкультуро-оздоровчої та спортивно-масової роботи з різними верствами населення України, які б відповідали соціально-економічним реаліям сьогодення. Аналіз вітчизняної теорії й практики фізичного виховання різних груп населення засвідчує, що рівень залу- чення громадян до рухової активності в Україні потребує функціонування нової, сучасної системи фізичного виховання – спорту для всіх, що є закономірним результатом пошуку ефективних шляхів забезпечення доступ- ності для населення рухової активності заради зміцнення здоров’я людини. Світовий досвід показує, що створення мережі спортивних клубів є ефективним засобом покращення здоров’я та підвищення рухової активності громадян. Мета дослідження – дослідити шляхи функціонування сфери фізичної культури в сучасних соці- ально-економічних умовах. Методи дослідження. Для досягнення поставленої мети проведено теоретичний аналіз науково-методичної літератури й документальних матеріалів, системний аналіз досягнень вітчизняних дослідників із цієї проблематики. Результати дослідження. Сучасні українські клуби – невід’ємна складова частина соціально-культурного та спортивного життя країни. Вони представлені як у державному, так і в комерційному секторах культури й характеризуються розгалуженою інфраструктурою, різноманітністю послуг, що надаються громадянам у їхньому бажанні щодо покращення власного здоров’я та використання різних видів рухової активності. Висновки. Поєднання спеціально організованих і самостійних видів оздоровчої рухової активності в діяльності центів фізичного здоров’я населення є актуальним на цьому етапі розвитку індустрії спорту в нашій державі
Критерії адекватності фізичних навантажень та їх використання у спорті, фізичному вихованні і фізичній реабілітації
Get PDFThe research relevance. It is known that physical loadings (FL) positively affect the organism of a person engaged in motor activity or a patient in the process of rehabilitation only when they are adequate to the functional capabilities. Today, the actual issue is the FL dosage and monitoring of the process of their impact on organism to improve the health level of people in the process of physical education, sports classes, and rehabilitation of patients. The need for finding FL adequacy criteria arises, by which would be possible to track their size and effectiveness. The research aim: to determine the FL adequacy criteria by the cardiovascular system (CVS) indicators using the model with limited FL. The research methods. The reaction to the limited FL of athletes of high qualification (HQ) and low qualification (LQ) is examined to find out the markers of CVS, according to which HQ and LQ athletes differ. Central hemodynamics (CHD) and heart rate variability indicators were studied, statistical processing of the results was performed, and correlations were revealed. The research results. It was determined that by the change of CHD parameters: heart rate (HR), cardiac index (CI), cardiac output (CO), left ventricular performance (LVP) and left ventricular power (W), blood expulsion rate (Ve), circulatory efficiency (CEC) ), Robinson's index (RI) and endurance coefficient (EC) can diagnose the adequacy of the body's response to FL, to assess the adaptive capabilities, functional reserves of the CVS, use to select and monitor the adequate FL values because these indicators are lower in HQ athletes at rest and recovery period. The most accurate markers of the adequacy of the organism's reaction to the effects of extreme loadings appeared indicators of stroke volume (SV), shock index (SI) and myocardial stress index (MSI), because they changed differently in HQ and LQ athletes both at FL and during recovery period.Актуальность. Известно, что физические нагрузки (ФН) положительно влияют на организм человека, занимающегося двигательной активностью, или пациента в процессе реабилита- ции только тогда, когда они адекватные их функциональным возможностям. На сегодня актуальной проблемой остается дозирование ФН и мониторинг процесса их воздействия на организм для повышения уровня здоровья людей в процессе физического воспитания, спортивных занятий и во время реабилитации больных. Возникла необходимость поиска критериев адекватности ФН, по которым можно было бы отслеживать их дозирование и эффективность. Цель статьи – выяснить критерии адекватности ФН по показателям сердечно-сосудистой системы (ССС) на модели с предельными ФН. Методы исследований. Исследуется реакция на предельные ФН спортсменов высокой (ВК) и низкой квалификации (НК) для выяснения маркерных показателей ССС, по ко- торым спортсмены ВК и НК отличаются. Изучаются показатели центральной гемодинамики и вариабельности сердечного ритма, проводится статистическая обработка результатов, выявляются корреляционные связи. Результаты работы. Установлено, что за изменением показателей ЦГД: ЧСС, сердечного индекса (СИ), минутного объема крови (МОК), показателями работы (РЛЖ) и мощности левого желудочка (W), скорости изгнания крови (Ve), коэффициента экономичности кровообращения (КЭК), индекса Робинсона (ИР) и коэффициента выносливости (КВ) можно диагностировать адекватность реакции организма на ФН, оценить адаптационные возможности, функциональные резервы ССС, использовать для подбора и мониторирования величины адекватных ФН, поскольку эти показатели у спортсменов ВК ниже в состоянии покоя и в период восстановления. Наиболее точными маркерами адекватности реакции организма на воздействие экстремальных нагрузок оказались показатели: ударного объема (УО), ударного индекса (УИ) и индекса напряжения миокарда (ИНМ), поскольку они по-разному изменялись у спортсменов ВК и НК и при ФН, и в период восстановления.