Universidad Distrital de la ciudad de Bogotá: Open Journal Systems
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Sequías e incendios forestales en América Latina: una revisión sistemática de literatura
Full text linkThis systematic review covers the literature published between 2012 and 2023 from the SciELO and Scopus databases on the relationships between droughts and wildfires in Latin America, highlighting how extreme droughts increase the frequency and intensity of fires. Multiple data sources were identified as key to assessing these phenomena. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) was the most frequently cited source, with 37% of the studies using data from the Queimadas Program. For drought assessment, 27% employed NASA’s Tropical Rainfall Measuring Mission (TRMM), while 23% used data from the Climate Hazards Group InfraRed Precipitation with Station (CHIRPS). Statistical approaches, such as correlations, regressions, and predictive models, reveal the complexity of these interactions. Finally, the review emphasizes the need to improve data availability and accessibility for better drought and fire management in the context of climate change.Esta revisión sistemática abarca la literatura publicada entre 2012 y 2023 en las bases de datos SciELO y Scopus sobre las relaciones entre sequías e incendios forestales en América Latina, destacando la manera en que las sequías extremas incrementan la frecuencia y la intensidad de los incendios. Se identificaron diversas fuentes de datos que son clave para evaluar estos fenómenos. El Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) fue la fuente más citada, donde el 37 % de los estudios utilizó datos del Programa Queimadas. Para la evaluación de sequías, el 27 % empleó la misión Tropical Rainfall Measuring Mission (TRMM) de la NASA, y el 23 % utilizó datos del Climate Hazards Group InfraRed Precipitation with Station data (CHIRPS). Los enfoques estadísticos, como las correlaciones, las regresiones y los modelos predictivos, evidencian la complejidad de estas interacciones. Finalmente, se resalta la necesidad de mejorar la disponibilidad y accesibilidad de datos para una mejor gestión de sequías e incendios en el contexto del cambio climático
Traslación nutrimental e incremento medio anual en teca (Tectona grandis L.f.), en Tabasco, México
Full text linkNutrient transfer is the amount of nutrients mobilized from senescent leaves to other tree tissues. The objective of this study was to estimate the nutrient transfer and the mean annual increment (MAI) in diameter, height, and volume as affected by chemical fertilization and a green manure (GM) in teak (Tectona grandis L.f.) plantations. In experimental plots, NPK fertilizer treatments were applied at two, three, and four years of age. Using a split-plot design, Crotalaria juncea was established in alleys as GM. Nitrogen transfer (6.75%) was not favored by the GM, but it was by the chemical fertilization treatments. Height showed an MAI of 3.12 m.year⁻¹ at 3.3 years, and it was higher at 4.7 years with GM * 120-60-60 kg.ha⁻¹. The control treatment at 4.7 years showed the lowest diameter and volume MAIs with GM, with significant differences.La traslación nutrimental es la cantidad de nutrientes que son movilizados desde las hojas senescentes a otros tejidos de los árboles. El objetivo de este estudio fue estimar la traslación nutrimental y el incremento medio anual (IMA) en diámetro, altura y volumen por efecto de la fertilización química y un abono verde (AV) en plantaciones de teca (Tectona grandis L.f.). En parcelas experimentales, se aplicaron tratamientos de fertilizante NPK a los dos, tres y cuatro años de edad. Mediante un diseño de parcelas divididas, se estableció Crotalaria juncea en callejones como AV. La traslación nutrimental del N (6.75 %) no fue favorecida por el AV, pero sí por los tratamientos con fertilización química. La altura presentó un IMA de 3.12 m.año-1 a los 3.3 años, y a los 4.7 años fue mayor, con AV * 120-60-60 kg.ha-1. El tratamiento testigo a los 4.7 años mostró los IMA de diámetro y volumen más bajos con AV, presentando diferencias significativas.
