Jurnal Universitas Almuslim
Not a member yet
1886 research outputs found
Sort by
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia
Get PDFPenelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi teks editorial melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas XII IPA 2 SMA N 3 Bireuen. Model pembelajaran yang digunakan dalam tindakan penelitian ini adalah model pembelajaran Kooperatif Tipe TTW pada materi teks editorial. Penelitian dilaksanakan di SMA N 1 Syamtalira Bayu selama 3 bulan, mulai dari September s.d Nopember 2021. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan rumus persentase. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe TTW dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPA 2 SMA N 3 Bireuen tahun pelajaran 2021/2022 pada materi teks editorial. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan pada setiap siklus, yaitu pada siklus I persentase siswa yang tuntas belajar dan mencapai KKM sebesar 72,41% dan pada siklus II menjadi 93,1%, dengan peningkatan 18,89%. Lalu, dari hasil observasi aktivitas guru diperoleh nilai rata-rata keseluruhan siklus I sebesar 2,78 pada kriteria cukup baik dan pada siklus II menjadi 4,00 pada kriteria baik, dengan peningkatan 1,22. Sedangkan, dari hasil observasi aktivitas siswa diperoleh nilai rata-rata keseluruhan siklus I sebesar 2,82 (56,4%) pada kriteria cukup aktif dan pada siklus II menjadi 4,18 (83,6%) pada kriteria aktif, dengan peningkatan 1,36 (27,2%)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENULIS KARANGAN SEDERHANA DI KELAS V/A MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 8 ACEH BARATTAHUN PELAJARAN 2017/2018
Get PDFPenelitianinibertujuanuntukmengetahuiimplementasipenerapan strategi pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) terhadaphasilbelajarbahasa Indonesia materimenuliskarangansederhana pada pesertadidik Kelas III/a Madrasah Ibtidaiyah Negeri 8 Aceh Barat Kabupaten Aceh Barat.Penelitian tentang penerapan strategi pembelajaran CTL, pada materi menuliskarangansederhanadi Madrasah Ibtidaiyah Negeri 8 Aceh Barat pada Kelas III/a dilakukanterhadap30siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untukmendeskripsikan bagaimana peningkatanhasil belajar siswa pada materi menuliskarangansederhana.Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan penerapan strategi pembelajaran CTL, dilakukan penilaian kognitif. Dari hasil penilaian tersebut, ternyata hasil belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu dari 40,00% (12 siswa) pada prasiklus dan 60,00% (19 siswa) siklus I menjadi 96,66% (29 siswa) pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran CTL di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 8 Aceh Barat pada Kelas III/adapat meningkatkan hasil belajarsiswa pada materi menuliskarangansederhana.
Kata kunci: CTL, hasil belajar, menulis karangan sederhan
UPAYAMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) DENGAN TEKNIK INQUIRYMATERI IKATAN KIMIA DI KELAS XI MIA 3SMA NEGERI 5 ACEH BARAT DAYA KABUPATEN ACEH BARAT DAYA TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Get PDFTelah dilakukan penelitian dengan judul “Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) Dengan Teknik Inquiry Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Pada Pembelajaran Kimia Di Kelas XI IMIA 3 SMA Negeri 5 Aceh Barat Daya”.Metodepenelitian yang digunakanadalam penelitiantindakankelas (PTK) yang terdiriatas 2 (dua) siklus. Subjekpenelitianadalahsiswakelas XI IMIA 32 SMA Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh tahunpelajaran 2020/2021sebanyak 25 siswa. Analisis data menggunakanteknikanalisisdeskriptifdenganmembandingkankondisiawaldenganhasil-hasil yang dicapaipadasetiapsiklus. Setiapsiklusterdiridari 4 (empat) tahapanyaituperencanaan, pelaksanaan, pengamatandanrefleksi. PenggunaanPendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) Dengan Teknik Inquiry Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Pada Pembelajaran Kimia Di Kelas XI MIA 3 SMA Negeri 5 Aceh Barat Daya Kabupaten Aceh Barat Daya motivasi siswa meningkat setelah penggunaan pendekatan CTL. Motivasi belajar meningkat setelah penggunaan pendekatan Contextual Teaching Learning dengan rata-rata siklus I 60% termasuk dalam katagori cukup dan pada siklus II menjadi 96% termasuk kategori sangat baik. Aktifitas siswa meningkat dari siklus I 72.5% menjadi 78.75%% pada siklus II.dikatagorikansangatbaik/aktifsetelah penggunaan pendekatan Contextual Teaching Learning teknik inquiry. Aktifitas gurupada siklus I 88.12% dansiklus II 97.5% dikatagorikansangatbaik.
