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Systematische Untersuchung des Faraday-Effekts in der messtechnischen Anwendung
No full textIn dieser Dissertation wird der magnetooptische Faraday-Effekt hinsichtlich seiner messtechnischen Anwendung systematisch untersucht. Die primäre Zielsetzung hierbei ist es, eine fundierte Abschätzung des Potentials, der Herausforderungen und der Limitierungen des Messprinzips bezüglich einer gegebenen Anwendung zu erlauben. Sekundär sollen neue technische Beiträge zu realen Anwendungen geleistet werden. Der Faraday-Effekt beschreibt die Rotation der Polarisationsebene linear polarisierten Lichts innerhalb eines transparenten Mediums in Anwesenheit eines Magnetfeldes. Der Rotationswinkel ist abhängig von der Flussdichte in Licht-Ausbreitungsrichtung, der optischen Weglänge im Medium und der materialspezifischen Verdet-Konstante. Die Rotationsänderung lässt sich mittels eines Polarisationsfilters in eine Änderung der Beleuchtungsstärke überführen. Im Umkehrschluss erlaubt somit eine vergleichsweise einfache Photodetektion bei bekannter Verdet-Konstante eine Rückführung auf das anregende Magnetfeld und dessen Ursachen (magnetometrische Verwendung) oder bei bekannter magnetischer Anregung auf das Rotationsverhalten und die Medienzusammensetzung (polarimetrische Verwendung). Die Untersuchung des Phänomens wird in drei Anwendungen eingebettet, die die Breite der Verwendungsgebiete demonstrieren, unterschiedliche Aspekte beleuchten und aktuelle technische Relevanz haben. Die erste Anwendung ist das Auslesen magnetischer Muster in Banknoten-Sicherheitsfäden. Hierbei wird der Rückschluss von magnetischen Feldern auf ursächliche Magnetisierungen oder Ströme, die präzise eindimensionale Erfassung und Auswertung, die Kalibrierung und die Unsicherheitsbestimmung betrachtet. In der zweiten Anwendung wird die Möglichkeit der zweidimensionalen Auswertung von Magnetisierungsmustern im Kontext von Tonbändern beleuchtet. In der dritten Anwendung wird schließlich anhand der Bestimmung der Komponenten von Speiseölen die polarimetrische Verwendung des Messaufbaus untersucht. Die Schwerpunkte liegen dabei auf der rückwirkungsfreien Erzeugung ausreichend hoher Rotationen bei nicht dedizierten Faraday-Rotatoren und die Erhöhung des Informationsgehaltes durch eine breitbandige spektrale Betrachtung und die Hinzunahme der Ableitungsspektroskopie.This dissertation systematically investigates the magneto-optical Faraday effect with regard to its metrological application. The primary objective is to provide a sound assessment of the potential, challenges, and limitations of the measurement principle for a given application. Secondary, new technical contributions to real-world applications are presented. The Faraday effect describes the rotation of the polarization plane of linearly polarized light within a transparent medium in the presence of a magnetic field. The rotation angle depends on the magnetic flux density in the direction of light propagation, the optical path length in the medium, and the material-specific Verdet constant. The change in rotation can be converted into a change in illuminance using a polarization filter. Conversely, a comparatively simple photodetection with a known Verdet constant allows for traceability to the exciting magnetic field and its causes (magnetometric application) or, with known magnetic excitation, to the rotation behavior and the medium composition (polarimetric application). The investigation of the phenomenon is embedded in three applications that demonstrate the breadth of applications, illuminate different aspects, and have current technical relevance. The investigated topics involve precise one-dimensional measurements of magnetic patterns in banknote security threads, fast measurements of two-dimensional magnetization patterns in the context of audio tapes the polarimetric use of the measurement setup based on the determination of the components of vegetable oils.eingereicht von Ruben Giuseppe PiepgrasDissertation Johannes Kepler Universität Linz 2025Arbeit auf den öffentlichen PCs in den Bibliotheken der JKU+Medizin abrufba
Ensuring Consistent Performance of Web Applications
No full textPerformance problems can have a significant impact on user experience and customer satisfaction. Using the Dynatrace Dashboards app as a case study, this thesis examines how to ensure a consistent performance of web applications. The aim is to quickly discover if changes are introduced that affect performance in a positive or negative way.