Tipología de especies maderables comerciales y potencial económico de su aprovechamiento en la Amazonía ecuatoriana
Full text linkThe harvesting of timber species in the Ecuadorian Amazon region faces challenges related to diversity and the market. This study analyzed official data on forest utilization between 2012 and 2021. Information was collected from 24 establishments across six Amazonian provinces. A typology of species by category was established based on their commercial interest and sustainable management. According to the results, very fine species such as Cedrelinga cateniformis and Terminalia oblonga show the highest prices (USD 696.m⁻³). Fine woods are led by Erisma uncinatum, reaching USD.528 m⁻³. Common species such as Otoba parvifolia represent the highest traded volume (637 206 m³), while ordinary ones, such as Ceiba pentandra, account for 215 605 m³. We recommend diversifying the market, strengthening traceability, and conducting studies on species not yet categorized by the IUCN. Promoting sustainable forest management and issuing certifications could balance conservation with economic development, ensuring the sustainability of the Amazonian timber sector.El aprovechamiento de especies maderables en la región amazónica ecuatoriana enfrenta desafíos relacionados con la diversidad y el mercado. En este estudio se analizaron datos oficiales del aprovechamiento forestal entre 2012 y 2021. Se levantó información en 24 establecimientos de seis provincias amazónicas. Se estableció una tipología de especies por categoría con base en su interés comercial y manejo sostenible. Según los resultados, las especies muy finas, como Cedrelinga cateniformis y Terminalia oblonga presentan los mayores precios (USD 696.m-³). Las maderas finas son lideradas por Erisma uncinatum, alcanzando USD 528 m-³. Las especies corrientes, como Otoba parvifolia, presentan el mayor volumen comercializado (637 206 m³), mientras que las ordinarias, como Ceiba pentandra, reportan 215 605 m³. Se recomienda diversificar el mercado, fortalecer la trazabilidad y realizar estudios sobre especies no categorizadas por la UICN. Promover el manejo forestal sostenible y emitir certificaciones podría equilibrar la conservación con el desarrollo económico, asegurando la sostenibilidad del sector maderero amazónico
Influencia de actividades económicas sobre la captura y almacenamiento de carbono en el Pacífico colombiano
Full text linkTropical forests contribute substantially to climate change mitigation through carbon capture and storage. However, it has been suggested that economic indicators such as gross domestic product (GDP) are negatively related to forest conservation. To test this, the relationship between carbon capture and storage and the GDP of the municipalities in Chocó was evaluated. To this effect, carbon content and sequestration, mining, logging, and climate change mitigation potential were quantified and related to the GDP. Averages of 115.41 ton C ha-1 for total carbon content were recorded, as well as 9.8 ton C ha-1.year-1 for the carbon sequestration rate. The GDP was also positively correlated with total carbon content and sequestration. In summary, the compatibility and positive relationship between economic development and forest conservation in the Colombian Pacific is observed.Los bosques tropicales contribuyen sustancialmente en la mitigación del cambio climático mediante la captura y almacenamiento de carbono (C). Sin embargo, se ha planteado que indicadores económicos como el producto interno bruto (PIB) están negativamente relacionados con la conservación de bosques. Para probarlo, se evaluó la relación entre la captura y almacenamiento de C y el PIB de los municipios del Chocó. Con este fin, se cuantificó el contenido y la captura de C, la minería, la tala de árboles y el potencial de mitigación de cambio climático, valores que se relacionaron con el PIB. Se registraron promedios de contenido total de C de 115.41 ton C ha-1 y una tasa de captura de C de 9.8 ton C ha-1.año-1. Asimismo, el PIB se correlacionó positivamente con el contenido total y la captura de C. En síntesis, se observa la compatibilidad y la relación positiva entre el desarrollo económico y la conservación de bosques del Pacífico colombiano
Experiências de formação e docência à luz da educação midiática: o caso da licenciatura em ciências biológicas
