Portal da Universidade Metodista de São Paulo
Not a member yet
1473 research outputs found
Sort by
Dimensões da identidade docente em arte: considerações teórico-críticas sobre a formação inicial no MS
Get PDFO objetivo desse artigo é identificar e mapear as dimensões da identidade docente em Arte materializadas nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) dos cursos de formação inicial docente neste campo do saber, na modalidade presencial, em Instituições Públicas de Ensino Superior, no Estado do Mato Grosso do Sul. Trata-se de uma pesquisa documental com abordagem quanti-qualitativa. A metodologia da pesquisa consistiu em: primeiramente, coletar os dados junto às instituições de ensino superior, nas quais obtivemos os Projetos Políticos Pedagógicos; segundamente, analisar esses documentos tendo como base as três dimensões da identidade docente em Arte descritas por Mauren Teuber (2016) e, finalmente, apresentar o panorama obtido, com considerações teórico-críticas sobre os documentos coletados, por meio, das contribuições do pensamento de Theodor W. Adorno e Max Horkheimer sobre formação, semiformação e instrumemtalização da razão. Os resultados de nossas análises indicam possíveis riscos à semiformação quando existe dominância de uma dimensão da identidade docente em Arte em relação às demais. As dimensões da identidade docente em arte analisadas foram: o professor como artista, o professor como docente e o professor como pesquisador. Esperamos que este texto possa contribuir para o surgimento de novas propostas de trabalho científico que possuam como alvo de suas interrogações à formação inicial do docente em Arte, bem como de mais processos investigativos sobre o professor de Arte
Desafios e trajetória escolar de um estudante com altas habilidades/superdotação
Get PDFTrata-se de um estudo de caso sobre a necessidade de identificação e flexibilização curricular ao estudante que apresenta características de altas habilidades/superdotação (AH/SD). O estudante participante dessa pesquisa reside e estuda em uma cidade localizada no interior do estado do Paraná, e foi identificado como Bob, para preservar sua identidade. Analisar o trabalho pedagógico com o estudante e se os professores se encontravam preparados para identificarem estudantes superdotados em sala de aula, se tornou a problemática dessa pesquisa. Objetivou-se, portanto, apresentar os desafios de um estudante de 12 anos de idade com altas habilidades nas áreas intelectual e acadêmica durante sua trajetória escolar, desde a Educação Infantil até o 8º ano do Ensino Fundamental II, inclusive sobre o período de ensino remoto necessário no ano de 2020. Considerou-se ainda, sua identificação tardia e os desafios enfrentados nos colégios em que estudou. Concluiu-se que a literatura, segundo autores como Renzulli, Virgolim, Sabatella e Delou entre outros, apresenta em suas pesquisas que poucos estudantes com tais habilidades têm sido devidamente identificados nas escolas públicas e privadas, afinal, a maioria dos profissionais da educação não reconhecem as necessidades especiais destes estudantes e não compreendem que a área das altas habilidades/superdotação, carregada de mitos e informações descontextualizadas, está inserida no contexto da Educação Especial
A produção de um material utilizando o Software Tracker para abordagem do experimento da difração de elétrons
Get PDFA experimentação é parte fundamental nos processos de ensino-aprendizagem relacionados ao ensino de Física e representa um grande desafio, particularmente, para o ensino de Física Moderna e Contemporânea. Neste trabalho, apresentamos um produto educacional baseado na tecnologia da videoanálise enquanto estratégia para levar à sala de aula o experimento de difração de elétrons. Trata-se de iniciativa concreta de utilizar o programa Tracker para permitir a estudantes e professores a visualização de um fenômeno fundamental da Física, concebido teoricamente pelo físico francês de Broglie e reportado experimentalmente no começo do século XX por Davisson, nos Estados Unidos, e Thomson, no Reino Unido, os três agraciados com o prêmio Nobel. O material didático é associado à comprovação do comportamento ondulatório dos elétrons, com implicações para explorar o conceito de dualidade onda-partícula, fundamental para a Mecânica Quântica. Ocorre que os custos para realização desse experimento são muito elevados, de modo que a videoanálise foi utilizada para produzir um material acessível, versátil e com o condão de dar a professores e estudantes a possibilidade de realizarem a atividade em diversos contextos, configurando um exemplo objetivo de utilização de uma Tecnologia de Informação e Comunicação, no caso, a videoanálise com o Tracker, no Ensino de Física Moderna e Contemporânea fomentar atividades investigativas e de experimentação
Cinema e o Ensino de Genética: um olhar sobre o filme “Uma prova de amor”
Get PDFEste artigo traz os resultados de uma pesquisa exploratória que identificou e analisou a existência de conteúdos relevantes ao ensino de Biologia do Ensino Médio (particularmente, Genética) no filme “Uma Prova de Amor” (2009). Ele conta a história de Anna, uma criança gerada para ser uma doadora compatível para sua irmã, que sofria de leucemia. Inicialmente, analisamos os aspectos constituintes do filme, como: imagem, faixa sonora, estrutura etc. A seguir, avaliamos a narrativa fílmica, a fim de identificarmos cenas que possibilitem a apresentação e o debate de dois conteúdos estruturantes das Diretrizes Curriculares de Biologia do Estado do Paraná: ‘mecanismos biológicos’ e ‘manipulação genética’. Como resultado, identificamos vários momentos passíveis de serem explorados por um professor, os quais contemplam temas como bioética, reprodução assistida e câncer. A partir disso, avaliamos que esse filme poderia contribuir para levantar problemas e gerar debates em sala de aula, auxiliando outros recursos e metodologias no processo de construção do conhecimento dos alunos. Nesse sentido, tendo em vista as considerações aqui exploradas sobre a análise desse filme, avaliamos que esse recurso pode ser um aliado do professor durante o processo educativo para o ensino de genética, desde que dentro de uma realidade escolar que possibilite seu uso
