UCLouvain: Open Journal Repository (Université catholique de Louvain)
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Introduction : Ressources pédagogiques et professionnalisation dans les formations à la communication
No full textChrist's Body Keeps the Score: Trauma-Informed Theology and the Neuroscience of PTSD
Get PDFRecent findings in neuroscience and psychology indicate that “the body keeps the score” of PTSD. Concurrently, trauma-informed theology to date has deployed pneumatology to explain how God experiences trauma in the Christian narrative of salvation. Yet, in Christian theology the divine person of the Holy Spirit has no assumed human body. This raises an important question as to whether a body is needed for God to keep the score of posttraumatic stress in a manner consistent with neuroscience and how this might shape one’s account of trauma in Christian soteriology. In this article, I take an analytic science-engaged approach to assess the viability of dominant proposals in trauma-informed theology which deploy trauma theory to assert God’s experience of trauma and explain this experience with exclusive reference to pneumatology. After reviewing clinical and scientific research on the neuroscience of PTSD which has been neglected in these approaches, I argue that Christology is a more obviously fitting locus for suggesting God’s experience of trauma within Christian soteriology than the person of the Holy Spirit. I conclude that since the body keeps the score of trauma from a scientific perspective, Christ’s body keeps the score of trauma from a science-engaged theology perspective
Taurodontic teeth in cone beam computed tomography: pictorial review
Get PDFObjective: Taurodontism is a developmental disorder with enlargement of the body of the tooth and lack of cervical constriction, which results in a large pulp chamber and small roots with the apical displacement of furcation. Taurodontism exists in deciduous, and definitive unilateral, and bilateral teeth. We found that taurodontism was also described in 67 syndromes. We proposed a review of the open access literature on taurodontism, a new clinical classification of taurodontic teeth with illustrations from free open access literature, and from our case serie of 15 patients.
Material and methods: We performed a systematic search for articles with free full text about taurodontism. The search was performed by one observer in PubMed database. We found 168 articles, and after application of inclusion/exclusion criteria we finally selected 136 articles for the review.
Results: we provided 34 figures of taurodontic teeth related to: 1) Unilateral mandibular first premolar, 2) Unilateral mandibular second premolar, 3) Bilateral mandibular first and second premolar, 4) Bilateral upper maxillary first premolars, 5) Bilateral mandibular second molars, 6) Bilateral upper maxillary second premolar and left first molar, 7) Bilateral upper maxillary third molars, 8) Bilateral upper maxillary first and second molars, 9) Bilateral upper maxillary first, second, and third molars, 10) Bilateral upper maxillary molars (third molars, second, and first left upper molars), and mandibular molars (first right, and left mandibular molars, right third molar), 11) Bilateral upper maxillary molars (first, second, third right, and left upper molars), and mandibular molars, 12) Unilateral first mandibular premolar with cleft, 13) Bilateral molars of the mandible and the upper maxilla (adolescent patient who received chemotherapy at the age of 3-years-old to treat retinoblastoma), 14) Unilateral first maxillary molar (Treacher-Collins syndrome).
Conclusions: We proposed a new clinical classification of taurodontic teeth based on hypo-, meso-, and hypertaurodontism, and on different types of deciduous, and definitive teeth (42 boxes). We were first to provide free reference images for: 1) upper maxillary second premolar hypertaurodontism, 2) mandibular second premolar mesotaurodontism, 3) upper maxillary third molar meso-and hypertaurodontism, 4) mandibular first molar hypotaurodontism, 5) mandibular third molar mesotaurodontism. We were also first to freely illustrate taurodontism related with chemotherapy, cleft palate patients, and Treacher-Collins syndrome. Objective: Taurodontism is a developmental disorder with enlargement of the body of the tooth and lack of cervical constriction, which results in a large pulp chamber and small roots with the apical displacement of furcation. Taurodontism exists in deciduous, and definitive unilateral, and bilateral teeth. We found that taurodontism was also described in 67 syndromes. We proposed a review of the open access literature on taurodontism, a new clinical classification of taurodontic teeth with illustrations from free open access literature, and from our case serie of 15 patients.
