Jurnal Online Universitas Surabaya

Jaka Santosa S.

Anima, Indonesian Psychological Journal 
1999, Vol. 15, No. 1, 83-91 
Peran Orang Tua Dalam Mengajarkan Asertivitas 
Pada Remaja 
Jaka Santosa S. 
Fakultas Psikologi, Universitas Widya Mandala Surabaya 
Absh-act. Delinquent behavior wried out by adolescents like fighting, drug abuse, vandalism, 
and alcohol abuse are caused by many factors, among others, the search for identity. In this 
period, adolescents start to abandon family norms and adapt peer's point of view. This is the 
time when parents should make their utmost efforts to supply their children with assertiveness 
skills so that they can withstand their peer's negative pressures. 
Key words: delinquent behavior, self identity, exploration, assertive behavior, peer's pressure 
Abstrak. Perilaku delinkuen yang dilakukan oleh remaja seperti perkelahian antar-pelajar, 
penyalahgunaan obat-obatan, perusakan, dan minum minuman beralkohol, dipengaruhi oleh 
banyak faktor yang salah satunya bersumber pada pencarian identitas diri. Pada masa ini remaja 
mulai meninggalkan norma-norma keluarga dan mulai melakukan eksplorasi pada teman-teman 
sebaya. Ini membuat peran orang tua menjadi penting ketika mereka hams membekali para 
remaja dengan perilaku asertif agar mereka tidak mudah terpengaruh pada tekanan-tekanan 
kelompok yang bersifat negatif, 
Kata kunci: perilaku delinkuen, identitas diri, eksplorasi, perilaku asertif, tekanan kelompok 
Perkembangan manusia mulai dari bayi 
hingga dewasa meski terdiri dari beberapa 
tahap narnun sebenamya antara tahapan yang 
satu dengan tahapan yang lain bukanlah 
merupakan sesuatu yang terpisah. Peng- 
gunaan istilah "tahapan perkembangan" lebih 
mengacu pada adanya tugas-tugas per- 
kembangan khusus yang hams dicapai oleh 
individu yang bersangkutan. Perkembangan 
manusia adalah suatu proses yang terjadi 
terus menerus, tidak terpisah antara satu 
dengan yang lain. 
Salah satu tahapan perkembangan yang 
dilalui seorang individu adalah masaremaja. 
Studi tentang masa remaja menjadi sangat 
penting karena pada tahap perkembangan 
tersebut seseorang dalam keadaan labil. Masa 
remaja yang merupakan masa transisi dari 
masa anak ke masa dewasa (masa remaja 
berlangsung kira-kira dari umur 12-2 1 tahun) 
ternyata mempunyai banyak kekhususan 
tersendiri. Salah satunya menyangkut 
perubahan minat dan perilaku (Hurlock, 
1980). Dikatakan sebagai masa yang labil 
karena pada masa ini pencarian identitas 
diri (konsep "siapa aku") akan melibatkan 
banyak model dan pemilihan model tersebut 
mempengaruhi kondisi emosional seorang 
remaja. 
Adanya stres perkembangan yang 
menyangkut perubahan fisik, psikologis dan 
hubungan interpersonal biasanya akan 
membawa remaja kepada setumpuk 
permasalahan. Remaja selayaknya sebagai 
individu yang mempersiapkan dirinya 
memasuki masadewasa dituntut untuk dapat 
belajar sedini mungkin menyelesaikan 
permasalahannya. 
Permasalahan Remaja 
Masa remaja merupakan mas2yang labil, 
tidak heran bila pada masa ini para orang 
tua menjadi mudah resah akan per- 
kembangan anaknya. Hal ini menunjukkan 
bahwa adanya permasalahan pada remaja 


