Jurnal Universitas Hasyim Asy'ari
Not a member yet
3638 research outputs found
Sort by
Analisis Preferensi Konsumen Pada Jasa Kursus Bahasa Di Lembaga World English Pare
No full textIn the context of intense competition in the language education sector, it is essential for course providers to understand consumer preferences. This study focuses on World English Institution in Pare, which offers English language courses. The research aims to analyze consumer preferences regarding the language course services by considering five main attributes: teaching methods, class size, program types, price, and instructor qualifications. Using a quantitative approach, this study employs conjoint analysis to evaluate the utility values and importance of each attribute. The sample consists of 55 respondents aged 17 to 40 who are actively enrolled in courses at World English Institution. Findings indicate that teaching methods and instructor quality are the most influential factors in consumer preferences. Respondents favor interactive methods such as game-based learning and native-speaking instructors, as well as small class sizes that create a more personalized learning environment. The results provide strategic insights for course providers to improve service quality. By understanding consumer preferences, institutions can design programs better aligned with participants' needs, thereby enhancing student satisfaction and retention. This study is expected to serve as a reference for further research in the field of non-formal education.
Dalam konteks persaingan yang ketat di sektor pendidikan bahasa, penting bagi lembaga kursus untuk memahami preferensi konsumen. Penelitian ini berfokus pada Lembaga World English di Pare, yang menawarkan kursus bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis preferensi konsumen terhadap layanan kursus bahasa dengan mempertimbangkan lima atribut utama: metode pengajaran, ukuran kelas, jenis program, harga, dan kualifikasi pengajar. Menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian ini menerapkan analisis konjoin untuk mengevaluasi nilai utilitas dan kepentingan setiap atribut. Sampel terdiri dari 55 responden berusia 17 hingga 40 tahun yang aktif mengikuti kursus di Lembaga World English. Temuan menunjukkan bahwa metode pengajaran dan kualitas pengajar adalah faktor paling berpengaruh dalam preferensi konsumen. Responden lebih menyukai metode interaktif seperti game learning dan pengajar yang merupakan native speaker, serta ukuran kelas kecil untuk suasana belajar yang lebih personal. Hasil penelitian ini memberikan wawasan strategis bagi lembaga kursus untuk meningkatkan kualitas layanan. Dengan memahami preferensi konsumen, lembaga dapat merancang program yang lebih sesuai dengan kebutuhan peserta, sehingga meningkatkan kepuasan dan retensi siswa. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi untuk studi lebih lanjut di bidang pendidikan nonformal
EMPOWERING LEMPANGANG VILLAGE YOUTH THROUGH THE LEMPANGANG ENGLISH CLUB PROGRAMME
No full textYouth empowerment in rural areas plays a crucial role in developing the potential and skills of the younger generation to contribute to the progress of society. Lempangang Village, located in Gowa Regency, has great potential to improve the quality of life for its residents, especially the youth, which can be maximized through empowerment programs. One such program designed by the Lempangang Youth Organization (Karang Taruna) to enhance the skills and abilities of the village's youth is the Lempangang English Club (LEC), which aims to improve the youth's English language skills through fun and interactive learning activities. This study aims to analyze the implementation and impact of the LEC program on youth empowerment in Lempangang Village. Using a qualitative approach and case study method, the research gathered data through interviews, observations, and documentation of activities conducted by LEC members. The results show that the LEC program not only enhances the English proficiency of elementary, middle, and high school participants, but also has a positive impact on their self-confidence, social skills, and preparedness for entering the workforce. The program also encourages youth to become more active in social and community activities, thus increasing their role in village development. However, there are challenges faced, such as limited facilities and resources, which need to be addressed to maximize the program’s impact. Therefore, this study recommends strengthening supporting infrastructure, increasing stakeholder involvement, and expanding the program to other villages as part of a broader youth empowerment effort
The Implementation of Bilingual Education in Teaching and Learning at SMP Aqobah International School: (A Case Study of Bilingual Education Using English-Indonesian in Mathematics Lessons for Class VIII)