Full text linkMedia education has been the stage for discussions on strategies for how we deal with information considering its variety, breadth, linguistic genres and diversity of platforms, even generative artificial intelligence, including in these propositions how we enable teachers to act critically in this scenario. This article\u27s main objective is to understand, through the execution of a research-training project, how undergraduate students in Biological Sciences and teachers in continuing education become media literacy teachers/educators, analyzing their training and teaching experiences, with Media Literacy as the central axis for the production of teaching knowledge, critical reflection on practice, and professional development.. This is a qualitative, narrative-based training research involving seven subjects. Through a training memorial, produced by academics, researchers\u27 field notebook, semi-structured questionnaire and digital reports, it was possible to express empirical material that was analyzed in the light of Discursive Textual Analysis. Two threads of understanding emerged from the empirical material analyzed: “how I think about being a media teacher/educator” and “teaching in biological sciences: building teaching knowledge in the light of media education.” The results revealed teaching as a social commitment, meaning being engaged with the social function of the school to promote the common good. We conclude that it is possible to be a media educator in any situation, including those with limited or even nonexistent technological resources.La educación en medios ha sido escenario de discusiones sobre estrategias sobre cómo manejamos la información considerando su variedad, amplitud, géneros lingüísticos y diversidad de plataformas, incluso la inteligencia artificial generativa, incluyendo en estas propuestas cómo capacitamos a los docentes para actuar críticamente en este escenario. El principal objetivo de este artículo es comprender, a través de la ejecución de un proyecto de investigación-formación, cómo estudiantes de grado en Ciencias Biológicas y docentes en formación continua se constituyen en profesores/educadores en alfabetización mediática, analizando sus experiencias de formación y enseñanza, teniendo la Alfabetización Mediática como eje central para la producción de conocimiento docente, la reflexión crítica sobre la práctica y el desarrollo profesional. Se trata de una investigación de formación cualitativa, de base narrativa, que involucra a siete sujetos. A través de un memorial de formación, elaborado por académicos, cuaderno de campo de los investigadores, cuestionario semiestructurado e informes digitales, fue posible expresar material empírico que fue analizado a la luz del Análisis Textual Discursivo. Del material empírico analizado surgieron dos hilos de comprensión: “cómo pienso acerca de ser un profesor/educador en medios” y “la enseñanza de ciencias biológicas: construir conocimiento docente a la luz de la educación en medios”. Los resultados revelaron la enseñanza como un compromiso social, es decir, comprometerse con la función social de la escuela para promover el bien común. Concluimos que es posible ser educador mediático en cualquier situación, incluso en aquellas con recursos tecnológicos limitados o incluso inexistentes.A educação midiática tem sido palco de discussões sobre as estratégias de como lidamos com a informação, considerando sua variedade, amplitude, gêneros linguísticos e diversidade de plataformas, até mesmo inteligência artificial generativa. Incluem-se, nestas proposições, reflexões sobre como habilitamos os professores para atuarem criticamente neste cenário. Este artigo tem como objetivo principal comprender, por meio da execução de uma pesquisa-formação, como os licenciandos em Ciências Biológicas e professores em formação continuada se tornam professores/educadores midiáticos, analisando suas experiências de formação e de docência, tendo a Educação Midiática como eixo central para a produção de saberes docentes, reflexão crítica sobre a prática e desenvolvimento profissional. Trata-se de uma pesquisa-formação de natureza qualitativa, de modalidade narrativa, envolvendo sete sujeitos. Por meio de memorial de formação, produzido pelos acadêmicos, caderno de campo dos pesquisadores, questionário semiestruturado e relatos digitais, viabilizou-se a manifestação de material empírico que foi analisado à luz da Análise Textual Discursiva. Emergiram do material empírico analisado dois fios de compreensões: “como penso ser um professor/educador midiático” e “à docência em ciências biológicas: construindo saberes docentes à luz da educação midiática.” Os resultados revelaram à docência como compromisso social, significando estar engajado com a função social da escola para promoção do bem comum. Concluímos que é possível ser educador midiático em qualquer situação, inclusive naquelas em que há fragilidade ou até mesmo falta de recursos tecnológicos