English

Peran Orang Tua Dalam Mengajarkan Asertivitas Pada Remaja

Suharnan

Teori Prospek Dalam Pembuatan Keputusan 
dan Implikasinya 
Suharnan 
Fakultas Psikologi, Universitas Darul Ulum Jornbang 
Abstract Psychologists have the preference to use a descriptive approach in studying the decision 
making process. One theory using this descriptive approach is the prospect theory developed by 
Kahneman & Tversky, which applies a gain & lose framework in making decision and deciding 
a choice. The value function between loss and gain tends to be asymmetrical. In facing the same 
event, a loss may be perceived as more harmful than a profit upon a gain. In the context of framing, 
when a problem is framed according to a gain perspective, one is inclined to avoid taking a risk. 
On the other hand if a problem is framed according to a loss perspective, one is inclined to take 
a risk. This theory has either positive or negative implications. Various positive and negative 
implications on the application of this theory have been discussed. 
Key words: prospect theory, perception, decision making, problem frame. 
Abstrak Paraahli psikologi, cendemngmenggunakanpendekatan deskriptifdi dalammempelajari 
proses pembuatan keputusan. Salah satu di antara yangmenggunakan pendekatan deskriptif adalah 
teori prospek yang dikembangkan oleh Kahneman dan Tversky. Teori ini menggunakan kerangka 
ke j a  antara perolehan dan kehilangan di dalam mempelajari pembuatm keputusan dan penentuan 
pilihan. Fungsi nilai antara kehilangan dengan perolehan cendemng bersifat asimetri. Jadi terhadap 
ha1 yang sama, suatu kehilangan akan dipersepsi lebih tinggi nilai kemgiannya daripada nilai 
keuntungan atas suatu perolehan. Dalam konteks pembingkaian, jika suatu masalah dibingkai 
menurut perspektif perolehan, orang cenderung menghindari risiko. Sebaliknya jika suatu masalah 
dibingkai menumt perspektif kehilangan, orang cenderung berani mengambil risiko. Teori ini 
memiliki implikasi positif dan negatif. Telah dibahas berbagai implikasi positif maupun negatif 
pada aplikasi teori ini. 
Kata kunci: teori prospek, persepsi, pembuatan putusan, bingkai masalah 
Pembuatan keputusan (decision making) misalnya, mempertimbangkan pengunduran 
yang sering juga disebut pengambilan diri dari jabatan presiden atau menteri, 
keputusan, merupakan aktivitas sehari-hari memilih para wakil rakyat dalam Pemilihan 
yang tidak dapat dihindari oleh setiap orang Umum, dan menentukan kebijakan politik 
baik disadari maupun tidak disadari. Pada luar negeri. Di bidang kedokteran misalnya, 
saat orang hams memilih, mempertimbang- seorang doktermenentukan penyakit pasien 
kan, menaksir, dan memprediksi sesuatu, serta pengobatannya, dan apakah perlu 
maka berarti ia berada dalam situasi pem- seorang pasien dilakukan operasi pem- 
buatan keputusan (Matlin, 1998). Pembuatan bedahan atau tidak. Di bidang psikologi 
keputusan yang biasa dilakukan orang misalnya seorang psikolog menentukan 
sehari-harimisalnya, memilih program acara potensi atau gangguan psikologis seorang 
di TV, memilih pakaian di toko bahkan klien, dan memilih penggunaan teknik 
pakaian yang akan dipakaiuntukmenghadiri tertentu dalam terapi psikologis. Di bidang 
suatu pesta, menentukan calon suami atau ekonomi misalnya seorang ahli ekonomi 
istri, dan kariermasadepan. Di bidang politik memprediksi keadaan ekonomi Indonesia 


