Bibliotekovedenie [Library and Information Science] (E-Journal) / Библиотековедение
Not a member yet
1855 research outputs found
Sort by
Этико-коммуникативная компетенция студентов: пути формирования и развития
Get PDFThe article considers the long-term practice in the area of ethical and communicative education of students of the Department of library-information resources of the East Siberian State Institute of Culture. The purpose of the work is to summarize the experience in formation and development of ethical and communicative competence of students. The authors describe the method of teaching the discipline “Ethics of library communication” and consider specific features of lectures and practical classes. The article characterizes the methods of work with full-time and part-time students, students of retraining and professional development programs at the example of use of interactive innovative technologies. The authors analyse the practice-oriented tasks aimed at diagnostics of various communicative and ethical characteristics of students and present the results of surveys of students of different forms of education about their culture of communication. The article describes the experience of using cases in the course of discipline study and the development of students’ draft codes of ethics of librarian and reader. The authors emphasize the importance of using a Cartesian rectangular coordinates system and drawing up a “Contract with the own Adult” for self-education of student, development of his critical thinking, ability to analyse and creative approach in library and information activities. The article raises the problems of verbal and nonverbal communication in the training of future specialists, as well as gives recommendations on the use of mind maps in the formation of librarian-communicator. The authors determine the importance of business game “Business etiquette” for the formation of pedagogical skills of students. The article underlines the necessity of development of ethical and communicative competences not only in the course of training sessions, but also through the involvement of students in scientific activities, in particular, when writing course and graduate qualification works. The authors analyse execution method and content of the work devoted to the topic “Netiquette. Network etiquette” and present the results of the student research conducted among the trainees in universities of the Republic of Buryatia.Статья посвящена многолетней деятельности кафедры библиотечно-информационных ресурсов Восточно-Сибирского государственного института культуры по этико-коммуникативному воспитанию студентов. Цель работы — обобщить опыт формирования, развития этико-коммуникативной компетенции студентов. Описана методика преподавания учебной дисциплины «Этика библиотечного общения», рассмотрены особенности проведения лекционных, практических занятий. На примере использования интерактивных инновационных технологий характеризуются методы работы со студентами очной и заочной форм обучения, слушателями программ переподготовки и повышения квалификации. Проанализированы практико-ориентированные задания, направленные на диагностику различных коммуникативных и этических характеристик студентов. Приводятся результаты опросов студентов разных форм обучения об их культуре общения. Описан опыт использования кейсов при изучении дисциплины, разработки обучающимися проектов кодексов этики библиотекаря и читателя. Подчеркивается важность использования Декартовой прямоугольной системы координат и составления «Контракта со своим Взрослым» для самообразования студента, развития у него критического мышления, способности к анализу, творческому подходу в библиотечно-информационной деятельности. Поднимаются проблемы вербальной и невербальной коммуникации в обучении будущих специалистов, приводятся рекомендации по использованию интеллект-карт в формировании библиотекаря-коммуникатора. Определена значимость проведения игры «Деловой этикет» для формирования у магистрантов педагогических навыков. Обозначена необходимость развития этико-коммуникативных компетенций не только в ходе учебных занятий, но и посредством вовлечения обучающихся в научную деятельность, в частности, при написании курсовых и выпускных квалификационных работ. Анализируется методика выполнения и содержание работы по теме «Нетикет. Сетевой этикет», приводятся результаты проведенного студентом исследования среди обучающихся в вузах Республики Бурятия
Требования к информации и статьям, представленным для публикации (сокращенная версия)
Get PDFRequirements to Information and Articles.Требования к информации и статья
Библиотека штаба Отдельного корпуса пограничной стражи (к 125-летию основания корпуса)
