UCLouvain: Open Journal Repository (Université catholique de Louvain)
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Compte rendu de Maurice A. Finocchiaro : « Science, Method, and Argument in Galileo : Philosophical, Historical, and Historiographical Essays »
Finocchiaro (Maurice A.), Science, Method, and Argument in Galileo : Philosophical, Historical, and Historiographical Essays. – Cham : Springer Nature Switzerland, 2021. – xxix + 475 p. – (Argumentation Library ; 40). – 93,08 €. – isbn 978-3-030-77147-8 (version électronique)
Vulnérabilités éducatives à l'ère des IA génératives
The integration of generative Artificial Intelligence (AI) technologies (AIg) in the education sector could radically transform teaching and learning paradigms. While these technologies promise to revolutionize education through the personalization of learning, the optimization of educational management and expanded access to educational resources, they also introduce new forms of vulnerabilities for students, teachers and institutions. This article proposes to decipher, through the prism of Information and Communication Sciences (ICS), how AIg shapes these educational vulnerabilities and what strategies can be deployed to mitigate their potentially destabilizing, anxiety-provoking or negative impacts.Comme toujours, lorsqu’il s’agit d’annonces technologiques, l’intégration de l’Intelligence Artificielle (IA) générative (IAg) dans le secteur éducatif promet de transformer radicalement les paradigmes d’enseignement et d’apprentissage : l’éducation par la personnalisation de l’apprentissage, l’optimisation de la gestion pédagogique et l’accès élargi aux ressources éducatives. Il ne faut pourtant pas occulter qu’elles introduisent également de nouvelles formes de vulnérabilités pour les étudiants, les enseignants et les institutions. Ainsi, cet article propose de déchiffrer, à travers le prisme des Sciences de l’Information et de la Communication (SIC), comment les IAg pourraient générer des vulnérabilités éducatives et quelles stratégies peuvent être déployées pour atténuer leurs impacts potentiellement déstabilisants, anxiogènes ou négatifs
Les réseaux de femmes entrepreneures : espaces de résilience organisationnelle
Women entrepreneurs involved in Women entrepreneurial networks develop both individual and collaborative networking strategies that can be linked to the concept of meaningful work. The interactions fostered within these networks are perceived as a source of meaning in work. They also serve as a vector for raising awareness of the loss of meaning that led to their decision to leave their previous organizations, often experienced as generating such a loss.This study aims to demonstrate how women entrepreneurs construct meaning through their networking practices, while highlighting the communicative dimension of this meaning-making process. The testimonies of 25 women entrepreneurs reveal various expressions of the loss of meaning at work, both at individual and collective levels. This analysis leads us to consider networks as spaces of organizational resilience.Les femmes entrepreneures inscrites dans des réseaux féminins d’entrepreneuriat développent une stratégie réseau individuelle et collaborative qui peut être mise en relation avec la notion de sens au travail. Les interactions développées sont le vecteur de conscientisation de la perte de sens qui est à l’origine de leur décision de quitter leur précédente organisation, vécue comme génératrice de perte de sens. Cette étude a pour objectif de montrer comment les femmes entrepreneures créent du sens dans leurs démarches de réseautage, et de mettre en évidence la dimension communicationnelle de cette création de sens. Les témoignages des 25 femmes entrepreneures interrogées permettront de dévoiler les différentes voies d’expression de la perte de sens au travail qu’elles soient au plan individuel ou collectif. Cela nous amènera à considérer les réseaux comme des espaces de résilience organisationnelle
