National Institute for Educational Policy Research Results Archive / 国立教育政策研究所研究成果アーカイブ
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平成31年度全国学力・学習状況調査報告書 小学校国語
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１．調査の概要………………………………… 1
（１）調査の目的…………………………… 2
（２）調査の対象とする児童生徒………… 2
（３）調査事項及び手法…………………… 2
（４）調査の方式…………………………… 3
（５）調査日時……………………………… 3
（６）中学校の英語「話すこと」調査にかかる特例的な措置に伴う対応に関して ……… 3
（７）集計児童生徒・学校数……………… 4
（８）調査結果の解釈等に関する留意事項 6
２．教科に関する調査の結果（概要）……… 7
（１）調査問題の内容，課題等，指導改善のポイント ………… 8
（２）集計結果（正答等の状況）………… 10
（３）地域の規模等の状況………………… 12
（４）都道府県・指定都市の状況………… 12
（５）教育委員会の状況…………………… 13
（６）学校の状況…………………………… 13
（７）国・公・私立学校の状況…………… 14
３．教科に関する調査の各問題の分析結果と課題 ……… 15
（１）「３．教科に関する調査の各問題の分析結果と課題」の見方 …………… 16
（２）小学校 国語………………………… 19
１ 調べたことを報告する文章を書く（「公衆電話」） ……………… 20
２ 疑問に思ったことを調べ，紹介し合う（「食べ物の保存」） ……………… 38
３ 地域で活躍する人を紹介する (畳職人へのインタビュー) …………… 48research repor
学級規模と指導形態による授業中における教師の指導の状況と児童の学習行動の違いに関する実験的研究(平成29-30年度プロジェクト研究報告書）
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第1 章問題1
1.1 学級規模と学習指導・学習行動. . . . . . 1
1.2 学級規模による学習指導・学習行動の違いの検討における方法論的問題. . . . . . 2
1.3 学級規模による学習指導・学習行動の違いの実験的検討のための新たな方法. . . . . 3
第2 章複線型指導過程の歴史と実際. . . . . . . . . .7
2.1 複線型指導過程の歴史. . . . . . . . . . . 7
2.2 同単元同内容と複線型指導過程の違い. . . 10
2.3 複線型指導過程（同単元異内容指導）の特徴. . . . . . . . . . . . . . . 10
2.4 複線型指導過程の実践と期待される効果. . 13
第3 章目的. . . . . . . . . .19
第4 章方法. . . . . . . . . .21
4.1 対象. . . . .. . . . . . 21
4.2 実験授業. . . . . . . . .21
4.3 教師の指導の状況の違いの検討. . . . . . 22
4.4 児童の学習行動の違いの検討. . . . . . . 24
第5 章結果27
5.1 授業の流れ. 27
5.2 教師の指導の状況の違い. . . . . . . . . . 33
5.3 児童の学習行動の違い. . . . . . . . . . . 35
第6 章考察. . . . . . . . . .39
引用文献. . . . . . . . . .43research repor
平成30年度ボランティアに関する基礎資料
Get PDFⅠ ボランティア関係の法令等
１ 教育基本法（平18.12.22）··························· 3
２ 社会教育法（抄）（平29.3.31）······················· 7
３ 社会教育法等の一部を改正する法律等の施行について（通知）（平20.6.11） ·············· 11
４ 教育振興基本計画（平30.6.15）······················ 17
（参考）第３期教育振興基本計画（概要）············· 26
５ 学校教育法（抄）（平30.6.1）························ 28
６ 学校教育法施行規則（抄）（平30.8.31）··············· 29
（参考）小学校学習指導要領（抄）（平29.3.31）······· 29
