Desarrolla, Aprende y Reutiliz
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Gestión de un Entorno Virtual de Aprendizaje para el Desarrollo de Competencias Profesionales Interculturales: Una Experiencia de Educación Superior entre México y España
Get PDFResumen; Introducción; Desafíos de la educación superior ante la formación basada en competencias; Gestión de un entorno virtual de aprendizaje enfocado al desarrollo de competencias; Diseño de la intervención educativa; Metodología de la investigación; Análisis de resultados; Conclusiones; Referencia
Uso de videos para la comprensión oral del idioma francés
No full textResumen; Introducción; Marco teórico; Planteamiento del problema; Método; Resultados; Conclusiones; Referencias bibliográfica
Formación de Actitudes éticas y sociales en los alumnos de contabilidad: la experiencia del caso CONASUPO, un caso sobre auditoria social
No full textResumen; Antecedentes; Método; Resultados; Discusión; Capitalización; Referencias; Anexo 1: Caso CONASUPO; Anexo 2: Actividad de aprendizaj
El método del caso como estrategia de formación integral de los estudiantes de la licenciatura en contaduría pública y finanzas
No full textN/
Propuesta de Cátedra UNESCO "Movimiento Educativo Abierto para Latinoamérica"
No full text1. Introducción; 2. Marco conceptual: Cátedras UNESCO y Movimiento Educativo Abierto; 3. Metodología; 4. Marco contextual y justificación; 5. Objetivos, metodología y resultados esperados de la cátedra propuesta; 6. Conclusiones y trabajos futuros; Referencia
Competencias ciudadanas para la sociedad del conocimiento: Comunidades de práctica docente orientadas al uso de Recursos Educativos Abiertos
No full text1. Introducción; 2. Cultura de la legalidad; 3. Comunidades de práctica; 4. Fundamentación teórica; 5. Planteamiento del problema; 6. Metodología; 6.1 Sujetos; 6.2 Etapas de investigación; 6.3 Recolección de datos; 7. Resultados; Discusión; 8. Referencia
Proceso de indexación de Recursos Educativos Abiertos (REA) relacionados con la cultura indígena e hispanoamericana para educación básica: experiencia de colaboración con estudiantes noruegos
No full text1. Introducción; 2. Metodología; 2.1 Proceso; 3. Resultados; 3.1 En cuanto a la categoría de habilidades tecnológicas; 3.2 En cuanto a la categoría de recursos educativos abiertos; 3.3 En cuanto a la categoría de indexación e integración de recursos tecnológicos; 4. Conclusiones y recomendaciones; 5. Referencia
La apropiación de las Tecnologías de la Información y de las comunicaciones (TIC) entre los profesores del bachillerato en México
Get PDF1. Introducción; 2. Revisión de la literatura; 3. Objetivos del estudio; 4. Metodología; 5. Resultados; 6. Conclusiones; 7. Referencia