Revista ICONO14 - Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes
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Primeira pessoa: representações da maternidade no cinema documental Espanhol contemporâneo (2013-2023)
Full text linkThis article aims to analyze the spanish non fiction films of the last decade available on video on demand platforms (VoD) in order to observe what type of representationsare made of the reproductive process: menstruation, pre-conception, infertility, pregnancy, childbirth, gestational or perinatal losses, abortions, postpartum, breastfeeding and menopause. Following a systematic search for documentaries that met the inclusion criteria, 10 relevant works were identified, which were analyzed through a quantitative and qualitative approach. The results confirm the emergence of stories that challenge traditional representations of motherhood, although these still coexist with some essentialist discourses. A tendency towards intimacy and to collect women's own voices in the narration of experiences around motherhood is also corroborated, as well as an increase in the visibility of female professionals such as midwives and doulas and of sorority between women. In any case, the social influence of these discourses is limited and coexists with other types of imaginaries.Este artículo tiene como objetivo analizar las obras documentales españolas de la última década disponibles en plataformas de video on demand (VoD) con el fin de observar qué tipo de representaciones se realizan de la maternidad y sus procesos: menstruación, pre-concepción, infertilidad, embarazo, parto, pérdidas gestacionales y perinatales, interrupción voluntaria del embarazo, postparto, lactancia y menopausia. Tras una búsqueda sistemática de documentales que cumplieran los criterios de inclusión se identificaron 10 obras relevantes, que se sometieron a un análisis de contenido cuantitativo y a un análisis textual cualitativo aplicando la técnica de la lectura en profundidad. Los resultados confirman el surgimiento de relatos que desafían las representaciones tradicionales de la maternidad, aunque estos conviven todavía con algunos discursos esencialistas. También corroboran una tendencia al intimismo y a recoger la voz propia de las mujeres en la narración de las experiencias en torno de la maternidad, así como un aumento de la visibilidad de profesionales femeninas, como matronas y doulas, y de la sororidad entre mujeres. De todos modos, la influencia social de estos discursos es limitada y coexiste con otro tipo de imaginarios.Este artigo tem como objetivo analisar as obras documentais espanholas da última década disponíveis em plataformas de vídeo sob demanda (VoD), com o intuito de observar que tipo de representações são feitas da maternidade e seus processos: menstruação, pré-concepção, infertilidade, gravidez, parto, perdas gestacionais e perinatais, interrupção voluntária da gravidez, pós-parto, amamentação e menopausa. Após uma busca sistemática de documentários que atendessem aos critérios de inclusão, foram identificadas 10 obras relevantes, submetidas a uma análise de conteúdo quantitativa e a uma análise textual qualitativa com a aplicação da técnica de leitura em profundidade. Os resultados confirmam o surgimento de narrativas que desafiam as representações tradicionais da maternidade, embora estas ainda coexistam com discursos essencialistas. Também corroboram uma tendência ao intimismo e à valorização da voz própria das mulheres na narração das experiências ligadas à maternidade, assim como um aumento na visibilidade de profissionais mulheres, como parteiras e doulas, e da sororidade entre mulheres. Ainda assim, a influência social desses discursos é limitada e convive com outros tipos de imaginários
Comunicação persuasiva no TikTok: : análise da tendência viral «Sephora Kids» entre a Geração Alpha
Full text linkPurpose: The purpose of this study is to determine the scope of messages disseminated on TikTok about the trend known as Sephora Kids,’ a movement that encourages children to use adult cosmetics. This trend, present on various social networks, shows how young girls consume and promote cosmetic and personal care products that are not appropriate for their age. Methodology: The methodology used is inductive, materialised in a content analysis sheet. A total of 500 videos were analysed using this tool. Results: The results show that 63.8 % of prosumers are in favour of the trend and that 61.2 % use a humorous tone when discussing it. Critical content accounts for only 10.1 %, which shows a mostly positive perception and a lack of warning messages. TikTok is becoming a space for amplifying and normalising this practice among young audiences, driven by user-generated content and influencer marketing. Conclusions: The need to promote digital literacy to encourage more critical and responsible consumption among girls is highlighted. It is recommended that the sample be expanded to other platforms and that the perceptions of families and educators be considered to better understand its psychosocial effects.Propósito: El propósito de este estudio es conocer el alcance de los mensajes difundidos en TikTok sobre la tendencia conocida como “Sephora Kids”, un movimiento que anima a las niñas a utilizar cosmética adulta. Esta moda, presente en diversas redes sociales, muestra cómo niñas consumen y promocionan productos cosméticos y de cuidado personal no adecuados para su edad. Metodología: La