Journal of Physical Education and Sports Studies (Turkish Physical Education Teachers Association)
Not a member yet
221 research outputs found
Sort by
Çocuk ve spor (antrenman bilgisi)
Get PDFGİRİŞÜlkemizde çocuklar üzerine yapılmış birkaç araştırmanın dışında çocuklarla antrenman konusunda bir yayına rastlanmıyor. Buna karşılık son yıllarda, mezun öğrencilerimizin ve antrenörlerin bu konuyu irdeleyen sorulan ile sıkça karşılaştığımızı da gözlemlemekteyiz. Bu nedenle dergimizde ÇOCUK VE SPOR (antrenman bilgisi yönüyle) konulu bir bölümde bilgiler aktarmaya çalışacağız. Öncelikle konuya bir bakış açısı kazandıran, temel görüşleri aktardıktan sonra antrenman konusunu ele alacağız.1- ÇOCUĞUN DOĞAL HAREKET GELİŞİMİ VE ÇEVREÇevre, çocuk tarafından oyunlarını ve hareketlerini gerçekleştirebileceği doğal bir hareket alanı olarak algılanır. Doğal çevre, çocuktan içinde bulunduğu durumlara uygun hareketler yapmasını bekler ve böylece çocuğun hareket öğrenmesini ve hareketlerini çeşitlendirmesini sağlar.Çocuk, etrafında eğlence yaratan, öğrenmeye özendiren çeşitli motivasyonlar sayesinde evreyi öğrenir. Bu arada anne, baba tarafından bir engelleme olmazsa çevre çocuğa yetecek, ona sağlıklı bir bedensel büyüme ve bunun sonunda tam olarak erginleşmesini sağlayacak olumlu tüm özelliklere sahiptir. Bununla birlikte psikolojik niteliklere yani karar verme, gerçekçi olarak tahmin yapabilme, riske girebilme ve kendine güven gibi duygulan da geliştirir. Giderek artan şehirleşme ve etrafın betonlaşması çocukların hareket alanının kısıtlanmasına neden olmaktadır. Çocuklar kendilerine karşı bir topluluk tarafından gerçekleştirilen düzenlemelerle. (Şehirleşme) sınıflar içinde hareket etmeye zorlanırlar
Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Özgüven ve Özyeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi
Get PDFBu çalışma ile Hitit Üniveristesi (HİTÜ), Spor Bilimleri Fakültesi (SBF) Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Bölümü (BESE) öğrencilerinin özgüven, özyeterlik düzeyleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. HİTÜ SBF’nde (2016-2017 öğrenim yılında) öğrenim görmekte olan toplam 141 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Veri toplama araçları olarak Akın (2007) tarafından geliştirilen özgüven ölçeği, Türkçe’ye uyarlaması1999 yılında Gözüm ve Aksayan tarafından yapılan Öz-Yeterlik Ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Çalışmada özgüven ve özyeterlik puanları arasındaki ilişkinin belirlenmesinde Pearson korelasyon katsayısı ve gruplar arasındaki farkların karşılaştırılmasında ise tek yönlü ANOVA, eşleştirilmiş örneklem ve bağımsız örneklem t testleri kullanıldı (p<0,05). Öğrencilerin özgüven ile özyeterlik puanları arasında zayıf pozitif ilişki olduğu görülmüştür. Öğrencilerin ölçeklerden elde ettikleri puanlar cinsiyet, sınıf düzeyi, akademik başarı, ailelerin gelir durumları, anne-babanın eğitim durumları, konaklanılan yer ve anne-babanın çalışıp çalışmama durumları açısından karşılaştırıldı. Toplam özgüven ve iç özgüven puanlarının özyeterlik puanlarından yüksek ve aradaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu (p<0,05) görülmüştür. Akademik not ortalaması 2,50 ve üzerinde olan öğrencilerin özyeterlik puanları, diğer öğrencilerin özyeterlik puanlarından daha yüksek bulunmuştur (p<0,05). Cinsiyet, sınıf düzeyi, ailelerin gelir durumları, anne-baba eğitim durumları, konaklanılan yer ve anne-babanın çalışıp çalışmama durumları arasında ne özgüven ne de özyeterlik puanları arasında fark vardır (p>0,05)
Kaybettiklerimiz
Get PDFZEHRA ALAGÖZErkekBeden Eğitimi Öğretmenlerinden SELİM SIRRI TARCAN yurt dışında eğitimini tamamlayıp yurda döndükten sonra Beden Eğitimi Spor konusunda öncülük etmişse müstesna yaradılıştaki,hepimizin öğretmeni Sn ZEHRA ALAGÖZ de yurt dışında (İsveç) öğrenimini bitirip Ankara Gazi Eğitim Enstitüsü Beden Eğitimi bölümündeki görevine 1932 ‘de başlamış ve 39yıllık bu görevinde onunla birlikte aynı bölümde uğraş verme mutluluğuna erişmiştim