Compte rendu de Jean Corbechon : « Le XVIe livre des pierres, des couleurs et des métaulx : traduction du livre XVI du “De proprietatibus rerum” de Bartholomaeus Anglicus »
Corbechon (Jean), Le XVI e livre des pierres, des couleurs et des métaulx : traduction du livre XVI du «De proprietatibus rerum» de Bartholomaeus Anglicus / édité par Françoise Féry-Hue ; préface de Joëlle Ducos et Françoise Féry-Hue. – Paris : Honoré Champion éditeur, 2021. – clxxviii + 179 p. – (Les classiques français du Moyen Age, 195). – 1 vol. broché de 11 × 17,5 cm. – 48,00 €. – isbn 978-2-7453-5523-2
Compte rendu de Bertin (Giuseppe) : «Visible and Dark Matter in the Universe : A Short Primer on Astrophysical Dynamics»
Bertin (Giuseppe), Visible and Dark Matter in the Universe : A Short Primer on Astrophysical Dynamics. – Cambridge : Cambridge University Press, 2023. – xiv, 180 p. – 1 vol. relié de 23,50 × 15,50 cm. – £ 39,95. – isbn 978-1-316-51931-8
Compte rendu de Barry Allen : « Empiricisms : Experience and Experiment from Antiquity to the Anthropocene »
Allen (Barry), Empiricisms : Experience and Experiment from Antiquity to the Anthropocene. – New-York : Oxford University Press, 2021. – 527 p. – 1 vol. relié de 16 × 25 cm. – 64,00 £. – isbn 978-0-19-750893-0
Compte rendu de Levêque (Christian) : « Érosion de la biodiversité : enjeux et débats »
Levêque (Christian), Érosion de la biodiversité : enjeux et débats. – Londres : ISTE éditions, 2022. – 261 p. – 54,00 €. – isbn 978-1-78405-836-3 (version électronique)
Compte rendu de Ostlie (Dale A.) : «Astronomy : The Human Quest for Understanding»
Ostlie (Dale A.), Astronomy : The Human Quest for Understanding. – Oxford (UK) : Oxford University Press, 2022. – xxiii + 886 p. – 1 vol. broché de 19 × 24,50 cm. – 39,95 £. – isbn 978-0-19-882583-8
Compte rendu de Choulli (Mourad) : «Analyse fonctionnelle. Cours et exercices corrigés. Licence 3 & Master 1, Écoles d’ingénieurs»
Choulli (Mourad), Analyse fonctionnelle : cours et exercices corrigés. Licence 3 & Master 1, Écoles d’ingénieurs. – Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2022. – 208 p. – 1 vol. broché de 17 × 24 cm. – 24,90 €. – isbn 978-2-8073-3492-2
Pour une prise en compte de la vulnérabilité organisationnelle dans la transition écologique
Beyond raising awareness among individuals in their private lives, the ecological transition is a challenge asking for a change in professional practices. These practices are directly linked to the organizational contexts in which they take place. Taking environmental issues into account is therefore an emerging change as there are still few well-identified practices or processes already in place. However, the work of reflection, creation and implementation to be done involves confronting numerous uncertainties, sources of vulnerabilities at work. We defend the point of view that communication sets the conditions for the transformation of practices through transversal exchanges and thus constitutes a response to vulnerable contexts. These elements are essential to achieve structural infrastructure and governance changes, capable of revising our way of living as required by the ecological transition.Au-delà de la sensibilisation des individus dans leur cadre privé, la transition écologique est également un enjeu de changement des pratiques professionnelles, ces dernières étant directement liées aux contextes organisationnels dans lesquels elles se déroulent. La prise en compte des questions environnementales relève alors d’un changement émergent car il n’existe encore que peu de pratiques bien identifiées ou de processus déjà mis en place. Le travail de réflexion, de création et de mise en oeuvre à opérer implique de se confronter à de nombreuses incertitudes, sources de vulnérabilités au travail. Nous défendons l’idée selon laquelle la communication pose les conditions de la transformation des pratiques grâce aux échanges transversaux et constitue ainsi une réponse aux contextes vulnérabilisants. Ces éléments sont essentiels pour aboutir à des changements d’infrastructures et de gouvernance structurants, à même de réviser nos modes de vie comme le demande la transition écologique