metodología usada es inductiva, materializada en una ficha de análisis de contenido. Con este instrumento se analiza un total de 500 vídeos. Resultados: Los resultados reflejan que el 63,8 % de los prosumidores se muestra a favor de la tendencia y que el 61,2 % utiliza un tono humorístico al tratarla. Los contenidos críticos apenas representan el 10,1 %, lo que evidencia una percepción mayoritariamente positiva y una escasa presencia de mensajes de advertencia. TikTok se consolida como un espacio de amplificación y normalización de esta práctica entre audiencias jóvenes, impulsada por el contenido generado por usuarios y el marketing de influencia. Conclusiones: Se subraya la necesidad de fomentar la alfabetización digital para promover un consumo más crítico y responsable entre las niñas. Se recomienda ampliar la muestra a otras plataformas y considerar la percepción de familias y educadores para comprender mejor sus efectos psicosociales.O objetivo deste estudo é determinar o alcance das mensagens divulgadas no TikTok sobre a tendência conhecida como «Sephora Kids», um movimento que incentiva crianças menores a usar cosméticos para adultos. Essa tendência, presente em várias redes sociais, mostra como meninas jovens consomem e promovem produtos cosméticos e de higiene pessoal que não são adequados para a sua. Metodologia: A metodologia utilizada é indutiva, materializada numa ficha de análise de conteúdo. Um total de 500 vídeos foi analisado utilizando esta ferramenta. Resultados: Os resultados mostram que 63,8 % dos prosumidores são a favor da tendência e que 61,2 % utilizam um tom humorístico ao discuti-la. O conteúdo crítico representa apenas 10,1 %, o que mostra uma perceção maioritariamente positiva e uma falta de mensagens de alerta. O TikTok está a tornar-se um espaço para amplificar e normalizar esta prática entre o público jovem, impulsionado pelo conteúdo gerado pelos utilizadores e pelo marketing de influência. Conclusões: É destacada a necessidade de promover a literacia digital para incentivar um consumo mais crítico e responsável entre as raparigas. Recomenda-se que a amostra seja alargada a outras plataformas e que as perceções das famílias e dos educadores sejam consideradas para compreender melhor os seus efeitos psicossociais
Dinâmicas algorítmicas e resistência juvenil ao racismo nas redes sociais: possibilidades de ação e experiências no Instagram, X, TikTok e YouTube
Full text linkPurpose: This study offers an in-depth understanding of how young people analyse and confront racism on social media, drawing on evidence generated through a focus group specifically designed to explore their perceptions, experiences, and strategies. The analysis emphasises the ways in which platform technological architectures shape, amplify, or modulate these phenomena. Methodology: Using an interpretive qualitative approach, a focus group was conducted with young people who are active social media users. Through inductive and deductive coding, we examined their perceptions, attitudes, and experiences on platforms such as Instagram, X, TikTok, and YouTube, paying particular attention to how the technical features of these platforms may enable or hinder the circulation of racist and anti-racist content. Results: Most participants (54.4%) reported encountering discriminatory behaviours online, ranging from explicit forms of racism to normalised microaggressions. They highlighted the influence of algorithms on the virality of polarising content, as well as the role of anonymity in intensifying hostile behaviours. Their responses included both individual strategies (blocking, reporting) and collective actions linked to digital activism. Conclusions: The study sheds light on how certain groups of young people perceive and respond to digital racism, underscoring the need to advance critical digital literacy and to promote the ethical redesign of social media platforms.Propósito: Este estudio presenta una comprensión profunda de cómo los jóvenes analizan y afrontan el racismo en las redes sociales, a partir de las evidencias generadas en un grupo focal específicamente diseñado para explorar sus percepciones, experiencias y estrategias. El análisis pone el acento en cómo las arquitecturas tecnológicas de las plataformas condicionan, amplifican o modulan estos fenómenos. Metodología: Desde un enfoque cualitativo interpretativo, se llevó a cabo un grupo focal con personas jóvenes usuarias activas de redes sociales. A partir de una codificación inductiva y deductiva, se exploraron sus percepciones, actitudes y experiencias en plataformas como Instagram, X, TikTok y YouTube, atendiendo a cómo sus características técnicas pueden favorecer u obstaculizar la difusión de contenidos racistas y antirracistas. Resultados: La mayoría del grupo (54,4%) observó conductas discriminatorias en línea, desde formas explícitas de racismo hasta microagresiones normalizadas. Los participantes señalaron la influencia de los algoritmos en la viralización de contenidos polarizantes, así como el efecto del anonimato en la intensificación de comportamientos hostiles. Entre sus respuestas destacan tanto estrategias individuales (bloqueo, reportes) como acciones colectivas vinculadas al activismo digital. Conclusiones: El estudio permite comprender cómo ciertos públicos jóvenes perciben y enfrentan el racismo digital, y destaca la necesidad de avanzar en la alfabetización digital crítica y en el rediseño ético de las plataformas sociales.