Kata Kunci:Contextual Teaching Learning Teknik inquiry. Motivasi belajar sisw
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB PADA MATERI الحضارة الإسلامية MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT SISWA KELAS XI MIPA 1 MAN 1 ACEH BARAT TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Bahasa Arab pada materi الحضارة الإسلامية siswa kelas XI MIPA 1 MAN 1 Aceh Barat Tahun Pelajaran 2020/2021. Model yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah model Cooperative Script. Subyek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa Kelas XI MIPA 1 MAN 1 Aceh Barat Tahun Pelajaran 2020/2021. Jumlah siswa adalah 26 siswa dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak 0 orang dan perempuan 26 orang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada Tahun Pelajaran 2020/2010. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam kurun waktu 3 bulan yaitu dari bulan Januari 2021 sampai dengan Maret 2021 pada semester genap. Metodologi penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Prosedur penelitian terdiri dari pra penelitian, perencanaan siklus satu, pelaksanaan tindakan siklus satu, pengamatan siklus satu, refleksi siklus satu, perencanaan siklus dua, pelaksanaan tindakan siklus dua, pengamatan siklus dua dan refleksi siklus dua. Teknik pengumpulan data yaitu mengumpulkan nilai tes yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran pada setiap siklus dengan menggunakan instrument soal (tes tertulis). Data observasi dilakukan dengan melihat keaktifan siswa proses pembelajaran. Data dianalisis dengan cara statistik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari 34.61% pada pra penelitian meningkat menjadi 65.38% pada siklus I dan meningkat menjadi 80.76% pada siklus II. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari kategori cukup menjadi baik dan kategori baik meningkat menjadi sangat baik. Penerapan model Cooperative Script dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Bahasa Arab pada materi الحضارة الإسلامية siswa kelas XI MIPA 1 MAN 1 Aceh Barat Tahun Pelajaran 2020/2021
Pengaruh Kesantunan Berbahasa Guru Bimbingan Konseling Terhadap Efektifitas Penyelesaian Kasus Siswa di MTSN 2 Aceh Utara
Get PDFThis research aims to explore and analyze the influence of language politeness used by Counseling Guidance (BK) teachers in communicating on the effectiveness of resolving student cases at MTsN 2 North Aceh. The research method uses a qualitative approach with a combination of interviews and observations, as well as a quantitative approach using a language politeness assessment scale questionnaire. Based on the results and discussion, the researcher can conclude: 1) The level of politeness in the language of Counseling Guidance (BK) teachers in handling cases among students at MTsN 2 Aceh Utara is good, this can be seen from the politeness scale obtained from questionnaire scores and the results of interviews with students MTsN 2 North Aceh. The data collected was 75% of the BK MTsN 2 North Aceh teachers using polite language both in terms of verbs and non-verbals. 2) The results of observations and interviews with MTsN 2 North Aceh students show that the influence of the use of polite language by Counseling Guidance teachers on the effectiveness of resolving student cases at MTsN 2 North Aceh reached 80%. This is shown by the resolution of several cases that have occurred, that students are increasingly rebellious, arrogant and even tend to be temperamental when judged with harsh words, shouted at, pushed into a corner, blamed without clear evidence or treated disrespectfully either with words or actions.
