Japan Women's University Institutional Repositry / 日本女子大学学術情報リポジトリ

近藤, 史織

コンドウ, シオリ

Kondo, Shiori

語られない背景・老夫人と語り手による戦略―『葉櫻と魔笛』から

海老名, 恵

エビナ, メグミ

Ebina, Megumi

The Duality in Dante Gabriel Rossetti's Works: The Poem and Paintings, The Blessed Damozel

日本女子大学大学院文学研究科
　　
紀
　
要
　　
第
24号
　　　　　　　　　　　　
  　
平成二十九年
of
The Graduate School of Humanities
24
2017
Japan Women’s University
JOURNAL
The Effects of Increase of Contacts and the Way of Contacts for Vocabulary Learning
　　―An Analysis Focusing on Middle and Lower Level Students in the Class － AIZAWA Saho‥ 1
Relationship between Grammatical Ability and Listening Ability:
Focusing on the Subject of Request or Permission Expression of the Verbs that 
Mean Giving and Receiving　　 ………………………………SHIRATORI Ai‥21
Feedback and Its Effect for Learning　― What Can be Seen From Self-Correction ―
　　……………………………………………………………… NAKASHIMA Yukiko‥43
The Duality in Dante Gabriel Rossetti’s Works:The Poem and Painting, The Blessed Damozel
  ………………………………………………………………………… EBINA Megumi‥57
The Impact of Narrative Structure on the Temporal Flow of James Hogg’s
　　The Private Memoirs and Confessions of a Justified Sinner  ……… KONO Keiko‥67
Improvisation: From the Use of Nanka in Self-disclosure  …… SUGISAKI Miki‥81
The Meaning of the Overwritten Subject: J. D. Salinger’s “A Perfect Day for Bananafish” and 
　　“Seymour: An Introduction” as the Cold War Narratives  ………… NISHIGAI Maki‥93
Quotations with think-verb in Japanese and English Conversation
  ……………………………………………………………………… NOMURA Yuko‥105
Heike Monogatari Hyoban Hidensho: The Curing Way
　　………………………………………………………………………… ABE Michiyo‥ 1
Typeset Versions of Shigeyama Family Kyogen Scripts of the Okura School: 
"Keimyo," "Niku Juhachi," "Roren," and "Nagamitsu"
　　 SAKAMOTO Kiyoe, KAWAKAMI Mayuko, HAYASHI Miki, and Szilagyi Andrea‥15
Typeset Version of the Ken Tenji-bon Text of the Man'yoshu
　　……………………………YASUI Ayako, FURUSAWA Ayako, TANAKA Hiroshi‥29
日本女子大学大学院文学研究科
　　
紀
　
要
　　
第
24号
　　　　　　　　　　　　
  　
平成二十
九
年
of
The Graduate School of Humanities
24
2017
Japan Women’s University
JOURNAL
日本女子大学大学院文学研究科
第24号
平成29年
日本女子大学
紀  　　　     要
日本女子大学大学院文学研究科
　　
紀
　
要
　　
第
24号
　　　　　　　　　　　　
  　
平成二十九年
ISSN　1341-2361
日本女子大学大学院文学研究科
第24号
平成29年
日本女子大学
紀  　　　     要
『平家物語評判秘伝抄』─―養生の道―─
………………………………阿
　
部
　
美知代…１
大蔵流茂山家狂言台本翻刻
……坂
　
本
　
清
　
恵・川
　
上
　
真由子・林
　
美
　
樹・シラージ
 アンドレア…
15
検天治本万葉集翻刻……………安
　
井
　
絢
　
子・古
　
澤
　
彩
　
子・田
　
中
　
大
　
士…
29
授業における語の接触方法および接触回数の増加が語彙学習に与える効果　　
─クラスの中位・下位層に着目した分析─………………………相
　
澤
　
早
　
帆…
１
文法能力と聴解能力の関係性　　
―授受動詞と使役の依頼・許可表現の主語に焦点をあてて―…白
　
鳥
　　　
藍…
21
フィードバックと学習効果
　
―自己訂正から見えるもの―…………中
　
島
　
由季子…
43
ダンテ・ゲイブリエル・ロセッティ 作品における二重性　　
―詩と絵画『天つ乙女』から―……………………………………海老名
　　　
恵…
57
物語の可能性：
Jam
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著
　
T
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 C
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 S
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n
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の構造と時間を考える
　　
………………………………………………… 甲
　
野
　
惠
　
子…
67
自己開示場面における「なんか」の即興性……………………………杉
　
崎
　
美
　
生…
81
上書きされる主体の意味：冷戦物語としての「バナナフィッシュにうってつけの日」 、 「シーモア―序章―」　　
…………………… 西
　
貝
　
真
　
紀…
93
日英語会話における思考動詞を用いた引用について………… 野
　
村
　
佑
　
子…
105
平成二十九年度大学院文学研究科学位論文・修了論文題目・研究主題一覧
……………
117


