AU Library Scholarly Publishing Services: E-books (Aarhus University)
Not a member yet
440 research outputs found
Sort by
Programmer for 0-6 årige med forældreinvolvering i dagtilbud. En forskningskortlægning: VIDA-Forskningsserien, 2011:02
Get PDFDenne rapport er den anden rapport i VIDA-forskningsserien. Rapporten knytter sig således til projektet Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud (VIDA-projektet). Projektet belyser overordnet spørgsmålet: Hvordan tager vi i dagtilbuddene bedst hånd om socialt udsatte børn?Det omfattende projekt er bestilt og finansieret af Socialministeriet og udviklet af forskere ved DPU, Aarhus Universitet. Projektet skal udvikle og afprøve samt dokumentere, hvilke pædagogiske indsatser i dagtilbud, der kan sikre udsatte børn en bedre tilværelse
Action competence, Conflicting interests and Environmental education: The MUVIN Programme
Get PDFThe present English edition is a full translation of the publication ‘Handlekompetence, interessekonflikter og miljøundervisning – MUVIN-projektet’ published in 1999 by Odense Universitetsforlag. Especially its focus on the development of students’ action competence makes this report a distinctive publication. But also its focus on societal issues and conflicting interests related to the use of natural resources contributes to its character The basic focus is on environmental education as education and as a contribution to a functioning democracy
Pædagogik i daginstitutionen med henblik på udvikling af børns handlekompetence
Get PDFDette arbejdsmateriale er udarbejdet som en del af forskningsprojektet \u27Handlekompetencer i pædagogisk arbejde med socialt udsatte børn og unge - indsats og effekt\u27 (HPA-projektet). Materialet er en del af en serie på i alt 14 tekster, der alle stammer fra projektet, som blev søsat i 2006.Projektets sigte er at udvikle metoder, der giver pædagoger mulighed for at udvikle deres pædagogiske handlekompetencer, så de kan fremme udsatte børns handlemuligheder og livschancer
Kan daginstitutioner gøre en forskel? Fra forskning om daginstitutioner set i lyset af et kompetence- og eksklusionsperspektiv
Get PDFDette arbejdsmateriale er udarbejdet som en del af forskningsprojektet \u27Handlekompetencer i pædagogisk arbejde med socialt udsatte børn og unge - indsats og effekt\u27 (HPA-projektet). Materialet er en del af en serie på i alt 14 tekster, der alle stammer fra projektet, som blev søsat i 2006.Projektets sigte er at udvikle metoder, der giver pædagoger mulighed for at udvikle deres pædagogiske handlekompetencer, så de kan fremme udsatte børns handlemuligheder og livschancer
Rectangular shell elements based on the absolute nodal coordinate formulation
Get PDFThis thesis concerns the development of tools that are useful for designing machine systems and components in an virtual environment using flexible multibody dynamics. Initially, flexible multibody dynamics is briefly reviewed to explain available formalisms and possible applications of this method. Subsequently, attention is turned towards the analysis of structuresthat undergo large deformations and rotations using shell finite elements based on the absolute nodal coordinate formulation, ANCF. This topic is the focus for the remainder of the thesis. The thesis is divided into three main parts. The first part acts as a general introduction to ANCF based shell finite elements and sums up available elements found in the research literature. In the end, a new ANCF element developed during this PhD project is presented which gives enhanced modeling capabilities of problems including e.g. moving boundary conditions.The second part concerns the performance and behavior of a certain class of ANCF shell elements that are developed for analysis of thin shell structures. This includes discussions on differences concerning their kinematic descriptions and disclosure of certain issues regarding their performance. Those being sensitivity to irregular mesh, poor representation of curved structuresand load dependent convergence when analyzing curved structures.The final part concerns the development of a new versatile ANCF shell element. This element is distinguished by being able to describe both thin and thick curved structures. This part contains a thorough derivation of its kinematics and stiffness description, as well as numerical examples to demonstrate its performance. However, this part of the study is not yet complete. Finally, the findings of this PhD project are summed up in a conclusion and possibilities for further studies and perspectives are outline
Praksis og kontekst i pædagogisk psykologi: Vygotsky, Schön, Lave & Wenger
Get PDFTeksten gør rede for tre pædagogisk psykologiske teorier og den betydning, som begreberne praksis og kontekst har i disse teorier. Teorierne er af Leo Vygotsky, Donald Schön, Jean Lave & Etienne WengerTeksten gør rede for tre pædagogisk psykologiske teorier og den betydning, som begreberne praksis og kontekst har i disse teorier. Teorierne er af Leo Vygotsky, Donald Schön, Jean Lave & Etienne Wenge
Life-history interviews: On using a time line
Get PDFTime line or life line interviews can be used for a number of different purposes. In this paper, however, I will focus on the use of time line interviews for life history research. The paper is written against the backdrop that there is a gap in the literature on ‘how to’ do time line interviews. Many researchers write that they have used a time line, but there is very little explanation of what this entails. Hence, the purpose of this paper is the fill this gap by describing how to conduct a time line interview and analyse the implications of this tool for the outcome of the interview.Time line or life line interviews can be used for a number of different purposes. In this paper, however, I will focus on the use of time line interviews for life history research. The paper is written against the backdrop that there is a gap in the literature on ‘how to’ do time line interviews. Many researchers write that they have used a time line, but there is very little explanation of what this entails. Hence, the purpose of this paper is the fill this gap by describing how to conduct a time line interview and analyse the implications of this tool for the outcome of the interview
Faciliterede studiegrupper for nye studerende: Evaluering af et initiativ på DPUs kandidatuddannelse i pædagogisk psykologi i efteråret 2009
Get PDFProjektets indholdMed det formål at forbedre studiemiljøet og mindske frafaldet iværksatte vi et projekt, der omfattede de 260 nystartede studerende tilmeldt det første af fire semestre på kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi.Den bærende ide var facilitering af studiegrupper. En studerende tager rollen som facilitator og styrer en studiegruppes faglige og sociale aktiviteter på en måde, så alle deltagerne involveres.Vi gav en kort introduktion til facilitering i forbindelse med introdagene og hjalp med at danne studiegrupper. Vi tilbød derpå hele årgangen en todages workshop i facilitering. Ca. 1/3 af de studerende deltog, men medrepræsentanter fra mere end ½ af studiegrupperne.Efterfølgende deltog 96% af de studerende ”hver gang” eller ”ofte” i disse studiegrupper. 57% af grupperne brugte facilitering ”hver gang” eller ”ofte”.
