Hospital Clínico de la Universidad Católica
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Influencia del Uso de Problemáticas Sociocientíficas y Aprendizaje Basado en Juegos en el desarrollo de la Argumentación Científica en el Aula
No full textTesis (Magíster en Educación con mención en Didáctica de las Ciencias)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025La argumentación es una habilidad fundamental en la formación de estudiantes científicamente alfabetizados, capaces de analizar críticamente las problemáticas que emergen en su entorno. En el presente estudio se identificaron desafíos en torno a las habilidades argumentativas de los estudiantes, particularmente en el uso de evidencia científica y formulación de refutaciones. Frente a esto, la oportunidad de mejora corresponde a una propuesta didáctica que incorpora problemáticas sociocientíficas (PSC) y el uso de un juego didáctico en el marco del Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) para fomentar la construcción de argumentos estructurados y adecuadamente respaldados en evidencia, en el contexto de la asignatura de Ciencias para la Ciudadanía. Los resultados dan cuenta de una mejora en las habilidades de argumentación de los estudiantes, particularmente en el uso de una estructura argumentativa, la incorporación de evidencia científica y la construcción de refutaciones para reconocer y rebatir posturas contrarias
Photosynthetic Solutions for Organ Perfusion Based on Microalgae and Cyanobacteria Display Differential In Vitro and In Vivo Features for Intravascular Oxygenation
No full textThe delivery of photosynthetic microorganisms has emerged as a strategy for tissue oxygenation, offering a promising approach to treat several hypoxic conditions. Among these, intravascular photosynthesis has been proposed for ex vivo organ preservation; however, the most suitable photosynthetic microorganisms and their behavior during intravascular perfusion remain to be fully elucidated. Therefore, this study evaluates key properties of photosynthetic solutions for organ perfusion, based on the microalgaeChlamydomonas reinhardtii and the cyanobacterium Synechococcus elongatus. In vitro characterization showed that both microorganisms maintained viability, morphology, and oxygen production capacity in a Ringer’s lactate-based medium for at least 24 h, with both photosynthetic solutions exhibiting rheological properties compatible with organ perfusion. In vivo perfusion of rat kidneys demonstrates sustained hemodynamic stability, with S. elongatus showing lower variability in vascular resistance. Histological analysis revealed significant retention of both microorganisms within renal structures, with S. elongatus inducing less tubular damage. Additionally, biocompatibility assays with human endothelial cells and zebrafish larvae showed no significant cytotoxic effects of the photosynthetic solutions. These findings support the feasibility of using photosynthetic microorganisms for intravascular photosynthesis, highlighting S. elongatus as particularly promising due to its lower oxygen consumption in darkness and reduced tissue damage after perfusion. This work provides significant insights toward the development of biologically active perfusion systems for innovative preservation strategies for organ transplantation
School-University partnership in teacher education: the role of collaboration in constructing teacher identity during practicum
No full textChilean teacher education programs are typically conducted separately for in-service and pre-service teachers. Integrating these stages could create formative connections that enhance teachers’ abilities to address challenges, such as educational reforms. School-university partnerships can help bridge the gap between pre-service education at universities and actual teaching practice. In a professional development program, pre-service teachers' (PSTs) work was examined during a one-semester teaching practicum while they collaborated with cooperating teachers and university professors. Four PSTs collectively analyzed teaching practices to unravel the design and implementation of teaching and were interviewed twice with a semi-structured protocol and photolanguage methodology. Using three frameworks to explore teacher identity in their discourse and thematic analysis, data shows a shift in pre-service teachers’ identity, facilitated by their involvement in a community of practice comprising members with varying levels of experience. This collaborative analysis of teaching practices transformed their teacher identity from students to teachers