日本女子大学大学院文学研究科紀要
編集規定（抜粋）
１ ．本紀要は，本研究科学生および修了者に対して，研究を発表する場を提供することを主たる目
的とし，毎年三月に発行する。
２．略
３ ．本紀要に執筆できる者は，以下の通りとする。①本研究科在学生，②本研究科修士課程または
博士課程前期修了者，後期課程満期退学者，本研究科において博士の学位を授与された者，③本
研究科専攻教員。
４ ．本紀要に掲載する論文は，単著・共著を問わない。ただし共著の場合は，執筆者の少なくとも
１名が，本規定第３項に該当する者であること。
５．論文の執筆者が，本規定第３項の①または②に該当する場合は，当該専攻による選考を経ること。
６・７．略
８．執筆者には抜刷40部を贈呈する。それ以上は，実費を本人負担とする。
執筆要項
１ ．原稿は，図表および注を含めて400字詰原稿用紙30～50枚とする。英文の場合はこれと同等の長
さとする。
２．原稿の紀要委員会への最終提出期限を10月末とする。
３ ．原稿は，原則として横書きとする。ただし，日本文学および史学専攻においては縦書きとする
ことができる。
４ ．原稿は，原則としてデジタルデータとプリントアウト２部を提出すること。デジタルデータに
は作成環境，氏名をテキスト形式で明記すること。（事故に備え，提出前にあらかじめ原稿のコピー
を手元に保管しておくこと。）
５ ．原稿には，英文タイトル，ローマ字氏名，所属および大学院修了年を明記すること。ただし，
英文論文は，日本語タイトル，氏名を明記すること。
６ ．原稿には，横書き和文700字程度の要旨と，英文による500語程度の要旨を，そして和文・英文
ともにそれぞれ５語以内のキーワードを添付すること。
７ ．図表は，本文とは別紙に書き，「図１」「表１」のように通し番号をつける。表の題名はその上部に，
図と写真の題名は下部に書く。説明文はいずれも下部に書くこと。そして，本文の右余白に，表，
図，写真の挿入箇所を指定しておくこと。
８．校正は原則として再校までとし，著者が行う。
日本女子大学大学院文学研究科紀要　第24号
　　　平成30年（2018）３月15日　発行
編集委員　馬場聡・平石淑子・渡部麻実
　　　　　押田昊子・濱田美枝子・是恒香琳
発 行 者　日 本 女 子 大 学
　　　　　〒112-8681　東京都文京区目白台２－８－１
　　　　　電話　03－3943－3131（代表）
印　　刷　株式会社　秀　飯　舎
　　　　　〒331-0058　埼玉県さいたま市西区飯田70
　　　　　電話　048（624）1121


表紙

阿部 , 一咲子

平田,  京子

ヒラタ,  キョウコ

Hirata, Kyoko

Changes and Obstructive Factors Regarding Neighborhood Socialization During Housing Reconstrunction for Disaster Victims of the Great East Japan Earthquake: Focusing on Elderly People Affected by the Dispersion of Residences in Otsuchi Town, Iwate

