Universidad de Ciencias y Humanidades
Repositorio Institucional UCH (Universidad de Ciencias y Humanidades)Not a member yet
1050 research outputs found
Sort by
Los gastos por vales de consumo en la determinación del impuesto a la renta anual de una Empresa de Servicios del distrito de San Isidro, año 2018
Get PDFEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar cómo afectan los gastos por vales de consumo en la determinación del impuesto a la renta anual de una empresa de servicios del distrito de San Isidro, año 2018. Tiene un enfoque cualitativo, se usó el método descriptivo, aplicando como instrumento de investigación la guía de análisis documental y para adentrar al problema se utilizó como muestra el Estado de resultados del año 2018, la planilla de remuneraciones del año 2018 y el libro de actas.
La información recolectada como los cargos por vales de consumo, el registro de la planilla, el Estado de Resultados y el balance de comprobación del 2018, se demuestra que gran parte de los gastos por vales de consumo incumplieron los principios de Fehaciencia y Causalidad para ser deducibles en el cálculo del impuesto a la renta de tercera categoría. Por otro lado, una mínima parte de los gastos si cumplieron los principios mencionados anteriormente y el de generalidad. Así mismo, se revisó la política de premiaciones a los trabajadores de la empresa con el fin de alinear un correcto proceso y lograr que todos estos gastos reúnan los requisitos para evitar reparos ante una posible fiscalización tributaria.
En conclusión, al demostrar los objetivos planteados en la presente investigación, gran parte de los gastos por vales de consumo no cumplieron con el principio de fehaciencia al no demostrar las operaciones de entrega a los trabajadores, por ende, no se registraron en la planilla, tampoco se demostró el principio de causalidad al entregar vales a personas ajenas al negocio ante el fiscalizador de la Sunat, obteniendo como resultado una resolución de multa y una resolución determinativa
El control interno y su relación con la evasión tributaria de las microempresas
Get PDFEl presente artículo tiene como objetivo general determinar el control interno y su relación con la evasión tributaria de las microempresas del distrito de los Olivos del sector servicios, periodo 2019.
El enfoque es cuantitativo y nivel correlacional. Los participantes están representados por 40 contadores de las diferentes empresas, siendo 25 pequeñas empresas y 15 microempresas.
Como resultado, se ha demostrado que el control interno se relaciona de forma negativa, muy alta y significativa (r=-0.794, p< 0.001) con la evasión tributaria de las microempresas.
En conclusión, a mayor control interno, menor será la evasión tributaria por parte de las microempresas, por ende, una adecuada implementación de un sistema de control interno permitirá mayor eficiencia en las operaciones de las microempresas, lo que evitará que caigan en evasión tributaria
Estado nutricional y su relación con la asistencia al control de CRED en niños de 6 a 12 meses del Centro de Salud Sagrado Corazón de Jesús, 2019
Get PDFObjetivo: Determinar el estado nutricional y su relación en la asistencia al control
de CRED en niños de 6 a 12 meses del Centro de Salud Sagrado Corazón de
Jesús, 2019.
Material y método: El enfoque cuantitativo; por otro lado, el diseño es estudio
descriptivo, corte transversal correlacional. La técnica de recogida de datos es la
entrevista y el instrumento de recolección la ficha de información del lactante.
Resultados: En el cumplimiento de asistencia al control de crecimiento y
desarrollo, encontramos que 29,3% niños poseen asistencia completa a los
controles de CRED, mientras que 70,7% niños tienen asistencia inconclusa. El
estado nutricional según indicador antropométrico peso/edad (P/E), encontrando
que 48% presentaron un estado nutricional normal, 36% bajo peso, 16% con
sobrepeso. En el análisis inferencial se encontró un Chi cuadrado 15,548 p = 0,000
(p-valor < 0,05), evidenciando una asociación significativa entre las variables.
Conclusiones: Existe relación estadística entre el estado nutricional y la
asistencia al control de crecimiento y desarrollo en niños de 6 a 12 meses del
Centro de Salud Sagrado Corazón de Jesús, 2019
Modelos pedagógicos empleados por los estudiantes practicantes de educación primaria
Get PDFLos modelos pedagógicos son conjuntos de teorías, aplicaciones y experiencias que orientan
la educación para formar personas de acuerdo al contexto; por estos motivos son parte
inherente de la práctica docente. Ante ello surge la necesidad de identificar cuál es el modelo
que predomina en la práctica docente; por consiguiente, el objetivo de la presente
investigación fue: identificar los modelos pedagógicos empleados por los estudiantes
practicantes de la carrera de educación primaria. Para lo cual, se plantearon tres categorías
de investigación: concepción del educando, momentos pedagógicos y relación docenteestudiante.
