Universidad Distrital de la ciudad de Bogotá: Open Journal Systems
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O corpo na saúde mental e a saúde mental no corpo: notas de uma antropologia incorporada da saúde (mental).
No full textThis paper, based on a review of the topic derived from the theoretical framework built for my master\u27s thesis, seeks to provide theoretical-conceptual and methodological inputs from anthropology for the understanding of the embodied experiences of mental health users, as one of the most relevant contemporary phenomena when it comes to understanding the body in contemporary societies. In order to construct such a proposal, I move through the fields of anthropology of the body, anthropology from the body and medical anthropology, situating the understanding of health, mental health and the body. I end with the construction of a perspective that I have called embodied anthropology of (mental) health, which, more than a new proposal, synthesizes paths already tra veled, always subject to revision and correctionEste artículo, a partir de una revisión de tema devenida del marco teórico construido para mi trabajo tesis de maestría, busca entregar insumos teórico-conceptuales y metodológicos desde la antropología y las ciencias sociales, para la comprensión de las experiencias encarnadas/corporizadas de las/os usuarias/os de la salud mental, en tanto uno de los fenómenos contemporáneos más relevantes a la hora de problematizar el cuerpo en las sociedades contemporáneas. Para construir tal propuesta, transito por los campos de la antropología del cuerpo, la antropología desde el cuerpo y la antropología médica, situando el entendimiento de la salud, la salud mental y el cuerpo. Finalizo con la construcción de una perspectiva que he denominado antropología corporizada de la salud (mental), la que, más que una propuesta nueva, sintetiza caminos ya recorridos, siempre sujeto a revisión y corrección.Este trabalho, baseado em uma revisão do tema derivado do quadro teórico construído para a minha tese de mestrado, procura fornecer insumos teórico-conceituais e metodológicos da antropologia para a compreensão das experiências corporais dos usuários da saúde mental, como um dos fenômenos contemporâneos mais relevantes quando se trata de compreender o corpo nas sociedades contemporâneas. Para construir tal proposta, passo pelos campos da antropologia do corpo, antropologia do corpo e antropologia médica, situando a compreensão da saúde, da saúde mental e do corpo. Termino com a construção de uma perspectiva que denominei antropologia encarnada da saúde (mental), que, mais que uma nova proposta, sintetiza caminhos já percorridos, sempre sujeitos a revisão e correção
Rock entre a terra: partituras criativas de Humberto Monroy, memória oral e geracional, legado do espírito musical do Gênesis
No full textThis article presents different elements that were part of the musical life of Humberto Monroy, his struggles that were against all obstacles at that moment, the picture of a difficult time, an artist that represents a generation compromised with ideas of peace and equality, ideas which contributed and changed the perception of Colombian music. Monroy created Genesis, a band and cultural project that flourished from a precarious scene compared to the technology we have in disposition nowadays. He was part of a young people group that generated a sense of belonging in the city and made fundamental contributions to artistic and musical practices in Bogotá.Este artículo presenta varios elementos que conformaron la vida musical de Humberto Monroy, sus luchas que iban en contra de todos los obstáculos del momento, el retrato de una época muy difícil, un artista representante de una generación comprometida con las ideas de paz e igualdad que han aportado y han cambiado la percepción de la música colombiana. Monroy creó Génesis, agrupación musical y proyecto cultural que floreció desde una escena bastante precaria en comparación con la tecnología que tenemos a disposición actualmente. Perteneció a un grupo de jóvenes que generó apropiación de la ciudad y unos aportes fundamentales a las prácticas artísticas musicales en Bogotá.Este artigo apresenta vários elementos que compuseram a vida musical de Humberto Monroy, suas lutas que foram contra todos os obstáculos da época, o retrato de uma época muito difícil, um artista representativo de uma geração comprometida com as ideias de paz e igualdade que contribuíram e mudaram a percepção da música colombiana. Monroy criou o Genesis, um grupo musical e projeto cultural que floresceu a partir de uma cena bastante precária em comparação com a tecnologia que temos atualmente à nossa disposição. Pertenceu a um grupo de jovens que gerou apropriação da cidade e contribuições fundamentais para as práticas artísticas musicais em Bogotá
Germán Rubiano (1938-2023): um breve perfil biográfico