請川, 滋大

深沢, 佐恵香

徳田, 多佳子

三上, 史

加藤, 直子

松原, 乃理子

マツバラ, ノリコ

Matsubara, Noriko

Revision of the Kindergarten Study Courses and the Future of Kindergarten Education

岩原, 彩香

Motion Aftereffect Under Different Light Levels

森井, 美保

Postmodernism in Joyce Carol Oates's Bellefleur

 日本女子大学大学院文学研究科
英文学専攻平成 29年度開講科目
―博士課程前期―
アメリカ研究特論 I–1 前期 2単位 藤永康政
アメリカ史研究に関する最新の動向や方法論に関する理解を深めることを目的
に、近年刊行された評価の高い歴史学の研究書・論文を精読する。本授業は、ア
メリカ研究特論 I–2と連動していますが、前期には主に、わが国の研究動向を把
握するために邦語の文献を中心に読みます。
アメリカ研究特論 I–2 後期 2単位 藤永康政
アメリカ史研究に関する最新の動向や方法論に関する理解を深めることを目的
に、近年刊行された評価の高い歴史学の研究書・論文を精読する。本授業は、ア
メリカ研究特論 I–1と連動していますが、後期には主に、英語の文献を中心に読
みます。
アメリカ文化講義–1 前期 2単位 大辻千恵子
ブラック・フェミニズムの主張を、有色の女性の声としてアメリカのみならず
国際的にも影響を与えてきた bell hooksを中心に、その著作の中からテキストを
選び検討していく。その上で、有色の女性の主張とはどのようなものなのか、白
人の、中産階級中心のフェミニズムがどのような修正を迫られているのか、現在
の課題とは何かを確認していく。
アメリカ文化講義–2 後期 2単位 大辻千恵子
1960年代半ば以降に生まれたヒップ・ホップ世代と言われる新しい世代の有色
の女性たちの声を集めたテキストを読みながら、若い世代の女性たちが家族、ジェ
ンダー、人種、宗教、若者文化、政治など多様なテーマについて語っていること
を検討し、そこから何が見えてくるのかを考えていきたい。
イギリス文化講義–1 前期 2単位 川端康雄
19世紀ヴィクトリア朝期と 20世紀前半のモダニズム期は文学・文化の研究に
おいて従来対照的に捉えられることが多かったが、近年両者の断続ではなく継続
の側面に注目する傾向が高まってきた。本講義ではそうした継続面に力点を置い
て、ヴィクトリア朝の思潮がどのように 20世紀のモダニズム運動、前衛運動に流
れ込んでいるかを文学、美術・デザインのみならず、社会・政治運動の面でも考
察する。
イギリス文化講義–2 後期 2単位 川端康雄
19世紀ヴィクトリア朝期と 20世紀前半のモダニズム期は文学・文化の研究に
おいて従来対照的に捉えられることが多かったが、近年両者の断続ではなく継続
74　日本女子大学大学院文学研究科英文学専攻
の側面に注目する傾向が高まってきた。本講義ではそうした継続面に力点を置い
て、ヴィクトリア朝の思潮がどのように 20世紀のモダニズム運動、前衛運動に流
れ込んでいるかを文学、美術・デザインのみならず、社会・政治運動の面でも考
察する。
イギリス文化特論–1 前期 2単位 佐藤和哉
この授業では、リスニングを中心に、大学院生としての高度な英語運用能力を
身につけることを目指します。そのために次の 3つの活動を主に行います。
 1）  イギリス文学・文化について、朗読を交えながら作品解説をしたり作者の
生家や縁の土地を訪ねたりしたDVD教材を視聴して内容把握に努める。
 2）  リスニングを成立させるために不可欠な速読の能力を身につける。
 3）  「速読」と相補的に、やや難解な文章の「精読」を訳読方式で演習する。
イギリス文化特論–2 後期 2単位 佐藤和哉
この授業では、リスニングを中心に、大学院生としての高度な英語運用能力を
身につけることを目指します。そのために次の 3つの活動を主に行います。
 1）  イギリス文学・文化について、朗読を交えながら作品解説をしたり作者の
生家や縁の土地を訪ねたりしたDVD教材を視聴して内容把握に努める。
 2）  リスニングを成立させるために不可欠な速読の能力を身につける。
 3）  「速読」と相補的に、やや難解な文章の「精読」を訳読方式で演習する。
英語学演習–1 前期 2単位 藤井洋子
昨年度に引き続き、語用論のより広い解釈と新たな視点を考える基盤となる語
用論の再解釈的テキストを読んでいく。従来の語用論の有効性と限界について考
え、対象言語の現実の姿を捉え、柔軟な発想のもとに解釈を行う姿勢を養う。
英語学演習–2 後期 2単位 藤井洋子
後期には、学術雑誌の研究論文を読み、それぞれの研究課題についての研究方