Propagación in vitro de Erytrhina edulis Triana a partir de segmentos nodales
No full textGiven its adaptability and versatility, Erythrina edulis is an important species in the development of agroforestry systems, for which in vitro propagation provides an alternative for rapid multiplication. The objective of this study was to establish a protocol for the in vitro propagation of E. edulis using nodal segments. Nodal segments were obtained from sterilized and in vitro germinated seeds, and they were placed in rooting media, using a modified MS basal medium at half nitrogen source, supplemented with a combination of 1 mg.L-1 naphthaleneacetic acid (NAA) plus 0.5 mg.L-1 indolebutyric acid (IBA) and 1, 3, and 5 mg.L-1 IBA. The use of 5 mg.L-1 IBA recorded the highest averages regarding root number and length, and seedling acclimatization exhibited a survival rate of over 90%. This study constitutes the first report for the in vitro propagation of E. edulis.Debido a su adaptabilidad y versatilidad, Erythrina edulis es una especie importante para el desarrollo de sistemas agroforestales, para la cual la propagación in vitro proporciona una alternativa para su rápida multiplicación. El objetivo de este estudio fue establecer un protocolo para la propagación in vitro de E. edulis por medio segmentos nodales. A partir de semillas esterilizadas y germinadas in vitro, se obtuvieron segmentos nodales que fueron colocados en medios de enraizamiento, empleando un medio basal MS modificado con la fuente de nitrógeno a la mitad y suplementado con la combinación de ácido naftalenacético (ANA) 1 mg.L-1 más 0.5 mg.L-1 de ácido indolbutírico (AIB) y 1, 3 y 5 mg.L-1 de AIB. El uso de 5 mg.L-1 de AIB registró los mayores promedios en cuanto a número y longitud de raíces, y la aclimatación de las plántulas presentó una tasa de supervivencia de más del 90 %. Este estudio constituye un primer reporte de propagación in vitro de E. edulis
Almacenamiento y acumulación de carbono en clones de caucho en la Orinoquía colombiana
Full text linkBiomass estimations are essential for determining carbon stocks. In the piedmont and high plains of the department of Meta, Colombia, the aboveground biomass of nine Hevea brasiliensis clones was calculated using the direct method in 11-year-old trees. Subsequently, allometric equations were fitted, and a biomass model was generated based on trunk circumference. Four nonlinear growth models were evaluated, and, with the best-performing one, the growth parameters and metrics of the genotypes were calculated in the clonal fields La Libertad and Taluma. The clones FDR 5788 and PMB 1 showed higher carbon capture in both La Libertad and Taluma. In the Orinoquía region, these results are useful for improving the accuracy of carbon capture estimates and providing valuable information to aid in the formulation of climate change mitigation strategies and potential payment schemes for environmental services.La estimación de biomasa es fundamental para conocer las reservas de carbono. En el paisaje de piedemonte y altillanura del departamento del Meta, Colombia, se calculó la biomasa aérea de nueve clones de Hevea brasiliensis por método directo en árboles de 11 años. Posteriormente, se ajustaron ecuaciones alométricas y se generó un modelo de biomasa a partir de la circunferencia del tronco. Se evaluaron cuatro modelos de crecimiento no lineal y, con el mejor de ellos, se calcularon los parámetros y las métricas de crecimiento de genotipos en los campos clonales La Libertad y Taluma. Los clones FDR 5788 y PMB 1 reportaron una mayor captura de carbono en La Libertad y Taluma. En la región de la Orinoquía, estos resultados son útiles para estimar con mayor precisión la captura de carbono y aportan información para la formulación de estrategias de mitigación del cambio climático y posibles esquemas de pago por servicios ambientales
Estimación de biomasa aérea: aproximaciones locales y de referencia en el Chaco Salteño Argentino