To address this problem, a structured literature review and a developer survey were conducted first to identify the most important performance metrics. Afterwards, approaches and tools to measure web application performance were identified. The focus was on approaches and libraries used at Dynatrace, such as Synthetic Monitoring, Real User Monitoring, and the Playwright testing library. The practical part of the thesis is about visualizing the most important performance metrics in a Dashboard with the Dynatrace Dashboards App. For this purpose, a Performance Dashboard was created. The Performance Dashboard is intended for developers to monitor the performance of their app, gain more insights into what caused noticeable changes in performance, and quickly take action, if a performance decrease is visible.
Finally, the Performance Dashboard was evaluated through group interviews with front-end developers. The evaluation concluded that the mix of metrics and approaches offered by the Performance Dashboard is suitable to effectively capture the overall performance of an app rather than focusing on a single approach or metric.Performance Probleme können sich signifikant auf die Benutzererfahrung und die Kundenzufriedenheit auswirken. Anhand der Dynatrace Dashboards App als Fallstudie wird in dieser Arbeit untersucht, wie eine konsistente Performance von Webanwendungen sichergestellt werden kann. Ziel ist es, schnell zu erkennen, ob Änderungen eingeführt wurden, die sich positiv oder negativ auf die Performance auswirken.
Um dieses Problem anzugehen, wurden zunächst eine strukturierte Literaturrecherche und eine Umfrage unter Entwicklern durchgeführt, um die wichtigsten Performance Metriken zu ermitteln. Anschließend wurden Ansätze und Werkzeuge zur Messung der Performance von Webanwendungen identifiziert. Der Fokus lag dabei auf den bei Dynatrace eingesetzten Ansätzen und Bibliotheken, wie beispielsweise Synthetic Monitoring, Real User Monitoring und der Testbibliothek Playwright. Im praktischen Teil der Arbeit werden die wichtigsten Performance-Metriken in einem Dashboard mit der Dynatrace Dashboards App visualisiert. Zu diesem Zweck wurde ein Performance Dashboard erstellt. Das Performance Dashboard soll es Entwicklern ermöglichen, die Performance ihrer App zu überwachen, mehr Einblicke in die Ursachen von auffälligen Veränderungen in der Performance zu erhalten und schnell Maßnahmen zu ergreifen, wenn ein Performance-Defizit sichtbar wird.
Schließlich wurde das Performance Dashboard durch Gruppeninterviews mit Front-End-Entwicklern evaluiert. Aus der Bewertung lässt sich schließen, dass die Mischung aus Metriken und Ansätzen, die das Performance Dashboard bietet, gut geeignet ist, um die Gesamtleistung einer App effektiv zu erfassen, anstatt sich auf einen einzigen Ansatz oder eine einzige Metrik zu konzentrieren.submitted by Julia Weinreich, BScMasterarbeit Johannes Kepler Universität Linz 202
Limina / Von der Schwierigkeit, zur Welt zu kommen : Ein Beitrag zu einer Theologie der Kindheit
No full textDer Beitrag untersucht die Rolle von Kindern in der Theologie, inspiriert durch ein Zitat Ockhams, welches Kindern eine essenzielle Funktion in der messianischen Erlösung zuschreibt. Die historische und mystische Wertschätzung der Kinder im theologischen Diskurs wird dabei als Ausgangspunkt für eine Theologie der Kindheit genutzt. Beleuchtet werden zwei vorherrschende Idealbilder von Kindheit: das unschuldige Kind als Inbegriff der Reinheit und das kompetente Kind als Hoffnungsträger für gesellschaftliche Erneuerung. Diese „Oberflächenbilder“ bergen Gefahren, indem sie entweder kindliche Kreativität unterdrücken oder unrealistische Verantwortung auf Kinder projizieren. Stattdessen wird eine differenzierte theologische Perspektive gefordert, die kindliche Handlungskompetenz anerkennt, jedoch nicht überfrachtet. Der Beitrag ruft zur reflektierten Annäherung an kindliche Perspektiven auf, um Kindern eine authentische Rolle in theologischen und sozialen Diskursen zu ermöglichen und deren Potenzial zur Erneuerung zu würdigen, ohne sie dabei zu überfordern.The difficulty of being brought into the world. Thoughts on a theology of childhood The article looks at the role of children in theology, inspired by a quote from Ockham, which ascribes children an essential function in messianic redemption. The historical and mystical appreciation of children in theological discourse is used as a basis for a theology of childhood. Two prevailing idealistic images of childhood are examined: the innocent child as the quintessential image of purity and the competent child as the bearer of hope for social renewal. These ‘stereotypical’ images harbour harmful potentials by either suppressing childlike creativity or projecting unrealistic responsibility onto children. Instead, a nuanced theological perspective is called for that recognises children’s competence to act, but does not overwhelm them. The article advocates for a reflective approach to children’s perspectives in order to enable children to play an authentic role in theological and social discourses and to recognise their potential for renewal without overburdening them
Pulmonology / Fractional exhaled nitric oxide in a respiratory healthy general population through the lifespan
No full textIntroduction and Objectives
The fractional exhaled fraction of nitric oxide (FeNO) is used in clinical practice for asthma diagnosis, phenotyping, and therapeutic management. Therefore, accurate thresholds are crucial. The normal FeNO values over lifespan in a respiratory healthy population and the factors related to them remain unclear.