Актуальність. Відомо, що фізичні навантаження (ФН) позитивно впливають на організм людини, яка за- ймається руховою активністю, чи пацієнта в процесі реабілітації лише тоді, коли вони є адекватні до функціональних можливостей. На сьогодні актуальною проблемою залишається дозування ФН і моніторинг процесу їх впливу на організм для підвищення рівня здоров’я людей у процесі фізичного виховання, спортивних занять та під час реабілітації хворих. Постала необхідність пошуку критеріїв адекватності ФН, за якими можна було б відслідковувати їх величину й ефективність. Мета статті – з’ясувати критерії адекватності ФН за показниками серцево-судинної системи (ССС) на моделі з граничними ФН. Методи досліджень. Досліджено реакцію на граничні ФН спортсменів високої (ВК) і низької кваліфікації (НК) для з’ясування маркерних показників ССС, за якими спортсмени ВК та НК відрізняються. Вивчено показники центральної гемодинаміки й варіабельності серцевого ритму, проведено статистичну обробку результатів, виявлено кореляційні зв’язки. Результати роботи. Установлено, що за зміною показників ЦГД: ЧСС, серцевого індексу (СІ), хвилинного об’єму крові (ХОК), показниками роботи (РЛШ) і потужності лівого шлуночка (W), швидкості вигнання крові (Ve), коефіцієнта економічності кровообігу (КЕК), індексу Робінсона (ІР) та коефіцієнта витривалості (КВ) можемо діагностувати адекватність реакції організму на ФН, оцінити адаптаційні можливості, функціональні резерви ССС, використовувати для підбору й моніторення величини адекватних ФН, оскільки ці показники в спортсменів ВК нижчі в стані спокою та в період відновлення. Найбільш точними маркерами адекватності реакції організму на впливи екстремальних навантажень виявилися показники ударного об’єму (УО), ударного індексу (УІ) й індексу на- пруження міокарда (ІНМ), оскільки вони по-різному змінювалися в спортсменів ВК та НК і при ФН, і в період відновлення
Вплив занять футболом на фізичний стан школярів
Get PDFThe research topic relevance. To increase the efficiency of the training process and to rise mastership steadily, it is exclusively significant to consider the interconnection of physical and technical education of football players. The proper organization of the training process must promote the high level of development and reliability of those organism systems that bear the main loadings performing multiple techniques in terms of trainings and competitions. The aim and methods or the research methodology. This article aims to expand the ideas about the influence of football classes on the physical development and fitness of young football players compared to non-sports peers and to study the interconnection of physical development and formation level of particular physical qualities. The work is based on the study of 20 boys aged 8-9 years engaged in football in different secondary schools of Odessa city, who formed the experimental group. As the control group, 17 boys aged 8-9 years, who study according to the nationwide program attend physical education classes and do not play sports after school hours, have been examined. Work results and key conclusions. According to the test of special physical preparedness, despite a good average estimate, a significant number of football players have a lag in the manifestations of speed, lower limb strength and coordination skills, which demands appropriate analysis and identification of relationship with physical development parameters. The obtained results analysis allows concluding that except the training orientation on the development of speed and strength abilities, which require improvement during the training process, it is necessary to pay attention to the development of abdominal muscles, breath and lower limbs, that can be realized in the direction of special physical training and be reflected in the estimated abstracts of football training sessions in the specified groups of schoolchildren.