Publicaciones Fundación Universitaria Konrad Lorenz
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CONTAGION OF US SUBPRIME MORTGAGE CRISIS TO COLOMBIAN ECONOMY: MEASURED BY FINANCIAL MARKET DATA
Get PDFThe long-horizon event study methodology is used to document the severe impact of the US subprime mortgage crisis on the Colombian economy. The estimated parameter of a constantmean return model is used to derive the “abnormal return” on the market portfolios of Colombia over its selected event window. Analyses of the results reveal that the US subprime mortgage crisis negatively affected both the Colombian and the US equity markets almost identically in terms of cumulative percentage reductions and timing. Statistic testing results seem to support the qualitative observation. This phenomenon can be attributable to the recent multilateral and regional trade agreements that increase the flow of trade and foreign direct investment to Colombia.El estudio metodológico de horizonte largo es usado para documentar el impacto severo de la crisis de la finca raíz de Estados Unidos en la Economía Colombiana. El parámetro estimado de la constante del retorno del modelo es usado para derivar el retorno anormal en el mercado de portafolios sobre su selección de la ventana de evento. Análisis de estos resultados revelan que la crisis de la finca raíz en Estados Unidos afectó negativamente ambos mercados de acciones en Estados Unidos y Colombia casi idénticamente en términos de reducción de porcentaje cumulativo y tiempo. Resultados de pruebas estadísticas parecen soportar la observación. Este fenómeno puede ser atribuido a los recientes acuerdos de comercio multilaterales y regionales que incrementan el flujo de comercio e inversión extranjera directa a Colombia
Interdisciplinary research on autism: behavioral measures in the development of a mouse model of autism
Get PDFUn gran número de investigación biomédica ha reportado evidencia empírica respecto a la función de neuropéptidos específicos en el desarrollo de la sintomatología del autismo. Se sugiere que con el fin de obtener una mayor comprensión del autismo es necesario establecer un campo de investigación interdisciplinario en el cual es integren contribuciones tanto del Análisis Comportamental como de la Biología. En este estudio interdisciplinario preliminar, ratonas gestantes fueron inyectadas con lipopolisacárido – LPS (grupo experimental) en el 17avo día de gestación. Las camadas de estas ratonas fueron comparadas con camadas control que no fueron inyectadas. Las mediciones de interacción social se realizaron en dos periodos, juvenil y adulto joven, utilizando un diseño ABAB que consistió en la presencia o ausencia de la madre en la cámara experimental. La interacción social de cada cría se evaluó observando el número de acercamientos hacia la madre. El promedio de velocidad, entendida como distancia recorrida sobre tiempo, de cada ratón también fue calculado para cada sesión. Se concluye que es necesario un mayor refinamiento de la medida de interacción social utilizada, y que la introducción de una medida de desarrollo comportamental sería útil en la construcción de un modelo animal de autismo.A great deal of biomedical research has provided experimental evidence of the function of specific neuropeptides in the development of autistic symptomatology. Interdisciplinary research in this area would provide a more comprehensive understanding of autism by integrating the findings and contributions from both behavior analysis and biology. In this preliminary interdisciplinary study, pregnant mice were injected with lipopolysaccharide - LPS (experimental group) on the 17th day of gestation and their litters were compared to the litters of mice that were not injected. Measures of social interaction were taken in two periods, namely when the pups were juveniles and when they were young adults, using an ABAB design consisting on the presence/absence of the mother in the chamber. The social interaction of each pup was assessed by observing the number of approaches it made towards its mother. Average velocity, calculated as distance traveled over time, for each mouse during the session was also collected. It was concluded that further refinement of the measure of social interaction was needed, and that a measure of behavioral development may prove useful in the construction of an mouse model of autism
Efectos de presentar comida libre y un programa de reforzamiento continuo sobre las presiones a una palanca por comida en ratas