Materials and Methods
We determined FeNO levels in 2,251 respiratory healthy, non-atopic, and non-smoking participants from the Lung, hEart, sociAl, boDy (LEAD) cohort, a general population, observational cohort study of participants aged 6–82 years in Austria.
Results
The median FeNO value in the total study population was 13.0 [interquartile range: 9.0, 20.0] ppb, increases with age, and, except in young participants (<18 years: 9.0 [7.0, 12.0], ≥18 years: 15.0 [11.0, 22.0]), it was significantly lower in females versus males. Multiple regression analyses showed that body height and blood eosinophil counts were associated with higher FeNO levels, both in children/adolescents and adults. In children/adolescents, FeNO values were positively associated with total IgE levels, FEV1/FVC ratio, and urban living. In adults, FeNO was positively associated with age and negatively associated with the presence of cardiovascular and ischaemic vascular disease.
Conclusions
We identified the normal FeNO ranges within a respiratory healthy population at different age ranges and associated factors. Collectively, they serve as a reference to frame FeNO values in clinical practice
Pseudopartizipation in Organisationen : Entwicklung und empirische Validierung eines Messinstruments
No full textOrganisationale Partizipation gilt als zentrales Element moderner Organisationsführung und wird mit zahlreichen positiven Effekten für Mitarbeitende und Organisationen in Verbindung gebracht. In der Praxis kommt es jedoch dazu, dass Mitarbeitende nur scheinbar Einfluss auf Entscheidungen nehmen können, was zu Pseudopartizipation führt. Darunter werden Situationen verstanden, in denen Beteiligung lediglich suggeriert wird, tatsächlicher Einfluss auf Entscheidungen jedoch ausbleibt. Trotz der theoretischen und praktischen Relevanz existierte bislang weder eine einheitliche Definition noch ein Messinstrument zur Erfassung von Pseudopartizipation. Im Rahmen dieser Arbeit wurde zunächst eine Definition entwickelt und darauf aufbauend ein Fragebogen konzipiert. Die Items wurden sowohl aus einer umfassenden Literaturanalyse als auch empirisch erhobenen Beschreibungen konkreter Situationen von Pseudopartizipation abgeleitet. Die explorative und konfirmatorische Faktorenanalysen bestätigten eine eindimensionale Skala mit acht Items. Anschließend erfolgte eine Validierung mit N = 213 Beschäftigten unter Einbezug relevanter Konstrukte wie wahrgenommene Partizipation, Wohlbefinden, prozedurale Gerechtigkeit, kontraproduktives Arbeitsverhalten und berufliche Selbstwirksamkeit. Die Ergebnisse zeigen, dass der entwickelte Fragebogen zuverlässig eingesetzt werden kann, allerdings nur für Mitarbeitende ohne Führungsfunktion valide ist. Weiters konnte kein signifikanter Zusammenhang mit beruflicher Selbstwirksamkeit festgestellt werden. Zukünftige Forschung sollte den Fragebogen weiter validieren, insbesondere in unterschiedlichen kulturellen Kontexten und mit einer größeren Stichprobe. Zudem wird empfohlen ein separates Instrument für Führungskräfte zu entwickeln, das zwischen erlebter und initiierter Pseudopartizipation unterscheidet. Die Arbeit bietet damit eine wertvolle Grundlage für die weitere theoretische und praktische Auseinandersetzung mit Pseudopartizipation in Organisationen.Organizational participation is considered as a central element of modern organizational leadership and is associated with numerous positive outcomes for both employees and organizations. In practice, however, situations often arise in which employees appear to have influence over decisions, while in reality, their involvement is only superficial, a phenomenon referred as pseudo-participation. This term describes situations where participation is merely suggested, but actual influence on decisions is absent. Despite its theoretical and practical relevance, there has so far been neither a consistent definition nor a measurement tool to capture pseudo-participation. As part of this study, a definition was first developed, followed by the construction of a questionnaire. The items were derived from both a comprehensive literature review and empirically gathered descriptions of concrete pseudo-participation scenarios. Exploratory and confirmatory factor analyses confirmed a one-dimensional scale with eight items. Subsequently, a validation study was conducted with