Full text linkThe objective of this article was to compare aboveground biomass estimates obtained through local allometric equations against general approaches from the literature in the Argentine Salteño Chaco. A forest inventory was conducted over 4891.7 ha, using 90 concentric octagonal sampling units. Local allometric and height equations were developed for Salta triflora and Senegalia praecox. Three methodologies for biomass calculation were compared: local, general with bibliographic density, and general with local density. The local equations showed an excellent fit (R²>97%), and it was confirmed that local biomass estimates differ significantly from general ones. The local wood density values exceeded bibliographic averages. It is necessary to generate and apply local allometric equations and density data, as methodological variation can lead to differences of up to 23 799.6 tonnes of total biomass.El objetivo de este artículo fue comparar la estimación de biomasa aérea total obtenida mediante ecuaciones alométricas locales con aproximaciones generales de la bibliografía en el Chaco Salteño argentino. Se realizó un inventario forestal en 4891.7 ha, con 90 unidades de muestreo octogonales concéntricas. Se desarrollaron ecuaciones alométricas e hipsométricas locales para Salta triflora y Senegalia praecox. Se compararon tres metodologías de cálculo de biomasa (local, general con densidad bibliográfica y general con densidad local). Las ecuaciones locales ajustadas mostraron una excelente bondad de ajuste (R² > 97 %) y se confirmó que las estimaciones de biomasa aérea con ecuaciones locales difieren significativamente de las generales. La densidad de madera medida localmente superó los promedios bibliográficos. Es necesario generar y aplicar ecuaciones alométricas y datos de densidad locales, ya que la variación en la metodología y en la densidad de la madera puede generar diferencias de hasta 23 799.6 toneladas de biomasa
A Relação com o Saber Astronômico após o Grande Eclipse da América do Norte de 2024
Full text linkThis article presents the results of a research study aimed at characterizing the relationship with astronomical knowledge formed by Physics and Physics Education students at a university in Bogotá, following their observation of the solar eclipse visible in North America on April 8, 2024, known as the Great North American Eclipse. Two students participated in the observation under different conditions: the Physics student traveled to Dallas, Texas, while the Physics Education student observed the eclipse from Guadalajara, Mexico. Afterward, they were asked to respond to a series of questions and complete a Knowledge Balance exercise. The data analysis identified key categories, which were then interpreted through the framework of the relationship with knowledge, based on the dimensions proposed by Bernard Charlot (identity-related, social, and epistemic). The relationship with astronomical knowledge is seen as a dynamic process involving continuous interactions with oneself, others, and the world, where understanding concepts and phenomena requires blending everyday observational experiences with the theoretical models learned in the classroom, moving beyond the static information found in textbooks and media. Additionally, the study advocates for the promotion of projects that foster astronomical observation in educational settings, such as tracking solar eclipses, where students record images and analyze astronomical parameters. In both cases, the students moved from merely defining the eclipse to actively experiencing it, enriching their identity, social, and epistemic connection to astronomical knowledge.Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue caracterizar la relación con el saber astronómico establecida por estudiantes de Física y Licenciatura en Física de una universidad en Bogotá, al observar el eclipse solar visible en Norteamérica el 8 de abril de 2024, conocido como el Gran Eclipse de América del Norte. Dos estudiantes participaron en la observación bajo las siguientes condiciones: el estudiante de Física viajó a la ciudad de Dallas,Texas, mientras que la estudiante de Licenciatura en Física lo observó desde Guadalajara, México. Posteriormente a la observación, se les solicitó que respondieran a algunas preguntas y luego realizaran un balance de saber. El análisis de datos permitió identificar categorías, las cuales fueron interpretadas en el marco de la relación con el saber, según las dimensiones propuestas por Bernard Charlot (relación identitaria, relación social y relación epistémica). La relación con el saber astronómico se entendió como un proceso dinámico que involucra al