Get PDFSix food-deprived rats were each exposed to a procedure in which lever pressing produced food in the presence and absence of free food. Although the highest frequency of lever pressing was observed when each lever press was reinforced with food in the absence of any supplementary free food, all six rats continued to press the lever when free food was available. The rats consumed approximately the same amount of food when free food was available, whether or not lever pressing was also reinforced. When each lever press was reinforced in the presence of free food, approaches to the free-food cup (and free-food consumption) decreased from the beginning to the end of the session, whereas lever pressing increased gradually across the session. These intra-session changes in behavior were interpreted in terms of the satiation of consummatory behavior.Se expuso a seis ratas privadas de comida a un procedimiento en el cual las presiones a una palanca resultaron en la entrega de una bolita de comida en la presencia o ausencia de comida disponible. Aún cuando se observó la frecuencia más alta de presiones a la palanca durante la condición en la cual se reforzó cada presión en la ausencia de comida disponible, las seis ratas continuaron presionando la palanca cuando había comida disponible. Cuando se reforzaron las presiones a la palanca o éstas ocurrieron sin consecuencia alguna, las ratas consumieron aproximadamente la misma cantidad de comida cuando ésta estuvo disponible.Cuando se reforzó cada presión a la palanca en la presencia de la comida libre, las aproximaciones a la charola (y el consumo de esta comida) disminuyeron del principio al final de la sesión, mientras que las presiones a la palanca aumentaron gradualmente conforme transcurrió la sesión. Los cambios intra sesión de la conducta se interpretaron en términos de la saciedad de la conducta consumatoria
LA PLUSVALÍA EN LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO
Get PDFDesde el punto de vista del desarrollo económico los países subdesarrollados se encuentran obligados no sólo a transitar hacia una sociedad del conocimiento sino a entender si los modelos económicos implementados en estos momentos en sus países son los correctos para emerger hacia esta nueva sociedad.Los países en vía de desarrollo como los latinoamericanos deben ser conscientes que el modelo económico neoliberal actualmente al ruedo, no ofrece muchas ventajas para la transición de la sociedad latinoamericana hacia una sociedad del conocimiento, ya que el mismo propone de por sí un dilema entre el carácter social de los recursos productivos y el carácter privado de la apropiación, lo cual pone en evidencia la necesidad de una intervención estatal para afrontar temas como la propiedad intelectual, la fuga de cerebros y las fallas del mercado
Behavioral Perspective Model: Conceptual Analysis and Review
Get PDFEl propósito de esta investigación fue analizar y revisar las categorías conceptuales del Modelo de la Perspectiva Conductual (BPM), teniendo en cuenta la importancia que la actividad conceptual tiene para los propósitos analíticos que persiguen las ciencias que estudian el comportamiento del consumidor. A partir de la identificación teórica del modelo BPM y la contextualización de sus supuestos epistemológicos principales, se procedió a identificar las publicaciones que presentan el modelo y sus categorías conceptuales, las cuales se discutieron con base en lospostulados de Harzem y Miles (1978) sobre análisis y revisión conceptual. Este análisis permitió identificar inconsistencias lógicas y metodológicas al interior del acercamiento, siendo particularmente saliente el uso del término reforzamiento más allá de sus usos legítimos en análisis del comportamiento, la incongruencia en el análisis del costo de las transacciones y una linealidad que no permite un análisis histórico de las interacciones. Con estos hallazgos se propone una reformulación del modelo que permita la superación de las dificultades especificadas, como también la incorporación de diferentes hallazgos del campo provenientes de otras disciplinas
Adaptive teaching and field dependence-independence: instructional implications
Get PDFAbstractCognitive styles are among the dimensions of individual differences considered particularly relevant in adaptive teaching. Field dependence-independence is one of the most heuristic cognitive style constructs and has been shown consistently to determine academic results of students, regardless of their educational level or cultural origin and the area of knowledge considered. This fact has prompted attempts to train field independence and a thriving line of investigation focused on the adaptation of instructional methods to cognitive style, which has been offering data which should be considered in educational practice. Studies made to date both on training and instructional adaptation have been gathered and synthesized in the present revision, and some general lines of action when adapting teaching to cognitive style have been extracted.ENSEÑANZA ADAPTATIVA Y DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA DE CAMPO: IMPLICACIONES INSTRUCCIONALESResumen Los estilos cognitivos se encuentran entre las dimensiones de diferencias individuales consideradas relevantes en la enseñanza adaptativa. De especial valor heurístico se mostrado la dependencia-independencia de campo, dimensión que influye, de manera consistente en los resultados académicos de los estudiantes, al margen de su nivel educativo y su origen cultural y del área de conocimiento evaluada. Esta constatación ha inspirado intentos de entrenar a los estudiantes en las habilidades de los independientes de campo, así como una línea de investigación centrada en la adaptación de los métodos intruccionales al estilo cognitivo, que ha venido proporcionando datos que deberían ser considerados en la práctica educativa. En el presente trabajo, se sintetizan los estudios realizados hasta el momento sobre entrenamiento y adaptación instruccional y se proponen algunas líneas generales de actuación en la adaptación de la enseñanza al estilo cognitivo