N = 213 employees, incorporating relevant constructs such as perceived participation, well-being, procedural justice, counterproductive work behavior, and occupational self-efficacy. The results indicate that the developed questionnaire can be reliably applied, although its validity is limited to employees without leadership responsibilities. Furthermore, no significant association was found with occupational self-efficacy. Future research should aim to further validate the questionnaire, particularly in different cultural contexts and with larger samples. It is also recommended to develop a separate instrument for leaders that distinguishes between experienced and initiated pseudo-participation. This study thus provides a valuable foundation for further theoretical and practical engagement with pseudo-participation in organizations.Masterarbeit Universität Innsbruck 202
Österr. Religionspädagogisches Forum / Rassismuskritik intersektional gedacht : Konturen einer diskriminierungskritischen Religionspädagogik
No full textDas Phänomen ‚Rassismus‘ umfasst verschiedene Ebenen (z. B. historische,individuelle, ideologische, strukturelle) und Aspekte (z. B. Ideologie, Macht, Diskurs).Gleichzeitig rücken andere Diskriminierungsformen (z. B. Sexismus, Klassismus) aus dem Fokus. Ausgehend von einer Klärung der Konzepte von Rassismusund Diskriminierung werden Wechselwirkungen und strukturelle Bedingtheit von Diskriminierung(en) in den Blick genommen. Dies führt zum Konzept ‚Intersektionalität‘,das für Religionspädagogik reflektiert und als übergreifend diskriminierungskritischePerspektive unter Einbezug von ‚Religion‘ als Differenzkategorie profiliert wird. Basierend auf zwei religionspädagogischen, empirischenStudien wird das Potenzial einer solchen Perspektive für die Religionspädagogikverdeutlicht und ausblickend auch für Religionsunterricht konturiert.The phenomenon of ‘racism’ encompasses various levels (e. g. historical, individual,ideological, structural) and aspects (e. g. ideology, power, discourse). At the same time, other forms of discrimination (e. g. sexism, classism) are shifting out of focus. Starting from a clarification of the concepts of racism and discrimination, interactions and structural conditions of discrimination(s) are taken intoaccount. This leads to the concept of ‘intersectionality’, which is reflected forreligious education and profiled as an overarching discrimination-critical perspectiveincluding ‘religion’ as a category of distinction. Based on two empirical studies in religious education, the potential of such a perspective is clarified and outlined prospectively for religious education
Grenzüberschreitende Bildungserfahrungen: wie Erasmus+ den Horizont von angehenden Lehrkräften erweitert
No full textDiese Masterarbeit untersucht die persönlichen, akademischen und beruflichen Entwicklungen von Lehramtsstudierenden im Rahmen eines Erasmus+ Aufenthalts und analysiert diese im Kontext des transformativen Lernens nach Mezirow (2000). Die Datengrundlage bilden sechs qualitative Interviews, welche mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring (2015) ausgewertet wurden. Die Ergebnisse zeigen vielfältige Lern- und Entwicklungsprozesse. Persönlich profitierten die Interviewpartnerinnen unter anderem durch ein gesteigertes Selbstbewusstsein, Offenheit und die Aneignung interkultureller Kompetenzen. Akademisch führten die Erasmus+ Aufenthalte beispielsweise zu einer Reflexion ihrer heimischen Studienbedingungen und der Erweiterung ihres methodischen und inhaltlichen Repertoires. Auf der beruflichen Ebene kam es zum Beispiel zu einer Auseinandersetzung mit der eigenen Lehrer*innenrolle, es erfolgte ein Perspektivenwechsel auf Unterricht sowie das Schulsystem und führte zu einer Stärkung zentraler beruflicher Kompetenzen. Die Analyse der Entwicklungsschritte verdeutlicht, dass neben instrumentellem Lernen auch ein tiefgreifender Wandel des individuellen Bezugsrahmen und somit transformatives Lernen stattfindet. Diese Studie stellt das Potential von internationalen Mobilitätsprogrammen unter Beweis und verdeutlicht, dass sie als wirksame Lernräume in der Lehramtsausbildung zu betrachten sind.This master thesis explores the personal, academic, and professional development of student teachers in the context of an Erasmus+ mobility experience and analyses these developments