Material and methods: We performed a systematic search for articles with free full text about taurodontism. The search was performed by one observer in PubMed database. We found 168 articles, and after application of inclusion/exclusion criteria we finally selected 136 articles for the review.
Results: we provided 34 figures of taurodontic teeth related to: 1) Unilateral mandibular first premolar, 2) Unilateral mandibular second premolar, 3) Bilateral mandibular first and second premolar, 4) Bilateral upper maxillary first premolars, 5) Bilateral mandibular second molars, 6) Bilateral upper maxillary second premolar and left first molar, 7) Bilateral upper maxillary third molars, 8) Bilateral upper maxillary first and second molars, 9) Bilateral upper maxillary first, second, and third molars, 10) Bilateral upper maxillary molars (third molars, second, and first left upper molars), and mandibular molars (first right, and left mandibular molars, right third molar), 11) Bilateral upper maxillary molars (first, second, third right, and left upper molars), and mandibular molars, 12) Unilateral first mandibular premolar with cleft, 13) Bilateral molars of the mandible and the upper maxilla (adolescent patient who received chemotherapy at the age of 3-years-old to treat retinoblastoma), 14) Unilateral first maxillary molar (Treacher-Collins syndrome).
Conclusions: We proposed a new clinical classification of taurodontic teeth based on hypo-, meso-, and hypertaurodontism, and on different types of deciduous, and definitive teeth (42 boxes). We were first to provide free reference images for: 1) upper maxillary second premolar hypertaurodontism, 2) mandibular second premolar mesotaurodontism, 3) upper maxillary third molar meso-and hypertaurodontism, 4) mandibular first molar hypotaurodontism, 5) mandibular third molar mesotaurodontism. We were also first to freely illustrate taurodontism related with chemotherapy, cleft palate patients, and Treacher-Collins syndrome
Narration et analyse, sous le prisme de la logique, d’un débat mathématique vécu en formation d’enseignants
Get PDFThe use of scientific debates is still not widespread in mathematics classrooms, yet it is a useful tool enabling students to give meaning to mathematical knowledge. Debates give the opportunity to students to experience mathematics from a mathematician's point of view.
After a brief theoretical introduction to scientific debates, we give an account of a debate between future maths teachers about a spatial geomtry problem. We then proceed to analyse some arguments given by the students from the point of view of their logical content, showing the interest of scientific debates for the learning and practice of mathematical logic.La pratique du débat scientifique en classe de mathématiques reste assez minoritaire, pourtant il s'agit d'un outil permettant de donner du sens aux apprentissages en mathématiques, ouvrant les élèves ou étudiant·es à une véritable démarche mathématicienne.
Après un bref rappel théorique à propos du dispositif de débat scientifique en classe de mathématiques, nous racontons le déroulement d'un débat vécu dans une classe de futurs enseignant·es du secondaire. Le débat présenté avait pour sujet un problème de géométrie de l'espace. Nous analysons différents arguments proposés par les participant·es, du point de vue de leur contenu logique, montrant l'intérêt du débat pour la mise en action de la logique mathématique
O felix culpa! : The Fall, the Incarnation and Greater Good Theodicies
Get PDFThe claim of the Easter Proclamation that original sin is a “happy fall” (felix culpa) that earned us the Incarnation of the Son of God seems to virtually contain the elements for developing a “Greater God Theodicy,” according to which sin has been permitted by God “in order to” obtain some greater goods. In this paper I introduce four ways in which greater good theodicies can be drawn from the felix culpa claim: two “supralapsarian” ways (a deterministic and a Molinist one) and two “infralapsarian” ways (a conditional and a retrospective one). I consider the philosophical pros and cons of each proposal, showing that infralapsarian options are preferable
Un dispositif pour favoriser l’engagement des étudiants dans la rédaction de leur rapport de stage