No full textThis study investigates the implementation of bilingual education using English and Indonesian in mathematics instruction at SMP Aqobah International School. The research aims to explore how bilingual education is applied and to identify the challenges faced during its implementation. Employing a descriptive qualitative method, data were collected through observations, interviews with students, teachers, and school administrators, as well as questionnaires distributed to eighth-grade students. The findings reveal that the school adopts a bilingual teaching approach aligned with the Cambridge curriculum, where English is used predominantly, while Indonesian serves as a supportive language to aid comprehension. Teachers function as facilitators and motivators, employing various strategies such as interactive lectures, group discussions, vocabulary lists, and technology-based tools. Despite its benefits in enhancing students' English skills and mathematical understanding, the program encounters challenges including students’ difficulty in understanding English terms and lack of speaking confidence. Overall, bilingual education at SMP Aqobah International School fosters a supportive and globally oriented learning environment. The study highlights the importance of teacher training and appropriate instructional materials to optimize the bilingual learning process
MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SEBAGAI PENDEKATAN INOVATIF DALAM PENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH
No full textThis study aims to explore the Contextual Teaching and Learning (CTL) model as an innovative approach in education at Madrasah Ibtidaiyah. CTL is a learning model that integrates students' learning experiences with real-life contexts to enhance conceptual understanding and critical thinking skills. The study employs a literature review method by collecting, analyzing, and synthesizing relevant literature. The findings reveal that CTL is effective in creating an active, creative, and meaningful learning environment that aligns with the characteristics of Madrasah Ibtidaiyah students. Furthermore, implementing CTL strengthens the connection between the learning materials and Islamic values taught in madrasahs. This research contributes to the advancement of knowledge by offering an innovative teaching strategy that can improve the quality of Islamic elementary education. The findings are expected to serve as a reference for educators in Madrasah Ibtidaiyah to design more relevant and contextual learning experiences
EVALUASI PENJADWALAN PEKERJAAN TERHADAP BIAYA DENGAN CRITICAL PATH METHOD (CPM) PADA PROYEK PEMBANGUNAN GEDUNG MTS YPI AL HIDAYAH SUMOBITO JOMBANG
No full textProyek ini merupakan suatu aktivitas yang dikerjakan dalam periode waktu yang telah ditentukan dengan penggunaan sumber daya yang terbatas, serta bertujuan untuk mencapai standar kualitas yang telah ditentukan. Secara umum, pelaksanaan proyek konstruksi memiliki jadwal waktu yang harus diikuti, oleh karena itu proyek harus diselesaikan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan. Namun, keterlambatan dalam pelaksanaan proyek serta peningkatan biaya sering kali terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi optimalisasi waktu dan biaya dalam pelaksanaan proyek. Metode crashing program digunakan sebagai pendekatan analisis untuk menghitung percepatan waktu pelaksanaan serta perubahan biaya proyek melalui alternatif penambahan jam kerja. Hasil penelitian pada proyek pembangunan gedung MTs YPI Al Hidayah menunjukkan bahwa alternatif yang paling efisien dalam aspek waktu dan biaya diperoleh berdasarkan hasil estimasi sebesar 2,32% dari total biaya proyek normal, yaitu dari Rp. 320.000.000,00 menjadi Rp. 312.574.592,57. Alternatif 1, yaitu dengan menambahkan 1 jam kerja lembur, terbukti lebih efisien dalam penghematan biaya dengan selisih sebesar Rp. 7.425.407,43. Selain itu, durasi penyelesaian proyek diperkirakan menjadi 76 hari, yang berarti 8 hari lebih cepat dibandingkan durasi normal proyek selama 84 hari.Proyek ini merupakan suatu aktivitas yang dikerjakan dalam periode waktu yang telah ditentukan dengan penggunaan sumber daya yang terbatas, serta bertujuan untuk mencapai standar kualitas yang telah ditentukan. Secara umum, pelaksanaan proyek konstruksi memiliki jadwal waktu yang harus diikuti, oleh karena itu proyek harus diselesaikan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan. Namun, keterlambatan dalam pelaksanaan proyek serta peningkatan biaya sering kali terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi optimalisasi waktu dan biaya dalam pelaksanaan proyek. Metode crashing program digunakan sebagai pendekatan analisis untuk menghitung percepatan waktu pelaksanaan serta perubahan biaya proyek melalui alternatif penambahan jam kerja. Hasil penelitian pada proyek pembangunan gedung MTs YPI Al Hidayah menunjukkan bahwa alternatif yang paling efisien dalam aspek waktu dan biaya diperoleh berdasarkan hasil estimasi sebesar 2,32% dari total biaya proyek normal, yaitu dari Rp. 320.000.000,00 menjadi Rp. 312.574.592,57. Alternatif 1, yaitu dengan menambahkan 1 jam kerja lembur, terbukti lebih efisien dalam penghematan biaya dengan selisih sebesar Rp. 7.425.407,43. Selain itu, durasi penyelesaian proyek diperkirakan menjadi 76 hari, yang berarti 8 hari lebih cepat dibandingkan durasi normal proyek selama 84 hari