Propósito: Este estudo oferece uma compreensão aprofundada de como os jovens analisam e enfrentam o racismo nas redes sociais, a partir das evidências geradas num grupo focal especificamente concebido para explorar as suas perceções, experiências e estratégias. A análise salienta de que modo as arquiteturas tecnológicas das plataformas moldam, amplificam ou modulam estes fenómenos. Metodologia: Com base numa abordagem qualitativa interpretativa, realizou-se um grupo focal com jovens utilizadores ativos de redes sociais. Através de uma codificação indutiva e dedutiva, foram examinadas as suas perceções, atitudes e experiências em plataformas como Instagram, X, TikTok e YouTube, prestando especial atenção à forma como as características técnicas destas plataformas podem favorecer ou dificultar a circulação de conteúdos racistas e antirracistas. Resultados: A maioria dos participantes (54,4%) relatou ter observado comportamentos discriminatórios online, desde formas explícitas de racismo até microagressões normalizadas. Destacaram a influência dos algoritmos na viralização de conteúdos polarizadores, bem como o papel do anonimato na intensificação de comportamentos hostis. As respostas incluíram estratégias individuais (bloqueio, denúncias) e ações coletivas associadas ao ativismo digital. Conclusões: O estudo permite compreender como determinados grupos de jovens percebem e respondem ao racismo digital, sublinhando a necessidade de avançar na literacia digital crítica e no redesenho ético das plataformas sociais
La Revuelta e El Hormiguero no X e no Instagram: estratégias e audiências
Full text linkPurpose: This research analyzes and links audience metrics with content insertion strategies on X and Instagram, and their impact on followers, focusing on the two main competitors of Spanish access prime time, La Revuelta (TVE-1) and El Hormiguero (Antena 3), during the first quarter of 2025. Methodology: A total of 1,650 posts were analyzed in terms of views and types of audience reactions to detect behavioral patterns, determine engagement rates, and assess the influence of variables such as network type, message format, and topics which trigger conversation or debate. The constructed ecosystem is triangulated with daily viewership data and the posts from the same period in 2024, when the shows did not compete in linear broadcasting, to create a dual comparative framework: one reflecting current audience dynamics, and the other offering a virtual temporal comparison. Results: La Revuelta accounts for 88.28% of socio-digital reactivity; aiming for proactivity through platform-specific exclusive or unreleased content in virtual formats, and transmedia storytelling. However, this dominance does not extend to linear audiences, a domain led by El Hormiguero thanks to strong viewer loyalty. It assigns similar value to its social networks, though interactivity is reduced. The direct competition in the programming schedule has led to a 42.97% year-on-year increase in activity. Conclusions: There are clear strategic differences that result in a dichotomy in audience flows, engagement metrics, and construction of digital communities, which are characterized by asymmetric behaviors depending on the platform and the polarization of public opinion.Propósito: La investigación analiza las estrategias de inserción de contenidos en X e Instagram y su impacto en los seguidores de los dos principales competidores del Access prime-time español, los talk-show La Revuelta (TVE-1) y El Hormiguero (Antena 3) durante el primer trimestre de 2025, vinculando los datos recabados con las audiencias televisivas obtenidas. Metodología: Se estudian los visionados y tipos de reacciones de los 1.650 contenidos hallados para detectar patrones de comportamiento de la audiencia, determinar engagement rate y acotar la influencia de las variables de formato de mensaje, tipología de red, y temáticas desencadenantes de conversación/debate. El ecosistema construido se triangula con la cifra diaria de espectadores y las publicaciones del mismo período de 2024, cuando no competían en lineal, para crear una doble interrelación comparativa, tanto actual sobre sistemas de audiencias como temporal virtual. Resultados: La Revuelta capitaliza el 88,28% de la reactividad socio-digital, consiguiendo proactividad mediante contenidos exclusivos por plataforma, inéditos para virtual, y narrativas transmedia. Esta prevalencia no se traslada a la audiencia lineal, ámbito liderado por El Hormiguero basándose en el factor fidelización. Concede valor similar a sus redes, reduciéndose la interactividad. La lucha directa en la parrilla de programación ha provocado un 42,97% más de actividad interanual. Conclusiones: Existen claras diferencias estratégicas que determinan una dicotomía en flujos de audiencia, métricas de engagement y construcción de comunidades digitales, caracterizadas por comportamientos asimétricos según soporte y polarización de estados de opinión.Propósito: A investigação analisa as estratégias de inserção de conteúdos no X e no Instagram e o seu impacto nos seguidores dos dois principais concorrentes do Access prime-time espanhol —os talk-shows La Revuelta (TVE-1) e El Hormiguero (Antena 3)— durante o primeiro trimestre de 2025. Metodologia: Foram analisadas as visualizações e os tipos de reações de 1.650 conteúdos identificados, com o objetivo de detectar padrões de comportamento da audiência, determinar a taxa de engajamento e delimitar a influência de variáveis como formato da mensagem, tipo de rede e temáticas que desencadeiam conversa ou debate. O ecossistema construído é triangulado com os dados diários de audiência e as publicações do mesmo período de 2024, quando os programas não competiam na transmissão linear, a fim de estabelecer uma dupla inter-relação comparativa: uma atual, sobre os sistemas de audiência, e outra temporal, de caráter virtual. Resultados: La Revuelta capitaliza 88,28% da reatividade socio-digital, alcançando proatividade por meio de conteúdos exclusivos por plataforma, inéditos para o ambiente virtual, e narrativas transmídia. Essa prevalência não se reflete na audiência linear, domínio liderado por El Hormiguero, sustentado pelo fator de fidelização. Atribui valor semelhante às suas redes, embora com redução na interatividade. A concorrência direta na grade de programação provocou um aumento de 42,97% na atividade anual. Conclusões: Existem claras diferenças estratégicas que determinam uma dicotomia nos fluxos de audiência, nas métricas de engajamento e na construção de comunidades digitais, caracterizadas por comportamentos assimétricos conforme a plataforma utilizada e pela polarização dos estados de opinião
