Jurnal Universitas Almuslim
Not a member yet
1886 research outputs found
Sort by
ANALISIS PERBANDINGAN KINERJA KANTOR SAMSAT UPTD WILAYAH IV BIREUEN DAN UPTD WILAYAH IV LHOKSEUMAWE
Get PDFThis research aims to determine the performance of UPTD Samsat Region IV Bireuen and Region V Lhokseumawe City based on the realization of Motor Vehicle Tax (PKB) collection, Motor Vehicle Transfer of Title Fee (BBN-KB) services. Analysis was carried out using independent two mean test statistics with t-statistics. The research results show that; A). The performance level of Samsat UPTD Region IV Bireuen in terms of the PKB Realization aspect during 2010 - 2021 is on average better than the performance level of UPTD Samsat Region V Lhokseumawe. B). The performance level of UPTD Samsat Region IV Bireuen from the aspect of BBN-KB Realization during 2010 - 2021 is also better on average, although not significantly different from the performance level of UPTD Samsat Region V Lhokseumawe. C). The diversity of PKB and BBN-KB income at the Samsat IV Bireuen office varies more between years than at Samsat V Lhokseumaw
PENERAPAN MODEL TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI CARA MENGKLASIFIKASIKAN MAKHLUK HIDUP KELAS VII SMP NEGERI 2 MEUREUBO TAHUN AJARAN 2022/2023
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan Prestasi dan Hasil Belajar IPA pada Materi Klasifikasi makhluk hidup kelas VII SMP Ngeri 2 Meureubo TahunAjaran 2022/2023. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model talking stick. Subyek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Meureubo Tahun Ajaran 2022/2023 pada Tahun Pelajaran 2022/2023. Jumlah siswa adalah 20 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam kurun waktu 3 bulan yaitu dari bulan Agustus 2022 sampai dengan Oktober 2022 pada semester ganjil. Metodologi penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Prosedur penelitian terdiri dari prapenelitian, perencanaan siklus satu, pelaksanaan tindakan siklus satu, pengamatan siklus satu, refleksi siklus satu, perencanaan siklus dua, pelaksanaan tindakan siklus dua, pengamatan siklus dua dan refleksi siklus dua.Teknik pengumpulan data yaitu mengumpulkan nilai tes yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran pada setiap siklus dengan menggunakan instrument soal (testertulis). Data observasi dilakukan dengan menandai jumlah siswa yang aktif dalam proses pembelajaran. Data dianalisis dengan cara statistic persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari pada siklus I adalah 65 % dengan nilai rata-rata 72.00. Nilai tertinggi adalah 80 dan nilai terendah adalah 60. Perentase ketuntasan belajar siswa pada siklus II telah mengalami peningkatan dari 65 % pada siklus I meningkat menjadi 80 % pada siklus II. Nilai tertinggi pada siklus II adalah 95 dan nilai terendah adalah 65. Nilai rata-rata pada siklus II adalah 81,75. Penerapan model talking stick dapat meningkatkan Prestasi dan hasil belajar IPA Pada Materi Klasifikasi makhluk hidup Kelas VII SMP Negeri 2 Meureubo Tahun Ajaran 2022/202
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA MATERI TEKS NEGOSIASI DENGAN MODEL ROLE PLAYING SISWA KELAS X GP SMK NEGERI 4 MEULABOH TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Get PDFTeks Negosiasi adalah bentuk interaksi sosial yang bertujuan untuk mencapai kesepakatan diantara pihak-pihak yang mempunyai kepentingan yang berbeda. Kedua pihak yang melakukan negosiasi mempunyai hak terhadap hasil yang akan disepakati. Hasil akhir negosiasi harus mempunyai persetujuan dari semua pihak sehingga semua pihak menerima hasil akhir dengan kesepakatan bersama. Menurut Hamalik, bermain peran merupakan penerapan pengajaran berdasarkan pengalaman karena siswa dapat bertindak dan mengekspresikan perasaan dan pendapat tanpa kekhawatiran mendapat sanksi. Sedangkan menurut Kenneth, Role Playing sebagai suatu model mengajar merupakan tindakan yang dilakukan secara sadar dan diskusi tentang peran dalam kelompok. Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif dan partisipatif. Kolaboratif berarti peneliti berkerjasama dengan guru kelas X GP SMK Negeri 4 Meulaboh Tahun Pelajaran2020/2021. Penerapan Role Playing dapat meningkatkan Keterampilan Dan Hasil Belajar Kimia Pada Materi Menulis Teks Negosiasi pada siswa kelas SMK Negeri 4 Meulaboh Tahun Pelajaran 2020/2021. Hal ini ditunjang oleh fakta bahwa tingkat ketuntasan Keterampilan dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar maupun hasil belajar telah melampaui batas ketuntasan belajar yang ditetapkan oleh pihak sekolah
