Desarrolla, Aprende y Reutiliz
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Guest Editorial Preface: Educational Innovation with a Multicultural Perspective
No full text1. Introduction; 2. Acknowledgment; 3. Reference
Docencia en el marco del desarrollo de competencias digitales en estudiantes del quinto y sexto año de la escuela primaria
No full text1. Introducción; 2. Contenido; 2.1 Problematización; 2.2 Objetivo; 2.3 Metodología; 2.4 Marco teórico y contextual; 3. Resultados; 4. Conclusiones; 5. Bibliografí
Retos de automotivación para el involucramiento de estudiantes en el movimiento educativo abierto con MOOC
No full text1. Introducción y estado de la cuestión; 2. Método de investigación; 3. Identificación de muestras; 4. Análisis de la investigación y resultados; 5. Discusión y conclusiones; Referencia
Evaluación del desempeño: acercamiento de la investigación educativa a los docentes
No full text1. Introducción; 2. Objetivo de la investigación; 3. Referentes conceptuales; 4. Marco contextual; 4.1 Algunas características del estado de Tabasco; 4.2 Una breve descripción del Sistema Educativo Mexicano (SEM); 5. Metodología; 5.1 Primera etapa: El diseño de los instrumentos; 5.2 Segunda etapa: Aplicación de los instrumentos en una muestra a gran escala; 6. Resultados; 6.1 Sobre los niveles de desempeño académico; 6.2 Sobre los procesos de evaluación del aprendizaje; 7. Discusión de resultados; 7.1 Sobre los niveles de desempeño académico; 7.2 Sobre los procesos de evaluación del aprendizaje; 8. Conclusiones; 9. Referencia
Teoría axiomática para las universidades virtuales: factores críticos en la organización escolar
Get PDF1. Factores críticos en una universidad virtual; 1.1 Distancia entre alumnos y profesores; 1.2 Existencia de periodos escolares; 1.3 Seriación de contenidos; 1.4 Recursos tecnológicos para comunicación; 1.5 Sincronicidad y asincronicidad; 1.6 Distribución de materiales de aprendizaje; 1.7 Aseguramiento de calidad; 1.8 Recursos financieros; 2. Un modelo educativo para las universidades virtuales; 2.1 Equipo docente; 2.2 Ambientes de aprendizaje; 2.3 Perfil del alumno; 2.4 Actividades de aprendizaje; 2.5 Recursos tecnológicos; 3. Hacia una teoría axiomática para las universidades virtuales; 3.1 Componentes de la teoría axiomática; 3.2 Relaciones axiomáticas; 3.3 Implicaciones de la teoría axiomática para la toma de decisiones; 4. Conclusiones; 5. Referencia
Convivencia en la escuela, desafíos en un contexto de globalización, multiculturalismo y estandarización en medio de la diversidad
No full text1. Introducción; 2. Metodología; 3. Resultados; 4. Conclusiones; 5. Investigaciones aludidas; 6. Referencia
MOOC learning: Challenges and opportunities of using team teaching
No full text1. Introduction; 2. Theoretical framework; 2.1 Distance learning environments and MOOC; 2.2 Team teaching in a MOOC; 3. Methodology; 4. Results; 5. Analysis and conclusions; 6. Reference
Desarrollo de habilidades de alfabetización digital mediadas por estrategias de aprendizaje vinculadas al uso de tecnología móvil
No full textCapítulo 1. Naturaleza y dimensión de la investigación
Capítulo 2. Marco teórico
Capítulo 3. Método
Capítulo 4. Resultados obtenidos
Capítulo 5. Conclusiones, recomendaciones y sugerencia
Los tres "autos" del aprendizaje: aprendizaje estratégico en educación a distancia
No full text1. Introducción; 2. La era de la información y la era del conocimiento; 3. Aprendizaje estratégico en Programas de Educación a Distancia; 4. Los tres "autos" del aprendizaje; 5. Hacia una taxonomía de estrategias de aprendizaje en la educación a distancia; 6. Agenda de trabajos de investigación; 7. Referencia