Keywords: Language Politeness, Counseling Guidance Teachers, Student CasesPenelitian ini bertujuan untuk mendalami dan menganalisis pengaruh kesantunan berbahasa yang digunakan oleh guru Bimbingan Konseling (BK) dalam berkomunikasi terhadap efektivitas penyelesaian kasus siswa di MTsN 2 Aceh Utara. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan kombinasi wawancara dan observasi, serta pendekatan kuantitatif dengan penggunaan kuesioner skala penilaian kesantunan berbahasa. Berdasarkan hasil dan pembahasan, peneliti dapat menyimpulkan: 1) Tingkat kesantunan berbahasa guru Bimbingan Konseling (BK) dalam menangani kasus pada siswa di MTsN 2 Aceh Utara sudah baik, hal ini dapat dilihat dari skala kesantunan yang diperoleh dari nilai angket dan hasil wawancara dengan siswa MTsN 2 Aceh Utara. Data yang dikumpulkan 75% guru BK MTsN 2 Aceh Utara sudah menggunakan bahasa yang santun baik dari segi verba maupun nonverbal. 2) Hasil observasi dan wawancara dengan siswa MTsN 2 Aceh Utara, pengaruh penggunaan bahasa yang santun oleh guru Bimbingan Konseling terhadap efektifitas penyelesaian kasus siswa di MTsN 2 Aceh Utara mencapai 80%. Hal ini ditunjukkan dari penyelesaian beberapa kasus yang terjadi, bahwa siswa semakin berontak, arogan bahkan cenderung tempramen jika dihakimi dengan kata-kata kasar, dibentak, disudutkan, disalahkan tanpa bukti yang jelas atau diperlakukan secara tidak sopan baik dengan kata-kata maupun perbuatan.
Kata Kunci: Kesantunan Berbahasa, Guru Bmbingan Konseling, Kasus Sisw
Perspektif Mahasiswa terhadap Pelaksanaan Project Based Learning Pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Matematika
Get PDFPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui perspektif mahasiswa terhadap pembelajaran model project-based learning (PjBL) pada mata kuliah perencanaan pembelajaran matematika. Subjek dalam penelitian ini adalah 81 mahasiswa program studi pendidikan matematika semester 3. Penelitian kualitatif deskriptif ini dilaksanakan menggunakan instrumen dalam bentuk angket, pertanyaan terbuka, dan wawancara. Perspektif mahasiswa terhadap kualitas pembelajaran, motivasi, dan kinerja digali melalui angket yang hasilnya dikaji menggunakan analisis statistik deskriptif. Informasi tentang kendala yang dihadapi dan manfaat dalam pelaksanaan tugas proyek digali melalui pertanyaan terbuka yang disampaikan kepada subjek penelitian. Hasil penelitian menyatakan bahwa mahasiswa memiliki perspektif positif terhadap penerapan model Project Based Learning pada mata kuliah perencanaan pembelajaran matematika. Mahasiswa bahwa Project Based Learning memiliki dampak positif terhadap kualitas pembelajaran, motivasi dan kinerja. Mereka meyakini bahwa tugas yang dijalankan berupa pembuatan perangkat pembelajaran matematika dapat membantu memahami materi perkuliahan, meningkatkan motivasi dalam pembelajaran serta memberikan pengalaman berkolaborasi yang luar biasa dengan anggota yang lainnya
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Strategi Learning With Team Quiz Menggunakan Media E-Modul
Get PDFMeningkatkan hasil belajar peserta didik menjadi salah satu tujuan penelitian ini melalui strategi Learning With Team Quiz menggunakan media e-modul pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) kelas VIII SMP Negeri 1 Kuta Blang. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan jenis Quasi Eksperimen Design. Bentuk desain yang digunakan pada penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan data dilakukan di kelas VIII/1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII/2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini berupa soal tes dalam bentuk essay. Data penelitian ini diolah menggunakan perangkat lunak SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest yang diperoleh kelas eksperimen 83,40 dan kelas kontrol 73,26. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, terlihat bahwa nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,79 dengan kriteria tinggi dan N-gain kelas kontrol sebesar 0,67 dengan kriteria sedang. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik melaului strategi Learning With Team Quiz menggunakan media e-modul pada materi SPLDV di SMP Negeri 1 Kuta Blang
THE EFFECT OF THE CAKE PLATFORM TOWARD STUDENTS’ SPEAKING SKILLS (A Pre-Experimental Research to the First-grade IPS 1 Students at SMAN 1 Peudada) : English
No full textABSTRACT