Alfabetização digital e privacidade de dados na infância:: compreensão das práticas, percepções e conhecimentos em ambientes digitais mediados por marcas
Full text linkPurpose. This study investigates the data-sharing practices of children aged 10 to 14 in Spain during their interactions with brands in online environments. It specifically examines digital literacy on data protection, sharing contexts, and factors influencing understanding and management of personal information. Methodology. To this end, a qualitative study was conducted based on 35 semi-structured interviews. Results. Findings show most children are reluctant to share personal information due to distrust. Some practice selective disclosure when they perceive a brand as trustworthy or the request unavoidable. Their understanding of how personal data is used and their awareness of digital rights remain limited. Although participants identify technological, economic, and personal risks, trust tends to increase when brands appear familiar or professionally designed. Promotional content is often met with scepticism. Parental mediation—particularly among girls—often reinforces control through fear-based messaging. Conclusion. Risk perception shapes children’s data management strategies, but fear-based educational models may limit their autonomy.Propósito. El objetivo principal de esta investigación es analizar las prácticas de cesión de datos personales por parte de menores de entre 10 y 14 años en España en su interacción con marcas en entornos digitales, así como comprender su nivel de alfabetización digital en relación con la protección de datos, identificando los contextos en los que se produce dicha cesión y los factores que influyen en su comprensión y gestión. Metodología. Con este objetivo, se llevó a cabo un estudio cualitativo basado en 35 entrevistas semiestructuradas. Resultados. Los resultados muestran que la mayoría evita compartir información por desconfianza, aunque algunos lo hacen de forma selectiva si consideran que la marca es fiable o la cesión es imprescindible. Perciben riesgos tecnológicos, económicos y personales, y su conocimiento sobre el uso de datos y los derechos digitales es limitado. La confianza en las marcas aumenta cuando estas son conocidas o visualmente profesionales, mientras que las promociones suelen despertar escepticismo. La mediación parental, especialmente en niñas, refuerza el control y transmite una visión del entorno digital como espacio amenazante. Conclusiones. La percepción de riesgo guía la gestión de datos personales por parte de los menores, pero los modelos educativos basados en el miedo pueden limitar su autonomía.Propósito. O acesso cotidiano de crianças à Internet normalizou a coleta de dados pessoais por parte das marcas. Nesse contexto, o principal objetivo desta pesquisa é analisar as práticas de compartilhamento de dados pessoais por menores entre 10 e 14 anos na Espanha em sua interação com marcas em ambientes digitais, assim como compreender seu nível de alfabetização digital em relação à proteção de dados, identificando os contextos em que ocorre esse compartilhamento e os fatores que influenciam sua compreensão e gestão. Metodologia. Com esse objetivo, foi realizado um estudo qualitativo baseado em 35 entrevistas semiestruturadas. Os participantes eram estudantes de diferentes comunidades autônomas da Espanha. Resultados. Os resultados mostram que a maioria evita compartilhar informações por desconfiança, embora alguns o façam de forma seletiva quando consideram que a marca é confiável ou o compartilhamento é indispensável. Seu conhecimento sobre o uso dos dados e os direitos é limitado. Percebem riscos tecnológicos, econômicos e pessoais, mas a confiança aumenta quando as marcas são conhecidas ou visualmente profissionais. Promoções geram, com frequência, ceticismo. A mediação parental, especialmente com meninas, reforça o controle. Conclusão. A percepção de risco orienta a gestão dos dados pessoais por parte dos menores, mas modelos educativos baseados no medo podem limitar sua autonomia
Co-creación de realidad extendida y educomunicación:: Un proyecto para la recuperación de memoria colectiva en el Caribe colombiano