A nivel metodológico se asume un enfoque cualitativo, de tipo estudio de caso,
siendo de nivel descriptivo. Luego, mediante un procedimiento de muestreo no
probabilístico intencional el cual se sometió a prueba con una muestra de seis estudiantes de
la carrera de educación primaria a quienes se les aplicó una guía de focus group constituida
por nueve preguntas abiertas. Posteriormente, se analizaron los resultados mediante un
procedimiento de codificación abierta y axial se realizó la triangulación de datos.
Finalmente, se concluyó que los modelos más predominantes en los estudiantes practicantes
fue el activo y sociocrítico; y en las algunas prácticas evaluativas el modelo tecnocrático.
Sin embargo, se puede apreciar que los entrevistados no evidencian recurrir a la pedagogía
tradicional ya que en ninguna categoría se hace presente
Desvalorización magisterial abordada desde la perspectiva de un docente: un estudio biográfico
Get PDFLa desvalorización magisterial es un problema que se ha venido presentando y agudizando
a través de los últimos años, reflejado en el trato de los docentes, pero ¿Qué ha pasado
históricamente? ¿Cuáles han sido las posibles causas que conllevaron a una desvalorización
magisterial? ¿Cuáles han sido las consecuencias directas o indirectas ante esta
desvalorización? ¿Podría ser posible una revaloración magisterial? Ante estas preguntas es
necesario dar una respuesta en base a una bibliografía amplia y confiable, entrelazada con
las experiencias de un docente. Es así, que la presente investigación tiene como objetivo
analizar el proceso de desvalorización del rol docente peruano de educación primaria. Dicho
propósito de investigación direccionó a un estudio mediante el enfoque cualitativo, de tipo
biográfico y nivel descriptivo; por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia,
el cual, se trabajó en base a la experiencia y conocimientos de un docente con 59 años de
experiencia en el campo educativo (Lima-Perú). Se le realizaron tres entrevistas
semiestructuradas orientadas a recolectar los datos necesarios. Durante las entrevistas, se
obtuvo la información para el análisis del trabajo; para posteriormente transcribir y analizar
la información mediante procesos de codificación abierta y axial o selectiva. Al concluir, se
obtuvo como resultado que el proceso de desvalorización docente fue un proceso histórico
social, político y económico; que tuvo causas y consecuencias para el magisterio,
repercutiendo en la salud, y su desprestigio como profesional. A la misma vez, se plantearon
posibles alternativas de solución ante esta problemática; siendo la principal, tener un cambio
en el sistema económico social que permita una igualdad de oportunidades para todos los
sectores especialmente en el magisterio
Evasión tributaria en rentas de primera categoría de arrendamientos de inmuebles
Get PDFLa evasión tributaria representa una limitación significativa para el crecimiento
económico del país, asimismo, está presente en diversos sectores, uno de ellos es el sector de
arrendamientos de predios, donde los arrendadores perciben rentas por sus alquileres, sin
embargo, en su gran mayoría no declara ni paga el Impuesto a la Renta por dichos
arrendamientos. En base a ello, la presente investigación tiene como objetivo general,
identificar los factores de la evasión tributaria en las rentas de primera categoría en
arrendamientos de inmuebles, que resaltan en los contribuyentes de Carabayllo durante el año
2018.
La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, asimismo, se
aplicó la técnica de la encuesta teniendo como instrumento un cuestionario. Como resultado
general se obtuvo que los factores que resaltan en los arrendadores y que conllevan a la evasión
tributaria son, en primera instancia las acciones de fiscalización, ya que, el 100% de los
arrendadores nunca habían sido fiscalizados, el segundo factor es el bajo nivel de cultura
tributaria, puesto que, es el nivel que predomina en el 62% de los arrendadores, el tercer factor
es el incumplimiento de las obligaciones tributarias de los arrendadores, puesto que, el 48%
posee un nivel bajo de cumplimiento.
Se concluyó que la ausencia de fiscalización, el bajo nivel de cultura tributaria y el bajo
nivel de cumplimiento en las obligaciones fiscales, son factores que resaltan en los
arrendadores, conllevando a cometer actos de evasión fiscal en relación a sus ingresos por los
alquileres de sus inmuebles
Estrategias virtuales pedagógicas del plan lector y la comprensión lectora
Get PDFEl Plan Lector es una estrategia para el desarrollo de la competencia lectora, que fomenta la
comprensión permitiendo al estudiante crear conceptos de la lectura, a través de la interacción
con el texto. Por ello, la presente investigación tuvo por finalidad determinar la relación entre
las estrategias virtuales pedagógicas del Plan Lector y la comprensión lectora en niños del nivel
primaria, buscando predecir el impacto de dichas estrategias sobre la comprensión lectora.
Este objetivo de investigación, orientó el estudio mediante el enfoque cuantitativo de tipo
descriptivo correlacional de nivel predictivo, con una muestra de 52 profesores del programa
Plan Lector, de una institución educativa privada, del distrito de San Martín de Porres (Lima-
Perú). Se aplicó un cuestionario de estrategias pedagógicas virtuales del plan lector, que evaluó
como los docentes promueven las competencias comunicativas, fomentan el uso de
herramientas virtuales y como planifican la enseñanza valorando la participación del estudiante;
además, el cuestionario de comprensión lectora, que evalúa como los docentes involucran a los
estudiantes en los tres niveles de lectura. Ambos instrumentos obtuvieron adecuados niveles de
validez y confiabilidad.