中学校学習指導要領（抄）（平29.3.31）······· 31
高等学校学習指導要領（抄）（平30.3.30） ····· 33
Ⅱ ボランティアに関する答申等
１ 急激な社会構造の変化に対処する社会教育のあり方について（抄）
（昭46.4.30 社会教育審議会答申）··················· 37
２ 生涯教育について（抄）（昭56.6.11 中央教育審議会答申） ····························· 40
３ 教育改革に関する第二次答申（抄）（昭61.4.23 臨時教育審議会答申） ··················· 41
４ 社会教育施設におけるボランティア活動の促進について（報告）
（昭61.12.3 社会教育審議会社会教育施設分科会） ····· 43
５ 教育改革に関する第三次答申（抄）（昭62.4.1 臨時教育審議会答申） ···················· 49
６ 教育改革に関する第四次答申（最終答申）（抄）（昭62.8.7 臨時教育審議会答申） ········· 51
７ 新しい時代（生涯学習・高度情報化の時代）に向けての公共図書館の在り方について
（中間報告）（抄）（昭63.2.9 社会教育審議会社会教育施設分科会） ····················· 52
８ 生涯学習の基盤整備について（抄）（平2.1.30 中央教育審議会答申） ···················· 53
９ 博物館の整備・運営の在り方について（中間報告）（抄）
（平2.6.29 社会教育審議会社会教育施設分科会） ······ 54
10 新しい時代に対応する教育の諸制度の改革について（抄）
（平3.4.19 中央教育審議会答申）···················· 55
11 公民館の整備・運営の在り方について（中間まとめ）（抄）
（平3.6.11 生涯学習審議会社会教育分科会施設部会） ·· 56
12 休日の拡大等に対応した青少年の学校外活動の充実について（審議のまとめ）
（平4.2.26 青少年の学校外活動に関する調査研究協力者会議） ························· 57
13 今後の社会の動向に対応した生涯学習の振興方策について（抄）
（平4.7.29 生涯学習審議会答申）···················· 60
14 21世紀を展望した我が国の教育の在り方について（抄）
（平8.7.19 中央教育審議会第一次答申）·············· 71
15 教育改革プログラム（抄）（平9.1.24 文部省） ········ 76
16 新しい時代を拓く心を育てるために－次世代を育てる心を失う危機－（抄）
（平10.6.30 中央教育審議会答申）··················· 79
17 社会の変化に対応した今後の社会教育行政の在り方について（抄）
（平10.9.17 生涯学習審議会答申）··················· 81
18 今後の地方教育行政の在り方について（抄）
（平10.9.21 中央教育審議会答申）··················· 83
19 21世紀の大学像と今後の改革方策について－競争的環境の中で個性が輝く大学－（抄）
（平10.10.26 大学審議会答申）······················ 87
20 学習の成果を幅広く生かす－生涯学習の成果を生かすための方策について－（抄）
（平11.6.9 生涯学習審議会答申）···················· 89
21 奉仕活動・体験活動に関する答申等···················· 98
22 教育改革国民会議報告－教育を変える17の提案－（抄）
（平12.12.22 教育改革国民会議報告）················ 100
23 社会教育法の一部を改正する法律について（平13.7.11 文部科学事務次官通知） ·········· 101
24 学校教育法の一部改正について（平13.7.11 文部科学事務次官通知） ···················· 103
25 学校教育及び社会教育における体験活動の促進について
（平13.9.14 文部科学省生涯学習政策局長，初等中等教育局長通知） ···················· 104
26 学校教育及び社会教育における奉仕活動・体験活動の推進に当たっての福祉担当部局との
連携について（平14.3.29 文部科学省生涯学習政策局長，初等中等教育局長通知） ········ 108
27 学校教育及び社会教育における奉仕活動・体験活動の推進について
（平14.3.28 厚生労働省社会・援護局長通知）········· 109
28 青少年の奉仕活動・体験活動の推進方策等について