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI MELALUI METODE SCRAMBLE PADA MATERI ZAKAT SISWA KELAS X MIA 2 MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 ACEH BARAT TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan Hasil Belajar PAI Melalui Metode Scramble pada Materi Zakat Siswa Kelas X MIA 2 Madrasah Aliyah Negeri 2 Aceh Barat Tahun Pelajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah Melalui Metode SCRAMBLE Subyek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa Kelas X MIA 2 Madrasah Aliyah Negeri 2 Aceh Barat Tahun Pelajaran 2020/2021. Jumlah siswa 19 yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2020/2021. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam kurun waktu 3 bulan yaitu dari Awal Bulan Februari sampai dengan Akhir Bulan April 2021 pada semester genap. Metodologi penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Prosedur penelitian terdiri dari pra penelitian, perencanaan siklus satu, pelaksanaan tindakan siklus satu, pengamatan siklus satu, refleksi siklus satu, perencanaan siklus dua, pelaksanaan tindakan siklus dua, pengamatan siklus dua dan refleksi siklus dua. Teknik pengumpulan data yaitu mengumpulkan nilai tes yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran pada setiap siklus dengan menggunakan instrument soal (tes tertulis). Data observasi dilakukan dengan melihat hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran. Data dianalisis dengan cara statistik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar dan hasil belajar siswa dari 40.00% pada pra penelitian meningkat menjadi 60.00% pada siklus I dan meningkat menjadi 86.66% pada siklus II. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari kategori cukup menjadi baik dan kategori baik meningkat menjadi sangat baik. Hasil belajar PAI Pada Materi Zakat Siswa Kelas X MIA 2 Madrasah Aliyah Negeri 2 Aceh Barat Tahun Pelajaran 2020/2021
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) DAPAT MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII.1I.1 PELAJARAN IPS MATERI NILAI BUDAYA MASA PRAAKSARA DI INDONESIA PADA SMP NEGERI 1 SYAMTALIRA BAYU KABUPATEN ACEH UTARA
Get PDFmenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peristiwa alam sekitar. Penyelesaian masalah yang bersifat kualitatif dan kuantitatif dilakukan dengan menggunakan pemahaman dalam bidang matematika, fisika, kimia, dan pengetahuan pendukung lainnya. Dinamika dan interaksi dalam kelas juga belum optimal. Akibatnya, penguasaan kompetensi masih rendah. Hal ini dapat dilihat pada hasil ulangan harian ketuntasan klasikal hanya 68,57%. Sedangkan yang tidak tuntas adalah 23 siswa (71,87%). Sedangkan yang telah mencapai ketuntasan sebanyak 9 siswa (28,13%) dari 32 orang siswa. Pada karya ini rumusan masalah yang akan dibahas yaitu: Apakah Melalui Metode Pembelajaran Improve dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VII-4 SMP Negeri 1 Kutamakmur Materi Sifat-sifat Fisik Atmosfer pelajaran IPS pada SMP Negeri 1 Kutamakmur Kabupaten Aceh Utara?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Materi Sifat-sifat Fisik Atmosfer siswa Kelas VII-4 SMP Negeri 1 Kutamakmur melalui Metode Pembelajaran Improve Kabupaten Aceh Utara. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan di mulai dari bulan Januari s.d. Maret 2022. Dengan menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VII-4 SMP Negeri 1 Kutamakmur. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Melalui Metode Pembelajaran Improve dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VII-4 SMP Negeri 1 Kutamakmur Materi Sifat-sifat Fisik Atmosfer pelajaran IPS pada SMP Negeri 1 Kutamakmur Kabupaten Aceh Utara memiliki dampak positif dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus
PENINGKATAN PRESTASI BIDANG PENGEMBANGAN SOSIAL MATERI KESENJANGAN PERGAULAN PADA SISWA KELAS IX IPA.1 MELALUI LAYANAN ORIENTASI PADA SMP NEGERI 1 KUTA MAKMUR KABUPATEN ACEH UTARA KABUPATEN ACEH UTARA