Актуальность темы исследования. Для повышения эффективности тренировочного процесса и с целью неуклонного роста мастерства исключительно важно учитывать взаимосвязь физической и технической подготовки футболистов. Правильная организация тренировочного процесса должна способствовать высокому уровню развития и надеж- ности тех систем организма, которые несут основную нагрузку при многократном выполнении технических приемов в условиях тренировок и соревнований. Цель и методы или методология исследования. Цель статьи – расширение представлений о влиянии занятий футболом на физическое развитие и физическую подго- товленность юных футболистов, по сравнению со сверстниками, не занимающимися спортом, а также исследо- вание взаимосвязи между физическим развитием и уровнем сформированности отдельных физических качеств. В основе работы исследования 20 мальчиков в возрасте 8–9 лет различных ООШ города Одессы, занима- ющихся футболом, которые составили экспериментальную группу. В качестве контрольной группы обсле- довано 17 мальчиков 8–9 лет, которые обучаются по общегосударственной программе, посещают уроки физ- культуры и не занимаются спортом во внеурочное время. Результаты работы и ключевые выводы. По дан- ным тестирования специальной физической подготовленности, несмотря на хорошую среднюю оценку, у значительного числа футболистов отмечается отставание в проявлениях скорости, силы нижних конечностей и координационных способностей, что требует соответствующего анализа и выявления связи с показателями физического развития. Анализ полученных результатов позволил сделать вывод, что, кроме тренировочной направленности, на развитие скоростно-силовых и силовых способностей, которые требуют усовершенство- вания в тренировочном процессе, необходимо обратить внимание на развитие мышц живота, вдоха и нижних конечностей, что может быть реализовано в направленности специальной физической подготовки и найти отражение в примерных конспектах тренировочных занятий по футболу в указанной группе школьников.Актуальність теми дослідження. Для підвищення ефективності тренувального процесу та з метою не- ухильного зростання майстерності особливо важливо враховувати взаємозв’язок фізичної й технічної під- готовки футболістів. Правильна організація тренувального процесу повинна сприяти високому рівню розвитку та надійності тих систем організму, які несуть основне навантаження при багаторазовому виконанні технічних прийомів в умовах тренувань і змагань. Мета й методи або методологія дослідження. Мета статті – розширення уявлень про вплив занять футболом на фізичний розвиток та фізичну підготовленість юних футболіс- тів, порівняно з однолітками, котрі не займаються спортом; дослідження взаємозв’язків між фізичним розвит- ком і рівнем сформованості окремих фізичних якостей. В основу роботи покладено дослідження 20 хлопчиків віком 8–9 років різних ЗОШ міста Одеси, котрі займаються футболом. Саме вони становили експериментальну групу. У ролі контрольної групи обстежено 17 хлопчиків 8–9 років, які навчаються за загальнодержавною програмою, відвідують уроки фізкультури та не займаються спортом у позаурочний час. Результати роботи та ключові висновки. За даними тестування спеціальної фізичної підготовленості, незважаючи на добру пересічну оцінку, у значної кількості футболістів відзначено відставання в проявах швидкості, сили нижніх кінцівок і координа- ційних здібностей, що вимагає відповідного аналізу та виявлення зв’язку з показниками фізичного розвитку. Аналіз отриманих результатів дав підставу зробити висновок, що, окрім тренувальної спрямованості, на роз- виток швидкісно-силових та силових здібностей, які вимагають удосконалення в тренувальному процесі, пот- рібно звернути увагу на розвиток м’язів черева, вдиху й нижніх кінцівок, що може бути реалізовано в спрямо- ваності спеціальної фізичної підготовки та знайти відображення в орієнтовних конспектах тренувальних занять із футболу в означеній групі школярів
Вплив розвитку координаційних здібностей учнів 15–16 річного віку на рівень засвоєння прямого нападаючого удару у волейболі
Get PDFTopicality of the study is caused by the need to develop the coordination skills of pupils at 15–16 of age, which provide their ability to perform a direct volleyball hit. The Purpose of the Research is to analyze the problem of development of coordination abilities of schoolchildren at 15–16 years of age for improving their direct striking hit. The Research Methods are theoretical analysis and generalization of literary sources, pedagogical testing, and pedagogical observation, methods of mathematical statistics. The Participants of the Research. This study was conducted on the basis of Lutsk secondary school № 10. The study involved 60 schoolchildren at 15–16 years of age. The children and their parents were informed about all research features and they agreed to participate in the experiment. The Research Results. After the experiment, it was found that in the control and experimental groups there were changes in the indicators of pupils` coordination abilities development. Thus, in the experimental group (EG) they increased in the range of 12 % – 58 %, whereas in the control group (CG) – only in the range of 1–9 %. The results of students' expert review of direct attack hit revealed that theoretical preparedness of the EG students increased by 14,5 % versus 6 % in the CG; the level of direct attack hit technique increased by 65 % in the EG and only by 6,5 % in the CG; the control standard indicator had an increase of 55 % in the EG compared to 15 % in the CG. Conclusions. According to the results of the expert review of the direct attack hit performance before and after the experiment, it can be concluded that the effectiveness of the author's program of the pupils` coordination abilities development for improving their mastery of the direct attacking hit.