Get PDFGermán Rubiano was one of Colombia\u27s prime art historians of the second half of the 20th century. As director of the nascent Museum of Art of the National University (1970-1976), he established it as one of the most important art spaces in Bogotá. In 1975, Rubiano authored Volume V of the Encyclopedia History of Colombian Art, a primary knowledge source for Colombian art research. He was one of the most important art critics in Colombia in the period 1970-1995, and a jury of different events. However, very little has been studied and recognized about this intellectual, who emerged and established himself as an authority in a country where it was impossible to have an education as an art historian. Based on an obituary previously published on the art website Reemplazo, the author expands this brief biographical profile of the art historian, who died at the age of 86 in Bogotá.Germán Rubiano fue uno de los principales historiadores del arte de la segunda mitad del siglo XX en Colombia. Como director del naciente Museo de Arte de la Universidad Nacional (1970-1976), la estableció como una de las salas más importantes de Bogotá. En 1975 redactó una guía fundamental y completa fuente de investigación, el tomo V de la Enciclopedia Historia del Arte Colombiano, publicación que por décadas constituyó la principal fuente para conocer de manera práctica la historia del arte colombiano. Fue uno de los críticos de arte de mayor peso en Colombia en el periodo 1970-1995, y jurado de diferentes eventos. Sin embargo, es muy poco lo que se ha estudiado y reconocido de la producción de este intelectual que surgió y se estableció como autoridad en un país donde era prácticamente imposible educarse como historiador del arte. Rubiano falleció el 6 de diciembre de 2023. A partir de un obituario publicado en la página web de crítica de arte Reemplazo se estructura este artículo, el autor amplio este breve perfil biográfico del historiador de arte fallecido a sus 86 años de edad en BogotáGermán Rubiano foi um dos principais historiadores de arte da segunda metade do século XX na Colômbia. Como diretor do nascente Museu de Arte da Universidade Nacional (1970-1976), consolidou-o como uma das salas mais importantes de Bogotá. Em 1975 escreveu um guia fundamental e fonte completa de pesquisa, o volume V da Enciclopédia História da Arte Colombiana, publicação que durante décadas constituiu a principal fonte de conhecimento prático da história da arte colombiana. Foi um dos críticos de arte mais importantes da Colômbia no período 1970-1995 e júri de diversos eventos. Porém, muito pouco se estudou e se reconheceu sobre a produção desse intelectual que emergiu e se consolidou como autoridade num país onde era praticamente impossível formar-se como historiador da arte
ANÁLISIS DEL CONFLICTO AMBIENTAL POR EXPANSIÓN URBANA EN LA VEREDA LOS SOCHES USME
Get PDFEn Bogotá, diversas problemáticas y conflictos ambientales, surgen por las complejidades económicas, políticas, y sociales, presentes en sus localidades; “las cuales, están sujetas a un modelo capitalista extractivo que se sobrepone a las formas de vida de una comunidad” (Martínez, 2023, pg. 131). Estas situaciones se han visto incrementadas por los procesos de expansión urbana, debido al crecimiento demográfico, tanto por el desplazamiento de población, como por el conflicto armado y la búsqueda de una mejor calidad de vida. Esto ha originado una gran ocupación, principalmente, de las localidades periféricas de la ciudad, lo que ha llevado a buscar expandir sus bordes. Una de las localidades más afectadas por estos procesos es Usme, que es mayormente rural, lo que ha generado invasión de espacio natural, afectación a la estructura ecológica principal y disminución de la extensión rural. Así surge el conflicto ambiental por la declaración de suelos de expansión urbana que permitía construir Vivienda de Interés Social y Vivienda de Interés Prioritario en suelo rural. El conflicto podría considerarse por problemas estructurales, debido a que la política de expansión urbana se ha planteado bajo la lógica de falta de suelo al interior de la ciudad y la necesidad de expandir hacía el sur, además de realizarse sin la participación de la población afectada
Co-diseño y co-creación de experiencias de realidad aumentada: una revisión sistemática de la literatura