ANALISIS OPTIMASI WAKTU DAN BIAYA PADA PROYEK REHABILITASI SARANA DAN PRASARANA GEDUNG SEKOLAH DENGAN METODE TIME COST TRADE OFF
No full textCompletion of delays in the implementation of field control requires alternative analysis to get the results of accelerated time that has an impact on minimum costs. This study uses the Time Cost Trade Off (TCTO) method which aims to determine the optimization of time and cost in the rehabilitation project of facilities and infrastructure for the Mojoduwur 1 Jombang Elementary School building. This method is applied by evaluating various acceleration alternatives, one of which is through the addition of time and labor on critical path activities. The results of the analysis show that the most optimal acceleration alternative is the application of 3-shift working time which is able to accelerate the project duration for 51 days or 69 days of acceleration from 120 days of normal duration. The total cost savings reached Rp25,915,887 or Rp545,155,547 from the normal cost of Rp571,071,434, thus obtaining a time efficiency of 42.5% and a cost efficiency of 4.54%. The TCTO approach with the implementation of shift work can improve the time and cost efficiency of this project.Penyelesaian keterlambatan dalam pelaksanaan pengendalian dilapangan dibutuhkan analisis alternatif untuk mendapatkan hasil waktu percepatan yang berdampak terhadap biaya yang minimum. Penelitian ini menggunakan metode Time Cost Trade Off (TCTO) yang bertujuan untuk mengetahui optimasi waktu dan biaya pada proyek rehabilitasi sarana dan prasarana Gedung SDN Mojoduwur 1 Jombang. Metode ini diterapkan dengan mengevaluasi berbagai alternatif percepatan, salah satunya melalui penambahan waktu dan tenaga kerja pada aktivitas lintasan kritis. Hasil analisis menunjukkan bahwa alternatif percepatan paling optimal adalah dengan penerapan waktu kerja 3 shift yang mampu mempercepat durasi proyek selama 51 hari atau menjadi 69 hari percepatan dari 120 hari durasi normal. Penghematan biaya total mencapai Rp25.915.887 atau sebesar Rp545.155.547 dari biaya normal sebesar Rp571.071.434, sehingga diperoleh efisiensi waktu sebesar 42,5% dan efisensi biaya sebesar 4,54%. Pendekatan TCTO dengan penerapan kerja shift dapat meningkatkan efisiensi waktu dan biaya proyek ini
METODE KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN KITAB ARBAIN UNTUK MEMBANTU MEMAHAMI DAN MEMBACA KITAB KUNING
No full textYayasan Pondok Pesantren Ulul Albab merupakan salah satu Yayasan Pondok Pesantren di Jombang, Jawa Timur yang memiliki fokus pada pengembangan cepat membaca kitab kuning. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Metode Komunikasi Pembelajaran Kitab Arbain dalam membantu memahami dan membaca Kitab Kuning. Penelitian ini berfokus pada 2 aspek: (1) Bagaimana metode komunikasi dalam pembelajaran Kitab Arbain untuk membantu memahami membaca kitab kuning di Yayasan Pondok Pesantren Ulul Albab Cukir Diwek Jombang, dan (2) Apa faktor pendukung dan penghambat metode komunikasi dalam pembelajaran Kitab Arbain untuk membantu memahami dan membaca kitab kuning di Yayasan Pondok Pesantren Ulul Albab? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara dengan pengasuh, pembina dan santri, serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa tahapan yang menyebabkan terjadinya interaksi komunikasi interpersonal yang terjadi antara pihak yayasan pondok pesantren dan santri yaitu: pertama, pembekalan materi kitab arbain. Kedua, pelatihan, pendampingan, evaluasi santri dan kerjasama dengan pihak dalam pondok serta luar pondok. Adapun faktor pendukung adalah adanya motivasi dari diri sendiri, support dari keluarga dan lingkungan pondok pesantren. Sedangkan faktor penghambatnya, yakni kecerdasan seseorang yang tidak sama, dan kurangnya motivasi (malas) diri dari santri.
Kata Kunci: metode komunikasi, kitab arbain, kitab kunin
REPRESENTASI PASANGAN IDEAL DALAM K-DRAMA WHEN LIFE GIVES YOU TANGERINE
No full textAbstrak: Penelitian ini mengungkap bagaimana teks media — dalam hal ini drama Korea When Life Gives You Tangerine — tidak hanya berfungsi sebagai bentuk hiburan, tetapi juga sebagai alat produksi makna yang sarat dengan ideologi dan representasi sosial. Dengan menggunakan metode analisis wacana kritis (Critical Discourse Analysis/CDA) model Norman Fairclough terhadap adegan dan dialog dalam drama Korea When Life Gives You Tangerine dan komentar penonton di media sosial TikTok, ditemukan bahwa meskipun sebagian penonton menyadari bahwa Gwan-sik merupakan hasil konstruksi naratif, banyak komentar di media sosial yang membandingkan karakter tersebut dengan pria Indonesia, sehingga berpotensi menimbulkan ekspektasi yang tidak realistis. Oleh karena itu, masyarakat perlu mengembangkan kesadaran kritis dan meningkatkan kemampuan literasi media agar tidak terjebak dalam pemahaman yang fiktif tentang relasi gender, sehingga penonton mampu membedakan nilai-nilai yang layak diteladani dan yang hanya bersifat dramatik. Dengan demikian, masyarakat tidak akan mudah terpengaruh oleh narasi populer yang cenderung menggambarkan relasi ideal, namun tidak selalu relevan dengan realitas yang ada.