法、分析、考察を批判的、分析的に検討し、ディスカッションを行い、研究を進
める力を養い、具体的に学術論文を書くことを目的とします。授業は各院生の発
表とディスカッションを中心に進めていきます。
英語論文作成法・上級–1（スレイター） 前期 2単位 スレイター
Th is course focuses on writing the MA and PhD thesis.
英語論文作成法・上級–1（ロビンソン） 前期 2単位 ロビンソン
Th is two-semester course is designed to help students enhance their critical 
 thinking and academic writing skills to assist in the writing of their MA theses 
in English. Students will be shown how to produce a robust, tightly argued thesis 
that conforms to academic principles and follows MLA style closely. Th e course is 
日本女子大学大学院文学研究科英文学専攻　75
 comprised of a mixture of targeted workshop sessions, student-led presentations, 
discussion, and individual tutorials.
英語論文作成法・上級–2（スレイター） 後期 2単位 スレイター
Th is course focuses on writing the MA and PhD thesis.
英語論文作成法・上級–2（ロビンソン） 後期 2単位 ロビンソン
Th is two-semester course is designed to help students enhance their critical 
 thinking and academic writing skills to assist in the writing of their MA theses 
in English. Students will be shown how to produce a robust, tightly argued thesis 
that conforms to academic principles and follows MLA style closely. Th e course is 
comprised of a mixture of targeted workshop sessions, student-led presentations, 
discussion, and  individual tutorials.
英詩特論–1 前期 2単位 鈴木喜和
本授業においてはイギリス・ロマン主義の特質を解明すべくその主要な作品を
読み進める。文化・歴史的なコンテクストを検証することで印象批評からの脱却
を図りつつも、ロマン派の作品世界を十全に味わえる読みの精度と審美眼を磨く
ことが肝要になる。また、ロマン派と関連の深い 17、18世紀の作品も適宜取り上
げる。今年度はコウルリッジとシェリーを取り上げる。
英詩特論–2 後期 2単位 鈴木喜和
本授業においてはイギリス・ロマン主義の特質を解明すべくその主要な作品を
読み進める。文化・歴史的なコンテクストを検証することで印象批評からの脱却
を図りつつも、ロマン派の作品世界を十全に味わえる読みの精度と審美眼を磨く
ことが肝要になる。今年度はコウルリッジとシェリーを取り上げる。
英米小説特論 I–1 前期 2単位 三神和子
Virginia WoolfのTh ree Guineasを読みながら、現代にも続く 20世紀初頭の諸問
題を調べ、平和、環境、民族問題について考察します。
英語学講義–1 前期 2単位 松森晶子
学部の言語学（英語学）の基礎知識を得ている学生を対象にして、音韻論の具体
的分析方法を身につけることを目標にし、言語学の発想法について学ぶ。音素の
抽出の仕方、言語の規則性の発見の方法、言語の仕組みや体系考察する際の分析
方法などを体得するための訓練を行う。
英米小説特論 I–2 後期 2単位 三神和子
Virginia WoolfのTh ree Guineasを読みながら、イギリスを中心とした英語圏の
19世紀末から 20世紀初頭の作家の短編や中篇、エッセイを読み、社会の思潮、
76　日本女子大学大学院文学研究科英文学専攻
流行、事件について調べる。
近代英文学講義 I–1 前期 2単位 佐藤達郎
イギリス・ルネサンス文学研究。Shakespeare, Hamletを精読するとともに、第
一次・二次資料の取り扱い方について検討する。