Şubelerimizden haberler
Get PDFKocaeli şubemizin kuruluşu tamamlanarak kıymetli meslektaşımız Sn. Nurettin Başol’un başkanlığa seçimi ile çalışmalarına başlamıştır.Bu durumda daha evvel açılmış 5 şubemiz (BURSA BALIKESÎR- ESKİŞEHÎR-ANTALYA-BOLU) ’ya ilaveten KOCAELİ ile 6 ilde çalışmalar sürmektedir.Açılış aşamasında olan diğerlerini de bir sonraki sayımızda bildirmek dileği ile başarıları diliyoruz. Kocaeli şubemizin girişimleri ile çalışan Beden Eğitim öğretmenleri arkadaşlarımızın üye olabilmesi için yapılan başvuruya Bakanlıktan gelen OLUR yazısı bilginize sunulmuştur
Ritmik cimnastik
Get PDFRitmik Cimnastik dersinin amacı; Ritm yetisinden faydalanararak vücudu geliştirmek, sürükleyici ve neşeli özellikleri bulunan ritmik çalışmalarla vücudu yorgunluklara ve yüksek efor sarfına alıştırmak, ölçülü, yerinde ve gereken şiddetle hareket etmeyi belletmek; Vücudu duygu ve iradenin emrinde bir araç haline getirmektir. Bunun için:I - Vücudu yetiştiriciII - Tepki ve duyuları geliştiriciIII - Hareketle ifade yetisini arttırıcı çalışmalar yaptırılır
Çıkış
Get PDFAtletizmde çıkış, üzeride tekrar tekrar durulması gereken bir konudur. Bütün koşu mesafelerinde atlet iyi bir çakış yapmak durumundadır. Saniyelerin yüzde birinin tartışmasız bir biçimde elektronik aletlerle tesbit edilebilirliği ve rekor sayıldığı günümüzde, çıkış üzerinde hassasiyetle durulması gereklidir
14 Nisan 1996 pazar 5. Selim Sırrı Tarcan Yol Koşusu
Get PDFTürk Sporunun temel taşı, ilk çiviyi çakan, ilk ateşi yakan insan SELİM SIRRI TARCAN.Ülkemizde modern cimnastiğin, sporun kurucusu olarak adı anıtlaşan büyük öğretmenimizin anısına 1992 yılında ilk defa bir yol koşusu tertiplemek görevini üstlenmiştik. 14 Nisan 1996 Selim Sırrı TARCAN Yol Koşusu artık İstanbul Gençlik Spor İl Müdürlüğü Atletizm Yarışma Programına alınmış resmi bir koşu olarak her yıl yapılmaktadı
Spor ve turizm turizmde 50. yıl A. Selim Duru
Get PDF1910 yılında İstanbul’da doğdu. İlk, orta, lise tahsilini İstanbul’da, yüksek eğitimini ankara Gazi Eğitim Enstitüsü Beden Eğitimi, yardımcı branş olarak Türkçe Edebiyat bölümünde tamamlayarak 1938 yılında İstanbul Ekrek Lisesi’ne tayin oldu. 28 yıl bu lisede, 3 yılda Galatasaray Lisesi’nde beden eğitimi öğretmeni olarak görev yaptı. 1968 yılında emekli oldu. 1939 yılında Kadıköy Ortaokul ve Lise’sinde Sosyal Bilimler öğretmeni Meziyet Günas (Duru) ile evlendi. Sevgi ve Yusuf adlarında iki çocukları oldu.Selim Duru öğretmenliği sırasında izciler ve öğrencilerle geziler ve kamplar yaparak, amatör olarak turizm ile ilgilenmeye başladı. 1949 yılında Türkiye Muallimler Birliği’nde, öğretmen derneklerinde turizme başladı
Uzun mesafe koşucuları için antrenman
Get PDFBAYIR ANTRENMANIBayır Antrenmanı iyike ayrılır.1- Uzun Bayır Antrenmanı: 300-350 metre ve % 10-15 dereceli meyilli arazide yapılır. Aerobik dayanıklılığı geliştirir ve hazırlanma deresinde (Eylül Ekim-Kasım-Aralık) uygulanır ye büyük adımlarla bayır çıkılır, duruma göre (yaşa göre) 6-20 defa tekrarlanır. Haftada 3-6 gün uygulanır.2- Kısa bayır antrenmanı 75-100 metre ve %10-15 meyilli arazide uygulanır, daha ziyade anaerobik gelişmeyi sağlar ve bayır süratli çıkılır, aşağı yürüryerek veya hafif joğ yaparak inilir ve yaşa göre 6-20 adet ve haftada 3-6 gün uygulanır. Bu çeşit bayır koşusu daha ziyade yarış sezonu evyeli ve yarış sezonu uygulanır. Bayırkum olursa ve atlet de ayakkabısız uygularsa çok faydalanır
Çim kayağı
Get PDFÇim kayağı, Avusturya ve Almanya'nın öncülüklerinde bundan 15 yıl önce bu günkü şekliyle ortaya çıkmıştır. Avustralya Japonya, Taivvan gibi uzakdoğu ülkelerinden, içinde Türkiyenin de bulunduğu Avrupa ülkelerine, ABD, Kanada ve Brezilya gibi ülkelere de yayılmaya başlamıştır.Alp kayakçılarının bu sporu yaz aylarında da devam ettirebilmelri ve kar olmayan bölgelerde de kayak zevkine ulaşabilmeleri için zunu inceleme ve araştırmalardan sonra ortaya konulan bir spor dalı olmuştur