Full text linkThe historical memory of Caribbean Colombian communities has been largely forgotten due to multiple factors such as the armed conflict, the erasure perpetuated by hegemonic media, and the conventional educational curriculum. This project has studied the possibilities of transmedia co-creation as an educommunicative process to recover collective memory. Through an action-research methodology, the potential of extended reality technologies in recovering local historical memory is explored. The project was implemented in the communities of Atánquez and Badillo (César Department, Colombia), involving two educational centers where children and adolescents were trained in the use of technological tools and facilitated encounters with older members of their communities who preserve ancestral knowledge. The R&D project sequenced the process of memory recovery and transmedia co-creation in which students, teachers, professionals, and older community members participated, resulting in technological prototypes with content aimed at preserving the cultural history of the populations and facilitating their right to use ICTs and their right to culture. As results, transmedia co-creation is validated as a community research-creation methodology to recover collective memory. The potential of community audiovisual co-creation to improve cultural self-esteem and social development of the people is also proven.La memoria histórica de las comunidades del Caribe colombiano ha caído prácticamente en el olvido por múltiples causas como el conflicto armado, el borrado que vienen ejerciendo los medios hegemónicos y los contenidos curriculares de la educación convencional. Este proyecto ha estudiado las posibilidades de la co-creación transmedia como proceso educomunicativo para rescatar memoria colectiva. Mediante una metodología de investigación-acción se explora el potencial de las tecnologías de realidad extendida en la recuperación de la memoria histórica local. El proyecto se aplicó en las comunidades de Atánquez y Badillo (Departamento del César, Colombia) implicando a dos centros educativos donde se formó a niños y niñas en el uso de herramientas tecnológicas y a quienes se les facilitó encuentros con personas mayores de sus comunidades que conservan conocimientos ancestrales. El proyecto de I+D secuenció el proceso de recuperación de memoria y co-creación transmedia en el que participaron escolares, docentes, profesionales y personas mayores de las comunidades, generando como resultado prototipos tecnológicos con contenidos dirigidos a preservar la historia cultural de las poblaciones y facilitar su derecho al uso de las TICs y su derecho a la cultura. Como resultados, se valida la co-creación transmedia como metodología de investigación-creación comunitaria para rescatar memoria colectiva. Se comprueba también el potencial de la co-creación audiovisual comunitaria para mejorar la autoestima cultural y el desarrollo social de los pueblos.A memória histórica das comunidades do Caribe colombiano caiu praticamente no esquecimento por múltiplas causas, como o conflito armado, o apagamento exercido pelos meios hegemônicos e os conteúdos curriculares da educação convencional. Este projeto estudou as possibilidades da co-criação transmídia como processo educativo e comunicativo para resgatar a memória coletiva. Através de uma metodologia de investigação-ação, explorou-se o potencial das tecnologias de realidade estendida na recuperação da memória histórica local. O projeto foi aplicado nas comunidades de Atánquez e Badillo (Departamento do Cesar, Colômbia), envolvendo dois centros educativos onde crianças e adolescentes foram treinados no uso de ferramentas tecnológicas e tiveram a oportunidade de interagir com pessoas mais velhas de suas comunidades que preservam conhecimentos ancestrais. O projeto de P&D sequenciou o processo de recuperação da memória e co-criação transmídia, no qual participaram estudantes, professores, profissionais e idosos das comunidades, gerando como resultado protótipos tecnológicos com conteúdos direcionados à preservação da história cultural das populações e à facilitação de seu direito ao uso das TICs e ao direito à cultura. Como resultados, validou-se a co-criação transmídia como metodologia de investigação-criação comunitária para resgatar a memória coletiva. Também se comprovou o potencial da co-criação audiovisual comunitária para melhorar a autoestima cultural e o desenvolvimento social dos povos.
 
Desafeição política e toxicidade em X: uma proposta de classificação em hashtags eleitorais
Full text linkThis article outlines a conceptual and methodological approach for the discursive detection of political disaffection on Twitter (now X) in electoral contexts, based on toxicity classification. This pilot study predominantly employs a quantitative approach to analyze the trend of messages deemed toxic within the hashtag #Elecciones2022, from a dataset of 115,493 downloaded tweets. These tweets pertain to contexts related to Costa Rica, Colombia, Spain, Mexico, and Peru. The corpus was subjected to automated classification using the Perspective tool, followed by manual classification of a sample's content according to the type of disaffection. Understood as an emotional and negative discursive framework towards the political system, this case proposes categories of analysis such as disaffection towards political actors, democratic institutions, cultural traits, or democracy itself, amidst Spanish-language conversations on X that contextualize electoral campaigns. The discussion suggests the potential of the social network X for detecting country-specific disaffection during electoral periods through automatic toxicity classification. However, the sample differences in each country context necessitate methodological replications for conclusive insights. A long-term longitudinal review could contribute to understanding the political culture of specific contexts, which can be leveraged in future research to begin filling gaps with new perspectives on approaches like the spiral of cynicism, focusing on digital news construction, hate, toxicity, and disaffection.Este artículo resume una ruta conceptual y metodológica para la detección discursiva de desafección política en Twitter (ahora X) en contextos electorales, desde la clasificación de toxicidad. En esta experiencia piloto se analiza, desde un enfoque predominante cuantitativo, la tendencia de mensajes considerados tóxicos dentro de la etiqueta #Elecciones2022 en un universo de 115.493 tuits descargados, cuyos contenidos aluden a contextos relacionados con Costa Rica, Colombia, España, México y Perú. El corpus fue sometido a una