近代英文学講義 I–2 後期 2単位 佐藤達郎
イギリス・ルネサンス文学研究。Shakespeare, Hamletを精読するとともに、第
一次・二次資料の取り扱い方について検討する。
現代英米文学演習–1 前期 2単位 内山加奈枝
この授業では、母と娘、夫と妻の関係性を描くアメリカ文学の複数の作品を扱
い、妊娠、出産、食、性といった「身体性」、「狂気と分身」、「男性が語る女性」
などの観点からテクストを考察していく。
毎回の授業では、小説を読み進めると同時に、テクストを解釈する方法として
文学理論を適宜取り入れたい。
現代英米文学演習–2 後期 2単位 馬場聡
この授業では 1960年代アメリカ対抗文化とゆかりの深いテクストを、当時の
社会背景を参照しながら講読する。授業で扱う作品はTh e Portable Sixties Reader 
（New York: Penguin Books, 2003）に収録されている短編小説、詩、エッセイ、文
芸評論など。受講生には割り当てられた作品について発表することが求められる。
西洋古典・中世文学特論–1 前期 2単位 川端康雄
Evelyn Waugh （1903–65）の小説Helena: A Novel （1950）を主たるテクストとし
て、西洋古典文学（『イリアス』等）、中世文学（『黄金伝説』等）および初期キリ
スト教会史のソースをどのように援用してウォー流の「聖十字架の発見」（the 
Invention of the Cross）の物語としているのかを探り、その語りの特徴を検討する。
西洋古典・中世文学特論–2 後期 2単位 川端康雄
William Morris （1834–96）の物語詩Th e Life and Death of Jason （1867）をテクス
トとして、西洋古典・中世文学のソースを 19世紀英国詩人がどのように翻案して
いるかを探り、その語りの特徴を検討する。
比較文化・言語特論–1 前期 2単位 高梨博子
言語人類学のテキストを読み進めながら、分野において重要かつ最新の諸概念
について理解します。さらに、多様な実例の分析を通して、言葉と文化の諸相に
ついて考察します。
日本女子大学大学院文学研究科英文学専攻　77
比較文化・言語特論–2 後期 2単位 高梨博子
言語人類学のテキストを読み進めながら、分野において重要かつ最新の諸概念
について理解します。さらに、多様な実例の分析を通して、言葉と文化の諸相に
ついて考察します。
文学理論特論–1 前期 2単位 土田知則
英米文学の具体的なテクストを精読吟味すると同時に、それらについて論じた
約 10篇の理論的な論考について考察・検討を加える。授業は講義・演習（発表）
形式で進める。
文学理論特論–2 後期 2単位 土田知則
英米文学の具体的なテクストを精読吟味すると同時に、それらについて論じた
約 10篇の理論的な論考について考察・検討を加える。授業は講義・演習（発表）
形式で進める。
米文学演習–1 前期 2単位 大場昌子
ユダヤ系アメリカ人作家 Bernard Malamudの作品を読む。
テキストを正確に理解し、その上で、独自にテーマを見つけて論を展開する方
法を習得する。さらにMalamudの批評についても把握する。
米文学演習–2 後期 2単位 大場昌子
前期同様 Barnard Malamudの作品を読み、様々な側面から作品を分析する。
早期英語教育特論–1 前期 2単位 海崎百合子
In this course, we will focus mainly on the second language acquisition of children 
and on teaching a second language in the classroom. Th e English language learning 
environment of children at the elementary schools in Japan is expected to change in 
the next few years. We will reﬂ ect on what is happening now in Japan as we consider 
various aspects of teaching a second language to children.
早期英語教育特論–2 後期 2単位 海崎百合子
English will become a subject for the 5th and 6th graders （two hours a week）, 
starting in the year 2020. Th e 3rd and 4th graders will study “foreign language 
 activities” （once a week）. In this course, we will try to ﬁ nd out how we can make up 