Teori Prospek Dalam Pembuatan Keputusan dan Implikasinya

Siti Fauziah

FX. Sutyas Prihanto

Monique Elizabeth Sukamto

Anima, Indonesian Psychological Joumal 
1999, Vol. IS, NO. 1, 33-51 
Hu bungan Antara Kemampuan Manajemen Waktu 
dan Dukungan Sosial Suami Dengan Tingkat Stres 
Pada Ibu Berperan Ganda 
Siti Fauziah, FX. Sutyas Prihanto, dan Monique Elizabeth Sukamto 
Fakultas Psikologi, Universitas Surabaya 
Abstract. Women are faced with many alternatives caused by changing roles in the community, 
which causes alteration in women's role in the family as well. When a mother in her double- 
role fails to cope with the conflict, her distress may be more detrimental. To alleviate this, 
mothers with a double-role must acquire time management ability and this too should be 
supported by the spouse. This research reveals the coielation between the time management 
abiliw of the double-role mothers and the social suooort of their husbands with the stress level 
of thd double-role mothers. The population whici h e  used as a total population sample (N 
= 50) were married employees who have children, at PT Boma Bisma Indra, Surabaya. Data 
were collected through a questionnaire. Results from the research reveal a non-significant 
correlation between time management ability and spouse's social support with the stress level 
of the double-role mothers. Besides that there is no conflict between ofice and household 
tasks. By eliminating the time management ability from the analysis there is a significant 
correlation between spouse's social support and stress level of the double-role mothers. 
Key words: time management, social support, stress, double-role mother 
Abstrak Kaum perempuan dihadapkan pada banyak pilihan yang ditimbulkan oleh pembahan 
peran dalam masyarakat. Perubahan tersebut menyebabkan peran perempuan dalam keluarga 
juga mengalami perubahan. Apabila ibu berperan ganda tidak mampu mengatasi konflik yang 
terjadi, tingkat stres yang mereka alami akan menjadi semakin tinggi. Agar stres yang dialami 
dapat semakin berkurang, ibu yang berperan ganda perlu memiliki kemampuan dalam 
memanajemen waktu dan membutuhkan dukungan sosial dari suami. Penelitian ini bertujuan 
untuk mengetahui hubungan antara kemampuan manajemen waktu dan dukungan sosial suami 
dengan tingkat stres pada ibu berperan ganda. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian 
ini adalah karyawati di PT Boma Bisma Indra Surabaya yang sudah menikah dan dikaruniai 
anak. Teknik sampling yang digunakan adalah total population study. Teknik pengumpulan 
data yang digunakan adalah angket. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang 
kurang signifikan antara kemampuan manajemen waktu dan dukungan sosial suami dengan 
tingkat stres pada ibu berperan ganda, tidak ada hubungan antara kemampuan manajemen 
waktu dengan tingkat stres pada ibu berperan ganda. Selain itu mereka juga cenderung tidak 
mengalami konflik antara tugas-tugas yang harus diselesaikan di kantor dan di rumah. Dengan 
mengendalikan kemampuan manajemen waktu, ada hubungan yang cukup signifikan antara 
dukungan sosial suami dengan tingkat stres pada ibu berperan ganda. 
Kata kunci: kemampuan manajemen waktu, dukungan sosial, stres, ibu berperan ganda 
Dewasa ini kaum perempuan dihadapkan beberapa faktor yang menyebabkan 
pada banyak pilihan yang ditimbulkan oleh meningkatnya kebutuhan kaum perempuan 
perubahan peran dalam masyarakat. untuk berpartisipasi langsung dalam dunia 
Perubahan tersebut menyebabkan peran kerja, di antaranyaadalah banyaknya kursus 
perempuan dalam keluarga juga mengalami da i  pendidikan tinggi, keinginan mengem- 
perubahan. Selain mengurus masalah- bangkan potensi yang dimiliki, serta 
masalah keluarga, banyak kaum perempuan pemenuhan kebutuhan ekonomi keluarga. 
yang kini juga bekerja di luar rumah. Ada Seperti diungkap oleh Hurlock, banyak di 
33 


Hubungan Antara Kemampuan Manajemen Waktu dan Dukungan Sosial Suami Dengan Tingkat Stres Pada Ibu Berperan Ganda