puntuación automatizada de toxicidad con la herramienta Perspective y luego se realizó una clasificación manual a los contenidos de una muestra, según el tipo de desafección. Comprendidas como un marco discursivo emocional y negativo hacia el sistema político, este caso propone categorías de análisis como desafección a actores políticos, a instituciones democráticas, a rasgos de cultura o hacia la democracia misma, en medio de conversaciones en español en X, contextualizadas en procesos electorales. La discusión sugiere el potencial de la red social X para la detección de la desafección país desde la clasificación automática de toxicidad, aunque la diferencia de la muestra en cada contexto país exige réplicas de la metodología para ideas concluyentes. Una revisión longitudinal a largo plazo podría contribuir a la comprensión de la cultura política de contextos específicos, aspecto que puede ser aprovechado en futuras investigaciones para empezar a llenar vacíos con nuevas miradas a enfoques como la espiral del cinismo, con los ejes: construcción de la noticia digital, odio, toxicidad y desafección.Este artigo resume um percurso conceptual e metodológico para a deteção discursiva do descontentamento político no Twitter (agora X) em contextos eleitorais, a partir da classificação da toxicidade. Nesta experiência piloto, a partir de uma abordagem predominantemente quantitativa, analisa-se a tendência das mensagens consideradas tóxicas dentro do rótulo #Elecciones2022 num universo de 115.493 tweets descarregados, cujos conteúdos se referem a contextos relacionados com a Costa Rica, Colômbia, Espanha, México e Peru. O corpus foi submetido a um score de toxicidade automatizado com a ferramenta Perspective e de seguida foi realizada uma classificação manual do conteúdo de uma amostra, de acordo com o tipo de desafeto. Entendido como um quadro discursivo emocional e negativo em relação ao sistema político, este caso propõe categorias de análise como o descontentamento em relação aos atores políticos, às instituições democráticas, aos traços culturais ou à própria democracia, no meio de conversas em espanhol em X, contextualizadas em processos eleitorais . A discussão sugere o potencial das redes sociais Uma revisão longitudinal de longo prazo poderá contribuir para a compreensão da cultura política de contextos específicos, aspeto que poderá ser utilizado em futuras pesquisas para começar a preencher lacunas com novas perspetivas sobre abordagens como a espiral do cinismo, com os eixos: construção de notícias digitais , ódio, toxicidade e descontentamento
O impacto dos métodos computacionais na análise da literatura albanesa: Uma abordagem baseada na análise emocional
Full text linkThis study explores the integration of computational emotional analysis methods in the teaching of Albanian literature and their effect on students' analytical skills. Using a mixed-methods approach, 31 graduate students in Albanian Language and Literature combined traditional textual analysis with distant reading, applying the NRC Emotion Lexicon through Perplexity AI. They analyzed Ismail Kadare's Chronicle in Stone and Ervin Nezha's The Dead Live in the Mirror, evaluating the educational potential of integrating literary interpretation with computational analysis.
Methodological note: Given the lack of natural language processing tools for Albanian, texts were translated into English for computational analysis, introducing translation bias recognized as a significant limitation. Additionally, pre- and post-intervention surveys (n=31) measured attitudes and self-reported changes in competencies, using instruments validated and adapted to the Albanian academic context.
Results: Initial findings reveal that despite technical difficulties (77% without computational experience), 68% considered emotional analysis "moderately useful" for literary interpretation. The traditional approach identified fear, anxiety, and melancholy, while computational analysis detected fear (35%) and sadness (25%) in Kadare, as well as trust/belief (30%) in Nezha. Inter-rater agreement on emotional preservation in translation reached κ = 0.72, considered substantial.
Implications: This pilot study demonstrates the potential of hybrid pedagogical approaches in literature for low-resource languages, though it requires validation with larger samples and control groups. It constitutes the first systematic research on computational emotional analysis in Albanian literary education and offers a framework for future studies in similar contexts.
Limitations: The small convenience sample (n=31), translation-dependent methodology, lack of control group, single-institution setting, and short-term evaluation limit the generalizability of results. Future research requires larger samples (n>64 for medium effects), Albanian-specific tools, and long-term follow-up.Este estudio explora la incorporación de métodos computacionales de análisis emocional en la enseñanza de literatura albanesa y su efecto en las habilidades analíticas de los estudiantes. Mediante un enfoque mixto, 31 posgraduados en Lengua y Literatura Albanesa combinaron análisis textual tradicional con lectura distante, aplicando el NRC Emotion Lexicon a través de Perplexity AI. Analizaron Crónica en piedra de Ismail Kadare y Los muertos viven en el espejo de Ervin Nezha, evaluando el potencial pedagógico de integrar interpretación literaria y análisis computacional.
Nota metodológica: Dada la falta de herramientas de procesamiento de lenguaje natural para el albanés, los textos se tradujeron al inglés para el análisis computacional, introduciendo un sesgo de traducción reconocido como una limitación importante. Además, encuestas pre y postintervención (n=31) midieron actitudes y cambios autoinformados en competencias, con instrumentos validados y adaptados al contexto académico albanés.