Projektets virkningMålt på trivselsparametre fra Aarhus Universitets studiemiljøundersøgelse 2007 forbedredes studiemiljøet på fem af syv faktorer: Andelen af studerende, der føler sig som en del af et større fællesskab på studiet, blevfordoblet (fra 21% til 43%). Og andelen af ensomme studerende faldt fra 19% til 6%.Frafaldsprocenten fra første til andet semester faldt fra 7,5% til 5% (målt som forskellen mellem antallet af tilmeldinger til undervisningen på første (modul 1) og andet semester (modul 3)). I en interviewundersøgelse sagde de studerende, at facilitering af arbejdet i studiegrupper fremmer effektivitet, faglighed og fokus. Faciliterede studiegrupper ser ud til at øge den faglige og især den sociale integration.I sammenligning med det oprindelige udviklingsprojekt om facilitering af studiemiljø i foråret 2009 (Ravn og Adriansen, 2009) var VIP-arbejdsindsatsen nu mere beskeden (112 arbejdstimer + 40 til evaluering), og skabte så ca. den halve effekt målt på trivselsparametrene.Projektets indholdMed det formål at forbedre studiemiljøet og mindske frafaldet iværksatte vi et projekt, der omfattede de 260 nystartede studerende tilmeldt det første af fire semestre på kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi.Den bærende ide var facilitering af studiegrupper. En studerende tager rollen som facilitator og styrer en studiegruppes faglige og sociale aktiviteter på en måde, så alle deltagerne involveres.Vi gav en kort introduktion til facilitering i forbindelse med introdagene og hjalp med at danne studiegrupper. Vi tilbød derpå hele årgangen en todages workshop i facilitering. Ca. 1/3 af de studerende deltog, men medrepræsentanter fra mere end ½ af studiegrupperne.Efterfølgende deltog 96% af de studerende ”hver gang” eller ”ofte” i disse studiegrupper. 57% af grupperne brugte facilitering ”hver gang” eller ”ofte”.
Projektets virkningMålt på trivselsparametre fra Aarhus Universitets studiemiljøundersøgelse 2007 forbedredes studiemiljøet på fem af syv faktorer: Andelen af studerende, der føler sig som en del af et større fællesskab på studiet, blevfordoblet (fra 21% til 43%). Og andelen af ensomme studerende faldt fra 19% til 6%.Frafaldsprocenten fra første til andet semester faldt fra 7,5% til 5% (målt som forskellen mellem antallet af tilmeldinger til undervisningen på første (modul 1) og andet semester (modul 3)). I en interviewundersøgelse sagde de studerende, at facilitering af arbejdet i studiegrupper fremmer effektivitet, faglighed og fokus. Faciliterede studiegrupper ser ud til at øge den faglige og især den sociale integration.I sammenligning med det oprindelige udviklingsprojekt om facilitering af studiemiljø i foråret 2009 (Ravn og Adriansen, 2009) var VIP-arbejdsindsatsen nu mere beskeden (112 arbejdstimer + 40 til evaluering), og skabte så ca. den halve effekt målt på trivselsparametrene
Organisationsudvikling og socialpædagogisk praksis i bo‐ og dagtilbud for voksne udviklingshæmmede.
Get PDFIgennem de seneste år har forholdene for voksne udviklingshæmmede på en række bosteder været i fokus i medierne. Men hvad er egentlig realiteterne og hverdagen på de fleste bosteder i Danmark, hvordan agerer personalet, og hvilke udfordringer står de overfor?Det kortlægges udgivelsesserien ”Socialpædagogik og botilbud for voksne med udviklingshæmning”, en serie af E-bøger udgivet af forskningsprogrammet SILO. Serien giver et andet billede end de dramatiske enkelthistorier, som normalt rammer medierne.Forfatterne er forskere tilknyttet projektet \u27Socialpædagogisk faglighed og voksne med psykisk/fysisk handicap\u27 under forskningsprogrammet ’Social‐ og specialpædagogik, inklusion og ledelse af organisationer’ (SILO) ved Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.Der er tale om den største samlede forskningsbaserede kortlægning af forholdene på landets bosteder efter servicelovens vedtagelse i 1998
Perspektiver på kvinders dagligdag i danske fængsler: ‐ Erfaringer med kvinders og mænds fælles afsoning
Get PDFDenne rapport omhandler udvalgte dimensioner af, hvordan etnisk danske kvinder lever deres liv, imens de er indsat i danske fængsler. Undersøgelsen er gennemført ved DPU, Aarhus Universitet og er finansieret af Direktoratet for Kriminalforsorgen