Актуальность исследования обусловлена потребностью в развитии координационных способностей школьников 15–16-летнего возраста, которые обеспечивают их умение выполнять прямой нападающий удар в волейболе. Цель исследования – проанализировать состояние проблемы развития координационных способностей школьников 15–16-летнего возраста для улучшения усвоения ими прямого нападающего удара. Методы исследования – теоретический анализ и обобщение литературных источников, педагогическое тестирование и педагогическое наблюдение, методы математической статистики. Участники исследования. Исследование проводили на базе школы № 10 г. Луцка. Во время проведения исследования задействовано 60 школьников 15–16-летнего возраста. Дети и их родители осведомлены обо всех особенностях исследования, они дали согласие на участие в эксперименте. Результаты исследования. После проведения эксперимента установлено, что в контрольной и экспериментальной группах произошли изменения в показателях развития координационных способностей школьников. Так, в экспериментальной группе (ЭГ) они выросли в пределах от 12 к 58 %, тогда как в контрольной (КГ) – только в пределах от 1 % к 9 %. Результаты экспертной оценки владения учащимися прямым нападающим ударом обнаружили, что теоретическая подготовленность учащихся ЭГ повысилась на 14,5 % против 6 % в КГ; уровень техники исполнения прямого нападающего удара вырос на 65 % в ЭГ и только на 6,5 % – в КГ; показатель контрольного норматива имел прирост 55 % в ЭГ против 15 % – в КГ. Выводы. По результатам экспертной оценки выполнения прямого нападающего удара до и после эксперимента можно сделать вывод об эффективности применения авторской программы развития координа- ционных способностей школьников для улучшения усвоения ими прямого нападающего удара.Актуальність дослідження зумовлена потребою в розвитку координаційних здібностей школярів 15– 16-річного віку, що забезпечують їхнє вміння виконувати прямий нападаючий удар у волейболі. Мета дослідження – проаналізувати стан проблеми розвитку координаційних здібностей школярів 15–16-річного віку для покращення засвоєння ними прямого нападаючого удару. Методи дослідження – теоретичний аналіз й узагальнення літературних джерел, педагогічне тестування та педагогічне спостереження, методи математичної статистики. Учасники дослідження. Дослідження проводили на базі ЗОШ № 10 м. Луцька. Під час проведення дослідження задіяно 60 школярів 15–16-річного віку. Дітей та їхніх батьків інформовано про всі особливості дослідження, вони дали згоду на участь в експерименті. Результати дослідження. Після проведення експери- менту виявлено, що в контрольній та експериментальній групах відбулися зміни в показниках розвитку координа- ційних здібностей школярів. Так, в експериментальній групі (ЕГ) вони зросли в межах від 12 до 58 %, тоді як у контрольній (КГ) – лише в межах 1–9 %. Результати експертної оцінки володіння учнів прямим нападаючим ударом виявили, що теоретична підготовленість досліджуваних ЕГ підвищилася на 14,5 % (у КГ – 6 %); рівень техніки виконання прямого нападаючого удару зріс на 65 % в ЕГ та лише на 6,5 % – у КГ; показник контрольного нормативу мав приріст 55 % в ЕГ, 15 % – у КГ. Висновки. За результатами експертної оцінки виконання прямого нападаючого удару до й після експерименту можна зробити висновок про ефективність застосування авторської програми розвитку координаційних здібностей школярів для покращення засвоєння ними прямого нападаючого удару
Енциклопедія фізичного виховання і спорту в Румунії ‒ носій ідей фізичного виховання і спорту
Get PDFTopicality. Modernization of Ukrainian society is a practical need of competitive entering into the world cultural society. That’s why, deep reformation of Youth Physical Education (PE) reformation is one of the main demand for all of the scientists and specialists. Studying the theory and practice in European countries is becoming an actual issue. The purpose of the research is to analyze the content of the both editions of Romanian Encyclopedia of PE & Sports, using the ideas of popularization of PE & Sports among the population. Sources and Methods of the Research. Main sources of the research are the volumes of Encyclopedia. Scientific, historical, chronological and other methods were used in the research paper. The Results of the Research. In the Romanian scientists` opinion, the Encyclopedia of PE & Sports has become the most powerful reference source in Europe. In 2002, Ministry of Youth and Sports of Romania initiated and supported publishing of this research work. First three volumes of Encyclopedia have represented a history of different National Sports Federations, fourth and fifth –regional historical aspects of PE & Sports. The sixth volume contains the greatest sports victories in Romania. One of the most meaningful is a seventh volume, where system of PE & Sports of different periods of history and its genesis have been represented. Conclusions. Nowadays, the science Encyclopedia of PE & Sports is the most powerful reference source in Europe. The most important information about Romanian PE & sports system, social organizations and specific of its activity, process of PE introduction into university and state military programs and also the main research inventions has been collected by the authors of science Encyclopedia.