（平14.7.29 中央教育審議会答申）··················· 110
29 地域における防犯教育・防犯活動及び防犯ボランティア活動の推進について
（平17.9.27 各都道府県・政令指定都市教育委員会教育長あて
文部科学省生涯学習政策局長通知）···················· 136
30 これからの図書館像～地域を支える情報拠点をめざして～（抄）
（平18.3 これからの図書館の在り方検討協力者会議） ·· 138
31 新しい時代を切り拓く生涯学習の振興方策について～知の循環型社会の構築を目指して～（抄）
（平20.2.19 中央教育審議会答申）··················· 140
32 東北地方太平洋沖地震に伴う学生のボランティア活動について（通知）
（平23.4.1 各国公私立大学長，各公私立短期大学長，各国公私立高等専門学校長あて
文部科学副大臣通知）· 154
33 今後の青少年の体験活動の推進について（答申）（平25.1.21 中央教育審議会答申） ······· 157
34 新しい時代の教育や地方創生の実現に向けた学校と地域の連携・協働の在り方と今後の
推進方策について（答申）（平27.12.21 中央教育審議会答申） ·························· 185
35 「次世代の学校・地域」創生プラン～学校と地域の一体改革による地域創生～
（平28.1.25 文部科学大臣決定）····················· 254
36 学習支援におけるボランティアの参加促進について（依頼）（平28.2.10 文部科学省生涯
学習政策局長，厚生労働省雇用均等・児童家庭局長，厚生労働省社会・援護局長通知） ····· 263
37 学習支援における学生ボランティアの参加促進について（依頼）
（平28.2.10 文部科学省生涯学習政策局長，文部科学省高等教育局長，厚生労働省雇用
均等・児童家庭局長，厚生労働省社会・援護局長通知） ·· 265
Ⅲ ボランティア活動に関連した最近の文部科学省事業
１ 学校を核とした地域力強化プラン······················ 269
（参考）学校を核とした地域力強化プラン（2019年度（案）） ···························· 273
（参考）地域学校協働活動推進事業（2019年度（案）） ··· 274
Ⅳ ボランティア活動に関する各種制度等
１ ボランティア活動と表彰制度について·················· 277
（参考）社会教育功労者表彰要項······················ 279
（参考）候補者推薦要領······························ 280
２ ボランティア活動の定義等について···················· 284
３ 世界ボランティア宣言· 285
４ 諸外国におけるボランティア活動について·············· 288
Ⅴ 基礎データ
１ 総務省「平成23年 社会生活基本調査」（抄）··········· 299
２ 国立教育政策研究所 社会教育実践研究センター
「平成18年度 ボランティア活動に関する調査研究報告書」（抄） ························ 305
３ (1) 内閣府「平成22年度 国民生活選好度調査」（抄） ··· 318
(2) 内閣府「平成23年度 国民生活選好度調査」（抄） ··· 324
４ 警察庁「自主防犯活動を行う地域住民・ボランティア団体の活動状況について」
（平25.3.21）········ 328
５ 財団法人 経済広報センター「ボランティア活動に関する意識・実態調査報告書」········· 329
６ ボランティア活動・奉仕活動関係予算の推移············ 357
７ 社会教育施設におけるボランティア活動の状況·········· 358
８ 第四次子供の読書活動の推進に関する基本的な計画（抜粋）（平30.4.20） ················· 359
９ 都道府県・市区町村体験活動ボランティア活動支援センター等設置数推移表··············· 372research repor
教育の効果に関する調査研究 第1次報告書（平成27-29年度プロジェクト研究（教育の効果に関する調査研究））
Get PDFはじめに・・・・・1
研究組織・・・・・2
第1部「子供の成長に関する調査」（試行）結果
第1章 「子供の成長に関する調査」の概要・・・・・9
第2章 平成28（2016）年度「子供の成長に関する調査」結果の概要・・・・・26
第3章 平成29（2017）年度「子供の成長に関する調査」結果の概要・・・・・93
第4章 平成28（2016）年度と平成29（2017）年度「子供の成長に関する調査」結果の比較・・・・・174