La ficción en la frontera del teatro: Espacio y participación en Funeral para un país
No full textTesis (Magíster en Artes con Mención Estudios y prácticas teatrales)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025Esta memoria explora la creación de una experiencia escénica basada en una ficción permeable, donde se difuminan los límites entre ficción y realidad mediante la interacción activa del público, el rito escénico y el uso no convencional del espacio. Enmarcado en una investigación teórico-práctica, el proyecto se articula a partir de cuatro ejes: espacio, participación, ficción y rito. A través del montaje de Funeral para un país, se propone una puesta en escena expandida y busca provocar una implicación ética, sensorial y emocional en los espectadores. La obra construye un espacio ficcional compartido entre intérpretes y público, donde lo simbólico y lo real se entrelazan desde una ética del hacer. El proceso creativo se sustenta en referentes internacionales (como el Théâtre du Soleil) y en un recorrido previo de investigación escénica de la compañía TeatroPAN. Esta memoria contribuye a la reflexión sobre nuevas formas de teatralidad situando la práctica artística como herramienta crítica, sensible y colectiva
Looking at History, Planning for the Future: “An Unexpected Emergency”
No full text© 2025 Cambridge University Press. All rights reserved.Background: The macro-social and environmental conditions in which people live, such as the level of a country’s development or inequality, are associated with brain-related disorders. However, the relationship between these systemic environmental factors and the brain remains unclear. We here aimed to determine the association between the level of development and inequality of a country and the brain structure of healthy adults. Methods: We conducted a cross-sectional study pooling brain imaging (T1-based) data from 145 magnetic resonance imaging (MRI) studies in 7,962 healthy adults (4,110 women) in 29 different countries. We used a meta-regression approach to relate the brain structure with the country’s level of development and inequality. Results: Higher human development was consistently associated with larger hippocampi and more expanded global cortical surface area, particularly in frontal areas. Increased inequality was most consistently associated with smaller hippocampal volume and thinner cortical thickness across the brain. Conclusions: Our results suggest that the macro-economic conditions of a country are reflected in its inhabitants’ brains and may explain the different incidence of brain disorders across the world. The observed variability of brain structure in health across countries should be considered when developing tools in the field of personalized or precision medicine that are intended to be used across the world.FONDECYT; Folios: 1250261, 125025
Topological description of pure invariant states of the Weyl C-algebra
No full textIn this work we study the topology of certain families of states of the Weyl -algebra with finite degrees of freedom. We focus on families of pure states characterized by symmetries and a (semi-)regularity condition, and obtain precise topological descriptions through homeomorphisms with other explicit spaces. Of special importance are the families of pure, semi-regular states invariant under either continuous (plane-wave states) or discrete (Bloch-wave states) spatial translations, and the family of states invariant under discrete, mutually commuting spatial and momentum translations (Zak-wave states), all of which we completely characterize
A un año de la pandemia: medición longitudinal de los efectos del estrés por COVID-19 sobre el lenguaje mentalizante de madres y padres de niños pre-escolares