through the lens of Mezirow’s (2000) theory of transformative learning. The data is based on six qualitative interviews, which were analysed using Mayring’s (2015) qualitative content analysis. The findings reveal a wide range of learning and development processes. On a personal level, the interviewees reported benefits such as increased self-confidence, greater openness, and the acquisition of intercultural competencies. Academically, the Erasmus+ experience prompted a reflection on home university conditions and led to an expansion of both methodological and content-related repertoires. Professionally, participants reflected on their future roles as teachers, shifted their perspectives on teaching and school systems, and strengthened key professional competencies. The analysis highlights that, in addition to instrumental learning, a profound transformation of individual frames of reference occurred, indicating transformative learning. This study demonstrates the potential of international mobility programs and emphasizes their value as powerful learning environments within teacher education.eingereicht von Maria Oberleitner, BEdAngefertigt an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese LinzMasterarbeit Johannes Kepler Universität Linz 2025Arbeit auf den öffentlichen PCs in den Bibliotheken der JKU+Medizin abrufba
Buy-Now-Pay-Later unter der neuen Verbraucherkreditrichtlinie
No full textvorgelegt von Sebastian Wolfgang FutscherDiplomarbeit Universität Innsbruck 202
Studies in Health Technology and Informatics / Customizable Rule-Based System for Enhanced Clinical Decision-Making in Dementia Risk Reduction
No full textThis study presents the development of a customizable rule-based engine, integrated into the LETHE Clinical Trial Management System (CTMS), designed to enhance clinical decision-making in a multidomain intervention for dementia risk reduction. The rule engine allows health professionals to create and personalize rules based on patient-specific profiles and evolving clinical knowledge, enabling more precise interventions. The system was developed through a collaborative approach with one health professional and employs a JSON based rules engine for flexible rule creation and implementation. Its application in the LETHE project, a randomized control trial involving 156 participants across multiple centers, demonstrates the potential of tailored digital interventions in improving clinical outcomes. Future enhancements will focus on broadening the system’s usability and automating patient-specific tasks to streamline care.Laura Pluch, Hannes Hilberger, Markus Bödenler, Helena Untersteiner, and Sten HankeVersion of recor
KI in der Intensivpflege: Einstellungen des Pflegepersonals zu Anwendungsmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz : eine quantitative Untersuchung von Intensiv-Pflegekräften am Beispiel einer Intensivstation in Westösterreich
No full textThis master's thesis examines the attitudes of intensive care nurses toward the application of artificial intelligence (AI) in healthcare, with a particular focus on its potential uses in intensive care. The study is based on an online questionnaire, completed by 62 intensive care nurses. The aim was to identify acceptance factors as well as potential barriers to the implementation of AI.
The results indicate that intensive care nurses generally have a positive attitude toward AI, particularly when it provides diagnostic support or takes over clinically relevant tasks. Use cases such as automated analysis of vital signs or the prediction of critical conditions like sepsis or acute kidney failure were rated as particularly promising. However, respondents also expressed concerns regarding data protection, lack of transparency, and potential disruptions to the interpersonal aspects of care. There was near-unanimous agreement that decision-making responsibility should not be fully delegated to AI systems.
The study concludes that the successful implementation of AI requires not only technological innovation but also transparent communication, practical training, and the active involvement of nursing staff. These approaches, combined with "explainable AI" systems, can help build and sustain trust and acceptance.Auf Titelblatt Jahr fälschlicherweise als 2024 angegebenMasterarbeit Wien, Fachhochschule des BFI Wien 202