Evaluación del liderazgo informal en equipos deportivos
Get PDFLos estudios dentro del liderazgo deportivo están focalizados, mayoritariamente, en el liderazgo formal del entrenador en el que el Modelo Multidimensional del Liderazgo de Chelladurai es la referencia fundamental. Sin embargo, otro tipo de liderazgo, informal, puede ser observado en los equipos deportivos: el que ejercen algunos deportistas entre sus compañeros de equipo. La investigación en este caso no está tan avanzada como en el del entrenador, tanto en el aspecto teórico como en la evaluación. Para superar las limitaciones de estudios previos sobre liderazgo informal, el objetivo de la presente investigación ha sido la construcción de una escala de evaluación del liderazgo ejercido por deportistas, la cual fue diseñada pidiendo a una muestra de 407 jugadores de fútbol españoles, de categorías senior, que evaluaran las características de los líderes de equipos deportivos sobre un total de 54 ítems. Se realizaron análisis factoriales exploratorios y confirmatorios, así como análisis de fiabilidad y evaluación de la consistencia interna de los factores. Los resultados ofrecieron una escala de 30 ítems, agrupados en 5 factores, que fueron denominados empatía, orientación a la tarea, influencia en la toma de decisiones, valores deportivos y apoyo social. Se obtuvieron índices de ajuste satisfactorios para el modelo, para la fiabilidad de los ítems y para el análisis de consistencia interna de los factores. Se realizó un análisis factorial de segundo orden, con el resultado de que la orientación a la tarea se posiciona separada de los otros cuatro factores primarios, que se agrupan en un factor de orientación social
Pick, S. y Sirkin, J. (2010). Breaking the Poverty Cycle: The Human Basis for Sustainable Development. New York: Oxford University Press, pp. 298
No full textEl supuesto de la continuidad conductual entre especies y la comprensión de la conducta humana
Get PDFThe continuity assumption in the operant tradition, that is, to consider the behavior of all species in terms of the same processes, has induced a confusion of categories that prevents the study and understanding of proper human behavior. Continuity arguments are reviewed, especially those based on scientific simplicity and phylogenetic continuity. Three counterarguments are developed, showing how the possibility of different behavioral processes among species, including the human one, is defensible, without denying that the origins of different species and of the behavior of organisms respond to the same principles. In the end, a proposal is outlined about the possibility of identifying different behavioral processes, as an analysis of behavioral organization, which would allow a more fruitful study of properly human behavior from a behavioral perspective.El supuesto de continuidad en la tradición operante, es decir, considerar la conducta de todas las especies en términos de los mismos procesos, ha inducido una confusión de categorías que impide el estudio y la comprensión de la conducta propiamente humana. Se revisan los argumentos continuistas, especialmente basados en la simplicidad científica y la continuidad filogénética. Sin respaldar la postura anticontinuista, se desarrollan tres contraargumentos mostrando cómo es defendible la posibilidad de diferentes procesos conductuales entre especies, incluyendo la humana, sin desconocer que el origen de las diferentes especies y de la conducta de los organismos responde a los mismos principios. Al final, se esboza una propuesta frente al debate que abre la posibilidad de identificar diferentes procesos conductuales, en lo que sería un análisis de organizaciones conductuales, que permitiría un acercamiento más provechoso al estudio de la conducta propiamente humana desde una perspectiva conductual
De los modelos animales a la práctica psicológica: el surgimiento de algunas técnicas aplicadas a problemas de salud
Get PDFThe paper stands out the relevance and necessity of basic research as a particular mode of knowledge. The emergence of animal models and research paradigms in the origins of psychological science is described and mentioned several animal models used for studying certain human diseases. Finally, we illustrate the link between basic research with animals and the practice of psychology.Se destaca la relevancia y necesidad de la investigación básica como un modo particular de generación de conocimiento. Se describe el surgimiento de los modelos animales como paradigmas de investigación en los orígenes de la ciencia psicológica y se menciona el uso de varios de ellos para el estudio de ciertas patologías en humanos. Finalmente, se ilustra el vínculo entre la investigación básica con animales y la práctica de la psicología