Get PDFAugmented reality is gaining more and more interest in fields such as education, medicine, tourism, marketing, and manufacturing. However, the creation of this type of applications has been dominated by software development methodologies, and only recently have co-design and co-creation approaches been integrated to favor a more effective development to meet specific needs. This paper reports the results of a systematic literature review of 40 scientific articles on the co-design and co-creation of augmented reality experiences, with the aim of providing a landscape of the current state of research in this field. The results show that most augmented reality experiences have been co-designed or co-created for the fields of education and engineering. Moreover, most of the current research has followed an exploratory and cross-sectional approach with small and medium research samples, using classical methods for data collection. Overall, there is an increasing interest in the use of co-design and co-creation methodologies for developing augmented reality experiences. This paper also presents some trends and future lines of work.La realidad aumentada está ganando cada vez más interés en diversos campos como la educación, la medicina, el turismo, el marketing y la manufactura. Sin embargo, la creación de este tipo de aplicaciones se ha regido tradicionalmente por metodologías de desarrollo de software, y solo recientemente se han comenzado a incorporar enfoques de co-diseño y co-creación para favorecer un desarrollo más efectivo y acorde con las necesidades de los usuarios. En este artículo se reportan los resultados de una revisión sistemática de literatura de 40 artículos científicos sobre co-diseño y co-creación de experiencias de realidad aumentada, con el objetivo de proporcionar un panorama sobre el estado actual de la investigación en esta área. Los resultados muestran que la mayoría de experiencias de realidad aumentada se han co-diseñado y co-creado para los campos de la educación y la ingeniería. Además, las investigaciones actuales han sido mayoritariamente de corte exploratorio y transversal, con muestras de investigación pequeñas y medianas, y utilizando métodos clásicos de recolección de información. En general, se observa un interés creciente en el uso de metodologías de co-diseño y co-creación para la generación de experiencias de realidad aumentada. Este artículo también presenta algunas tendencias y posibles líneas de trabajo futuro
MoRCiTO: hacia un modelo de referencia de ciberseguridad para la tecnología de la operación como preparación para la era cuántica, a fin de prevenir ataques de red a sistemas ciber-físicos en infraestructuras críticas
Get PDFThis publication proposes a cybersecurity reference model for operation technology (MoRCiTO) as preparation for the quantum era to prevent network attacks on cyber-physical systems (CPS) in critical infrastructures (CI). The proposed model is the result of a review of primary studies that address different aspects such as, among others, the threats of quantum equipment against current cryptographic systems (as well as those that are yet to appear), enabling the characterization of the proposed reference model. This work contributes significantly to the field of cybersecurity, providing a reference model tailored to the imminent arrival of the quantum era. It is a crucial step towards CI preparedness against advanced threats and establishes a solid foundation for future research in quantum cybersecurity area. In addition, the model can be adopted by government entities and organizations in charge of CI management to strengthen their resilience against potential quantum attacks. Its implementation will help to ensure operational continuity and the protection of vital systems in a constantly evolving threat environment.En esta publicación se propone un modelo de referencia de ciberseguridad para la tecnología de la operación (MoRCiTO) como preparación para la era cuántica para prevenir ataques de red a sistemas ciber-físicos (SCF) eninfraestructuras críticas (IC). El modelo propuesto es el resultado de una revisión de estudios primarios que abordan diferentes aspectos como, entre otros, las amenazas de los equipos cuánticos contra los sistemas criptográficos actuales (así como las que aún están por aparecer), permitiendo caracterizar el modelo de referencia propuesto. Este trabajo contribuye significativamente al campo de la ciberseguridad, proporcionando un modelo de referencia adaptado a la inminente llegada de la era cuántica. Es un paso crucial hacia la preparación de IC contra amenazas avanzadas y establece una base sólida para investigaciones futuras en el área de la ciberseguridad cuántica. Además, el modelo puede ser adoptado por entidades gubernamentales y organizaciones encargadas de la gestión de IC para fortalecer su resiliencia ante posibles ataques cuánticos. Su implementación ayudará a garantizar la continuidad operativa y la protección de sistemas vitales en un entorno de amenazas en constante evolución
Estudo exploratório sobre o índice de retenção na disciplina de química geral no curso de licenciatura em ciências do Instituto de Saúde e Biotecnologia do Amazonas