No full textTesis (Magíster en Psicología Clínica)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2025La pandemia por COVID-19 generó un impacto significativo en la salud mental y en las competencias parentales de madres y padres. El lenguaje mentalizante, como habilidad parental, cumple un rol clave en el desarrollo cognitivo, lingüístico y socioemocional infantil. Por esta razón, este estudio tuvo como objetivo analizar los efectos del estrés por COVID-19, en dos momentos en el tiempo, en el lenguaje mentalizante de madres y padres de niños de 3 y 4 años en contexto de juego libre. Se evaluaron 119 madres y 55 padres de 120 niños de ambos sexos, a través del instrumento de evaluación de mentalización de cuidadores significativos y un cuestionario sociodemográfico, del cual se construyó el índice de estrés percibido por COVID-19. Los resultados arrojaron que las referencias a percepciones, lenguaje causal, deseos y cogniciones fueron las más frecuentes, mientras que las menos frecuentes fueron lenguaje factual, emociones y estados de ánimo. En la evaluación inicial el estrés percibido no se relacionó con el lenguaje mentalizante en madres, pero sí en padres, con un mayor estrés asociado a un menor uso de cogniciones y atributos psicológicos, y un aumento de referencias a estados fisiológicos. El cambio en las categorías de estrés en el tiempo fue heterogéneo, y no se encontraron diferencias significativas en el lenguaje mentalizante a lo largo del tiempo, aunque se evidenció una tendencia al alza. Finalmente, se observó que una disminución en el estrés en madres se asoció a un aumento de referencias a emociones, mientras que un aumento del estrés en padres se vinculó a un uso más frecuente de deseos. Estos hallazgos sugieren que el estrés influye de manera diferencial en el lenguaje mentalizante de madres y padres, y destacan la importancia de considerar variables contextuales y de género en futuras investigaciones
Cardiac Magnetic Resonance Fingerprinting for Simultaneous T1, T2, and Fat-Fraction Quantification at 0.55 T
No full textCardiac magnetic resonance fingerprinting (cMRF) has been shown to allow for simultaneous quantitative characterization of myocardial tissue in a single scan. While cMRF has been assessed at 1.5 T and 3 T, its application at 0.55 T has not been demonstrated yet. This study introduces an adapted version of a previously implemented Dixon cMRF sequence designed for simultaneous quantification of T1, T2, and fat fraction (FF) at 1.5 T, to be employed at 0.55 T within a single breath-hold scan. The sequence was developed using the Pulseq environment and employs a radial tiny golden angle acquisition with bipolar readout. Reconstruction was performed using low-rank inversion in combination with a high-dimensional patch-based regularization. The Dixon cMRF technique at 0.55 T was tested on standardized phantoms and 15 healthy volunteers (HVs). cMRF at 0.55 T was compared to spin-echo (SE) and proton density references from phantoms, as well as conventional T1, T2, and FF mapping sequences at 0.55 T. Intrasession and intersession variability was assessed in phantoms and a representative HV. Results showed a good correlation between the proposed cMRF T1, T2, and FF at 0.55 T and the phantom IR-SE references (R 2 ≥ 0.98 for T1 and T2, R 2 ≥ 0.97 for FF). Intrasession variability was low (8.9 ± 13.8 ms for T1, 0.1 ± 1 ms for T2, and 0.02 ± 0.03% for FF), as was intersession variability (8.2 ± 8.5 ms, 0.4 ± 1.1 ms, and 0.02 ± 0.25%, respectively). In vivo assessments yielded good map quality, with mean myocardial values of 714 ± 24 ms for T1, 49 ± 5.9 ms for T2, and 2.6 ± 0.9% for FF in comparison to 672 ± 40 for T1-MOLLI, 60 ± 5.4 for T2prep-bSSFP, and 4.7 ± 2.4% for 2-echo PDFF, respectively. The technique demonstrated good agreement for T1 and FF, but T2 was underestimated, which is consistent with findings at higher field strengths. Further investigation in a larger cohort of healthy subjects and in patients with cardiovascular disease is warranted
La Desideria: rebeldía, humor y lenguaje: una construcción popular y transmedial en el siglo XX
No full textTesis (Magíster en Estudio de Cine y Audiovisual)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2024Las disputas entre clases populares y oligarquías en Chile se han expresado de varias formas, siendo una de ellas, el humor. Los personajes populares hacen carne de esta expresión, en donde una de las propuestas más interesantes es La Desideria, creada por la actriz Ana González Olea en 1939. Partiendo como protagonista en radioteatros, pronto pasó al cine. La Desideria se caracterizó como personaje popular, siendo un apronte femenino desarrollado a partir de los cambios sociales de la época, sobre todo relacionados con la migración campo ciudad, la incorporación de las mujeres a trabajos remunerados. Otro punto importante en la presencia de este personaje es la configuración del habla, a partir de un lenguaje propio y una fonética reconocible que permitió su tránsito desde la radio al cine. La Desideria reúne en si misma una serie de elementos propios que permiten concebirla como un personaje transmedial, que contiene el espíritu de su tiempo