Desarrolla, Aprende y Reutiliz
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La evaluación de la comprensión lectora y de las matemáticas en contexto: implicaciones para la mejora de los procesos de enseñanza–aprendizaje
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Agresión y violencia en preescolar y su impacto en la sociedad del conocimiento
No full text1) Párrafo de inicio 2) Desarrollo del caso 3)Escuela 4)Alumno Júnior 5) La educadora 6) Notas de enseñnaz
Caracterizando recursos educativos biertos (REA) y objetos de aprendizaje (OA) que fomentan un aprendizaje activo en los alumnos de primaria
No full text1. Introducción; 2. Marco contextual y naturaleza de la investigación; 2.1 Planteamiento del problema; 3. Marco conceptual; 3.1 Aprendizaje activo; 3.2 Recursos educativos abiertos (REA); 3.3 Objetos de aprendizaje; 3.4 Repositorio de los recursos educativos abiertos y objetos de aprendizaje; 3.5 investigaciones relacionadas; 4. Metodología; 4.1 Muestra; 4.2 Validación de datos; 4.3 Unidad de análisis; 5. Análisis de resultados; 5.1 Caso A: 6to grado; 5.2 Caso B: 5to grado; 5.3 Caso C: 1er grado; 6. Discusión; 7. Conclusiones; 8. Referencia
Comunidades de práctica en un proyecto de investigación inter-institucional para educación básica: Knowledge-Hub (Khub-K12)
Get PDF1. Introducción; 2. Experiencias formativas en comunidades de práctica usando Recursos Educativos Abiertos (REA); 3. Contexto de la investigación de escuelas participantes; 4. Aspectos metodológicos utilizados para la recolección y análisis de datos; 5. Resultados; 6. La experiencia de los investigadores del Tecnológico de Monterrey; 7. Conclusiones; 8. Referencia
Aprendiendo a escribir juntos: Multimodalidad, conocimiento y discurso
No full text1) Lengua escrita y tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) : una perspectiva sociocultural 2)Sociolingüistica y análisis del discurso 3)Características de la Investigación 4) El marco de actividad del Diseño 5)El marco de la Actividad Historia 6) El marco de la Actividad del Trabajo en Grupo 7) Conclusión 8) Apéndice 9)Referencia
La secuencialidad conversacional en eventos comunicativos mediados por tecnología digital: analizando la participación de niños de primaria en la construcción colaborativa de páginas web
Get PDFLa expresión oral de Héctor y Antonio ¿qué dijeron?
No full text1)Párrafo de inicio, 2) Marco contextual “El Jardín de Niños Rosaura Zapata”, 3) Área específica de interés “El grupo de 2° “A”, 4) Antecedentes del problema “El caso de Héctor y Antonio”, 5) Situación problemática ¿qué pasa?, 6) ¿Qué decisión tomar?, 7) Notas de enseñanza, 8) Referencias
Por lograr un sueño quisieron cortarme las alas
No full text1) Párrafo de inicio 2) Desarrollo de caso 3) Notas de Enseñanz