Get PDFStudies report that the failure rate in the general chemistry course at higher education institutions is recurrent and has caused damages to the academic life of students, reflecting negatively on the statistical data of the institutions regarding their success during graduation. The aim of this work was to carry out a quantitative and qualitative exploratory study on the failure rate in the general chemistry curriculum course with students of the licentiate program in sciences: biology and chemistry, in the period from 2010 to 2018, at the institute of health and biotechnology (isb)/ufam campus of the solimões mid-pole, located in the municipality of coari-am. The research conducted was exploratory, as it assumes greater familiarity with the problem to make it more explicit. After analyzing the data, one of the highlighted points that contribute to the high failure rate in the general chemistry course reported by students was: difficulties in learning the contents of the general chemistry course, high workloads, extensive content, demotivation and lack of interest in the subject due to its complexity and the methodology adopted by the teacher. Finally, some proposals were suggested to reduce the failure rate in the general chemistry course, such as: welcoming incoming students with leveling activities, dynamization and innovation in teaching methodology, strategies for teaching the course content based on the perception of students and reviewing the pedagogical project of the course (ppc) evaluating the possibility of splitting the course into general chemistry I and general chemistry II.Estudios informan que el índice de reprobación en la disciplina de Química General en Instituciones de Enseñanza Superior es recurrente y ha causado daños a la vida académica de los estudiantes, lo que se refleja negativamente en las estadísticas de las Instituciones sobre el éxito de los mismos durante la graduación. El objetivo de este trabajo fue realizar un estudio exploratorio cuantitativo y cualitativo sobre el índice de reprobación en la materia de Química General con estudiantes del curso de Licenciatura en Ciencias: Biología y Química, en el período de ingreso de 2010 a 2018, en el Instituto de Salud y Biotecnología (ISB) / UFAM Campus del Polo Medio Solimões con sede en el municipio de Coari-AM. La investigación realizada fue de tipo exploratorio, porque asume una mayor familiaridad con el problema con el objetivo de hacerlo más explícito. Después del análisis de los datos, uno de los puntos destacados que contribuyen al alto índice de reprobación en la disciplina de Química General informado por los estudiantes fueron: Dificultad en el aprendizaje de los contenidos de la disciplina de Química General, cargas horarias elevadas, contenidos extensos, desmotivación y desinterés por la disciplina debido a su complejidad y a la metodología adoptada por el profesor. Por último, se sugirieron algunas propuestas para reducir el índice de reprobación en la disciplina de Química General, tales como: la acogida a los alumnos ingresantes con actividades de nivelación, dinamización e innovación en la metodología de enseñanza, estrategias para la enseñanza de contenidos de la disciplina basadas en la percepción de los estudiantes y revisión del Proyecto Pedagógico del Curso (PPC) evaluando la posibilidad de desmembramiento de la disciplina en Química General I y Química General II.Estudos relatam que o índice de reprovação na disciplina de Química Geral em Instituições de Ensino Superior é recorrente e têm causado prejuízos à vida acadêmica dos discentes, refletindo negativamente nos dados estatísticos das Instituições referentes ao sucesso dos mesmos durante a graduação. O objetivo deste trabalho foi realizar um estudo exploratório quantitativo e qualitativo sobre o índice de reprovação na disciplina curricular de Química Geral com alunos do curso de Licenciatura em Ciências: Biologia e Química, no período de ingresso 2010 à 2018, no Instituto de Saúde e Biotecnologia (ISB)/UFAM Campus do Pólo Médio Solimões com sede no município de Coari-AM. A pesquisa realizada foi do tipo exploratória, pois assume uma maior familiaridade com o problema com vista a torná-lo mais explícito. Após a análise dos dados, um dos pontos destacados que contribuem com o elevado índice de reprovação na disciplina de Química Geral relatado pelos estudantes foram: dificuldades na aprendizagem dos conteúdos da disciplina de Química Geral, cargas horárias elevadas, conteúdos extensos, desmotivação e desinteresse pela disciplina devido a sua complexidade e a metodologia adotada pelo professor. Por fim, foram sugeridas algumas propostas para reduzir o índice de reprovação na disciplina de Química Geral tais como: o acolhimento aos alunos ingressantes com atividades de nivelamento dinamização e inovação na metodologia de ensino, estratégias para o ensino de conteúdos da disciplina baseadas na percepção dos discentes e rever o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) avaliando a possibilidade de desmembramento da disciplina em Química Geral I e Química Geral II
Olhares preliminares para a historiografia do circo no brasil: um campo bibliográfico em construção.