Se concluyó que existe una relación positiva y significativa entre las estrategias virtuales
pedagógicas y los niveles de comprensión lectora. En cuanto a las regresiones lineales se
aprecia que el uso de las TIC y la planificación de la enseñanza, predicen la comprensión
lectora, siendo una herramienta para que los docentes apliquen sus estrategias virtuales,
tomando en cuenta el Plan Lector.The Reader Plan is a strategy for the development of reading competence, which promotes
understanding by allowing the student to create concepts of reading, through interaction with
the text. Therefore, this research aimed to determine the relationship between the virtual
pedagogical strategies of the Reader Plan and the reading understanding in children at the
primary level, seeking to predict the impact of these strategies on the reading understanding.
This research objective guided the study through the quantitative approach of correlational
descriptive type of predictive level, with a sample of 52 teachers of the program Reader Plan,
from a private educational institution, from the district of San Martín de Porres (Lima-Peru). A
questionnaire of virtual pedagogical strategies of the reading plan was applied, which evaluated
how teachers promote communicative competencies, encourage the use of virtual tools and how
they plan the teaching evaluating the participation of the student; in addition, the reading
comprehension questionnaire, which assesses how teachers engage students at all three reading
levels. Both instruments achieved adequate levels of validity and reliability.
It was concluded that there is a positive and significant relationship between virtual pedagogical
strategies and reading comprehension levels. As for linear regressions, it is evident that the use
of ICT and teaching planning predict reading comprehension, being a tool for teachers to
implement their virtual strategies, taking into account the Reader Plan
Un estudio sobre el concepto de ideología en Karl Marx
No full textLa presente investigación ofrece, a partir de una contraposición con la obra de Louis Althusser, una propuesta interpretativa sobre el desarrollo del concepto de ideología en la obra de Karl Marx. Para ello partimos de los textos de juventud, aquellos vinculados al estudio de la Economía Política y terminamos con los textos de corte periodístico y político.
El resultado final es la identificación de cuatro dimensiones o aspectos de una compleja teoría de ideología. Asi, 1) la ideología es inversión y retorno a la praxis humana, 2) es una teoría sobre dicha praxis desde una perspectiva histórica, 3) es una crítica al ocultamiento de procesos sociales reales y, finalmente, 3) es una forma de mostrar operaciones de hegemonización no legítimas, en la medida que se anteponen los intereses económicos de clase frente al sistema categorial y doctrinal del pensamiento político. Mediante la articulación de estas tres dimensiones de la teoría de ideología, se obtiene un poderoso arsenal de herramientas para el análisis y la crítica social actual, lo que muestra la vigencia y continuidad del pensamiento de Karl Marx
Desarrollo de la inteligencia interpersonal a través del programa voces escolares
No full textLa tesis “desarrollo de la inteligencia interpersonal a través del programa radial Voces
Escolares se aplicó a estudiantes egresados que estuvieron en el programa radial Voces
de Lima Norte en el cual los estudiantes desarrollaron su inteligencia interpersonal
mediante las diferentes actividades fortaleciendo sus emociones ya que le permitió
demostrar su estado de ánimo en diversas situaciones cotidianas, desarrollo su empatía
poniéndose en lugar de su otro compañero con el fin de ser mejores personas y mejorando
su asertividad dando su opinión de manera clara y precisa .
La presente investigación asumió un enfoque cualitativo, principalmente porque trató de
explicar la influencia que tuvo el programa Voces Escolares, este enfoque permitió al
investigador partir de un sentido y proceso inductivo, que le posibilitó indagar e investigar
los hechos de un suceso que transcurrieron en su vida cotidiana y en su entorno natural.Tesi
Enseñanzas de las resoluciones de problemas en matemática con material lúdico
Get PDFEsta investigación describe la enseñanza de la resoluciones de problemas matemáticos con el uso de diversos materiales lúdicos, también nos permitió conocer las estrategias de resolución de problemas de los estudiantes del tercer grado de primaria. A nivel metodológico asume un enfoque cualitativo, correspondiente al método de investigación estudio de caso. Para está investigación se tuvo que observar el desenvolvimiento de los niños del tercer grado, en una clase de resolución de problemas con el material lúdico también se diseñó una guía de entrevista No Estructurada, además el procedimiento se centró en un grupo de 5 estudiantes y 1 maestro quienes nos brindaron información detallada. Por último, se procedió a la redacción de los resultados según las categorías de investigación. Finalmente se concluyó que los entrevistados consideran que el uso de los materiales lúdicos es muy importante para lograr una mejor comprensión de los problemas matemáticos.Tesi