Get PDFDue to the lack of studies on the history of librarianship in the Border Guard Special Corps (BGSC), this article considers for the first time the history of creation and development of the library at its headquarters. The purpose of the article is the reconstruction of the library stocks, first of all its quantitative indices and thematic content, basing on “The Library Catalogue of the Headquarters of the Border Guard Special Corps” of 1906. The author widely used the method of comparative analysis, which allowed to reveal the catalogue shortcomings, common to pre-revolutionary libraries, and specific features of catalogue compilation, to identify similarities and differences in the subject matter of the available publications and their distribution between Military Department divisions with similar book collections (using the example of “Systematic Catalogue of books of the Library of Headquarters of the Moscow Military District, published in the same 1906, and three additions to it). The core of the source base of the study were the library catalogues and orders of the chiefs of the Border Guard. This study allowed the author to establish the date of creation of the library, which should be considered January 30, 1895, as on that day the Corps Headquarters Order No. 12 recorded the first receipt of books and quantitative indices of the stock, which included 33 authors (names) in 110 volumes. According to the catalogue, by 1906 the library included 454 authors (names) of publications in 1396 volumes. The article revealed the existence of one more library at the headquarters of the BGSC, arranged and operated at Corps Museum. The results show that organising and development of libraries at the headquarters of BGSC and its structural units went in one course with the establishment and further existence of libraries of the Military Department. They had similar departments, same sources of accession, including from the General Staff, depended on the attitude of higher administration and the initiative of the officers themselves.В связи с отсутствием исследований по истории библиотечного дела в Отдельном корпусе пограничной стражи (ОКПС) настоящая статья впервые рассматривает историю создания и развития библиотеки при его штабе. Цель статьи — реконструкция фонда библиотеки, прежде всего его количественных показателей и тематического наполнения на основе «Каталога библиотеки штаба Отдельного корпуса пограничной стражи» 1906 года.В статье широко использован метод сравнительного анализа, который позволил выявить недостатки каталога, общие для дореволюционных библиотек, и особенности его составления, сходство и различия в тематике имевшихся изданий и их распределении по отделам с подобными книжными собраниями военного ведомства (на примере «Систематического каталога книг библиотеки штаба Московского военного округа, изданного в том же 1906 г., и трех дополнений к нему). Основу источниковой базы исследования составили библиотечные каталоги и приказы шефов пограничной стражи. Данное исследование позволило установить дату создания библиотеки, которой следует считать 30 января 1895 г., так как в этот день приказом по штабу корпуса № 12 было зафиксировано первое поступление книг и количественные показатели фонда, включавшего 33 автора (наименования) в 110 томах. Согласно каталогу, к 1906 г. в библиотеке насчитывалось 454 автора (наименования) изданий в 1396 томах. Выявлено наличие еще одной библиотеки при штабе ОКПС, устроенной и функционировавшей при созданном в нем музее. Полученные результаты показывают, что устройство и развитие библиотек при штабе ОКПС и его структурных подразделений шло в одном русле с учреждением и дальнейшим существованием библиотек военного ведомства. Они имели схожие отделы, одни источники пополнения, в том числе из Главного штаба, зависели от отношения к ним вышестоящего начальства и инициативы самих офицеров
V Ежегодный международный научно-практический семинар «Реставрация документа: консерватизм и инновации — 2020»
Get PDFAnnouncementАнон
Библиотечное дело на рубеже столетий: вклад Ю.А. Гриханова
Get PDFThe article analyses the contribution of Y.A. Grikhanov to the development of librarianship and library science. The main activity trends of Y.A. Grikhanov were driven by the development tasks of the library sphere since the 1970s. The author highlights the key problems of library stocks knowledge and determines contribution of Y.A. Grikhanov to their resolution. He was one of the organizers of the system of Depository storage of library collections in the libraries of Russia; he worked in the Department of Libraries of the Ministry of Culture of the Russian Federation. The main priorities of the Department activities in 1991—1999 were the creation of the All-Russian information-library computer network, the formation of “National Program for the preservation of library stocks”, the determination of priorities of the state library policy. Y.A. Grikhanov is one of the founders of the Federal Law “On Librarianship” and “The Model Library Code for the CIS Member States”. “The Library Encyclopaedia”, prepared under the guidance of Y.A. Grikhanov, reflects the holistic period of development of library science in Russia. Contribution of Y.A. Grikhanov to library stocks knowledge, library law and philosophical basis of library theory is huge. He is the leading scientist and organizer who has influenced the development of librarianship in Russia and the CIS countries.В статье анализируется вклад Ю.