第5章 平成29（2017）年度園調査結果の概要・・・・・208
【補足資料】平成28（2016）年度「子供の成長に関する調査」集計表・・・・・263
【補足資料】平成29（2017）年度「子供の成長に関する調査」集計表・・・・・322
【補足資料】平成29（2017）年度園調査集計表・・・・・390
第2部 ディスカッションペーパー
1．『教育投資が社会保障給付に与える効果の検証』・・・・・483
足立泰美（甲南大学経済学部）、北村智紀（ニッセイ基礎研究所金融研究部門）
2．『世帯所得と小中学生の学力・学習時間 －教育支出と教育費負担感の媒介効果の検討－』・・・・・503
卯月由佳（国立教育政策研究所）、末冨芳（日本大学）
3．『地方自治体における教育支援・負担と出生率』・・・・・531
増田幹人（駒澤大学）
4．『大卒男性の年間収入と出身大学の所在地・設置者の関係について－就業地による違いに着目した考察－』・・・・・545
朴澤泰男（国立教育政策研究所）
5．『生徒と教員の性別の組み合わせが成績に与える影響の検証』・・・・・569
柿澤寿信（大阪大学）
6．『キャリア教育が大学生のキャリア意識に与える影響 －実験的環境下での計測－』・・・・・603
平尾智隆（愛媛大学）
7．『地方自治体による教育支援が少子化の抑制に果たす役割』・・・・・621
増田幹人（駒澤大学）
8．『親の所得・家庭環境と子どもの学力の関係：国際比較を考慮に入れて』・・・・・639
野崎華世（高知大学）、樋口美雄（慶応義塾大学）、中室牧子（慶応義塾大学）、妹尾渉（国立教育政策研究所）research repor
Color Image of the Teaching Staff of Special Support Schools Held towards "Student Guidance and Counseling"
Get PDFdepartmental bulletin pape
平成31年度全国学力・学習状況調査報告書 質問紙調査
Get PDF目次
１．調査の概要 ……… 1
（１）調査の目的 … 2
（２）調査の対象とする児童生徒 ……………………… 2
（３）調査事項及び手法 ………………………………… 2
（４）調査の方式 … 3
（５）調査日時 …… 3
（６）中学校の英語「話すこと」調査にかかる特例的な措置に伴う対応に関して ……… 3
（７）集計児童生徒・学校数 …………………………… 4
（８）調査結果の解釈等に関する留意事項 …………… 6
２．教科に関する調査の結果（概要） …………………… 7
（１）調査問題の内容，課題等，指導改善のポイント 8
（２）集計結果（正答等の状況） ……………………… 10
（３）地域の規模等の状況 ……………………………… 14
（４）都道府県・指定都市の状況 ……………………… 14
（５）教育委員会の状況 ………………………………… 15
（６）学校の状況 … 15
（７）国・公・私立学校の状況 ………………………… 16
３．教科に関する調査の各問題の分析結果と課題 ……… 17
（１）「３．教科に関する調査の各問題の分析結果と課題」の見方 …………… 18
（２）中学校 英語 21
●聞くこと，読むこと，書くこと
１ 情報を正確に聞き取る ………………………… 22
２ 話の概要を聞き取る …………………………… 27
３ 聞き手として必要な情報を聞き取る…………… 29
４ 聞いた内容について適切に応じる …………… 31
５ 情報を正確に読み取る ………………………… 37
６ 話のあらすじを読み取る ……………………… 41
７ 説明文の大切な部分を読み取る ……………… 43
８ 読んだ内容について適切に応じる …………… 45
９ 語や文法事項等を理解して正しく文を書く … 49
10 まとまりのある文章を書く …………………… 62
●話すこと
１ 基本的な表現を理解して正しく応答する …… 69
２ 即興でやり取りをする ………………………… 76
３ まとまりのある内容を話す …………………… 81research repor
Catalog of Historical Overview Books in Japanese Local Education 2018
Get PDF『地方教育通史一覧2015年版』は「○○県教育史」のような全般的な教育通史の他、教科教育史、産業教育史等々の領域別通史など、2,200余点の書冊の書誌情報を一覧化 したものです。同様の冊子としては1998年版、2002年版、2008年版、2015年版を発行してきました。
上記2,200余点のうち、1,400点以上が寄贈等によって収集されており、教育図書館での閲覧が可能となっています。research repor