Resultados: Los resultados iniciales revelan que, pese a las dificultades técnicas (77 % sin experiencia computacional), el 68 % valoró el análisis emocional como “moderadamente útil” para la interpretación literaria. El enfoque tradicional identificó miedo, ansiedad y melancolía, mientras el análisis computacional detectó miedo (35 %) y tristeza (25 %) en Kadare, además de confianza/creencia (30 %) en Nezha. El acuerdo entre evaluadores sobre la preservación emocional en la traducción alcanzó κ = 0,72, considerado sustancial.
Implicaciones: Este estudio piloto evidencia el potencial de enfoques pedagógicos híbridos en literatura de idiomas con pocos recursos, aunque requiere validación con muestras mayores y grupos de control. Constituye la primera investigación sistemática sobre análisis emocional computacional en educación literaria albanesa y ofrece un marco para futuros estudios en contextos similares.
Limitaciones: La muestra pequeña por conveniencia (n=31), la metodología que depende de la traducción, la falta de grupo de control, el entorno de una sola institución y la evaluación a corto plazo limitan la posibilidad de generalizar los resultados. Las investigaciones futuras necesitan muestras más grandes (n>64 para efectos medianos), herramientas específicas para el albanés y seguimiento a largo plazo.Este estudo investiga como a incorporação de métodos computacionais de análise emocional no ensino de literatura albanesa afeta as habilidades analíticas dos estudantes. Através de uma abordagem mista, 31 pós-graduandos em Língua e Literatura Albanesa combinaram análise textual tradicional com leitura distante, aplicando o NRC Emotion Lexicon por meio da Perplexity AI. Os participantes analisaram Crônica em pedra de Ismail Kadare e Os mortos vivem no espelho de Ervin Nezha, avaliando o potencial pedagógico da integração entre interpretação literária e análise computacional.
Nota metodológica: Devido à ausência de ferramentas de processamento de linguagem natural para o albanês, os textos foram traduzidos para o inglês antes da análise computacional, introduzindo um viés de tradução reconhecido como limitação significativa. Questionários aplicados antes e após a intervenção (n=31) mediram atitudes e mudanças autoreferidas nas competências, utilizando instrumentos validados e adaptados ao contexto acadêmico albanês.
Resultados: Os resultados iniciais revelam que, apesar das dificuldades técnicas (77% sem experiência computacional prévia), 68% dos estudantes consideraram a análise emocional "moderadamente útil" para a interpretação literária. A abordagem tradicional identificou medo, ansiedade e melancolia, enquanto a análise computacional detectou medo (35%) e tristeza (25%) em Kadare, além de confiança/crença (30%) em Nezha. A concordância entre avaliadores sobre a preservação emocional na tradução atingiu κ = 0,72, considerado substancial.
Implicações: Este estudo piloto demonstra o potencial de abordagens pedagógicas híbridas no ensino de literatura em idiomas com recursos limitados, embora requeira validação com amostras maiores e grupos de controle. Representa a primeira pesquisa sistemática sobre análise emocional computacional na educação literária albanesa e oferece um referencial para estudos futuros em contextos similares.
Limitações: A amostra pequena por conveniência (n=31), a metodologia dependente de tradução, a ausência de grupo de controle, o ambiente de única instituição e a avaliação de curto prazo restringem a generalização dos resultados. Pesquisas futuras requerem amostras maiores (n>64 para efeitos médios), ferramentas específicas para o albanês e acompanhamento longitudinal
Deslizar, olhar, conectar: Explorando o consumo da geração Alpha no TikTok
No full textThe global impact of TikTok has prompted discussions digital consumption among youth. This study originated from this contentious context aimed at exploring the audio-visual consumption patterns of generation Alpha in thematic, audio-visual, and interactive terms. The analysis comprised 500 videos collected through the "For You Feed" of two 14-year-old individuals on the platform using quantitative content analysis. The findings reveal a predominance of humorous and dance-related content, along with a notable presence of advertising. It is noteworthy the popularity of the original content over promotional messages, with minimal employment of audio-visual techniques in the former case. These results underscore the relevance of understanding how new generations engage with digital content in an increasingly controversial and algorithm-dependent environment in contrast to governmental regulations and restrictions.El impacto global de TikTok ha generado debates sobre el consumo digital juvenil. Este estudio parte de este contexto controversial con la finalidad de explorar los patrones de consumo audiovisual de la generación Alpha en términos temáticos, audiovisuales e interactivos. Se parte del análisis de 500 vídeos bajo la perspectiva de dos individuos de 14 años en la sección “Para ti” de la plataforma mediante análisis de contenido cuantitativo. Los resultados muestran un predominio de contenidos humorísticos y relacionados con el baile, junto con una notable presencia publicitaria. Destaca también la popularidad del contenido original sobre los mensajes promocionales, siendo mínima la técnica audiovisual en el primer caso. Estos datos subrayan la relevancia de comprender cómo las nuevas generaciones interactúan con el contenido digital en un escenario efímero cada vez más polémico y dependiente de sistemas algorítmicos, que contrasta con las regulaciones y restricciones