Japan Women's University Institutional Repositry / 日本女子大学学術情報リポジトリ

井田, 瑞江

イダ, ミズエ

Ida, Mizue

　本書の問題関心は、（1）「新自由主義的母性」が称揚される中で、子育てをしながら働
く女性たちは仕事、子育て（特に家庭教育）、家事にどのような意味づけをし、そのダブ
ル・バインド状態にどのように対処しているのか、（2）女性たちのそうした意味づけや
対処法に、階層差はどのようにあらわれるのかの 2点にある。これを、子育てをしなが
ら働く女性 55名へのインタビューデータから明らかにしていく。本書はⅡ部構成になっ
ており、第Ⅰ部（第 1章～第 3章）では主に育児・家庭教育に注目し母親業と仕事の間
のジレンマを考察し、第Ⅱ部（第 4章～第 6章）では稼得役割と職業役割をめぐる意味
づけと家事について考察している。
　第 1章では先行研究で指摘されてきた性別役割分業意識や子ども中心主義に対する女
性たちの順応と抵抗について考察している。女性たちは子どもが小さいうちから働いてい
るという自らの現実を肯定的に受け入れ、「三歳児神話」に抗うロジックを作り出してい
た。そして、時間負債を緩和するために母親業と仕事を織り合わせるさまざまな戦略（「子
ども優先・仕事セーブ」「子どもと過ごす時間のクオリティを意識する」「手抜きをする」
「働く理由や姿を子どもに伝える」）を編みだしていた。
　第 2章では女性たちの家庭教育への意味づけと実践を「親が導く子育て」と「子ども
に任せる子育て」という理念型に分類し、女性たちの就業意欲との関係について分析して
いる。親の時間、労力、費用を伴うコストが高い「親が導く子育て」は大卒女性に、「子
どもに任せる」子育ては非大卒女性により多く実践される傾向が見出された。働く女性た
ちの間には、動員できる資源の差がみられ、階層差を反映した子育てタイプのゆるやかな
分化が子どもの就学前から起こっていることが明らかになった。
　第 3章では家庭教育に父親がどのようにかかわっているのかを、「親が導く子育て」と
「子どもに任せる子育て」の分類をさらに掘り下げて考察している。対象者家庭における
子育ての父母での分担をもとに、家庭教育のタイプは父母協働志向の「親が導く子育て」、
母親に偏った「親が導く子育て」、父母協働志向の「子どもに任せる子育て」、母親に偏っ
た「子どもに任せる子育て」の 4つが抽出された。現代の日本社会では「教育する家族」
が一般化していると言われているが、その内実は一様ではないのである。性別役割分業や
父親の権威を再生産するジェンダー秩序の影響は、父母協働志向の子育てにおいてもみら
れた。大卒の女性たちには日々の交渉の中で夫を子育てに巻き込み、時間負債を緩和し、
夫婦で共に子どものケアや家庭教育に携わる傾向が見られた。非大卒女性には夫を子育て
に巻き込むことに関して様々な障壁があり、子どものケアと家庭教育を 1人で負担して
いた。こうした母親の負担と葛藤の格差は、子どもの教育格差の形成と連動しており、子
どもの就学前から生じていることが明らかになっている。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　書　　評
額賀　美紗子・藤田　結子　著
『働く母親と階層化：
 仕事・家庭教育・食事をめぐるジレンマ』
 （勁草書房、2022年 9月、240頁）
 井田　瑞江　
89
　第 4章と第 5章では、育児期に就業する女性たちが稼得役割と職業役割をどのように
意味づけているのかを大卒女性と非大卒女性に見られる階層差に着目して分析している。
大卒女性には、生計維持分担をしようとする傾向や、キャリアとしての職業役割を重視す
る様子がみられたが、大卒層においても家事育児分担は妻に偏っているケースが多かった。
　本書では、非大卒女性のうち高卒と専門学校卒を分けて分析を行っている。高卒女性た
ちは自分の職業を「ジョブ」とらえているのに対して、専門卒の女性たちは「キャリア」
ととらえる傾向がみられた。専門卒女性たちは、妻の生計維持役割分担意識が高くキャリ
ア志向がみられ、同じ非大卒であっても高卒女性とは異なる意識を持つ傾向があった。収
入という資源は、家事育児時間を夫と交渉し、外で働くための時間を捻出し、さらに夫や
親族の実質的サポートを得てキャリアを形成しようと試みなければなかなか増えないもの
である。このことは、家事育児分担の平等化に貢献しうる要因として家計の分担という側
面を検討する必要性を示唆するものである。
　第 6章では育児期に働く女性たちがどのように食事の用意を意味づけているのか、階
層化により女性間にどのような差がみられるのかを考察している。女性たちは子どもの好
みや健康、食べやすさを重視しており、食事の用意にも「子ども中心主義」がみられた。
また、子どものために愛情を込めて食事を手作りするべきという「手作り規範」を、非正
規雇用の女性は肯定的に捉える傾向があり、「手作り規範」の相対化や対処戦略にも階層
差が見出された。就業している女性たちは労働時間と手作り規範の板挟みで葛藤しつつ、
世帯収入が高ければ健康的な調理済み食品を購入したり、食材宅配サービスや調理家電に
よって時間を節約して手作りしたりしていた。他方、世帯収入が低い場合はそういった手
段は採れず、安価な調理済食品や手軽に食べられ栄養がありそうな食材を活用していた。
　多くの先行研究の知見を用いた筆者たちの丁寧な分析から、女性たちは子ども中心主義
を強く内面化し母親業を遂行している一方で、伝統的な母親役割への抵抗も見出された。
女性たちは家庭教育でも食事でも個人的戦略を編みだしていたが、戦略の成否は家族の階
層を反映した資源の多寡に依存する。したがって、仕事と母親業を織り合わせる資源が非
大卒女性の間で圧倒的に不足しているというリアリティが本書によって明らかにされる。
働く母親たちにはジェンダー秩序を打破しようとする意志がみられ、「働く母親」である
自身をポジティブに意味づける行動がみられた。その一方で、子ども中心主義との葛藤も
生じており、「親が導く子育て」のための時間と労力の負担感が女性たちの就業意欲にブ
レーキをかけることにつながっていた。特に非大卒層で時間負債や葛藤が緩和されていな
い。手作り規範を相対化しにくい非正規雇用の女性たちや、経済的に外部化が難しく日常
的なサポートが得られにくいひとり親世帯の場合には対処戦略も限られる。ジェンダー不
平等の構造を変えないまま、「新自由主義的母性」イデオロギーのもとで女性に仕事も子
育ても押しつける日本の構造的な問題を解決するには、非大卒の女性とその配偶者である
男性たちのリアリティに迫るさらなる研究が必要であろう。
（いだ　みずえ　関東学院大学教授）
90
書　　評