A atuação pedagógica no contexto escolar: novas perspectivas de pesquisas
Get PDFO artigo discute a questão da atuação pedagógica no cenário complexo do mundo digital, cuja política nacional de formação de professores tem sido desarticulada da práxis e desenvolvida negando as condições históricas do trabalho do professor. São tratados aspectos conceituais acerca dos fatores que (des)motivam a escolha pela área da educação e as diversas possibilidades de atuação do pedagogo no contexto escolar para a construção da identidade profissional, analisando, inicialmente, os dados coletados em repositórios digitais de acesso aberto e domínio público. Em seguida, foram mapeadas as pesquisas produzidas no Brasil de 2010 até a atualidade, com as palavras-chave: atuação pedagogo, contexto escolar, condições de trabalho, identidade pedagogo, apresentando as principais tendências e contradições. Dentro dessa perspectiva, o trabalho revisa as principais problemáticas identificadas no campo pedagógico e conclui sinalizando mudanças no processo de formação para atuação pedagógica e comunicação científica, tendo como principais diferenciais as condições de trabalho e as práticas contingentes às novas interpretações do mundo
Branquitude e religião: uma análise autoetnográfica sobre ser uma mulher branca no candomblé
Get PDFA proposta do presente artigo é fazer uma análise autoetnográfica sobre a percepção da identidade branca e de todas as suas implicações interseccionais no campo religioso, a partir da experiência pessoal da autora: uma mulher branca iniciada no candomblé. Utilizando-nos da metodologia da autoetnografia esperamos contribuir com os estudos sobre branquitude, religião e interseccionalidade, evidenciando as tensões da intersecção entre gênero, raça e religião na vivência religiosa. O intuito deste artigo não é, em hipótese alguma, reivindicar um suposto protagonismo de mulheres brancas nestes espaços religiosos, mas sim, discutir em que medida tais tensionamentos implicam em reflexões e atitudes práticas mediante o reconhecimento da identidade branca enquanto raça a partir da vivência no candomblé
Suicídio e luto no contexto da pandemia de Covid-19: análise psicossocial dos atravessamentos de gênero e religião
Get PDFEste artigo traz uma análise psicossocial dos fenômenos do luto e do suicídio no contexto da pandemia de Covid-19, considerando os recortes de gênero e religião. Apresentamos uma discussão sobre luto e pandemia, seguida de uma análise de dados que se referem a suicídio e gênero, fechando com um debate que articula estes elementos. O objetivo principal do texto é refletir sobre as marcas sociais e psicológicas que a morte e algumas de suas dimensões como o suicídio e o luto deixaram nas relações, em especial as de gênero, a partir da situação pandêmica, demonstrando como são necessários espaços de conscientização coletiva sobre o tema, tanto na vida pública, quanto no âmbito acadêmico, que carece de mais pesquisas que articulam marcadores sociais e a morte
A mulher na literatura apocalíptica judaica e cristã
Get PDFObserva-se a presença de figuras femininas em trinta e um dos cinquenta textos apocalípticos escritos entre os séculos II AEC e IV EC. Desses, apenas seis foram considerados inspirados e participam do cânon bíblico. O presente estudo busca compreender se as questões teológicas referentes ao gênero foram relevantes para a exclusão dos demais textos na compilação da Bíblia cristã. Para isso, fez-se uma leitura estrutural desses textos apocalípticos sob o olhar da Antropologia Bíblica, estudando essas presenças dentro dos enfoques: endogamia e exogamia, origem do mal, julgamento moral, liderança feminina, cura apocalíptica e a concepção do messias. As relações explicitadas no decorrer do estudo abrem a possibilidade de futuras pesquisas na hermenêutica do feminino na teologia
A marcha das mulheres: vitórias e conquistas da luta pela fundação da comunidade monástica feminina budista
Get PDFEste trabalho explora a fundação da comunidade monástica feminina no budismo, enfatizando a determinação e o impacto de Mahāprajāpatī Gotamī no cenário monástico. Utilizando uma análise contextual dos textos canônicos e uma avaliação da situação socioeconômica das mulheres durante o tempo do Buda, o objetivo é entender as motivações por trás da fundação da comunidade feminina e os desafios enfrentados pelas mulheres na sua inserção na vida monástica. A metodologia aplicada envolve uma abordagem qualitativa, baseada na análise de textos antigos e modernos, juntamente com documentários e registros históricos relevantes. Espera-se que este estudo ressalte a necessidade de uma compreensão mais aprofundada da fundação monástica feminina, oferecendo uma perspectiva que valorize as contribuições femininas e incentive o reconhecimento e apoio às mulheres na espiritualidade budista contemporânea
Consentimento e autonomia corporal da mulher no contexto brasileiro a partir de uma perspectiva do budismo Mahāyāna Geluk
Get PDFO reconhecimento dos direitos sexuais e reprodutivos das mulheres no Brasil ainda encontra muitas barreiras, provocando impacto sobre as desigualdades de gênero. Através de pesquisa bibliográfica e documental apresentaremos um breve histórico dos direitos sexuais e reprodutivos e como as barreiras ao reconhecimento desses direitos impactam as desigualdades de gênero, especificamente, a autonomia corporal da mulher no Brasil. Sob uma perspectiva do Budismo Mahāyāna Geluk apresentaremos a noção de igualdade entre mulheres e homens estabelecida pelo Buddha e, adentrando o tema, as contribuições de Je Tsongkhapa no tocante ao consentimento das mulheres em relação à conduta sexual, bem como os possíveis diálogos com a promoção da autonomia corporal das mulheres na contemporaneidade