for the limited amount of input that children receive in learning English in Japan. 
We will focus on teaching materials that may help the teacher, as well as on teacher 
talk that is essential in teaching a foreign language to children in the classroom.
78　日本女子大学大学院文学研究科英文学専攻
―博士課程後期―
アメリカ研究特殊研究–1 前期 2単位 大場昌子
アメリカ研究を研究対象とする受講者に、個別の希望に配慮して個人指導を行
う。
アメリカ研究特殊研究–2 後期 2単位 大場昌子
アメリカ研究を研究対象とする受講者に、個別の希望に配慮して個人指導を行
う。
アメリカ文学特殊研究–1 前期 2単位 大場昌子
20世紀アメリカ小説について、受講生の希望を考慮して個人指導を行う。
アメリカ文学特殊研究–2 後期 2単位 大場昌子
20世紀アメリカ小説の研究を、受講生の希望を考慮して行う。
イギリス文化特殊研究–1 前期 2単位 川端康雄
イギリス文化研究に関して、博士後期課程の学生に対して、研究テーマの設定
や方法論、あるいは先行研究の調査などについて、個別指導をおこなう。
イギリス文化特殊研究–2 後期 2単位 川端康雄
イギリス文化研究に関して、博士後期課程の学生に対して、研究テーマの設定
や方法論、あるいは先行研究の調査などについて、個別指導をおこなう。
英語学特殊研究–1（藤井） 前期 2単位 藤井洋子
語用論のより広い解釈と新たな視点を考える基盤となる語用論の再解釈的テキ
ストと言語による異文化コミュニケーション研究についての基礎的テキストを読
んでいく。従来の語用論の有効性と限界について考え、対象言語の現実の姿を捉
え、柔軟な発想のもとに解釈を行う姿勢を養い、異文化言語比較およびコミュニ
ケーションスタイルの研究に役立てる。
英語学特殊研究–1（松森） 前期 2単位 松森晶子
近年の音韻論の理論的発展の歴史を知り、各自の音韻分析においてあらたな発
見を成し遂げるための発想の仕方を学ぶ。
英語学特殊研究–2（藤井） 後期 2単位 藤井洋子
後期は、言語人類学のテキストを読み、独創的で創造的な研究のために必要な
知識と方法論を学ぶ。
英米文学特殊研究–1（三神） 前期 2単位 三神和子
イギリス文学の研究を、受講生の希望を考慮して行う。
日本女子大学大学院文学研究科英文学専攻　79
英米文学特殊研究–1（大場） 前期 2単位 大場昌子
20世紀のアメリカ小説を中心に、学生の研究テーマに応じて関連文献を読む。
英米文学特殊研究–2（三神） 後期 2単位 三神和子
イギリス文学の研究を、受講生の希望を考慮して行う。
英米文学特殊研究–2（大場） 後期 2単位 大場昌子
20世紀のアメリカ小説を中心に、学生の研究テーマに応じて関連文献を読む。


日本女子大学大学院文学研究科英文学専攻平成29年度開講科目

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語られない背景・老夫人と語り手による戦略―『葉櫻と魔笛』から

The Duality in Dante Gabriel Rossetti's Works: The Poem and Paintings, The Blessed Damozel

表紙

Changes and Obstructive Factors Regarding Neighborhood Socialization During Housing Reconstrunction for Disaster Victims of the Great East Japan Earthquake: Focusing on Elderly People Affected by the Dispersion of Residences in Otsuchi Town, Iwate

Revision of the Kindergarten Study Courses and the Future of Kindergarten Education

Motion Aftereffect Under Different Light Levels

Postmodernism in Joyce Carol Oates's Bellefleur

日本女子大学大学院文学研究科英文学専攻平成29年度開講科目

研究室だより

Symposium; "Why women are reluctant to become executives"

2,863

3,591