Get PDFCet article rapporte la mise en place et l’analyse d’un dispositif qui a pour objectif de soutenir l’engagement des étudiants de master Métiers de l’édition dans l’écriture d’un rapport de stage. L’engagement sera étudié à travers le prisme de l’utilité, du sentiment d’efficacité personnelle et des attentes des étudiants (en termes de réussite). Le dispositif repose sur l’ajout i) d’un atelier sur l’identification et la formulation des compétences et ii) d’un rendu fractionné du rapport au dispositif existant (grille d’évaluation critériée et guide de rédaction). Les résultats suggèrent que l’atelier aide les étudiants à mieux appréhender les objectifs du rapport de stage et soutient leur engagement au travers d’une augmentation de la valeur attribuée à la tâche. Le feedback régulier via l’atelier et le rendu fractionné semblent renforcer le sentiment d’efficacité personnelle en améliorant la compréhension des objectifs du rapport de stage et de l’écriture réflexive. Le dispositif se veut également une ressource pour la suite de la carrière puisque les étudiants s’approprient des outils qui devraient favoriser leur insertion professionnelle
Scholars and Literati at the University of Zamość (1594–1784)
Get PDFThis note is a summary description of the set of scholars and literati who taught at the University of Zamość (Zamoyski Academy) from its inception in 1594 to its dissolution in 1784
Structure et ornement dans la théorie de Leon Battista Alberti
Get PDFL’injonction moderne nous agit encore qui sépare la structure et l’ornement : la vérité de la structure à construire, la vérité de la structure à habiter se doivent de soumettre et de réduire à bas bruit le mensonge inutile des ornements.Cette injonction est l’avatar de l’antique distinction entre l’être et les apparences dont elle reconduit les apories. Comment présenter le réel sans qu’il se double aussitôt d’une représentation, d’une ressaisie imaginaire ? Comment se tenir au fil du réel sinon pour le reprendre et le dénier sous une façon plus consolante et convocable à merci ?Alberti a préparé la venue de l’injonction moderne en posant l’ornement comme un auxiliaire facultatif du Beau. Il suffira d’un infime déplacement pour permettre à Loos de proférer : "l’ornement est un crime".Catherine Titeux, dans le texte qu’elle nous propose : "Structure et ornement dans la théorie de Leon Battista Alberti", nous fait découvrir comment cette dichotomie structure/ornement affecte un élément-clé qui gouverne l’œuvre d’Alberti (théorique et construite) et qui, partant, agira les œuvres ultérieures qui en déploieront la fécondité. Cet élément, c’est le mur : structure construite destinée à accueillir l’habiter, le mur reçoit sur lui les apparences sensibles qui le forment pour confirmer et affirmer sa puissance structurante ; cela même au prix d’un écart à sa réalité construite.Le dispositif des apparences (ordre des pilastres, entablements, arcatures, bossages, parements, etc.) déclare "l’être" du mur quitte à se déplier en "bavardages" savants qui déplacent sa réalité pour la re-constituer avec d’avantage de force.La vérité du mur éclate en traits métaphoriques et métonymiques que nous pourrions appeler son "appareillage architectonique"
La gare de Mons et le territoire: Une critique par le projet
Get PDFTandis qu’ailleurs la recherche par le projet se cherche, Olivier Bourez et Marc Mawet fournissent, dans ce troisième numéro « hors série » des pages du laa, les arguments logiques et graphiques d’une exemplaire « critique par le projet ». Celle-ci consiste à montrer par le biais d’une proposition inédite qu’il existe une autre possibilité que celle d’abord envisagée, et qu’à l’aune de cette autre possibilité la première s’avère inadéquate ou inopportune.
La critique porte en l’occurrence sur la nouvelle gare de Mons, ouvrage en cours de réalisation dû à l’architecte et ingénieur espagnol Santiago Calatrava. De manière implacable, elle révèle une « occasion manquée » et, par là même, accuse les défauts d’une architecture autoréférentielle.
Olivier Bourez et Marc Mawet sont architectes. Le premier enseigne le projet d’architecture à la Faculté d’architecture, d’ingénierie architecturale, d’urbanisme de l’UCLouvain, le second enseigne la même matière à la Faculté d’architecture La Cambre Horta de l’ULB. Ensemble, ils dirigent l’agence d’architecture Matador (www.matador.be)