The title of this research is the effect of cake platform toward students’ speaking skills (An experimental research to the first grade IPS-1 students of SMAN 1 peudada). The problem of this research 1) is the Cake platform can improve students’ speaking skills of the first-grade IPS 1 students at SAMN 1 Peudada? 2) is the use of the Cake platform effective toward speaking skills of the first-grade IPS 1 students at SMAN 1 Peudada?. The purpose of this research 1) to determine whether or not the Cake platform can improve students’ speaking skills of the first–grade IPS 1 students at SMAN 1 Peudada. 2) to determine whetheror not the Cake platforms effective toward speaking skills of the first grade IPS 1 students at SMAN 1 Peudada. The methodology of this research was a pre-experimental design. The population of this research was SMAN 1 Peudada. The sample of this research was first-grade IPS 1 which consist 28 students in the class. The used of intrument of this research was speaking test and questionnaire. Data were analyzed quantitatively using SPSS Statistics Output, such as the Normality Test and Paired-Sample T-test. Meanwhile, the average pre-test and post-test speaking scores were analyzed differently based on specific objectives. The use of the Cake platform as a medium to improve students\u27 speaking skills is effective, this can be seen from the average post-test reading comprehension score µ = 76.25 higher than the pre-test reading comprehension average score. From the data analysis, the results of the Paired-Sample T-test were 0.000 <0.05 with a significant value if Sig. (2-tailed) < 0.05 means there is a significant difference, with normally distributed data, Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.434 on the basis of the Normality Test decision making using the Kolmogorov-Smirnov significance data, if the significance value is > 0.05 then the residual value is normally distributed. Thus, the alternative research hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. It can be interpreted that the influence of the Cake platform as a media for improving students\u27 speaking skills is an effective strategy for students to improve their speaking
NOVEL TANAH SURGA MERAH BY ARAFAT NUR (2017): BETWEEN SACRIFICE AND BETRAYAL
Get PDFThe title of this research is Novel Tanah Surga Merah By Arafat Nur (2017): Between Sacrifice and Betrayal. The purpose of this research is 1) To analyze and describe how the main character’s conflicts between sacrifice and betrayal, 2) To know the moral values in the novel Tanah Surga Merah, and 3) To know the religious values in the novel Tanah Surga Merah. The method utilized in this research is library research design. In collecting research data results, the researcher conducted primary data and secondary data. The primary data of this research was a novel by Arafat Nur entitled Tanah Surga Merah. To obtain the results from the primary data, the researcher focused on the point of sacrifice and betrayal, then focused on the values of this novel. Meanwhile, the research outcome from the secondary data in this research was obtained from reading the books, internets, articles, or other documents related to the novel Tanah Surga Merah by Arafat Nur. In analyzing the data results, the researcher adopted the technique form Miles & Huberman (1994) that consisted of data reduction, data display, and data verification. The extent of the sacrifice made by the main character and the betrayal committed by him for the path of morality and equity and how it is greatly portrayed in the novel\u27s plot about the circumstances of the Acehnese society that have changed substantially in terms of moral values and religious values was discovered as a result of analyzing the Tanah Surga Merah novel
I IMPROVING THE STUDENTS’ SPEAKING SKILL BY IMPLEMENTATION TEAM-BASED LEARNING (TBL) (A COLLABORATIVE CLASSROOM ACTION RESEARCH AT SMA NEGERI 3 BIREUEN)
No full textThis study aims to see whether the grade XI students of SMA Negeri 3 Bireuen get high scores in improving their English speaking skills using the Team-Based Learning method compared to the average scores of students using conventional methods. Methodology of this research is used collaborative classroom action research (CCAR). The researcher tried to improve students\u27 speaking skills through the Team-Based Learning (TBL) method in this research. The researcher would use quantitative data as data collection. The data was collected from test, questionares, and an observation checklist. Thus, from this study, the researcher drew the following conclusions: The application of the Team-Based Learning (TBL) learning method improved students speaking skills in pronunciation accuracy and vocabulary suitability and students confidenced in speaking to second class SMA Negeri 3 Bireuen this could be proven through the results of students speaking test scores, namely in the cycle 1 got the result 46.67 or “good” categorized while in cycle 2 it reaches 86.67 or “excellent” categorized. The Students responses to the use of Team-Based Learning learning methods get satisfactory results. It could be seen that most students had a good response and are happy in learning to use this method. This could be seen from the results of the questionnaires answered by the students and the results of 3.65 (Strongly Agree). Based on the findings, the researcher conclude that the use of Team-Based Learning Method (TBL) in improving the speaking skills of students in the second class SMA Negeri 3 Bireuen Experienced a significant increased