Endang Warsiki

Masalah Psikososial Pada Anak dan Remaja 
Dalam Menghadapi Perkembangan IPTEK 
Endang Warsiki 
LabISMF Kedokteran Jiwa FK UNAIRIRSUD DR. Soetomo Surabaya 
Abstract. The developmental stages of lndonesian youth is vital in creating a dependent, mutual 
cooperative, creative. pious, dedicative, and patriotic Indonesian. ready to sacrifice for the nation. 
The lndonesian youth develops through 3 stages: (a) below 5 years (0-5): (b) school years (6-12), 
(c) pre-adolescents (13-21). Through those stages, they experience different physical and mental 
changes, which must be considered in caring and developing youth. The globalisation era reflecting 
advanced science and technology makes the spreading of information and progress so fast, including 
the spread of bad behavioun (exploiting pornography, blue films, drugs) as well. In avoiding those 
illeffects of globalisation, parents, families, teachers, and the society should rear and educate their 
children optimally. optimizing life environment so that the youth can develop according to our 
hope and follow their own destination without being polluted by bad behaviour patterns. 
Key words: psychosocial, child/adolescent development 
Abstrak. Tahapan perkembangan anak Indonesia merupakan tahapan sangat penting dalam 
mewujudkan kualitas manusia Indonesia yang maju: mandiri, berjiwa gotong royong, kreatif, 
bertaqwa, penuh dedikasi. berjiwa patriotik dan rela berkorban untuk nusa dan bangsa. Anak 
Indonesia berkembang melewati 3 tahapan, yaitu: (a) usia balita (0-5 tahun), (b) usia sekolah 
(6-12 tahun), (c) usia remaja (13-21 tahun). Pada tahapan-tahapan ini anak mengalami perubahan 
fisikdanmental yang berlainan, sehinggaperlu diperhitungkan dalammembina dan mengembangkan 
anaklremaja. Era globalisasi yang mencerminkan aspek kemajuan IPTEK telah membuat segala 
informasi dan kemajuan dengan cepat tersebar ke segala penjuru dunia, termasuk juga penyebaran 
pola perilaku yang kurang baik (bacaan porno, blue film, prl koplo, putaulv, ecstasy, sabu-sabu, 
dan lain-lain) akan dengan cepat menjalar kemana-mana. Agar terhindar dari pengaruh negatif 
era globalisasi, diharapkan orang tua, keluarga, guru, dan masyarakat dapat membina anaklremaia 
dengan baik, mengusahakan lingkungan hidup yang sebaik-baiknya. agar anabremaja dspat 
berkembang ke arah vang kita harapkan serta sesuai denoan kehendak dan kemauan anak sendiri. 
tanpa men6kuti pols p&ilaku kuiang baik yang sedGg berkembang saat ini. 
Kata kunci: psikososial, perkembangan anaklremaja 
Anak dan remaja sebagai bagian dari 
generasi muda merupakan mata rantai yang 
sangat penting dalam menentukan upaya 
menyiapkan masa depan bangsa dan negara. 
Tahapan perkembangan anak Indonesia 
merupakan tahapan penting dan menentu- 
kan dalam rangka mewujudkan manusia 
Indonesia yang maju, selaras, serasi lahir 
dan batin serta berkesinambungan. Karena 
melalui tahapan ini dapat diupayakan pem- 
binaan dan pengembangan anak Indonesia 
secara lebih tepat dan proposional sehingga 
dapat menghasilkan kualitas an* Indo- 
nesia yang sesuai dengan budaya bangsa, 
yakni anak Indonesia yang maju, mandiri, 
berjiwa gotong-royong, kreatif, memiliki 
kesetiakawanan yang tinggi, bertakwa, 
penuh dedikasi, berjiwa patriotik dan rela 
berkorban untuk nusa bangsa (sasaran 
utama pembangunan jangka panjang 25 
tahun kedua). 