Kata Kunci: Representasi, Drama Korea, Analisis Wacana Kritis
Abstract: This research reveals how media texts - in this case the Korean drama When Life Gives You Tangerine - do not only function as a form of entertainment, but also as a means of meaning production laden with ideology and social representation. Using Norman Fairclough's Critical Discourse Analysis (CDA) method on scenes and dialogues in the Korean drama When Life Gives You Tangerine and viewers' comments on TikTok, it is found that although some viewers realize that Gwan-sik is a narrative construction, many comments on social media compare the character to Indonesian men, potentially leading to unrealistic expectations. Therefore, the public needs to develop critical awareness and improve media literacy skills to avoid being trapped in fictitious understandings of gender relations, so that viewers are able to distinguish between values that are worthy of emulation and those that are only dramatic. Thus, people will not be easily influenced by popular narratives that tend to depict idealized relations, but are not always relevant to the existing reality
Keywords: Representation, Korean Drama, Critical Discourse Analysi
Profil Literasi Matematika Siswa Berdasarkan Self-Efficacy pada Penyelesaian Soal PISA Konten Quantity
No full textMathematical literacy is a person's ability to formulate, apply, and interpret mathematics in various contexts which can be influenced by self-efficacy. This research aims to describe students' mathematical literacy profile in solving PISA quantity content questions in terms of self-efficacy. The design of this research is qualitative research with descriptive research type. Data collection methods are through self-efficacy questionnaires, mathematical literacy tests, and interviews. The research subjects were students of class X E1 MA NU Banat in Kudus. The research results show that student self-efficacy influences mathematical literacy. Students with high self-efficacy can fulfill 3 indicators, namely students are able to formulate real problem situations mathematically, use concepts, facts, procedures, and mathematical reasoning, and interpret, apply, and evaluate mathematical results. Students with moderate self-efficacy can fulfill 2 of the 3 indicators. Students are able to formulate real problem situations mathematically, using concepts, facts, procedures, and mathematical reasoning. Students with low self-efficacy can fulfill 1 indicator out of 3 indicators, namely students are able to formulate real problem situations mathematically.Literasi matematika merupakan kemampuan seeorang untuk merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan mateatika dalam berbagai konteks. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan literasi matematika siswa pada penyelesaian soal PISA konten quantity ditinjau dari self-efficacy. Desain penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data melalui angket self-efficacy, tes literasi matematika, dan wawancara. Subjek penelitian yaitu siswa kelas X E1 MA NU Banat di Kudus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy siswa berpengaruh terhadap literasi matematika. Siswa dengan self- efficacy tinggi dapat memenuhi 3 indikator yaitu siswa mampu merumuskan situasi nyata masalah secara matematis, Menggunakan konsep, fakta, prosedur, dan penalaran matematis, dan Menafsirkan, menerapkan, dan mengevaluasi hasil matematika. Siswa dengan self-efficacy sedang mampu merumuskan situasi nyata masalah secara matematis, Menggunakan konsep, fakta, prosedur, dan penalaran matematis. Siswa dengan self-efficacy rendah mampu merumuskan situasi nyata masalah secara matematis
DEVELOPMENT OF MACROMEDIA FLASH-BASED LEARNING MEDIA IN SIMPLE MACHINES FOR CLASS VIII
No full textThe role of learning media in the learning process is very important because it can foster student interest and activeness. One of the media that can be used in the learning process is macromedia flash-based learning media. Macromedia flash media can combine images, writing and sound. This research and development aims to determine the feasibility of the product based on the validity, practicality and effectiveness of macromedia flash-based learning media on simple aircraft material. This research was developed using the ADDIE development model which consists of 5 stages. The instruments used are validation sheets to determine the suitability of the media, student response questionnaires to determine the practicality and post test questions to determine the effectiveness of the media. The data obtained is qualitative data in the form of input and suggestions from validators and quantitative data in the form of assessment scores obtained from validation sheets of validation assessment results from media experts, material experts and practitioners, practicality data obtained from the results of student response questionnaires and data obtained from the completeness of learning outcomes. students in the form of a post test. Based on the research results, it is known that; 1) The validation result score was 90.7% with very valid criteria 2) The student response questionnaire score was 97% with very practical criteria 3) The post test score was 80% with effective criteri