Get PDFSelama ini hasil pendidikan hanya tampak dari kemampuan siswa dalam menghafal fakta-fakta, sehingga mereka seringkali tidak memahami substansi materi yang diperolehnya. Siswa belum mampu menghubungkan antara apa yang mereka pelajari dengan bagaimana pengetahuan itu dipergunakan. Siswa masih kesulitan untuk memahami dan menggunakan sesuatu yang abstrak dan metode ceramah. Mereka sangat butuh konsep-konsep yang berhubungan dengan tempat dan masyarakat umumnya di mana mereka akan hidup dan bekerja. Pada karya ini rumusan masalah yang akan dibahas adalah: Melalui Layanan Orientasi Dapat Meningkatkan Prestasi Bidang Pengembangan Sosial Siswa Kelas IX IPA.1 Materi Kesenjangan Pergaulan Pada SMP Negeri 1 Kutamakmur Kabupaten Aceh Utara? Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk meningkatkan Prestasi Bidang Pengembangan Sosial Siswa Kelas IX IPA.1 Materi Kesenjangan Pergaulan dengan menggunakan Layanan Orientasi pada SMP Negeri 1 Kutamakmur Kabupaten Aceh Utara. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan dimulai dari bulan Januari s.d Maret 2022. Dengan menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IX IPA.1 SMP Negeri 1 Kutamakmur. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan yaitu: Pembelajaran dengan menggunakan Layanan Orientasi mempunyai dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa terutama dalam kemampuan leksikalnya yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (68,42%), siklus II (94,74%)
MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN TARI BAMBU DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA KELAS IX.B MATERI PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA PELAJARAN IPS PADA SMP NEGERI 1 LANGKAHAN KABUPATEN ACEH UTARA
Get PDFFaktor terpenting di dalam peningkatan kuantitas dan kualitas pengajaran adalah guru. Hal ini menuntut perubahan-perubahan dalam mengorganisasikan kelas, penggunaan metode mengajar, strategi belajar mengajar, maupun sikap dan karakteristik guru dalam mengelola proses belajar mengajar. Guru berperan sebagai pengelola proses belajar-mengajar, bertindak sebagai fasilitor yang berusaha mencipatakan kondisi belajar mengajar yang efektif. Pada karya ini rumusan masalah yang akan dibahas adalah: Apakah Melalui Penerapan Pembelajaran Tari Bambu Dapat Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Kelas IX.B Materi Perubahan Sosial Budaya Pelajaran IPS Pada SMP Negeri 1 Langkahan Kabupaten Aceh Utara?. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa Kelas IX.B terhadap Materi Perubahan Sosial Budaya Pelajaran IPS dengan menggunakan Model Pembelajaran Tari Bambu pada SMP Negeri 1 Langkahan Kabupaten Aceh Utara. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan dimulai dari bulan Oktober s.d Desember 2022. Dengan menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IX.B SMP Negeri 1 Langkahan. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan yaitu: Pembelajaran dengan menggunakan Media VCD mempunyai dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa terutama dalam kemampuan leksikalnya yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus yaitu siklus I (68,42%), siklus II (94,74%)
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENTS FACILITATOR AND EXPLAINNING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII-2 MATERI STRUKTUR TEKS EKSPLANASI PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SMP NEGERI 1 KUTAMAKMUR KABUPATEN ACEH UTARA
Get PDFPenulis sebagai guru yang mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia tidak menggunakan strategi pembelajaran yang menarik, dan akibatnya siswa jenuh kurang termotivasi dalam proses belajar.Penulis menduga bahwa penyampaian materi yang cenderung monoton dan tidak mengaktifkan siswa tersebut menyebabkan rendahnya kemampuan siswa Kelas VIII-2. Hal ini dapat dilihat dari data hasil ujian Ulangan Harian (UH) siswa yang diperolehan dari 23 orang hanya 9 siswa atau (39,13%) siswa yang tuntas, sedangkan 14 siswa atau (60,87%) lainnya belum tuntas, karena memperoleh nilai di bawah KKM. Oleh karena itu, penulis mencari solusi dengan menerapkan Model Pembelajaran Students Facilitator and Explainning. Demikian penulis membuat sebuah penelitian, dengan rumusan masalah: Apakah Melalui Model Pembelajaran Students Facilitator and Explainning Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII-2 Materi Struktur Teks Eksplanasi Pelajaran Bahasa Indonesia Pada SMP Negeri 1 Kutamakmur Kabupaten Aceh Utara? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa siswa Kelas VIII-2 Materi Struktur Teks Eksplanasi Melalui Model Pembelajaran Students Facilitator and Explainning Pelajaran Bahasa Indonesia Pada SMP Negeri 1 Kutamakmur Kabupaten Aceh Utara. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan di mulai dari bulan September s.d November 2022. Dengan menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VIII-2 SMP Negeri 1 Kutamakmur Kabupaten Aceh Utara. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Model Pembelajaran Students Facilitator and Explainning Dapat Meningkatkan Hasil Belajar memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklu
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI GIVING ADVICES PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI METODE GUIDED NOTE TAKING PADA KELAS VIII.C SMP NEGERI 1 LANGKAHAN KABUPATEN ACEH UTARA
Get PDFPengajaran Bahasa Inggris yang melupakan masyarakat sebagai sumber dan obyeknya, merupakan suatu bidang pengetahuan yang tidak berpijak kepada kenyataan”. Dengan pelajaran Bahasa Inggris sangat sesuai bila diberikan dengan pembelajaran kontekstual. Metode Guided Note Taking adalah pendekatan pembelajaran yang membantu guru mengkaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata peserta didik dan mendorong peserta didik membuat hubungan antar pengetahuan yang dimiliki dengan penerapan dalam kehidupan sehari-hari sebagai anggota keluarga dan masyarakat... berdasarkan hasil pengamatan, hanya 6 siswa dari 18 siswa yang menunjukkan aktivitas. Dengan segala keterbatasan fasilitas, dan sumber belajar serta metode pembelajaran yang digunakan oleh guru selama ini, menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Dari hasil pre-tes untuk mata pelajaran Bahasa Inggris pada materi yang lalu hanya 28,13% atau 9 siswa yang mencapai ketuntasan, dengan KKM minimal 70 untuk mata pelajaran Bahasa Inggris. Sedangkan 71,87% atau 23 siswa yang lainnya belum mencapai ketuntasan. Pada karya ini rumusan masalah yang akan dibahas yaitu: Apakah melalui Metode Guided Note Taking dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VIII.C Materi Giving Advices pelajaran Bahasa Inggris pada SMP Negeri 1 Langkahan Kabupaten Aceh Utara? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat membuktikan dan meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII.C SMP Negeri 1 Langkahan Materi Giving Advices Pelajaran Bahasa Inggris melalui penerapan Metode Guided Note Taking Kabupaten Aceh Utara. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan di mulai dari bulan Sept s.d. Nov 2022. Dengan menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IX.2 SMP Negeri 3 Sawang. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Melalui Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa kelas VIII.C SMP Negeri 1 Langkahan Materi Giving Advices pelajaran Bahasa Inggris memiliki dampak positif dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus
PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI SUMBER BUNYI DI KELAS XI SMA NEGERI 2 LHOKSEUMAWE
Get PDFPenelitan ini dilatarbelakangi oleh ada peserta didik yang kurang memahami dan tidak mampu menjelaskan konsep IPA yang diberikan padahal sudah diberikan contoh dan bahan tapi mereka masih mengalami kesulitan dalam memahami materi IPA sehingga digunakan pembelajaran berbasis masalah (PBM) dalam menyelesaikan permasalahan tersebut. Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik melalui penerapan model PBL pada materi Sumber Bunyi di Kelas XI SMA Negeri 2 Lhokseumawe. Untuk mengetahui aktivitas guru dan peserta didik melalui penerapan model PBL pada materi Sumber Bunyi di Kelas XI SMA Negeri 2 Lhokseumawe. Untuk mengetahui respon peserta didik melalui penerapan model PBM pada materi Sumber Bunyi di Kelas XI SMA Negeri 2 Lhokseumawe. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan jenis penelitian PTK. Sumber data penelitian adalah peserta didik kelas XI berjumlah 13 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, lembar akhivitas dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains peserta didik pada siklus I sebesar 70,63% menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Lhokseumawe masih berada pada level 4. Kemampuan literasi sains peserta didik pada siklus I sebesar 79,06% menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Lhokseumawe sudah meningkat dari siklus I yaitu pada level 5. Hasil ketuntasan kemampuan literasi peserta didik peserta didik diperoleh pada siklus I sebesar 53,85% dan mengalami peningkatan sebesar 92,31% pada siklus II. Hasil aktivitas selama proses pembelajaran diperoleh peningkatan persentase aktivitas guru dan peserta didik sudah berjalan cukup baik dan peserta didik sangat aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil analisis respon peserta didik menunjukkan nilai persentase sebesar 84,61%. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik sangat menerima dengan baik pembelajaran dengan pebelajaran PBM khususnya materi Sumber Bunyi