gubernamentales.O impacto global do TikTok gerou debates sobre o consumo digital dos jovens. Este estudo parte deste contexto controverso para explorar os padrões de consumo audiovisual da geração Alpha em termos temáticos, audiovisuais e interactivos. Baseia-se na análise de 500 vídeos na perspetiva de dois jovens de 14 anos na secção “Para ti” da plataforma, através de uma análise de conteúdo quantitativa. Os resultados mostram uma predominância de conteúdos humorísticos e relacionados com a dança, juntamente com uma presença notável de publicidade. Também se destaca a popularidade dos conteúdos originais em relação às mensagens promocionais, sendo a técnica audiovisual mínima no primeiro caso. Estes dados sublinham a importância de compreender como as novas gerações interagem com os conteúdos digitais num cenário efémero, cada vez mais controverso e dependente de sistemas algorítmicos, que contrasta com as regulamentações e restrições governamentais
Polarização visual: o papel do Instagram na formação de identidades coletivas: O caso das Eleições Gerais de 2023 na Espanha
Full text linkPolitical polarisation plays a significant role in digital contexts, especially on visually oriented platforms like Instagram. During election campaigns, political actors craft emotional visual narratives to intensify affective polarisation, fostering allegiance among supporters and hostility toward opponents (Iyengar, Sood and Lelkes, 2012). This article examines the strategic use of visual affective polarisation on Instagram by Spain's main political parties and leaders during the 2023 general elections. A quantitative content analysis was conducted on N=668 visuals posted on official Instagram profiles during the two-week campaign period. The study focuses on how political actors used visual strategies to convey ideologies, mobilize supporters, and engage in negative campaigning against opponents. Findings indicate that Instagram was employed to mobilize voters through polarisation strategies, such as symbolic resources that reinforced collective identities. Politicians projected positive images to strengthen support while simultaneously promoting emotional divisions via attacks on opponents. Notably, visuals targeted political leaders more than parties or ideologies. Differences emerged in how political parties and leaders utilized these tactics. This study enhances understanding of visual communication in politics, shedding light on how social media fosters polarisation through affective and strategic visual narratives.La polarización política desempeña un papel significativo en los contextos digitales, especialmente en plataformas visuales como Instagram. Durante las campañas electorales, los actores políticos elaboran narrativas visuales para intensificar la polarización, fomentando la lealtad entre los seguidores y la hostilidad hacia los oponentes (Iyengar, Sood y Lelkes, 2012). Este artículo analiza el uso estratégico de la polarización visual en Instagram por parte de los principales partidos políticos (PSOE, PP, VOX y SUMAR) y sus correspondientes líderes de España durante las elecciones generales de 2023. Se realizó un análisis cuantitativo de contenido de N=668 unidades visuales (sólo imágenes) publicadas durante las dos semanas de campaña oficial en los perfiles oficiales de Instagram. El estudio se centra en cómo los actores políticos utilizaron estrategias visuales para transmitir ideologías, movilizar seguidores y realizar campañas negativas contra los oponentes. Los resultados indican que Instagram se utilizó para movilizar votantes mediante estrategias de polarización, como el uso de recursos simbólicos que reforzaron identidades colectivas. Los políticos proyectaron imágenes positivas para fortalecer el apoyo, al tiempo que promovía divisiones a través de ataques a sus oponentes. Notablemente, las imágenes se dirigieron más a líderes políticos que a partidos o ideologías. Este estudio mejora la comprensión de la comunicación visual en política, arrojando luz sobre cómo las redes sociales fomentan la polarización mediante narrativas visuales afectivas y estratégicas.A polarização política desempenha um papel significativo nos contextos digitais, especialmente em plataformas visuais como o Instagram. Durante as campanhas eleitorais, os atores políticos criam narrativas visuais emocionais para intensificar a polarização afetiva, promovendo a lealdade entre os apoiadores e hostilidade em relação aos oponentes (Iyengar, Sood e Lelkes, 2012). Este artigo analisa o uso estratégico da polarização afetiva visual no Instagram pelos principais partidos políticos e líderes da Espanha durante as eleições gerais de 2023. Foi realizada uma análise quantitativa de conteúdo de N=668 imagens publicadas nos perfis oficiais do Instagram durante as duas semanas de campanha. O estudo foca em como os atores políticos utilizaram estratégias visuais para transmitir ideologias, mobilizar apoiadores e engajar-se em campanhas negativas contra os oponentes. Os resultados indicam que o Instagram foi utilizado para mobilizar eleitores por meio de estratégias de polarização, como o uso de recursos simbólicos que reforçaram identidades coletivas. Os políticos projetaram imagens positivas para fortalecer o apoio, ao mesmo tempo em que promoviam divisões emocionais por meio de ataques aos oponentes. Notavelmente, as imagens foram direcionadas mais a líderes políticos do que a partidos ou ideologias. Este estudo aprimora a compreensão da comunicação visual na política, iluminando como as redes sociais fomentam a polarização por meio de narrativas visuais afetivas e estratégicas