Актуальность. Модернизация украинского социума выступает как практическая потребность конкурентоспособного вхождения в мировое социокультурное пространство. Поэтому для всех педагогов и специалистов отрасли становится актуальной необходимость глубокого реформирования физического воспитания подрастающего поколения. В этом смысле актуальной встает проблема изучения теории и практики физкультурного образования в странах Европы. Цель исследования ‒ проанализировать содержание «Энциклопедии физического воспитания и спорта в Румынии» первого и второго изданий с целью использования идей популяризации физического воспитания и спорта среди всех слоев населения. Материал и методы исследования. Материалами исследования есть определенные тома вышеназван- ной энциклопедии первого и второго изданий. Для реализации цели исследования использован комплекс методов исследования: общенаучные, конкретно-научные, конкретно-исторический, проблемно-хронологический и др. Результаты исследования. Именно «Энциклопедия физического воспитания и спорта в Румынии» стала, по утверждению румынских ученых, самым мощным справочным отраслевым изданием в европейском пространстве на данный момент. В 2002 г. такая работа была напечатана по инициативе и поддержке Министерства молодежи и спорта страны. Содержание трех первых томов второго издания представил историю национальных федераций по различным видам спорта, IV и V – представляют аспекты истории физического воспитания и спорта в регио- нальном контексте. Том V содержит анализ спорта высших достижений в Румынии. Одним из самых содержа- тельных становится VІІ том, который содержат материалы о системе физического воспитания Румынии в различные исторические периоды. Выводы. Итак, «Энциклопедия физического воспитания и спорта в Румынии» выделена как один из значительных справочных изданий в сфере физической культуры и спорта в современном европейском пространстве. Авторами энциклопедии собран мощный материал, касающийся системы физического воспитания Румынии, организационных структур и специфики их деятельности, процесса внедрения физического воспитания в военную подготовку, в программы университетов представлены оригинальные достижения ученых страны.Актуальність. Модернізація українського соціуму постає як практична потреба конкурентоспроможного входження до світового соціокультурного простору. Тому для всіх освітян та фахівців галузі стає актуальною потреба глибокого реформування фізичного виховання підростаючого покоління. У цьому сенсі актуальною постає проблема вивчення теорії й практики фізкультурної освіти в країнах Європи. Мета дослідження ‒ проаналізувати зміст «Енциклопедії фізичного виховання й спорту в Румунії» першого та другого видань із метою використання ідей популяризації фізичного виховання й спорту серед усіх верств населення. Матеріал і методи дослідження. Матеріалами визначені томи вищеозначеної енциклопедії першого та другого видань. Для реалізації мети дослідження використано комплекс методів дослідження: загальнонаукові, конкретно-наукові, конкретно-історичний, проблемно-хронологічний тощо. Результати дослідження. Саме «Енциклопедія фізично- го виховання й спорту в Румунії» стала, за твердженням румунських науковців, найпотужнішим довідковим галузевим виданням у європейському просторі на цей момент. У 2002 р. така праця надрукована за ініціативи та підтримки Міністерства молоді і спорту країни. Зміст трьох перших томів другого видання представив історію національних федерацій із різних видів спорту, ІV і V презентують аспекти історії фізичного виховання й спорту в регіональному контексті. Том VІ містив аналіз спорту вищих досягнень в Румунії. Одним із найзмістовніших стає VІІ том, у ньому вміщено матеріали про систему фізичного виховання Румунії різних історичним періодів, її генезу. Висновки. Отже, «Енциклопедія фізичного виховання й спорту в Румунії» виокремлена як одне зі значних довідкових видань у сфері фізичної культури та спорту в сучасному європейському просторі. Авторами енциклопедії зібрано потужний матеріал, що стосувався системи фізичного виховання Румунії, організаційних структур і специфіку їхньої діяльності, процесу впровадження фізичного виховання у військову підготовку, у програми університетів; представлено оригінальні досягнення науковців країни