sujeto en una red de interacciones continuas consigo mismo, con los demás y con el mundo, donde la comprensión de conceptos y fenómenos requiere integrar las percepciones cotidianas de la observación con los modelos teóricos aprendidos en el aula, superando la información limitada de los libros y medios. Además, se propone promover proyectos que fomenten la observación astronómica en el entorno escolar, como el seguimiento de eclipses solares, donde los estudiantes registren imágenes y analicen parámetros astronómicos. En los dos casos de estudiantes participantes de la investigación, pasaron de definir el eclipse a percibir el eclipse, contribuyendo con su relación identitaria, social y epistémica con el saber astronómico.Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi caracterizar a relação com o saber astronômico estabelecida por estudantes de Física e Licenciatura em Física de uma universidade em Bogotá, ao observar o eclipse solar visível na América do Norte no dia 8 de abril de 2024, conhecido como o Grande Eclipse da América do Norte. Dois estudantes participaram da observação sob as seguintes condições: o estudante de Física viajou para a cidade de Dallas, Texas, enquanto a estudante de Licenciatura em Física o observou de Guadalajara, México. Após a observação, foi solicitado que respondessem algumas perguntas e, em seguida, realizassem um Balanço de Saber. A análise dos dados permitiu identificar categorias, que foram interpretadas no contexto da relação com o saber, de acordo com as dimensões propostas por Bernard Charlot (relação identitária, relação social e relação epistêmica). A relação com o saber astronômico é entendida como um processo dinâmico que envolve o sujeito em uma rede de interações contínuas consigo mesmo, com os outros e com o mundo, onde a compreensão de conceitos e fenômenos requer integrar as percepções cotidianas da observação com os modelos teóricos aprendidos na sala de aula, superando as informações limitadas nos livros e meios de comunicação. Além disso, propõe-se promover projetos que incentivem a observação astronômica no ambiente escolar, como o acompanhamento de eclipses solares, onde os estudantes registram imagens e analisam parâmetros astronômicos. Nos dois casos dos estudantes participantes da pesquisa, os estudantes passaram de definir o eclipse para percebê-lo, contribuindo para sua relação identitária, social e epistêmica com o saber astronômico
Viabilidad y capacidad germinativa en semillas de Pterocaulon alopecuroides (Lam.) DC., una planta de uso medicinal
Full text linkPterocaulon alopecuroides is a species of ecological and cultural significance in the municipality of El Tambo, Cauca, Colombia, which is why we evaluated its viability using tetrazolium (TZ). We measured the length and weight of the cypselae and the germination capacity under the following treatments: chemical scarification (CS), thermal immersion (TI), thermal evaluation in the absence of light (TEAL), exposure to different wavelengths (EDW), soil typology (ST), and a germination development photogram. The results indicated the viability and germination capacity of the species, which are related to seed size and weight. In response to CS with 20% H₂SO₄ for two minutes, a 50% germination rate was recorded, as well as 30% in loamy-sandy soils, 10% under near-red light in EDW, 2% with TI, and 0% in the TEAL. This research provides a scientific basis for developing conservation and propagation strategies for P. alopecuroides in biocultural contexts.Pterocaulon alopecuroides es una especie de relevancia ecológica y cultural del municipio de El Tambo, Cauca, Colombia, por lo cual se evaluó su viabilidad con tetrazolio (TZ). Se tomaron medidas de la longitud-peso de las cipselas y la capacidad germinativa bajo los siguientes tratamientos: escarificación química (EQ), inmersión térmica (IT), evaluación térmica en ausencia de luz (ETAL), exposición a distintas longitudes de onda (EDLO), tipología de suelos (TS) y un fotograma de desarrollo germinativo. Los resultados obtenidos mostraron la viabilidad y capacidad germinativa de la especie, relacionada con el tamaño y peso de las semillas. Como respuesta a la EQ con H₂SO₄ al 20 % por dos minutos, se registró un 50 % de germinación, así como 30 % en suelos franco-arenosos, 10 % con luz roja cercana en EDLO, 2 % con IT y 0 % en la ETAL. Esta investigación proporciona una base científica para generar estrategias de conservación y propagación de P. alopecuroides en contextos bioculturales