А. Гриханова в развитие библиотечного дела и библиотечной науки. Основные направления деятельности Ю.А. Гриханова обусловлены задачами развития библиотечной сферы, начиная с 1970-х годов. Называются ключевые проблемы библиотечного фондоведения и определяется вклад Ю.А. Гриханова в их разрешение. Он являлся одним из организаторов системы депозитарного хранения библиотечных фондов библиотек России, работал в Управлении по делам библиотек Министерства культуры РФ. Основные приоритеты деятельности Управления в 1991—1999 гг.: создание общероссийской информационно-библиотечной компьютерной сети, формирование «Национальной программы сохранения библиотечных фондов», определение приоритетов государственной библиотечной политики. Ю.А. Гриханов — один из создателей Федерального закона «О библиотечном деле» и «Модельного библиотечного кодекса для государств — участников СНГ». «Библиотечная энциклопедия», подготовленная под руководством Ю.А. Гриханова, отражает целостный период развития библиотечного дела в России. Вклад Ю.А. Гриханова в библиотечное фондоведение, библиотечное право и философское основание библиотечной теории огромен. Он является ведущим ученым и организатором, оказавшим влияние на развитие библиотечного дела в России и странах СНГ
Произведения Л.Н. Толстого в чтении сибиряков в дореволюционный и постсоветский периоды (к 190-летию со дня рождения писателя)
Get PDFReading the fiction, owing to its huge impact on formation of spiritual and moral world of a person, is the focus of much attention of foreign and domestic scientists. L.N. Tolstoy belongs to the authors making significant impact on an individual. All this, as well as the 190th birth anniversary of the writer, defined the direction of our research — to reveal the place of works by L.N. Tolstoy in the reading of Siberians in the pre-revolutionary period and the attitude towards the writer of inhabitants of this region in the late 20th — early 21st century.For the main methods of studying the presence of L.N. Tolstoy’s works in the reading of Siberians in the pre-revolutionary period were used the analysis of catalogues and reports of libraries and the comparison of his popularity with other writers by arithmetic calculation of the places taken by the authors in the checkout lists of the books. To study the attitude of modern residents of the region to Leo Tolstoy’s works, the priority was given to the survey, as this method allows to reveal the extent of recognition by Siberians of the need to read the writer’s works for personal development.Studying of catalogues and reports of several dozen Siberian libraries showed the presence of the works of the most famous Russian classical writer and their demand among the inhabitants of the region, who willingly read his works. The collections stored both: the complete works of the writer, as well as separate editions of his works. In the ratings of the authors, compiled by the number of checkouts of their works to readers of libraries of the different cities of Siberia, L.N. Tolstoy was usually in the top three, often holding the highest place.Modern Siberians recognize L.N. Tolstoy is a great writer and consider reading his works is an important indicator of human education and a necessary requirement for personal spiritual and moral development.Чтение художественной литературы в силу ее огромного воздействия на формирование духовно-нравственного мира человека является предметом пристального внимания зарубежных и отечественных ученых. К числу авторов, оказывающих заметное воздействие на личность, относится Л.Н. Толстой. Все это, а также юбилей писателя, со дня рождения которого в 2018 г. исполняется 190 лет, определило задачи нашего исследования — выявить место произведений Л.Н. Толстого в чтении сибиряков в дореволюционный период и отношение к нему жителей этого края в конце XX — начале XXI века.Основными методами изучения присутствия произведений Л.Н. Толстого в чтении сибиряков в дореволюционный период стали анализ каталогов и отчетов библиотек и сравнение его популярности с другими писателями путем подсчета мест, занимаемых авторами в списках книговыдач. Для изучения отношения современных жителей края к творчеству Л.Н. Толстого приоритет был отдан опросу, поскольку этот метод позволяет выявить степень признания сибиряками необходимости чтения его произведений для развития личности.Изучение каталогов и отчетов нескольких десятков сибирских библиотек показало наличие в них произведений известнейшего российского классика и их востребованность у жителей края, которые охотно читали его произведения. В фондах имелись как полные собрания сочинений писателя, так и издания его отдельных произведений. В рейтингах авторов, составленных на основе количества выдач их произведений читателям библиотек разных городов Сибири, Л.Н. Толстой обычно входил в тройку лидеров, часто занимая высшую строчку. Современные сибиряки признают Л.Н. Толстого великим писателем и считают чтение его произведений важным показателем образованности человека и необходимым условием его духовно-нравственного развития
Методические руководства в системе татарской учебной книги (вторая половина XIX — начало XX в.)