Get PDFGiven the increase in bibliographic productions focusedon the history of the circus in Brazil (Lopes and Silva, 2022),this text aims to deal preliminarily with the historiographyof the circus in Brazil, highlighting analytically somebibliographical productions in this area of knowledge.In this way, we intend to present evidence that indicatesthe extent of The present situation of this subject and,therefore, its characterization, importance and scope.The multiple and complex history of the circus in Brazilhighlights the need to expand the historiographicalbibliography in this field and invites us to the challengeof focusing on the one dedicated to the theme of thehistory of the circus in BrazilAnte el aumento de producciones bibliográficas centradas en la historia del circo en Brasil (Lopes y Silva, 2022), a través de este texto pretendemos abordar de manera preliminar la historiografía del circo en Brasil, destacando analíticamente algunas producciones bibliográficas en esta área del conocimiento. De esta manera, pretendemos presentar evidencias que indiquen la amplitud de este tema en la actualidad y, por tanto, su caracterización, importancia y alcance. La múltiple y compleja historia del circo en Brasil resalta la necesidad de ampliar la bibliografía historiográfica en este campo y nos invita al desafío de centrarnos en parte de las dedicadas al tema de la historia del circo en Brasil.Tendo em vista o aumento de produções bibliográficas voltadas para a história do circo no Brasil (Lopes e Silva, 2022), por meio deste texto pretende-se tratar de forma preliminar da historiografia do circo no Brasil evidenciando analiticamente algumas produções bibliográficas nessa área do conhecimento. Desse modo, almejamos apresentar indícios que sinalizam a amplitude desse tema nos tempos de hoje e, portanto, sua caracterização, importância e alcance. A múltipla e complexa história do circo no Brasil evidencia a necessidade de dimensionar a bibliografia historiográfica nesse campo e nos instiga ao desafio de focalizar parte das dedicadas ao tema história do circo no Brasil
Uma revisão dos estudos das danças folclóricas argentinas e suas pedagogias no Departamento de Folclore, Universidade Nacional de Artes, Argentina
Get PDFThis work aims to make a balance and reflect on the studies and pedagogies of Argentine folk dances in the Department of Folklore, National University of the Arts. Argentina. In the first instance, the proposal explores the journey of theoretical criteria and their connection with historical and sociocultural processes of the field addressed in an academic context. Then, a series of strengths and weaknesses linked to methodological aspects of systematization and pedagogical practices about the repertoire of folk dances are stated. Therefore, some challenges are outlined in a decolonial key that allows the generation of knowledge in situated contexts, and its approach in the field of art research is in line with greater critical vigilance regarding the field of study.Este trabajo da cuenta del proyecto de investigación “Miradas decoloniales en torno a los estudios de las danzas folklóricas y sus pedagogías” llevado adelante en el marco del programa Colmenas del departamento de Folklore, Universidad Nacional de las Artes, Buenos Aires, Argentina. Este programa presenta la característica de promover el armado de equipos de investigación interclaustro, lo que permite el trabajo colectivo y colaborativo, en la formación de futuros investigadores y docentes. Este proyecto pretende realizar un balance y reflexión en torno a los estudios y pedagogías de las danzas folklóricas argentinas, en el contexto académico. En primera instancia, la propuesta explora el recorrido de criterios teóricos y su vinculación con procesos históricos y socioculturales en el Departamento de Folklore. Luego se enuncian una serie de fortalezas y debilidades vincula[1]das a aspectos metodológicos de sistematización y prácticas pedagógicas con relación al repertorio de danzas folklóricas. Ante ello, se esbozan algunos desafíos en clave decolonial que permitan generar saberes en contextos situados y su abordaje en el campo de la investigación en artes en consonancia con una mayor vigilancia crítica respecto al campo de estudioEste trabalho relata o projeto de pesquisa "Perspectivas Decoloniais em torno dos Estudos das Danças Folclóricas e suas Pedagogias" realizado no âmbito do programa Colmeias do Departamento de Folclore da Universidade Nacional de Artes, Buenos Aires, Argentina. Este programa tem a característica de promover a montagem de equipas de investigação interdocentes, o que permite o trabalho coletivo e colaborativo, na formação de futuros investigadores e docentes. Este projeto tem como objetivo fazer um balanço e reflexão sobre os estudos e pedagogias das danças folclóricas argentinas, no contexto acadê[1]mico. Em primeira instância, a proposta explora o percurso dos critérios teóricos e sua ligação com os processos históricos e socioculturais no Departamento de Folclore. Em seguida, enuncia-se uma série de potencialidades e fragilidades ligadas a aspectos metodológicos da sistematização e das práticas pedagógicas em relação ao repertório das danças folclóricas. Diante disso, alguns desafios são delineados em uma chave decolonial que permitem a geração de conhecimento em contextos situados e sua abordagem no campo da Revisión en torno a los estudios de las danzas folklóricas argentinas y sus pedagogía