Masalah Psikososial Pada Anak dan Remaja Dalam Menghadapi Perkembangan IPTEK

Rosalia Hartini Tanaya

Hartanti

Aniva Kartika

Perbedaan Prestasi Belajar Matematika 
Antara Metode Kompetisi Peringkat Kelas 
dan Metode Kompetisi Alternatif 
Rosalia Hartini Tanaya, Hartanti, dan Aniva Kartika 
Fakultas Psikotogi, Universitas Surabaya 
Abstract The competition method usually used which is the class rank competition method: does 
not seem suitable to motivate all the pupils. The researche~ want to know whether there is a 
significant difference in mathematics learning achievement between the class rank competition 
a11d the alternative competition method which is based on Festinger's Social Comparison Theory 
(Sarwono, 1991). Intelligence, independence, anxiety, and baseline achievement of the students 
which influence the mathematical learning achievement, were statistically controlled. The subjects 
(N=66) were 6th grade elementary school children chosen with purposive sampling. This quasi- 
experimental research with a non-equivalent control posttest-only design measures Childen's 
intelligence through CFIT Scale 2A, while independence and anxiety were measured through an 
enquette. Baseline data were obtained through school documents. A one way covariance analysis 
with 4 covariables revealed no significant differences in learning achievement between class rank 
competition method and alternative competition method with controlled intelligence, independence. 
and students' baseline achievement @> 30). The possible causes of the results are discussed. 
Key words: learning achievement, competition methods, mathematics learning. 
Abstrak. Metode kompetisi prestasi belajar yang selama ini diterapkan yaitu metode kompetisi 
peringkat kelas, tampaknya tidak dapat memotivasi seluruh siswa. Peneliti ingin melihat apakah 
ada perbedaan prestasi belajar matematika antara metode kompetisi peringkat kelas dan metode 
kompetisi alternatifyang didasarkan teori perbandingan sosial Festinger (Sanvono, 199 I). Inteligensi, 
kemandirian, kecemasan, dan prestasi awal siswa yang mempengaruhi prestasi belajar matematika, 
dikendalikan secara statistik. Subiek penelitian (N= 66) adalah para siswa kelas 6 sekolah dasar, 
yangdipilih denganpurpos~vesampling. ~ e n e l i t i i  ini dilakukan secaraek~~erimental semu dengan 
desain .Voneauivalent ControlPos/test-Onlv Desim. lnteli~ensi siswa diukur denpan Culfure Fair 
Intelligence kest ( C F ~  Skala2 bentuk A. ~emaniirian d& kecemasan siswa diuiur lewat angket. 
Data prestasi awal dan prestasi belajar matematika diperoleh melalui dokumen sekolah. Analisis 
kovar~ansi satu jalur dengan empat kovariabel menunjukkan menunjukkan tidak ada perbedaan 
prestasi belajar bidang studi mstematika.antara metode kompetisi peringkat kelas dan rnetode 
kompetisi alternatif dengan mengendalikan inteligensi, kemandirian dan prestasi awal siswa 
(p.30).  Sebab-sebab temuan tersebut juga dibahas. . - 
Kata-kata kunci: prestasi belajar, metode kompetisi, belajar matematika. 
Salah satu cara meningkatkan prestasi seperti bidang studi matematika. Siswa 
belajar siswa adalah dengan menerapkan perlu dimotivasi dalarn belajar matematika, 
metode kompetisi. Kompetisi ini penting di- terutama pada siswa yang akan menghadapi 
terapkan terutama dalarn bidang studi yang ujian kelulusan, yaitu pada siswa kelas 6 
sering dianggap sebagai momok oleh siswa, sekolah dasar. 


Jurnal Online Universitas Surabaya

Not a member yet

Peran Orang Tua Dalam Mengajarkan Asertivitas Pada Remaja

Teori Prospek Dalam Pembuatan Keputusan dan Implikasinya

Hubungan Antara Kemampuan Manajemen Waktu dan Dukungan Sosial Suami Dengan Tingkat Stres Pada Ibu Berperan Ganda

Masalah Psikososial Pada Anak dan Remaja Dalam Menghadapi Perkembangan IPTEK

Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Antara Metode Kompetisi Peringkat Kelas dan Metode Kompetisi Alternatif

3,875

4,075