Get PDFThe article deals with one of the aspects of development of the Tatar book of the second half of the 19th — early 20th centuries, associated with the reform of the national school. The relevance of the topic is driven by the increased interest in recent years to the creation of educational literature and formation of new educational methods. The use of methodical and educational publications as an object of research is one of the directions in the national historical science.In the education system of the Tatars in the second half of the 19th century in the process of transition from the classical, purely religious approach in education to the new method, which included teaching the basics of the secular sciences, there were developed new programs and teaching aids, which were composed by teachers — practical trainers. Educators and experts actively discussed that literature at the meetings of pedagogical congresses and in the Tatar periodicals. Special commissions responsible for the preparation of such educational books were organized in Kazan, Omsk, Ufa and Buguruslan. The purpose of the present study is to identify and analyse such manuals. There were analysed the manuals compiled by the leading educators I. Gasprinsky, F. Karimi, M. Kurbangaliyev, F. Saifi, G. Yausheva, etc. The article considers the materials on the organization of new-method school, presents the programs for elementary school with the list of the subjects studied there and gives comparison of educational programs of the new-method school with the old-method one. The author uses historical-bibliological, functional and analytical-thematic methods of book analysis. The article presents the collected data from the documents of the State Archive of the Republic of Tatarstan, early printed books from the holdings of the Scientific Library of the Kazan Federal University, the National Library of the Republic of Tatarstan, as well as the modern research works on this topic. Basing on the analysis, the author determines the role of educational literature and curricula in the development of national education of the Tatars. The presented material allows to supplement the repertoire of the Tatar pre-revolutionary book, what is the practical significance of the article.В статье рассматривается один из аспектов развития татарской книги второй половины XIX — начала XX в., связанный с реформой национальной школы. Актуальность темы обусловлена возросшим в последние годы интересом к созданию учебной литературы и формированию новых образовательных методик. Использование в качестве объекта исследования методических и учебных изданий является одним из направлений в отечественной исторической науке.В системе образования татар во второй половине XIX в. при переходе от классического, сугубо религиозного подхода к новометодному, включавшему преподавание основ светских наук, разрабатывались новые программы и учебно-методические пособия, которые составляли педагоги-практики. Эта литература активно обсуждалась на заседаниях педагогических съездов и в татарской периодической печати. Специальные комиссии, ответственные за составление такого рода учебных книг организовывались в Казани, Омске, Уфе, Бугуруслане. Целью настоящего исследования является выявление и анализ данных методических руководств. Проанализированы пособия, составленные передовыми педагогами — И. Гаспринским, Ф. Карими, М. Курбангалиевым, Ф. Сайфи, Г. Яушевой и др. Выявлены материалы по организации новометодной школы, приведены программы для начальной школы со списком изучаемых в них предметов. Дается сравнение учебных программ новометодной школы со старометодной. Использованы историко-книговедческий, функциональный и аналитико-тематический методы анализа книг. В ходе исследования были собраны данные из документов Государственного архива Республики Татарстан, старопечатных изданий книгохранилищ Научной библиотеки Казанского федерального университета, Национальной библиотеки Республики Татарстан, использованы современные исследования по данной теме. На основе анализа определяется роль учебно-методической литературы и учебных программ в развитии национального образования татар. Представленный материал позволяет дополнить репертуар татарской дореволюционной книги, что составляет практическую значимость статьи
Международная научно-практическая конференция «Обнаружение заимствований — 2018»
Get PDFAnnouncementАнон
Правила для читателей: публичные библиотеки США в поисках золотой середины
Get PDFThe article presents an overview of their main provisions of the local regulatory documents governing the rules of conduct of readers in the public libraries of the United States. The aim of the article is to demonstrate that norms of behaviour are created to protect the rights, interests and safety of users of libraries and library staff. The article considers the standard structure and content of the regulatory documents. The main clauses of the document regulate the appearance of visitors, having food and drinks, using mobile phones; introduce the ban on smoking tobacco products, the use of wheeled vehicles; stipulate the terms of children’s stay in the library; warn of the inadmissibility of aggressive behaviour. The article analyses the most acute problems associated with ensuring compliance with the rules of conduct and provides typical examples of violation of public order and legal norms. The author notes that libraries, which have always been the focus of humanistic values, became vulnerable to the challenges of the time. Today they are trying to find a compromise between the desire to provide quality resources and services to users and maintaining public order. To keep the balance in solving this difficult problem means constantly adjusting the rules of behaviour of readers in accordance with the changing realities of public life. Libraries are forced to make concessions, but at the same time keep in mind that the concessions allowed to users should not go beyond the limits of moral, ethical and legal norms.На основе локальных нормативных актов, регламентирующих правила поведения читателей в публичных библиотеках США, дан обзор их основных положений. Цель статьи — показать, что нормы поведения создаются для защиты прав, интересов и безопасности пользователей и сотрудников библиотек. Рассматриваются стандартные структура и содержание регламентирующих документов. Основные пункты документов регламентируют внешний вид посетителей, употребление еды и напитков, пользование мобильными телефонами; вводят запрет на курение табачных изделий, использование колесных средств передвижения; оговаривают условия пребывания детей в библиотеке; предупреждают о недопустимости агрессивного поведения. В статье анализируются наиболее острые проблемы, связанные с соблюдением правил поведения. Приводятся характерные примеры нарушений общественного порядка и правовых норм. Отмечается, что библиотеки, которые всегда были средоточием гуманистических ценностей, оказались уязвимыми перед вызовами времени. Сегодня они пытаются найти компромисс между стремлением предоставлять качественные ресурсы и услуги пользователям и поддержанием общественного порядка. Соблюдать равновесие в решении этой непростой проблемы — значит постоянно корректировать правила поведения читателей в соответствии с меняющимися реалиями общественной жизни. Библиотеки вынуждены идти на уступки, но при этом иметь в виду, что послабления, допускаемые по отношению к пользователям, не должны выходить за пределы морально-этических и правовых нор