Japanese

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川端, 康雄

カワバタ, ヤスオ

Kawabata, Yasuo

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Kumagai, Yuriko

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Minai, Namiko

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"The Quest for the Folk Revival as seen in Arnord Wesker's play ""Roots"""

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ウチヤマ, カナエ

Uchiyama, Kanae

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献　　　辞
内 山 加 奈 枝
（英文学専攻主任）
藤井洋子先生は、2001年に本学に助教授として着任されて以来、22年
の長きにわたり教鞭をとられました。1973年に日本女子大学附属高等学校
を卒業されると本学英文学科に進まれ、1981年に同大学大学院文学研究科
英文学専攻博士課程前期を修了、1989年にはアメリカ合衆国オレゴン大学
言語学科修士課程を修了されました。米国留学以前には、4年間本学英文
学科の助手を務められ、非常勤講師としての約 10年間をあわせますと、約
35年もの長い年月、後輩の育成にご尽力くださいました。
教育面では 3・4年次の卒業研究の指導はもとより、「英語学概論」、「言
語コミュニケーション演習」といった英語学分野の主要科目を担当されま
した。なかでも教職課程に必須となる「英語科教育法」では、英語教員に
なるために必要な英語教育の歴史や教授法はもちろんのこと、日本の英語
教育に必要な心構えを時には厳しく指導されました。藤井先生のゼミから
大学院に進む学生も多く、数名は博士号取得にまで導き、次世代を担う研
究者たちを世に送り出されました。
研究面のご業績では、日本英語学会、社会言語科学会など、複数の学会
で役職につかれ、日本内外の複数の学会誌の査読委員や編集委員を務めら
れました。2020年には、社会言語科学会徳川宗賢優秀賞を受賞され、日英
語の語用論、談話分析、社会言語学、異文化コミュニケーション、英語教
育など多方面で素晴らしいご業績をお持ちです。
英米文学 58 号　藤井先生記念論文集
日本女子大学様 献辞 三　校 23/03/16i〜iv 頁 理想社
ii　内山加奈枝
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先生の精力的な教育と研究活動に加えて、英文学科が記憶に残したいこ
とは、本学英語教育改革時のご献身です。2021年、目白と西生田キャンパ
スの統合に先立っては、全学的な外国語教育改革という大役を、外国語教
育分科会の長として担われました。キャンパス統合前、両キャンパスでは
異なる外国語教育プログラムを学生に提供していました。統合にあたって、
共通の英語教育プログラムを作成することは時に困難もありました。藤井
先生はアクティヴ・ラーニングの必要性を重視され、新しい必須英語科目
群を形成するまで骨身を削られました。新プログラムの実施後は、教育効
果を検証され、学生の満足度が以前より高まったことが証明されました。
ひとりの後輩の記憶にある、藤井先生のお姿も記させていただきます。
私が学部生のころ、先生は非常勤講師として教えていらしたはずです。先
生の教えをうける機会を逸したことはまことに残念でした。ですが、2006
年に私が専任講師として母校に着任した後、英文学科でご一緒した長い月
日を振り返れば、藤井先生から実に多くを学びました。女性同士、私的な
こともよくお話させていただきましたが、お優しく、礼儀正しく、エネル
ギッシュなお人柄は変わりません。先生は学科会議・教授会であれ、委員
会であれ、いつもご自身の意見を率直に述べられ、大学運営においても頼
れる方でした。放送大学の客員教授もされていたことからもうかがえるよ
うに、先生のご発言は、まさに言語のエキスパートとして自信に満ちたも
のでした。
先生が本学附属校に通われた時を含めますと、約半世紀、本学と共に歩
まれたことになります。当然のことながら、先生の母校愛は大変深く、教
育と研究・社会活動、公務にあますところなく還元されたことがよくわか
ります。現在、少子化は進み、大学が要求される社会的役割も変貌する局
面にありますが、私たちが歩んでいく道のりを今後もあたたかく見守って
くださると思い、邁進してまいります。英文学科を代表し、これまでの情
献辞　iii
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熱的なご指導に深い感謝の念を捧げると共に、藤井先生のご健康とさらな
るご活躍を心よりお祈り申しあげます。
2023年 3月



Dedication

Ueno, Kishiko

Co-creation of merging discourse in conversation between friends

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